師德師風的重要性:教學工作中的師德水平直接影響著教師的勞動效果。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇?中學師德專題教育實施方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
?中學師德專題教育實施方案1
根據教育部《關于在教育系統開展師德專題教育的通知》、省教育廳《全省教育系統師德專題教育實施方案》、福州市教育局關于落實《全省教育系統師德專題教育實施方案》和臺江區教育局《臺江區教育局師德專題教育實施方案》有關事項的通知精神，制定福州第三十六中學師德專題教育實施方案如下。
一、明確師德教育學習內容
（一）組織全體教師深入學習習近平總書記關于“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”“六要”等重要論述精神。
（二）將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育。
（三）引導教師學習踐行新時代師德規范，組織廣大教師深入學習領會《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，《中小學教育懲戒規則（試行）》《福州市教育局關于印發中小學、幼兒園教師職業行為負面清單及處理辦法的通知》《福州市教育局關于規范教師師德師風違規行為查處有關程序的通知》等文件，做到教師全員全面理解和準確把握具體規定。
二、開展師德教育學習活動
（一）動員部署
學校按照“制定方案系統學、黨員干部帶頭學、結合活動重點學、引導學生一起學”的總體要求，結合實際制定我校師德專題教育實施方案，嚴格按時推進。要強化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育，詳細制定“四史”學習教育推進方案，緊抓“黨史學習教育”主線，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。
（二）落實推進
1.辦公室：一是制定學校師德專題教育實施方案，組織廣大教師深入學習領會《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》和結合福州市教育局有關教師職業行為負面清單及處理辦法，由主要負責人或教師開展準則的宣傳解讀，做到全員應知應會，必會必做。二是在2021年教師節，通過組織舉辦演講、歌詠、朗誦等文藝表演活動，引領廣大教師爭先創優，以實際行動彰顯新時代師德風范。三是選樹優秀教師典型。在福州第三十六中學微信公眾號開設“身邊的榜樣，師德的力量”宣傳師德優秀典型系列報道專欄，充分展現新時代人民教師的師德形象。各校應結合年度考核表揚獎勵優秀教師，培育和樹立一大批可敬、可親、可學的身邊優秀教師典型，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。學校在7月-8月期間推選1-3名“最美教師”或“師德標兵”報送至片區；四是定期組織教師召開師德警示教育大會，以公開曝光通報的違反教師職業行為十項準則典型案例為反面教材，分類介紹師德違規問題和處理結果，引導教師以案為鑒、以案明紀。學校出現師德違規問題的，要認真通報師德違規問題及處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。以學期為單位，對查實的師德違規查處情況進行全校通報并報備區教育局。
2.黨支部：以黨支部為單位，強化教師“四史”學習教育。結合建黨百年系列慶祝活動，以黨史學習教育為主線，強化“四史”學習教育，組織主題黨日、“三會一課”、專題組織生活會等，通過豐富多彩的活動形式生動開展黨史學習教育
3.德育處：一是將師德專題教育與學生思想政治工作有機融合，分類多形式做好廣大青少年和兒童的教育引導，為學生講“四史”、與學生一起學“四史”，把“四史”作為課程思政的重要素材有機融入課堂教學。二是組織學生代表講好師德故事。通過宣傳先進優秀教師，用真人真事詮釋師德內涵，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”。開展家訪交流活動。要求教師結合家訪情況，總結家訪心得體會。
三、具體工作安排
師德專題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規范、守師德底線，注重融入日常、抓在經常、系統組織、分類指導。
（一）6月-7月，學校按照省廳、市區教育局實施方案中師德專題教育學習內容，結合本校實際開展師德學習教育； 制定并落實本校師德專題教育實施方案。
7月20日前，學校制定本校實施方案，并指定一名師德專題教育聯系人（黃瑾），將實施方案和聯系人報局人事科備案。
（二）7月-11月，學校按照本方案要求，組織廣大教師開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的系統化學習。教育部教師工作司整理匯總了師德專題學習資料（電子版），省教育廳也將在門戶網站設置“師德師風教育”專區，整合匯聚師德專題教育優秀學習資源，各校可結合實際使用。
（三）7月25日前，學校總結本校師德專題教育開展情況和階段性成效，紙質版材料報送至局人事科。
（四）11月1日前，各校（園）將師德專題教育總結，包括總體情況、開展形式、工作成效、特色做法等紙質版材料報送至局人事科。
四、強化工作保障
（一）學校要組建師德專題教育領導小組，認真按照要求開展動員部署，明確意義核定學習內容，統一思想、提高認識。
（二）學校要按照“一校一策”原則，突出主體責任，明確目標要求和學習內容，推動師德專題教育在基層黨組織和學校間實驗一體化貫通。
（三）各校要把牢正確的政治方向和輿論導向，通過各級各類校內外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效。
福州第三十六中學師德專題教育領導小組成員名單
組 長：錢江 校長、書記
副組長：鄭嵐 副書記
鄧少華 副校長
齊國龍 副校長
嚴孫榮 副校長
成 員： 黃瑾 鄭志宏 鄭靜 林宇 唐敏 張瓊 各年段長
各教研組長
?中學師德專題教育實施方案2
為切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我校師德師風建設水平，發揮教師在教育現代化建設中的基礎性、決定性作用，學校根據區教育局2015年為“師德師風建設年”有關文件精神，結合我校實際，制訂本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為總目標，以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛與責任為核心，以學為人師、行為世范為準則，以規范教師從教行為為重點，強化師德教育，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，不斷增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，推動教師依法執教、文明執教、廉潔從教、優質施教，努力造就一支師德高尚、素質精良、業務過硬，讓人民滿意的現代化教師隊伍，為實現教育現代化提供基礎性保障。
二、組織領導
為確保師德師風建設活動有序、扎實，有效地開展，我校成立師德師風活動領導小組，負責組織、開展全校師德師風建設活動。
組
長：汪志文
副組長：趙立鵬、張世廣、賈德民
成員：全體教師
三、工作目標和主要任務
通過“師德師風建設年”活動，全力打造一支隊伍：師德高尚、素質精良、業務過硬，讓人民滿意的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、職業倦怠、體罰和變相體罰學生；努力實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進牛家牌中學各項工作和教育教學質量上有新的提升。
四、工作步驟
2015年的師德師風建設活動，分為三個階段，即宣傳發動、部署實施、總結提高。
（一）宣傳發動階段
1.活動時間：2015年1月—2月
2.活動內容：本階段通過組織全體教師認真學習有關法律法規、寶坻區中小學教師師德考核評價標準等文件，營造師德師風建設活動的思想輿論氛圍。重點抓好兩個環節：
第一、全面動員部署。學校制定本校師德師風建設活動實施方案；組織召開教職工師德師風建設動員大會，提高全體教職工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設年”活動的指導思想、方法步驟、具體要求，動員廣大教職工積極投身于師德師風建設年活動。
第二、認真組織學習。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、(2010-2020年)、《中小學教師職業道德規范》等文件。通過學習、培訓，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師在職業行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執行職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。
（二）部署實施階段
1.活動時間：2015年3月—6月
2.活動內容：本階段著重開展“八大系列活動”，努力使全體教師樹立良好的師德觀念，規范教師的從教行為。 2015年3月
開展反思評議活動。采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，重點突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現象；二查尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網上聊天、玩電腦游戲等違反“十項嚴禁行為”的現象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現象；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風情況，看是否有作風不踏實、弄虛作假、投機取巧等現象。每位教師結合自身情況寫好總結，交學校審查備案。
2015年4月
舉行“師德承諾”活動。學校聯系實際，確定師德承諾主要內容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話29635034，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業道德行為的發生。
制定學困生轉化方案，把學生分到教師手里，從。挖掘校內資源，樹立身邊愛生的教師楷模，向他人傳遞轉化學困生的智慧和策略，引導全體教職工要關注學生的個體差異，用師愛去激其前進，用賞識增其自信，使每個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展。
2015年5月
舉行“我為師德師風建設獻一計”活動。開展“我為師德師風建設獻一計”的“金點子”征集、評選活動。發動廣大教師認真查找教育教學工作中的不足，針對不足提出自己建設性意見，增強教師敬業樂教、依法執教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻的主人翁意識。2015年6月
開展評議活動。以問卷調查、座談會等形式，組織學生、家長、社會各界人士評議學校師德建設情況，對自查、反映的問題要認真調查處理，限期整改。對教師的評議結果裝入教師業務檔案，作為教師評職聘任，評模評先，年度考核，績效考核的重要依據。學校黨支部、教代會、家長學校要起到對學校師德師風建設監督作用。學校根據教科研中心師訓處的安排制定讀書計劃，切實組織好教師的學習教育活動。每位教職工撰寫讀書心得體會不少于1篇。將優秀心得體會匯編成冊，并組織讀書報告會。
（三）總結提高階段
1.時間：2015年7月
2.內容：本階段學校對師德師風建設年活動的總體情況和存在問題做出全面的總結，并針對在師德師風方面存在的問題，制定出整改意見，促進活動規范化，并構建如下機制：
⑴建立學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制；
⑵建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制。
⑶建立師德師風問題整改落實機制。
3.表彰：學校組織“學生最喜愛的教師”評選活動，并和“我為師德師風建設獻一計”活動的優勝者一同進行表彰。學校要根據實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，舉行師德優秀教師先進事跡報告會，引導廣大教師向先進典型學習，努力營造學校學先進、趕先進的濃厚氛圍。
4.建立學校師德建設檔案（模范事跡材料；表彰情況；來信來訪情況記錄；師德違紀情況記載等）
?中學師德專題教育實施方案3
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛崗敬業、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。
二、師德建設目標：
通過師德師風建設活動，促進“一個轉變”--切實加強師德師風建設，促進師德師風明顯轉變；解決“兩大問題”--師德師風缺失的問題，業務素質不精的問題；打造“三支隊伍”--一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、充滿活力”的專業教師隊伍，一支“師德高尚、愛生如子、講究策略、家長滿意”班主任隊伍，一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律”的校長隊伍；實現“四個提升”--教師政治素質和師德素養不斷提升，服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升，“為人師表”的社會形象不斷提升，學校各項工作和教育教學質量不斷提升；堅持“五個結合”--師德師風建設與全民讀書活動和學雷鋒活動相結合，與“三風建設”和效能風暴行動相結合，與教師專業成長相結合，與依法執教相結合，與校園文化建設相結合。
三、成立師德師風建設領導小組：
為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，成立我校的師德師風建設領導小組，校長為師德師風建設活動落實責任人。
組 長：ＸＸ 副組長：ＸＸ 成 員：ＸＸ
全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教師應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。
四、具體計劃措施：
（一）有計劃有步驟地抓好學習教育活動，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。
（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范，實現辦事提速提效、服務創質創優，構建服務型團隊。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
（三）改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。創新管理方式，實行文明班級、優秀教師、優秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發和調動廣大教職員工的積極性，打造團結高效的工作隊伍。
（四）加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不準教師搞有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格學生教輔資料的管理。不準統一使用教育局規定準入以外的教輔資料；不準強行向學生推銷教輔資料驟
五、活動內容
（一）結合教師節慶祝活動。表彰一批在教育教學崗位上做出突出貢獻、師德高尚的優秀教師（學校表彰2名，其中推薦1名參選）和師德標兵（學校表彰3名，其中推薦1名參選）。
（二）在教師中開展“中國夢.樹師德.鑄師魂”演講比賽。教師節前夕，在學生中廣泛開展“中國夢.我心中的好老師”有獎征文活動。
（三）開展“學法懂法守法，做合格人民教師”學習教育活動。按照“十查十看”內容，對照分析，討論交流，取長補短，修身養性，提升內涵。
（四）開展師德師風專項治理活動。學校要組織力量開展專項治理，通過明察暗訪、群眾舉報、信訪等途徑重點整治在職教師有償家教、在民辦學校兼職兼課、收受學生或家長禮金禮品等行為，著力解決群眾反映強烈的有償家教、以教謀私、體罰學生問題。
（五）開展爭創“和諧校園”活動。加強精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設，構建和諧的干群、師師、師生關系，建設精神環境、文化氛圍雙優的“文化校園”。
（六）圍繞樹立師德典型，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園板報、會議等大力宣傳教師在師德師風教育活動中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。
（七）學校要緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。
六、實施步驟
2015年師德師風建設活動從5月開始至12月底結束，分四個階段進行。
（一）宣傳動員階段（2015年5月20日---5月31日）。結合實際，制定實施方案，成立領導小組，召開動員會議，安排部署2013年師德師風建設年活動各項工作。
（二）活動實施階段（2015年6月1日---8月31日）。要根據師德師風建設年活動的內容及要求，扎實開展師德師風建設各項活動。同時，通過個別走訪、征求意見、召開座談會等各種形式，廣泛深入地排摸本單位及教職工存在的各種問題，對照“十查十看”開展自查自糾工作，形成自查報告。
（三）表彰總結階段（2015年9月1日---10月31日）。在教師節至極，評選表彰一批優秀教師、師德標兵。
（四）反思提升階段（2015年11月1日---12月31日）。 面總結師德師風建設年活動，做好檔案資料收集，對總結出成功的做法和典型經驗用制度的形式堅持下去，注重從制度上鞏固活動成果，形成憑制度用權、按制度辦事、靠制度管人的教育系統行風監督長效機制和師德師風建設長效機制。