在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
以前的我現(xiàn)在的我將來(lái)的我作文英語(yǔ) 以前的我,現(xiàn)在的我,將來(lái)的我篇一
過(guò)去的我，是被父母捧在手心的，所以，由于父母對(duì)我的寵愛(ài)，我變得有些任性，蠻不講理。有一次，我正在房間里玩電腦，突然一個(gè)來(lái)我家做客的小男生對(duì)我說(shuō)：“喂，我想玩，你能不能去玩別的？”我看這個(gè)男生這么囂張，敢在我家這么對(duì)我說(shuō)話，我也沒(méi)好氣地回答說(shuō)：“這是我家，你沒(méi)資格叫我出去，你出去！”我見(jiàn)他臉色不好，惡狠狠地盯著我，我看了很不舒服，我就出手打了他。就這樣，我們兩個(gè)打成一團(tuán)。直到在客廳喝酒的大人聽(tīng)到了動(dòng)靜后才把我們兩個(gè)分開(kāi)來(lái)。但是我的腳還是很不服氣地想那個(gè)男生踢去。大人沒(méi)辦法，只好把那個(gè)男生帶到另一個(gè)你房間去。這場(chǎng)風(fēng)波才平息的。
過(guò)去的我，是不是很不講理呢？
現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了也懂事了許多。看見(jiàn)爸爸媽媽下班了，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶，給爸爸媽媽捶捶背。我還會(huì)親自下廚呢！有一次，我看見(jiàn)廚房了的肉，就想著炒一盤(pán)肉給爸爸媽媽嘗嘗。說(shuō)干就干！我先把肉洗干凈后用刀切成一片一片的，接著，把肉裝在一個(gè)盤(pán)子里，放了地瓜粉進(jìn)去后，用筷子攪拌。最后就是下鍋了。我先把油進(jìn)去后，把肉一片一片地放下去，然后放鹽味精，肉炒熟之后就是出鍋了。我把我炒的肉裝在一個(gè)盤(pán)子里，等著爸爸媽媽回來(lái)品嘗。爸爸媽媽一回來(lái)看到我炒的肉，露出了欣慰的笑容對(duì)我說(shuō)：“我們的女兒長(zhǎng)大了，會(huì)炒菜給我們吃了。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
現(xiàn)在的我，是不是比過(guò)去的我更懂事了呢？
未來(lái)的我，或許會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師，因?yàn)楫?dāng)老師是一件很快樂(lè)的事情。可以把自己的知識(shí)都毫無(wú)保留地教給學(xué)生，讓更多的學(xué)生得到知識(shí)的灌溉。所以，我正在努力著，為了我，為了我身邊的爸爸媽媽。
不管我的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)是如何，我始終都記得，做真正真實(shí)的自己。
以前的我現(xiàn)在的我將來(lái)的我作文英語(yǔ) 以前的我,現(xiàn)在的我,將來(lái)的我篇二
人生的路，
連貫始終的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
一切出生的，
年少的、年青的、年壯的、年暮的生命，
無(wú)不被包囊其中。
蒼老之時(shí)，會(huì)回憶青年的美好，
也會(huì)思考死亡的方向。
生命是由兼并、結(jié)合而得，
也會(huì)由衰敗而失。
也許面對(duì)哲學(xué)*問(wèn)題，
沒(méi)有人感到興趣，
不過(guò)常人之患無(wú)非：
飲食、男女、死亡。
從過(guò)去走到現(xiàn)在，
過(guò)去已難覓其蹤，
由現(xiàn)在而將來(lái)，
將來(lái)又未到來(lái)，
終為命運(yùn)使役卻無(wú)力得知。
生命，人生一大患，
貪得之心，終為束縛。
轉(zhuǎn)化，一切都從變中求，變中去。
昨天的生命已成定局，
今天的努力重塑希望，
未來(lái)的等候回饋奮斗。
立體的輪回，生命的塑造，無(wú)言的承受。
學(xué)習(xí)之中，破、立學(xué)習(xí)之外，
人生一感慨，一化生、對(duì)待、流行。
走過(guò)去，回頭，
過(guò)去、將來(lái)、現(xiàn)在……
以前的我現(xiàn)在的我將來(lái)的我作文英語(yǔ) 以前的我,現(xiàn)在的我,將來(lái)的我篇三
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，三個(gè)普普通通的、表示時(shí)間程度的詞，在我眼里，卻與眾不同。它們不只是時(shí)間的符號(hào)，普通的文字，而是三段截然不同的時(shí)間段的代表。不知不覺(jué)，我已掉入時(shí)空隧道，在這三段歷史中自由地穿梭著。
過(guò)去的我
突然間，我在隧道中來(lái)了一個(gè)急剎，卻不小心掉到了過(guò)去的時(shí)間。一切又回到了上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)這些場(chǎng)景依舊十分熟悉。當(dāng)時(shí)的我，只是一個(gè)小學(xué)生，不知道外面的世界究竟有多大。每天，作業(yè)不多，我都可以盡情地玩耍，做自己想做的事。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己肩上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，自己的娛樂(lè)時(shí)間已經(jīng)在逐漸減少了。我的作業(yè)也因此越來(lái)越多，投入學(xué)習(xí)的經(jīng)歷也越來(lái)越多了，這是我卻還不太了解學(xué)習(xí)的重要性。
轉(zhuǎn)眼間，我已搖身一變?yōu)橐粋€(gè)六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)生了。我發(fā)現(xiàn)自己不僅要面對(duì)各科的多次測(cè)驗(yàn)，時(shí)不時(shí)還都在周末花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，甚至要參加某些名校的招生考試。這如同傾盆大雨，我只能在雨中成為一只孤獨(dú)的“落湯雞”。還好雨后總有彩虹，我相信自己，并考上了理想的初中，親朋好友都在向我道賀，我高興極了。可是，此時(shí)我再次被吸回時(shí)空隧道。
現(xiàn)在的我
突然間，我又回到了現(xiàn)在，剛才的一切早已不見(jiàn)蹤影。此時(shí)，我早已在自己心儀的中學(xué)開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)之旅，只可惜我的成績(jī)卻沒(méi)有太大的進(jìn)步。每天都有不少的作業(yè)在等著我去做，不少的題目等著我去寫(xiě)，不少的任務(wù)等著我去完成。我感覺(jué)自己已經(jīng)手腳麻木了，只有在周末的時(shí)候才能好好放松一下自己，這樣勞逸結(jié)合的方式我最喜歡了。
現(xiàn)在，我是一個(gè)初二的學(xué)生，正在為初三而做準(zhǔn)備，同學(xué)和老師都說(shuō)這是一個(gè)重要的階段，就如同于火箭發(fā)射前的檢查和準(zhǔn)備。想到三個(gè)月之后的結(jié)業(yè)考試，一年之后的體育中考，我似乎有些想退縮了，但四大名校就在我的眼前。或許，只要我能努力考好，做好所有準(zhǔn)備，我就能征服他們。但這些只是幻想，我還是要埋頭苦干，并且不斷地戰(zhàn)勝自己，有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。回頭一看，時(shí)間隧道已經(jīng)開(kāi)啟，我往前走了一步，瞬間強(qiáng)大的吸力以及極快的速度將時(shí)間的屏障打碎了，我發(fā)現(xiàn)自己竟然到了未來(lái)。
未來(lái)的我
未來(lái)果然是截然不同，我感覺(jué)整個(gè)社會(huì)的科技水平都有了提高。我發(fā)現(xiàn)自己已是一名大學(xué)生，正在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種技能。學(xué)校的一切都是高科技，我覺(jué)得自己就如同處在電影的未來(lái)世界之中。可是，當(dāng)我正要邁出一步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已動(dòng)彈不得，甚至不能呼吸。原來(lái)是時(shí)空隧道已經(jīng)開(kāi)啟，而我不能去改變我的未來(lái)，否則歷史會(huì)混亂的。
“咻”的一聲，我再次回到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己只是坐在書(shū)桌前，正要拿起一本書(shū)來(lái)閱讀，結(jié)果卻進(jìn)入了神奇的“幻想世界”。或許，未來(lái)是不可以用所謂的“穿越時(shí)空”去改變的，但我們可以改變現(xiàn)在的自己，讓自己更加強(qiáng)大，知識(shí)更加的淵博。當(dāng)然，對(duì)未來(lái)的期許也必不可少，每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而奮斗，我也不例外。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，這三個(gè)字眼又出現(xiàn)在了我的腦海中。我合上了書(shū)本，走到窗臺(tái)邊，再次陷入了沉思當(dāng)中？？？？？？