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最新中班線上家長會發言稿 線上家長會發言稿(優質10篇)

時間:2025-05-28 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

中班線上家長會發言稿篇一

尊敬的老師、各位家長:

大家好!

我是xxx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法,期望能與在座的各位家長朋友們共勉!

學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓她在快樂中理解,在微笑中體會,這一點xxx在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動作,十分形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個故事,她能十分生動地表演出來,背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來,她說,這樣學習既簡單,又快樂,也很容易記住資料。

我們明白,表揚能使人創造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿xxx和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現。

作為家長,我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學,就會學得很好。xxx平時很喜歡看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》,她如視珍寶,每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看,這樣長期下來,她就會積累很多知識,視野拓寬了,同時還激發了學習興趣,學習成績自然就會有所提高。

另外,我還會和孩子一齊繪畫,每當她完成一幅作品的時候,我都好給她好評與鼓勵,孩子那個高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,她就會更加努力地去做好每一件事。

孩子是我們的期望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會長成一棵棵參天大樹。

中班線上家長會發言稿篇二

尊敬的各位家長朋友們大家好:

當前我們祖國母親正經歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的沒有硝煙的戰爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應對疫情防控,我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們全體師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術,家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內容是《戰“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發和幫助.

各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環境變了。學生的學習,從學校回到家庭,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設法,創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發信息,一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發通知、批作業;練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴,攻堅克難,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務,學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監控,僅僅依靠打卡,作業完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業,這也是最有意義的事情。

學校即將開設空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現在在家里已經封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務,而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們為什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內容,根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同,語文要多讀多背,數學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結合起來,把課內課外結合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:

一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養優秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中,我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現,他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致,才能形成教育的合力,發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環境下,孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住:教育孩子的路上,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

疫情當前,有的孩子心理上會出現一些不適的現象,直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向,如發現孩子精神狀態不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現,要及時與老師聯系,以便有針對性地進行教育。

老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色,拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

恩格斯說:“一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家長朋友們要把不利轉化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。

疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關重要。

病毒會傳染,讓一個個人經受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務社區,為社會貢獻力量。

你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。

打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰,你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。

你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。

你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態度,可能就是孩子未來的態度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。

疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。

很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。

愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!

中班線上家長會發言稿篇三

各位家長:

你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,在那里我代表本園,對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是xx老師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,堅持每一天早、中、晚打掃衛生,持續室內,室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

午睡時間是:xx:00—14:30

孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣,對孩子是十分重要的。

在學習方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康:1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉

語言:創造良好的語言環境,支持鼓勵孩子在語言的交流:文學作品的鑒賞:閱讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會:交流、互動、分享、職責等方面的。

藝術:主要以音樂、美術為主

科學:對事物的正確的認知:發問是很好的習慣,也很重要。

體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

閱讀識字是幼兒園的特色班,激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力,寓教于樂,培養孩子的興趣,興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養成自主學習,自主探究的學習習慣。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到今每位家長放心、滿意。

這天的交流到此結束,感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問,能夠留下來和我們單獨交流。謝謝!

中班線上家長會發言稿篇四

親愛的各位家長:

大家好!

我今天主要反饋兩方面的內容:

班主任說過的我就不再重復了,在數學方面進步比較大的:

每一個孩子進步的背后都有我們家長非常辛苦的付出,一分耕耘一分收獲,沒有付出就哪來收獲?希望每一個家長能根據孩子的具體情況,制定你的監督策略。對于學習是天天盯著呢,還是隔三差五,還是徹底放心完全教給孩子呢?我相信每一個家長心里有一定有答案。

1. 上課

數學課分為:課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,一般會安排練習口算和筆算。同時也讓孩子靜下心來為接下來上網課做好準備。

希望家長給孩子準備一個專門的課前練習本,可以像寫日記一樣,每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是,每天的練習題都集中在一起,哪種類型的題目掌握的不好,出錯的地方在哪,孩子家長一翻這個習題本就可以一目了然,可以課后練習可以針對這部分出錯比較多、掌握不好的題目,同時這個習題本要保存好,可以作為一本寶貴的復習資料來使用。

同時需要家長督促孩子每天的練習題要及時訂正,總結錯誤原因。錯題不訂正那就是在做無用功。

這個是關于課前練習,下面我再說一下關于上課的問題。

每次上完課都會看后臺的直播數據,誰聽課,誰沒有聽課,聽了多長時間,有沒有看回放,這些都能看到。那么現在存在一個問題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節課的一個銜接或者說過渡,同時會告訴孩子這節課要學習什么,讓孩子明確學習目標。如果遲到錯過了這些,孩子聽課的效果就會打折,甚至有的孩子會一頭霧水,不知道講什么。我知道現在好多家長都已經開始上班,沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,那么我們還是有辦法的,比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,每節課提前五分鐘定一個鬧鐘;如果還不放心,還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2. 作業

下面我再重點說一下作業的問題,作業一般當堂課都會布置,

上交時間:周一至周四都是下午五點前上交,周五的作業最晚周六五點前上交。

作業要求:

1.書寫干凈工整,在課本寫的題一律用鉛筆!

2.上傳照片的要求:課本上的作業,一頁拍一張照片,不要把兩頁一起拍, 那樣字太小,看不清寫的內容。

3.統一上傳豎版照片,不要交橫版、倒著的照片。拍的時候一定要拍清楚,讓手機和作業保持平行,正對著作業拍!

為什么會有這么多的要求,一方面是改作業的需要:因為數學作業一般一次作業是一頁或兩頁的內容,題目比較多,而且一道題需要檢查好幾步,之前在學校可能兩個小時改完,但是現在電腦至少需要六個小時,經常改到半夜。之所以會改這么長時間,照片的原因真的是耽誤了相當一部分時間。有的照片很模糊,我需要放大,再批注,但是放大后有的題屏幕沒法顯示,只能再返回,重新放大,再批注,這樣倒騰來倒騰去,時間都耽誤了。還有的孩子交的是倒著的照片,那么也需要花費一些時間把照片轉過來。另一方面也是最關鍵的:交的照片不清楚的話,改作業時有的錯誤可能就發現不了,錯誤發現不了,這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚,檢查后再上傳。

下面我再說一下關于作業訂正的問題:寫了不訂正,就是在做無用功。

作業錯的分為2種情況:一種是不會的,那我們在遇到不會的題時,第一要看課本上相關的例題,第二看視頻回放,如果還有不明白的一定要問老師。現在幾乎每天都要講新課,所以問題不要攢,有問題要及時解決。每節課內容和作業都要弄同弄懂,這是最基本的。

第二種是會但是寫錯了,訂正后要及時總結錯誤原因,提醒孩子下次檢查作業時要注意之前犯的錯。

另外孩子和家長可以經常看一下優秀作業,看看別人的作業,互相學習。

同時也需要我們家長經常查看孩子的作業情況,及時了解孩子最近知識的掌握情況,有問題及時和老師溝通!。

如果大家還有問題私下可以隨時聯系我!

謝謝各位家長的聆聽!

中班線上家長會發言稿篇五

各位家長:

大家好!

我是咱們班的數學老師姚xx,很高興用這種新的方式和各位家長來交流分享。數學方面我主要和大家交流以下:

1、學校

(1)在線上課前一周,學校就在上級教育局的領導下,開始各種準備工作,例如:釘釘直播軟件的下載、學習、老師們的工作安排及要求等等。

(2)為老師們提供多種網絡免費的優質資源,比如:鄭州市的名優教師錄制各學科的優質課;河南省每周更新的名師同步課堂等等;供老師們參考學習,以保證教學質量。

2、老師

在線上課對老師來說是一次新的嘗試和挑戰。從教師到“主播”的轉變,老師們也付出了比平時在學校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓、學習、多次試播;積極利用各種優質資源備課、制作ppt、各種線上直播的小工具的研究;互相聽課以使自己的課堂學生的互動參與度更高,學習效果更好。

1、上課和作業完成情況

大部分孩子都能按時進入直播間認真聽講,并積極參與發語音、發文字、發圖片、視頻連麥的互動,也能按時認真完成作業,學習效果較好。

特別表揚以下孩子:

2、第一次月考成績

本次考試我們是利用小盒作業線上考試的形式,在考試之前我提前布置了兩次練習題一方面是復習,更重要的是熟悉線上答題的.模式,也在考試前一天對前兩個單元的知識進行了簡單的復習。這次測試內容是比較基礎的,但是從分數上看,我認為分數并不是很理想。特別是在考試時,我一直強調不要太快提交試卷,做完從第一題開始認真檢查,但是部分孩子還是十來分鐘就提交試卷,導致分數不是很理想。當然大部分孩子表現還是特別好的。

表揚:

蘇文苒、趙冠赫、荊奕軒、史靜怡、劉一諾、王佳軒。

王銘震、步祉衡、宋承澤、李瑾萱、李涵碩、邵山川。

莊睿、李智宇、張晨溪。

其中特別表揚:劉一諾、李涵碩、邵山川在家長的監督陪伴下進步特別明顯。

特別提醒以下孩子的家長要多關注孩子的學習情況:

郇圻炘、楊軻軒、張婷茜、董雨嘉。

1、營造良好的學習氛圍

線上學習,最重要的就是周圍的環境不同,沒有上課鈴聲、同學老師在身邊,就需要家長督促學生上課提前準備學習用品,將周邊無關的電子產品關機或調為靜音,如果家長在邊上陪同可以準備一本書給自己看,切勿在邊上玩手機!

2、培養良好的作息時間。

放假在家很多孩子會睡的晚,起的遲。這對學習生活是不利的。雖說線上直播課堂可以看回放,但是作息時間保持跟學校或者直播課程一致,有助于激發孩子的學習狀態,對學習報有一種嚴肅的態度,而不是可早可晚!

當然,也不要把學習時間安排的過于緊張,科學合理的安排孩子的時間。比如:鍛煉身體、調整心態、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務等等也是學習的一部分。

3、養成良好的學習習慣

看直播課堂也要像平時在校學習一樣,要養成良好的學習習慣,比如:做筆記,和老師盡心課堂的互動,積極發言,一定要多加強孩子對課堂的參與感,可以更好的進行數學思考、積極參與互動,更好的參與知識的學習過程。

數學思考、過程、方法比數學結論重要的多。

中班線上家長會發言稿篇六

這是我們新學期的第一次家長會,首先我代表二四班所有科任老師對大家到來表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝! 很多人都曾幻想,如果有一天能不要上班不要上學,在家辦公學習就好了!可當疫情的爆發讓這一切成了現實,我們卻開始無所適從。

今天家長會的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過各種方式的溝通,我們能互相理解,從而精誠合作,讓每個孩子在家健康成長!快樂地學習!

孩子們各項學習都離不開在座各位家長和我們可愛的孩子們的努力,從前期下載,到后期的學習。這全新的“云課堂”從整體的布局,到細節的展現,都是大家共同努力的成果,在此,感謝所有家長對班級工作的支持。

1、進步學生:陳愉宴 王周知 孟奧梵 李澤浩 郭奕帆 曹奧璇 曹瑞珍,其中前三位是自己獨立學習。

優秀:郎慧依 劉子云 張路函

1、二年級學生心理特點:尤其是一直在家里學習,這個時候家長一定要及時了解孩子心理變化,鼓勵孩子。

2、每日的健康打卡,請家長們一定準時填寫。 請家長們12:00之前一定要提交。

3、作業方面:最基本的要求是工整、干凈,要求孩子們要一筆一畫,要認認真真,不能輕描淡寫地敷衍。改正錯誤,才能不斷進步。

4、習慣培養:你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運,我經常告訴孩子們每天多一點點努力,就會多一點點收獲。好的習慣需要一點一點的努力。比如:(1)培養上課習慣(2)培養遵守紀律(3)培養經常閱讀的習慣(4)家校小思徽章。學習語文重在積累,閱讀是最有效的鞏固方式。 閱讀發展學生的智力,學生讀書越多,思考就愈清晰,智慧力量就越活躍。不經常閱讀科普讀物和科學書籍,就談不上對知識的興趣,如果學生一步也不越出教科書的框框,就無從談起他對知識的穩定的興趣。

習慣養成有三個階段,一是他動階段,在這一階段習慣養成中孩子們處于被動,周圍的家長老師及時做好監督;二是自覺階段,這一階段孩子們很容易放棄,所以是習慣養成的重要時期。只有堅持下去,才能習慣成自然。

請家長們告訴我們的孩子:你刻苦學習、努力奮斗,懷揣美好愿景,歷經艱辛歲月,可能最終還是沒有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人,甚至也沒有成為一名軍醫。但這一路的學習和思考、堅韌和執著、自律和成長,會助你找到自己。這樣的你自己,會在人心惶惶中保持理性冷靜,會在眾說紛紜中保持獨立思考,會在利益暗涌中保持良知底線,會在傲慢偏見中保持敬畏善良,會在看見自己中看見他人、世界和眾生。也會在,挺過一場又一場意外和災難后,心懷慈悲,珍惜日常,不丟希望。而這,是84歲的鐘南山院士、席卷中國的新冠病毒肺炎,還有我們共同居家隔離的這些日子,在另一個層面上,留下的饋贈。愿少年的你,珍藏。愿更多的少年,創造并擁有更好的中國。

因為緣份,我們相聚在二四班。為了一個共同的目標,我們將共同努力!本次家長會,算是我們的第一次網上交流!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,歡迎各位家長向我多提意見,愿我們為了孩子的成長學習繼續前行,今天我要講的就是這些。再次感謝大家來參加本次云上家長會。春暖花開,我們相約!

中班線上家長會發言稿篇七

各位家長:

大家好!

我今天主要反饋兩方面的內容:

班主任說過的我就不再重復了,在數學方面進步比較大的:

每一個孩子進步的背后都有我們家長非常辛苦的付出,一分耕耘一分收獲,沒有付出就哪來收獲?希望每一個家長能根據孩子的具體情況,制定你的監督策略。對于學習是天天盯著呢,還是隔三差五,還是徹底放心完全教給孩子呢?我相信每一個家長心里有一定有答案。

1、上課

數學課分為:課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘,一般會安排練習口算和筆算。同時也讓孩子靜下心來為接下來上網課做好準備。

希望家長給孩子準備一個專門的課前練習本,可以像寫日記一樣,每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是,每天的練習題都集中在一起,哪種類型的題目掌握的不好,出錯的地方在哪,孩子家長一翻這個習題本就可以一目了然,可以課后練習可以針對這部分出錯比較多、掌握不好的題目,同時這個習題本要保存好,可以作為一本寶貴的復習資料來使用。

同時需要家長督促孩子每天的練習題要及時訂正,總結錯誤原因。錯題不訂正那就是在做無用功。

這個是關于課前練習,下面我再說一下關于上課的問題。

每次上完課都會看后臺的直播數據,誰聽課,誰沒有聽課,聽了多長時間,有沒有看回放,這些都能看到。那么現在存在一個問題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節課的一個銜接或者說過渡,同時會告訴孩子這節課要學習什么,讓孩子明確學習目標。如果遲到錯過了這些,孩子聽課的效果就會打折,甚至有的孩子會一頭霧水,不知道講什么。我知道現在好多家長都已經開始上班,沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子,那么我們還是有辦法的,比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,每節課提前五分鐘定一個鬧鐘;如果還不放心,還可以上課前給孩子打電話提醒一下。

2、作業

下面我再重點說一下作業的問題,作業一般當堂課都會布置,

上交時間:周一至周四都是下午五點前上交,周五的作業最晚周六五點前上交。

作業要求:

1、書寫干凈工整,在課本寫的題一律用鉛筆!

2、上傳照片的要求:課本上的作業,一頁拍一張照片,不要把兩頁一起拍,那樣字太小,看不清寫的內容。

3、統一上傳豎版照片,不要交橫版、倒著的照片。拍的時候一定要拍清楚,讓手機和作業保持平行,正對著作業拍!

為什么會有這么多的要求,一方面是改作業的需要:因為數學作業一般一次作業是一頁或兩頁的內容,題目比較多,而且一道題需要檢查好幾步,之前在學校可能兩個小時改完,但是現在電腦至少需要六個小時,經常改到半夜。之所以會改這么長時間,照片的原因真的是耽誤了相當一部分時間。有的照片很模糊,我需要放大,再批注,但是放大后有的題屏幕沒法顯示,只能再返回,重新放大,再批注,這樣倒騰來倒騰去,時間都耽誤了。還有的孩子交的是倒著的照片,那么也需要花費一些時間把照片轉過來。另一方面也是最關鍵的:交的照片不清楚的話,改作業時有的錯誤可能就發現不了,錯誤發現不了,這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚,檢查后再上傳。

下面我再說一下關于作業訂正的問題:寫了不訂正,就是在做無用功。

作業錯的分為2種情況:一種是不會的,那我們在遇到不會的題時,第一要看課本上相關的例題,第二看視頻回放,如果還有不明白的一定要問老師。現在幾乎每天都要講新課,所以問題不要攢,有問題要及時解決。每節課內容和作業都要弄同弄懂,這是最基本的。

第二種是會但是寫錯了,訂正后要及時總結錯誤原因,提醒孩子下次檢查作業時要注意之前犯的錯。

另外孩子和家長可以經常看一下優秀作業,看看別人的作業,互相學習。

同時也需要我們家長經常查看孩子的作業情況,及時了解孩子最近知識的掌握情況,有問題及時和老師溝通!。

如果大家還有問題私下可以隨時聯系我!

謝謝各位家長的聆聽!

中班線上家長會發言稿篇八

尊敬的各位家長朋友們:

當前我們祖國母親正經歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的沒有硝煙的戰爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應對疫情防控,我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們全體師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術,家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內容是《戰“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發和幫助。

各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環境變了。學生的學習,從學校回到家庭,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設法,創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發信息,一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發通知、批作業;練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴,攻堅克難,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務,學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監控,僅僅依靠打卡,作業完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業,這也是最有意義的事情。

學校即將開設空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現在在家里已經封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務,而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們為什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內容,根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同,語文要多讀多背,數學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結合起來,把課內課外結合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:

一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養優秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中,我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現,他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致,才能形成教育的合力,發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環境下,孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住:教育孩子的路上,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的'愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

疫情當前,有的孩子心理上會出現一些不適的現象,直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向,如發現孩子精神狀態不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現,要及時與老師聯系,以便有針對性地進行教育。

老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色,拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

恩格斯說:“一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家長朋友們要把不利轉化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。

疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關重要。

1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染,讓一個個人經受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務社區,為社會貢獻力量。

你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。

打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰,你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。

你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。

你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態度,可能就是孩子未來的態度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。

2、教育就發生在家里

疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。

很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起:您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。

愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!

中班線上家長會發言稿篇九

尊敬的各位家長朋友們:

當前我們祖國母親正經歷著一場特殊的磨難,一場與病毒進行的`沒有硝煙的戰爭,但只要全國人民眾志成城,定能共克時艱。為了全面應對疫情防控,我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召,認真安排部署了各項教育教學工作,明天,我們全體師生將齊聚空中課堂,共同開啟線上的教與學。面對新問題,新技術,家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,我與大家交流的內容是《戰“疫”當前,我們與孩子共同成長》,希望能給大家一些啟發和幫助。

各位家長:您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化:一是學習環境變了。學生的學習,從學校回到家庭,面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習,老師看不到全部學生的面容,從表情上無法和學生實時互動,從語言上無法與學生及時溝通,從感情上也無法和學生面對面交流,無法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關系變了。居家學習,事實上已離開了教師的直接管控,也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習,小學生的自控力不強,沒有課堂上教師紀律的約束,的確容易分散精力,影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求,面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂,我們有部分老師不具備條件,但她們想方設法,創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前,我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰斗將班主任從休假中驚醒,從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息,了解健康狀況;電話問、微信呼,問得急、等得焦;個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發信息,一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳,常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課,她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發通知、批作業;練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴,攻堅克難,使出洪荒之力,精心做好準備。盡管如此,老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生,確實沒辦法對所有學生都能面面俱到,學生是否都能夠按照課程計劃,按時參與學習活動,完成學習任務,學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼,不是超人,無法進行全方位監控,僅僅依靠打卡,作業完成,有限的交流互動很難掌握,所以學生居家學習、線上聽課,學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”,希望家長當好“助教”,與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚:教育好孩子是家長最重要的事業,這也是最有意義的事情。

學校即將開設空中課堂進行線上授課,讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光?我看都不合適。學習是個苦差事,學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活,現在在家里已經封閉了一個多月的時間,眼看要開學了,卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務,而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們為什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學,我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排,安排好每一天的學習內容,根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同,語文要多讀多背,數學要多學多練,英語要多記多寫。最好列出計劃清單,具體到什么時間學習,什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學于樂,把學習、游戲、身體鍛煉結合起來,把課內課外結合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會,讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美,鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內容和孩子一起出題,編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切,無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期,防控疫情,每一個人都在“戰斗”,孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞,對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件,懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我,超越大愛,明理善思,利用鮮活的生活教材,弘揚社會美德,加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們:如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中,肯定會有幾下好處:

一是孩子學習不孤單有趣味有活力;二是家長的主動學習、主動參與,引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性,三是提高了孩子自學和會學的能力,四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話:“辦好學校,離不開家長的配合;培養優秀的孩子,更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中,我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現,他們的父母都有一個共同點:就是與學校和老師溝通順暢,并且積極配合老師的工作。家長和老師,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度,決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致,才能形成教育的合力,發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事:有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師,但是老師不認識。于是,老師就和顏悅色地對孩子說:“你的父親是一個著名的植物學家,你可以去請教他,老師也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又來找老師了,對老師說:“爸爸說了,他也不知道小草的秘密。他還說,老師您一定知道,只是一時忘記了。”孩子說完后,順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個問題由老師您來回答,想必更為妥當。這位家長的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,讓老師的形象在孩子心中高大起來,從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子,讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,在這樣的環境下,孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住:教育孩子的路上,需要您和老師肩并肩!不論何時,老師和家長的目標是一致的。有人說,家長和老師相遇,是一場愛與信任的邂逅,老師和家長對孩子的愛,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外,最愛孩子的人。

疫情當前,有的孩子心理上會出現一些不適的現象,直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向,如發現孩子精神狀態不好,吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現,要及時與老師聯系,以便有針對性地進行教育。

老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”,策劃一些在線班會等活動,邀請家長指導、觀摩,讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來,跟老師之間建立常態的溝通模式。

班主任是班級群里的群主,我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重,總能戰勝它!可孩子成績落后,影響的是未來和前程!

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色,拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達,反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

恩格斯說:“一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家長朋友們要把不利轉化為有利,陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強,國強則病毒滅。

疫情來襲,孩子們還要居家一個月,那怎樣能更好地利用這段時間,讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關重要。

1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染,讓一個個人經受磨難,品格會傳承,讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師,每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期,孩子們會變得更敏感,他們會努力捕捉每一個信號,解讀每一個表情,洞察每一個景象。你外出買菜,為家人冒著風險;你閉門不出,為生活守候希望;你服務社區,為社會貢獻力量。

你的一舉一動、一言一行、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教。每一個孩子,在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。

打開電視,與病患共情,你默默流下的淚水,會化為孩子心中的悲憫;推開窗戶,向瘟疫挑戰,你緊緊握住的拳頭,會化為孩子人生的力量。

你迷惘,孩子們可能更迷惘。你的驚疑,或給孩子們造成困擾;你的畏怯,或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨,會成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極,會成為孩子們面對生活的無望。

你的思維,可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,可能就是孩子未來的胸懷;你的態度,可能就是孩子未來的態度;你的方式,可能就是孩子未來的方式。你怎樣,孩子怎樣,未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承,堅韌不拔會傳承,與人為善會傳承,幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點亮。

2、教育就發生在家里

疫情期間,讓每一個孩子體會到,窗外風起云涌,家是為你遮風擋雨的港灣,家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜,體會生活的瑣碎,以及瑣碎里的勤勞、細致;讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫,感受世事的變幻,以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子,有些家庭不能團聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,正因為他們的不懈付出,才有我們此刻的安詳;有些家庭遭遇不幸,他們需要愛,需要我們提供更多的幫助,去溫暖他們的心房。

很多年后,當孩子回想這一幕,在危機四伏的日子里,一家人抱團取暖,相互體貼,相濡以沫,一起體會愛,一起約定,為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定,值得永遠銘記。這段時光,值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長,您是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起:您要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,最親密的伙伴,最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面對真實的自己,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。

愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家,共享天倫之樂。謝謝!

中班線上家長會發言稿篇十

尊敬的各位家長,朋友們:

大家好!

這是我們新學期的第一次家長會,首先我代表二四班所有科任老師對大家到來表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很多人都曾幻想,如果有一天能不要上班不要上學,在家辦公學習就好了!可當疫情的爆發讓這一切成了現實,我們卻開始無所適從。

今天家長會的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過各種方式的溝通,我們能互相理解,從而精誠合作,讓每個孩子在家健康成長!快樂地學習!

孩子們各項學習都離不開在座各位家長和我們可愛的孩子們的努力,從前期下載,到后期的學習。這全新的“云課堂”從整體的布局,到細節的展現,都是大家共同努力的成果,在此,感謝所有家長對班級工作的支持。

1、進步學生:陳愉宴王周知孟奧梵李澤浩郭奕帆曹奧璇曹瑞珍,其中前三位是自己獨立學習。

優秀:郎慧依劉子云張路函

1、二年級學生心理特點:尤其是一直在家里學習,這個時候家長一定要及時了解孩子心理變化,鼓勵孩子。

2、每日的健康打卡,請家長們一定準時填寫。請家長們12:00之前一定要提交。

3、作業方面:最基本的要求是工整、干凈,要求孩子們要一筆一畫,要認認真真,不能輕描淡寫地敷衍。改正錯誤,才能不斷進步。

4、習慣培養:你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運,我經常告訴孩子們每天多一點點努力,就會多一點點收獲。好的習慣需要一點一點的努力。比如:(1)培養上課習慣(2)培養遵守紀律(3)培養經常閱讀的習慣(4)家校小思徽章。學習語文重在積累,閱讀是最有效的鞏固方式。閱讀發展學生的智力,學生讀書越多,思考就愈清晰,智慧力量就越活躍。不經常閱讀科普讀物和科學書籍,就談不上對知識的興趣,如果學生一步也不越出教科書的框框,就無從談起他對知識的穩定的興趣。

習慣養成有三個階段,一是他動階段,在這一階段習慣養成中孩子們處于被動,周圍的家長老師及時做好監督;二是自覺階段,這一階段孩子們很容易放棄,所以是習慣養成的重要時期。只有堅持下去,才能習慣成自然。

請家長們告訴我們的孩子:你刻苦學習、努力奮斗,懷揣美好愿景,歷經艱辛歲月,可能最終還是沒有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人,甚至也沒有成為一名軍醫。但這一路的學習和思考、堅韌和執著、自律和成長,會助你找到自己。這樣的你自己,會在人心惶惶中保持理性冷靜,會在眾說紛紜中保持獨立思考,會在利益暗涌中保持良知底線,會在傲慢偏見中保持敬畏善良,會在看見自己中看見他人、世界和眾生。也會在,挺過一場又一場意外和災難后,心懷慈悲,珍惜日常,不丟希望。而這,是84歲的鐘南山院士、席卷中國的新冠病毒肺炎,還有我們共同居家隔離的這些日子,在另一個層面上,留下的饋贈。愿少年的你,珍藏。愿更多的少年,創造并擁有更好的中國。

因為緣份,我們相聚在二四班。為了一個共同的目標,我們將共同努力!本次家長會,算是我們的第一次網上交流!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,歡迎各位家長向我多提意見,愿我們為了孩子的成長學習繼續前行,今天我要講的就是這些。再次感謝大家來參加本次云上家長會。春暖花開,我們相約!

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