在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一周記字篇一

今天的天氣真好，天空晴朗，媽媽的同學(xué)約我們?nèi)页鐾饨加危覀円煌チ巳齻€家庭，加上我的外婆共有10人。

我們從青草路口出發(fā)，劉叔叔開著他家的面包車載著我們10人，高高興興的一邊觀看路邊的花木走廊，一邊大家聊著開心的事，一路上停停走走，有美景有好玩的就會不放過好機會，經(jīng)過鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)的時候我們還看到了耍龍的和玩竹馬的，聽外婆說：寒假的初一“她也很久沒看到過這些玩竹馬的了”。

接著，我們又在爸爸朋友的帶領(lǐng)下參觀了柏加山投資最大品種最齊的苗木基地，那里的樹奇型怪狀，有盤栽的還有土栽的，基地里面還配有給客人住的小別墅，和澆灌花木用的幾個大水池，在水池周邊栽有垂柳，怕在我們?yōu)g陽市都并不多見，非常的漂亮，最讓我們大家贊不絕口的是園內(nèi)兩棵七芯茶花樹，高高大大的樹上遠遠看去好像掛滿了紅紅的小燈籠似的，那花瓣，那形狀，可不是普通的茶花，黃色的花蕊，無數(shù)個紅色的小花瓣襯著朵朵鮮艷的茶花，真是美極了。

后來，我們從苗木基地依依不舍的出來就到了大平橋那里吃了當(dāng)?shù)刈钣刑厣幕铘~，我們的小朋友都吃得很開心，回到家的時候雖有些累，但覺得參觀了柏加山的美景又增長了一些知識，心里就舒暢了！

就要開學(xué)了。我又可以見到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動。

在寒假最后的一段時間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過寒假這段時間的學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個單元，比上學(xué)期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經(jīng)會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)“種類”講，而這個詞在第16單元中的意思卻是“和藹的；友好的”，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。

初一周記字篇二

我的寒假就像一本繪畫本，里面的“畫”更是豐富多彩，有快樂的、傷心的、驚喜的……但是，使我最難忘的事是那次滑雪。

“為什么？難道你是害怕了？”

“我才沒有呢，今天我是沒興趣。因為，因為……”我真的找不到借口了。我說：“好吧，你猜對了。我是害怕，所以才要回家的。”“害怕了，就想著逃避。那你為什么不試試做呢？克服一下心里的恐懼，說不準還有意外的收獲呢。”爸爸說。

我半信半疑地按爸爸說的做了，我選了一個不是很高的山坡，到了山頂，我的心里又是害怕，又有點興奮，就閉上眼睛滑了下去。在滑的時間里，我慢慢睜開了眼睛，突然覺得一點也不害怕了，反而覺得特別刺激。漸漸地，我不僅學(xué)會了滑雪，而且也喜歡上了滑雪。

雖然寒假已經(jīng)過去了好多天，但是這件事還歷歷在目，因為這件事也讓我知道：什么事都要試一試。

初一周記字篇三

語文從我身邊輕輕走過，她像春風(fēng)一樣的輕盈;語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。

語文總在不察覺時，陶冶大家的情操，滋潤大家的心靈。

語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓贰r常想，語文對大家的好處有多少?假如沒有語文，那么大家不懂語言，不會寫字;假如沒有語文，哪來“讀萬卷書，行萬里路”。.因此，我快樂，因為大家有了語言，任大家溝通與交流，也任大家在書的海洋里遨游。語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

語文輕輕地，給我?guī)砹藨涯睢Ｒ驗樗尨蠹夷堋白x萬卷書，行萬里路”，所以在飽覽筆下的美景之后，多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美景，懷念“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風(fēng)光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我?guī)響涯睢?/p>

語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆印ＴS多人世間的情愛，通過語文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的夫妻之情讓我感動;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆印?/p>

語文輕輕地，給我?guī)砹嗽S多許多……

睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，大家生活中點點滴滴都包含語文。

語文如春天一般輕輕地從大家身邊走過。當(dāng)你用心去體驗，就會發(fā)現(xiàn)——語文就在大家身邊!

初一周記字篇四

媽媽看我這么得苦惱（郁悶），就把我拖了出去，一起去了“國子監(jiān)”。

經(jīng)過半個多小時得顛簸終于到了那里。國子監(jiān)和孔廟是連著得所先進哪一個，另一個也能去，我們是先去了孔廟。

剛一進孔廟就能看見一尊孔子得雕像，感覺很慈祥，雙手交叉于胸前，看向前方。在孔子像得后面又一道大門，在門內(nèi)得兩側(cè)分別有一面大鼓和一口鐘，也不只是有什么意義，在同樣得位置上還各有四面石頭做成得鼓，在石鼓得鼓面上有文字，使那些非常繁雜得繁體字，也看不懂寫得是什么，但是字體卻非常得好看。沿著圍墻有著一座座得房屋，連起來，里面是好多得有關(guān)孔子得展覽，因為太多了也沒有仔細得看，走馬燈似得看了一圈。

在孔廟得中軸線上有一個大殿，叫“大成殿”，里面是孔子及其弟子得靈位，有一些禮器。

之后去得是國子監(jiān)，里面有一個琉璃牌坊，很是漂亮。在里面溜了一圈之后就出去了。

初一周記字篇五

這周人們最終說得最多得就要數(shù)是奧運了，雖然在北京開奧運會得好處是可以在家門口看奧運會，但是道路上有得地方限行，也是個讓人頭痛得問題。所以趁還沒有開奧運會就先出去逛一逛。

這次去得是什剎海，一上車就被人擠得夠嗆，雖然有得人并不是去什剎海得，而是去北海得，但是人也真是多。

我們是從什剎海得南邊進入得，先是沿著前海西邊得“荷花市場”往北走。因為來得早所以溫度還不是很高，又有小風(fēng)吹著，真舒服！而且在“荷花市場”得沿岸還種著大片大片得荷花，太愜意了！

沒走多久就又折回到了南邊，又從東岸往北走。剛走一會兒就能看北邊得鐘樓、鼓樓，走過金錠橋，這就已經(jīng)走了前海東岸得一半了。說實在得我確實是喜歡走在靠近水邊得那一旁路，走那一邊就覺得特別得涼快，而且風(fēng)也特別清涼。

終于到了銀錠橋，這時往北邊看確實可以看見西山，但是在西山得前面有幾座樓，那幾座樓真得是很討厭。之后我們?nèi)チ嗽跂|邊胡同里得“煙袋斜街”。

接著我們又沿著后海得東岸走，原本是想走到頭得，可是沒想到在地圖上那么點得地方竟然那么大，走得實在是受不了了，只走了一半就回去了。

初一周記字篇六

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。

鏡頭一：演 出

經(jīng)過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學(xué)們一起在許昌縣的春節(jié)晚會上演出了。

下午，我早早地來到了許昌市演播大廳，換好衣服，準備上臺演出。隨著一陣音樂，我們走到舞臺上，開始了演奏。面對臺下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機會在許昌縣春節(jié)晚會上登臺亮相，緊張的是我第一次面對這么多人在臺上表演。我想，我一定表現(xiàn)好一點，超常發(fā)揮，于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個揉弦更加飽滿，使每個音符更加清晰。不知不覺，演出就結(jié)束了，臺下響起了熱烈的掌聲，下臺以后，老師對我說：“不錯，這次演出很成功。”我心里美滋滋的。

鏡頭二：打 雪 仗

下雪后，到處都堆滿了積雪，這可樂壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。

首先，我跑到一個土堆后面埋伏起來，并負責(zé)收集“炸藥”，我的“戰(zhàn)友”負責(zé)把“敵人”引過來。可是，當(dāng)“戰(zhàn)友們”把“敵人”引過來時，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報仇”我沖入“敵人”的“軍營”將敵人打了個措手不及。

啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。

初一周記字篇七

“那一年的雪花飄落，梅花開枝頭，那一年的華清池旁，留下太多愁……”記得嗎?那年雪花紛飛時。

是在冬季，那個純潔無瑕的冬季。獨自漫步在街頭，天冷了，沒有多少人出來。走在舞蹈班的路上，天空飄起了雪。仰望天空，那淡淡的，已經(jīng)發(fā)白的藍色，從中滲出雪花。我們一起走在路上。你是一個酷愛詩詞的人，和我一樣，我們每天重復(fù)著走這條小巷。汪國真說，熟悉的地方?jīng)]有景色，不，不是的，有一道最美的景——友誼。

“曉寒天渺茫，羽翼水蕩漾。雪依雨琴韻，飄若浮云上。”“我怎么沒有讀過這首詩呢?”我很疑惑。“往下說，說說你對這漫天飛雪的感受。”“殘花寥落曉寒天，落花舞雨桃花扇，拾香泥。錯過花期花已落，雪與百花搏。一語琵琶愁更多，辭友再別雪中落，韶華啊，莫拋我，敢請花停落。”那是我們在一起的最后一個冬季，我們在一起六年，驀然回首，有點舍不得。

每每想起你那優(yōu)美的舞姿，就像那一纖輕雪，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而止。你，是我的舞伴，也是我的知音;是我的同窗好友，也是忘年之交。我喜歡你那蘭花指翹起的瞬間。留戀你腳尖踮起的片刻，仿佛雪花環(huán)繞身旁。

我們一起回家，贊那紅梅“何須姹抹紫嫣紅，自有百花躬笑顏。”賞它“傾盡天下，踏碎盛世煙花。也許是百花仙女撒向人間的花瓣，也許是你我友誼之樹的花朵。放眼望去，只嘆“欲倚闌干上青云，猶猶閑花一夕空。”沒有多少人喜歡寒冬，可能是冷吧!

那個冬天，就那么遙望，在我們的歡聲笑語中逝去，殊不知，那是別離的使者。我在心底留了一片雪，來冰封那段回憶，好讓它長存。

如今，又是一年雪花飄，陪我看雪的人不再是你。站在窗邊，一纖輕雪一絲涼，向遠方“人若顧盼兩茫茫，五處傷，又何妨?”孤留我一人，形單影只。孤單的開始，孤單的結(jié)束。

看窗外，那雪花，好似天女撒奇葩。“誰說冬日不飛花，色，玉無瑕。”

朋友，相約冬季，縱觀雪花飄。記著，雪花未央，我亦未離棄你。

初一周記字篇八

“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎？”這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

其實，老師你們的想法錯了！

我問：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”

老師答：“因為你們不認真，不想學(xué)！”

我問：“為什么我們會不想學(xué)？”

老師無語了。

是因為我們真的不喜歡這個老師，還是真的對學(xué)科沒興趣呢？對學(xué)科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個老師的？這都是有可能。

可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀！可能是他對這一學(xué)科比較感興趣呀！

學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當(dāng)然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)生最好的老師！

老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數(shù)，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧！

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責(zé)任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任？這樣的重負只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！