無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那盞明燈在我心中字那一盞明燈篇一

那漆黑的夜空，那是誰會(huì)幫助我？當(dāng)王那顆星隕落時(shí)，我明白了我。

小時(shí)候我很無聊，每次作業(yè)又少。下午3點(diǎn)就可以放學(xué)。所以我就陪著爸爸媽媽一起看鬼，但看的并不是鬼片，而是我覺得很可怕。睡覺的時(shí)候就害怕，就怕窗外的黑影子跳出來把我給吃了。長大以后，我就慢慢的開始忘卻，覺得不恐怖了，我要開始看其他的恐怖片。

就這樣，我后來漸漸的不敢關(guān)燈。爸爸媽媽看我還小就不管我，可是我大了，不關(guān)燈怎么行。就有一次看我睡著了，偷偷關(guān)了燈，我晚上坐了起來，看著窗外飄渺不定的影子，哭了起來。媽媽聞聲趕來，開了燈，想了個(gè)辦法把我哄睡著。爸爸媽媽后來商量想開燈，光線太亮，會(huì)睡不著的，就帶我到商店里，讓我挑一盞我喜歡的臺(tái)燈。

我選了一個(gè)白色帶粉色的小狗造型臺(tái)燈。每到晚上睡覺，就有這盞小燈照著我，漸漸陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)的夜晚。

就在一年，我不小心打碎了臺(tái)燈。我十分傷心，我就看著爸爸一步步把它掃走，爸爸沒有說什么，她只是勸我，“以后不要因?yàn)樾∈律鷼狻蔽衣犨M(jìn)去了，因?yàn)槿嗽趥牡臅r(shí)候，聽什么事情都聽得十分認(rèn)真，所以我那次記憶猶新。還是那樣，晚上沒有燈，“還給我那盞燈吧，我很害怕。”其實(shí)不是我失手打碎，而是我在氣一件事情，在那里亂打東西，但我沒有想到，我竟然把臺(tái)燈打了下去。我后悔后悔又要去哪，漆黑的夜晚。我很后悔，后悔我打碎了那盞燈，又要去那漆黑的夜里看“鬼”。

后來，我又有了一盞燈。可我并沒有忘記那盞燈，因?yàn)槟潜K燈陪伴著我，點(diǎn)燃了我的心，讓我不再懼怕黑夜，也不再懼怕心中的鬼。

那盞明燈在我心中字那一盞明燈篇二

每一個(gè)少年都有他的心事，而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭，長久地纏著我，變成了心中的黑暗，不可觸摸，而我深感自己需要一盞明燈來驅(qū)散它。沒想到，我那么幸運(yùn)地?fù)碛辛四潜K明燈。

記得剛上預(yù)備年級(jí)時(shí)，我的成績很不穩(wěn)定。在一次數(shù)學(xué)考試后，看著桌上那布滿醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子，我萬分沮喪。我的頭一下子沉了下來，眼里的那份期盼驀然消失，心一下子感覺有塊沉重的石頭在往下墜。在同學(xué)們興奮地去找老師問這問那時(shí)，唯獨(dú)我一人，心事重重地坐在桌前。

我心里十分清楚，平時(shí)我數(shù)學(xué)都是九十多分，可現(xiàn)在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆著氣。生怕別人向我投來恥笑的目光，也怕爸爸知道后紅著臉訓(xùn)斥我，更怕媽媽失望的眼神。

這時(shí)，微胖的副班長從門外走進(jìn)來，看到愁眉苦臉的我，便走過來問道：＂怎么了？是不是有什么心事？＂我便把考試沒考好的事情一五一十地說了出來。他聽了以后，輕拍著我的肩膀安慰我說：＂沒關(guān)系，偶爾失手是很正常的事。你只要總結(jié)失誤原因，勤奮學(xué)習(xí)，還怕這一兩次的偶爾失分嗎？＂我聽后連連點(diǎn)頭。

副班長不僅及時(shí)安慰了我，更在后來的日子里細(xì)心地指導(dǎo)、幫助我。

當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，他會(huì)及時(shí)地給我講解；當(dāng)我們都無法解決的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我嘗試別的方法，進(jìn)一步解決問題。就這樣，他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈，驅(qū)散心頭的一片黑暗；像一根火把，化解了我的心事。

后來，我的成績提升很快，而且哪怕再遇到考試不理想的時(shí)候，我也不會(huì)只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會(huì)像優(yōu)秀的他學(xué)習(xí)，迅速調(diào)整情緒，尋找失敗的原因，奮起直追。

成長的路上，有他相伴，我覺得很幸運(yùn)。

他的友誼始終溫暖著我的心，讓我覺得找到了人生路上的一盞明燈。

那盞明燈在我心中字那一盞明燈篇三

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。古時(shí)起，我國就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老師得到了社會(huì)更多的尊重和關(guān)愛。2008年9月9日，為慶祝教師節(jié)，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)8位中小學(xué)教師做客中南海，可見國家對(duì)教育事業(yè)的重視和期望非同一般。

在現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，教師行業(yè)以穩(wěn)定的工作、不錯(cuò)的薪酬、近三個(gè)月的寒暑假，成為高校畢業(yè)生們的“新寵”。因此，大學(xué)里與之相關(guān)的教育學(xué)類專業(yè)也吸引了更多家長和學(xué)生的目光。那么，教育學(xué)類專業(yè)“大家庭”到底是怎樣的呢?一般來說，我們會(huì)想到語數(shù)外物理化這幾個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，其實(shí)現(xiàn)在除了這些，還有如教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)、體育教育等專業(yè)也是通往教師職業(yè)的“康莊大道”。下面，就讓我們一起去看看吧。

教育學(xué)：搭起傳道授業(yè)的基石

專業(yè)速覽：培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育共作者。

特約嘉賓：小偉

做一名老師是我從小的夢(mèng)想，因此高考時(shí)我毫不猶豫地把眼光瞄準(zhǔn)了師范類院校，選擇了教育學(xué)專業(yè)。

也許有人會(huì)有這樣的疑問：師范院校都設(shè)有數(shù)學(xué)教育、語文教育、生物教育等師范專業(yè)，他們將來都要發(fā)展成教師，學(xué)教育學(xué)又干什么呢?讓我來告訴你，教育學(xué)主要從研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律入手。是各種教育學(xué)科的基礎(chǔ)。同時(shí)，教育學(xué)者要以哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等作為理論基礎(chǔ)，但是最終目的是解決實(shí)際的教育問題。總體來說，教育學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。

我們這個(gè)專業(yè)對(duì)高中的文理科并沒有太多限制，但要學(xué)好，可不那么簡單。首先，你要對(duì)教育感興趣。大學(xué)里，通過教育學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們需要掌握教育學(xué)與心理學(xué)兩大主干學(xué)科，以及對(duì)教育學(xué)基本思想方法的掌握。同時(shí)，與教育相關(guān)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)測(cè)量、社會(huì)學(xué)也會(huì)涉及。當(dāng)然，教育實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、教育調(diào)查等實(shí)踐性環(huán)節(jié)也很重要。

至于我們專業(yè)的就業(yè)，我覺得還是比較廣泛的。當(dāng)然我們就業(yè)的“主陣地。還是學(xué)校，但我的同學(xué)中也有相當(dāng)一部分沒有去教書。他們有的在報(bào)社、出版社工作，也有的考上了公務(wù)員，還有的在大型企業(yè)的人力資源部門工作一不管選擇如何，通過大學(xué)學(xué)習(xí)而養(yǎng)成的良好思維習(xí)慣和條理，讓他們?cè)诠ぷ髦械眯膽?yīng)手，游刃有余。

根據(jù)國務(wù)院的相關(guān)規(guī)定，從2009年1月起，首先在義務(wù)教育階段實(shí)行績效工資。由此，教師工資得到大幅提高，以我工作的江蘇某縣城為例，剛工作的新教師加上績效，每月工資收入就達(dá)3000多元，基本和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資持平了。當(dāng)周圍的親戚朋友得知我一畢業(yè)就能獲得如此的“優(yōu)待”時(shí)，無不交口稱贊。

學(xué)前教育：壘高孩子子人生自起點(diǎn)

專業(yè)速覽：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)的兒童教育理念、寬廣的科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力及一定的創(chuàng)新精神的研究型幼兒園師資、學(xué)前教育科研人員、學(xué)前教育行政管理人員以及其他兒童工作者。

特約嘉賓：玲玲

高考的時(shí)候，因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤，我意外地進(jìn)入了學(xué)前教育專業(yè)。雖然我內(nèi)心并不排斥做老師，但一想到畢業(yè)后，每天面對(duì)一群哭哭鬧鬧的小孩子，整天的工作就是給他們喂飯、穿衣、陪著玩游戲時(shí)，心里就不由得一陣緊縮。

大學(xué)里，有些同學(xué)想盡辦法調(diào)換專業(yè)，試圖“脫離苦海”。面對(duì)“誘惑”，一向秉持“既來之，則安之”理念的我堅(jiān)持了下來。事實(shí)上，真正學(xué)起來，才知道學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的專業(yè)。首先要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作“敲門磚”，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次。學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來實(shí)施教育。除此之外，還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。

很快，大四就到了。當(dāng)激烈的就業(yè)競(jìng)爭撲面而來時(shí)，我們心里一度慌張迷茫。然而，最終交上的答卷卻幾乎讓所有人吃驚：全班40多人幾乎全都順利找到了“婆家”，絕大部分都簽在蘇州、無錫等蘇南地區(qū)，其中有6名同學(xué)更是與上海松江區(qū)某幼兒園簽訂了就業(yè)協(xié)議，“昂首挺胸”邁進(jìn)那令人向往的城市。要知道，我們學(xué)校只是一所地處江蘇北部、剛升級(jí)不久的普通本科院校啊!

其實(shí)，細(xì)想起來，我們這個(gè)專業(yè)的“紅火”有著必然性。如今，“贏在起點(diǎn)”成為家長的蕞識(shí)，早期教育受到前所未有的重視。而與之形成鮮明對(duì)比的是，國內(nèi)幼兒園教育卻存在巨大的資源和人才缺口問題。因此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生目前幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)已有幾年了，我也經(jīng)歷了由懵懂的大學(xué)生到職場(chǎng)人士的嬗變。工作中，雖然有時(shí)會(huì)遭遇苦和累，但當(dāng)看到自己的努力換來了孩子一天天的成長，每天都能聽到周圍孩子笑聲的時(shí)候，幸福感油然而生。

更讓人高興地的是，我們?cè)絹碓绞艿絿液蜕鐣?huì)的重視，多項(xiàng)措施繼續(xù)“給力”學(xué)前教育。這不，2011年2月22日，教育部召開首場(chǎng)新聞通氣會(huì)，專題介紹推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育二司副司長李天順指出，2010年出臺(tái)的一系列政策措施，標(biāo)志著我國學(xué)前教育的制度建設(shè)和體制機(jī)制建設(shè)取得了重大突破。相信隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的前景也會(huì)越來越好的!

特殊教育：讓折翅的天使重新飛翔

專業(yè)速覽：培養(yǎng)掌握特殊教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備較高的特殊教育理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，能在各級(jí)各類特殊學(xué)校、特殊教育科研機(jī)構(gòu)、殘障人士福利機(jī)構(gòu)、特殊教育管理機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研、管理的應(yīng)用型人才。

特約嘉賓：思嘉

還記得05年春晚上轟動(dòng)全國的舞蹈《錢手觀音》嗎?晚會(huì)結(jié)束后不久，我在上網(wǎng)查找資料后得知，原來領(lǐng)舞的邵麗華竟是個(gè)聾啞人，在特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)的她沉迷上了舞蹈，最終破繭成蝶，感動(dòng)了全國觀眾。感嘆于特殊教育的“神奇功效”，高考填報(bào)志愿的時(shí)候我毫不猶豫地選擇了它。

在大學(xué)里，我們要學(xué)習(xí)包括普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、人體解剖生理學(xué)、特殊心理學(xué)、特殊教育學(xué)、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童早期干預(yù)、殘疾兒童康復(fù)與訓(xùn)練、特殊教育教學(xué)法在內(nèi)的眾多課程。除此之外，還有如殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn)，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)等的實(shí)踐教學(xué)課程。當(dāng)我們略顯厭煩之時(shí)，老師常教導(dǎo)我們：你們以后面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生，要給他們一滴水，你們就要儲(chǔ)備一條河!

發(fā)展普及將需要更多的人才，投身于此大有可為。

值得一提的是，為了進(jìn)一步促進(jìn)特殊教育的發(fā)展，從中央到地方都出臺(tái)了一系列優(yōu)惠措施。在2010年出臺(tái)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確提出要大力關(guān)心和支持特殊教育；河南省政府則明確規(guī)定，超過30萬以上人口城市必須建特殊教育學(xué)校；在一些學(xué)校里，學(xué)校對(duì)特殊教育學(xué)院的學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)全免，比如位于黑龍江的綏化學(xué)院等。

其實(shí)，我們這個(gè)專業(yè)的待遇還是很不錯(cuò)的。特教老師的基本工資一般要比普校的高15％，而且還有額外的特教津貼。當(dāng)然，選擇這個(gè)職業(yè)，愛心和耐心是很重要的，因?yàn)橥ㄟ^我們的努力，一個(gè)個(gè)折翅的天使才能重新煥發(fā)生活的勇氣，從而使人的光輝得到最大彰顯。

教育技術(shù)學(xué)：給粉筆披上電子的外衣

專業(yè)速覽：培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技米學(xué)謀程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

特約嘉賓：葉子

高考后，第一次看到教育技術(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)，我的心里就打起了小算盤：這應(yīng)該是個(gè)“合成體”吧?既能探索教書育人的規(guī)律，還能學(xué)習(xí)點(diǎn)技術(shù)，多好呀。好，就報(bào)這個(gè)了!

應(yīng)該說我是幸運(yùn)的，到了大學(xué)后我發(fā)現(xiàn)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)確實(shí)和我當(dāng)初的想法不謀而合。同時(shí)，我也了解到了更多相關(guān)情況：隨著當(dāng)前教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。并且，教學(xué)過程追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。

說起大學(xué)里的學(xué)習(xí)，那可不輕松。我們的課程主要是兩部分：教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。因此，常常剛接受完教育理論知識(shí)的熏陶，又得去接受信息技術(shù)課程的。轟炸”。記得一次期末考試前，去圖書館占座自習(xí)，看完教育技術(shù)書籍的我剛拿出信息技術(shù)的書出來翻了一會(huì)兒，一直坐旁邊的一個(gè)同學(xué)不解地發(fā)出了疑問：“兄弟，你真行，都快考試了，還有時(shí)間看閑書?”呵呵，一時(shí)間真讓我暈倒。

四年的時(shí)光也如彈指一揮，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的日子。出于對(duì)孩子的喜愛，我走上了教師崗位。幾年后，再和昔日同窗們聯(lián)系時(shí)，才發(fā)現(xiàn)很多人都已經(jīng)“改弦易轍”，在其他的領(lǐng)域混得風(fēng)生水起。他們中有人考上了公務(wù)員，“主管”單位里的網(wǎng)絡(luò)；有人在大型國企宣傳部門從事企業(yè)文化宣傳；還有人竟有了自己的廣告公司，當(dāng)起了老板……不管近況如何，大家的共識(shí)是：當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)時(shí)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)功不可沒。現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活，還是倍感充實(shí)和幸福。

體育教育：奔跑在成長的道路上

專業(yè)速覽：培養(yǎng)掌握較系統(tǒng)的教育、心理、人體科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論，較廣泛地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，畢業(yè)后能夠從事體育教學(xué)、組織與指導(dǎo)課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽工作的人才。

特約嘉賓：肖洋

其實(shí)，體育學(xué)發(fā)展至今已是個(gè)兵強(qiáng)馬壯的“大家庭”，包括有體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、傳統(tǒng)體育學(xué)，民族體育學(xué)等。我在大學(xué)里的專業(yè)是體育教育(師范類)。

多年前，人們對(duì)學(xué)體育的學(xué)生常投去“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的目光。然而，近年來，國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，帶動(dòng)了體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年世界杯過后，體育成為了熱門話題，特別是在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，更是備受“青睞”。比如運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，許多人成為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練，或是為運(yùn)動(dòng)者做康復(fù)指導(dǎo)的專門人才。由于服務(wù)人群層次較高，因此不僅工作體面，收入也相當(dāng)可觀哦。

說了這么多，還是回到我自己的體育教育專業(yè)來吧。因?yàn)橐院笠虝耍栽诖髮W(xué)里需要廣泛涉獵、汲取知識(shí)。我們所學(xué)課程包括了人體解剖學(xué)(含運(yùn)動(dòng)解剖學(xué))、人體生理學(xué)(含運(yùn)動(dòng)生理學(xué))、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、體育保健學(xué)、體育學(xué)原理、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)課程、運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技術(shù)方法學(xué)等。

除此之外，我們還必須做到“一專多能”。在田徑、籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、藝術(shù)等項(xiàng)目上全面發(fā)展。對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來說，在操場(chǎng)上揮汗如雨是放松心情。而對(duì)于我們，則意味著一種任務(wù)。

工作了，才發(fā)現(xiàn)體育老師并非是學(xué)校里的“閑人”，上課也絕不是給學(xué)生“放羊”那么簡單。目前，國家為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增加了體育課的課時(shí)比重。以我工作的中學(xué)為例，學(xué)生每周的體育課提高到了三節(jié)。同時(shí)，體育測(cè)試也成為中考的“必修課”，測(cè)試成績記入總分。因此，我們平時(shí)的工作并不輕松，但孩子們充滿活力的身影在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍時(shí)，我們的心里真的很快樂。

編后

選擇教育類專業(yè)，畢業(yè)后從事教育行業(yè)的人還是大多數(shù)。須知，給學(xué)生一滴水的前提，是教師自己必須要有一碗水，如果把一個(gè)稱職的老師比作一朵嬌艷的鮮花，那么這朵鮮花必然需要一個(gè)溫床來孵化培養(yǎng)，大學(xué)教育類專業(yè)便是莘莘學(xué)子造夢(mèng)的溫床。

那盞明燈在我心中字那一盞明燈篇四

紅花有了綠葉，才艷美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領(lǐng)到春光無限的百花園。

臨近中考，每個(gè)人的心都繃得緊緊的，全班都進(jìn)入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)，班級(jí)安安靜靜的，同學(xué)們都在書中遨游著，一片濃濃的復(fù)習(xí)氣氛。可獨(dú)獨(dú)我除外，我怕英語考不好，我怕語文考砸了，我擔(dān)心數(shù)學(xué)考不出好成績，我更怕越擔(dān)心考不好就越考不好，我心里越來越不安，中考的壓力使我難以全身心投入到復(fù)習(xí)中去。

面對(duì)一次又一次模考，學(xué)習(xí)成績一向不錯(cuò)的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。

本以為今天死定了，一定會(huì)有去無回的，我周圍同學(xué)們都帶著“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室。可令人意外的是老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著輕聲說道：“來，進(jìn)來孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點(diǎn)亮了我那顆不安的心。

老師拉著我的手，語重心長地說：“老師理解你，想考好成績說難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢(shì)欺負(fù)你。你一定要記住，從容應(yīng)對(duì)才能取勝。”說完，從桌上拿起一本發(fā)黃的書遞給我，她告訴我，那是她鐘愛的一本書《名人傳》，許多名人的學(xué)習(xí)方法也許是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。

從此，老師的話便印在我的心中，老師的那本書為我領(lǐng)航，明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險(xiǎn)，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的。

裝一盞明燈在心中，老師的愛將伴我前行，它會(huì)伴我走過漫長歲月，走進(jìn)美好的明天。

那盞明燈在我心中字那一盞明燈篇五

每個(gè)人心中都有一盞指引人生軌道的明燈，但這盞明燈可以輕如鴻毛，也可以重于泰山；可以是一句話，一封信，一個(gè)舉動(dòng)，是一份責(zé)任，或是一份情。

升入初中以后，我來到了另一座城市，離開生活12年的家鄉(xiāng)，與六年的同學(xué)分別。開始非常不適應(yīng)新的生活。但久了也就適應(yīng)了，也漸漸的對(duì)原來的生活釋然了，開始了新的生活，適應(yīng)新的環(huán)境。可是那一次過后，我卻再也無法忘卻屬于我過去“情”。

一天晚上，我坐在爺爺奶奶的身旁，陪二老看電視，奶奶突然對(duì)我說：“乖孫子，奶奶回老家?guī)滋臁！甭犅劚愫闷娴貑枺骸皼]事，去吧。但是您要去那做啥？”“去同學(xué)聚會(huì)啊，等了10多年了老同學(xué)們終于可以團(tuán)聚了。”看著奶奶激動(dòng)的神情，我怔了怔但也沒有說什么，就笑了笑。第二天奶奶就走了，這一走就是一周。

奶奶回來后只見手上抱著一本像相冊(cè)一樣的冊(cè)子，一問果不其然是她的同學(xué)紀(jì)念相冊(cè)。晚上，她不再看電視而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著相冊(cè)，時(shí)不時(shí)摸一摸上面的頭像，可見她有多珍惜。我心想：這么久過去了，奶奶還是深深地記著他的老同學(xué)，而我卻就這么快想與我的老同學(xué)扯開關(guān)系。我便問奶奶：“奶奶你為什么還對(duì)你的同學(xué)們記憶猶新呢？”奶奶便笑著說：“傻孩子，班上六十幾個(gè)人，這六十個(gè)人分到一塊是一種緣分，肯定要記一輩子啊！”我便怔了下，是啊，這是一種難得的緣分啊！

自那之后，我就再也沒有忘記老友，而且很快的融入了新的群體，結(jié)交了新的朋友，原來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都銘記于心。

奶奶的這小小的舉動(dòng)成我心中最亮的明燈，指引我前進(jìn)的方向！