面對即將來臨的期末考試，每個人不由的有很大的壓力，生怕自己考砸，或者怕自己在親戚面前丟臉。但是他們卻沒有想過，他們的壓力是從哪里來的呢？相信有很多人給出了不一樣的答案，其實壓力就是父母、老師和面子造成的。

在父母的觀念里，孩子只要成績棒，他的前程就是很美好的，也就是決定了他將來的工作和幸福，同時也決定了他的一生；在老師眼里，分為兩種人，一種是成績棒，簡稱學霸，另一種人成績差，簡稱學渣，而在老師眼里，學霸就是乖巧、懂事、熱愛學習、前途不可限量的一種人，在老師眼里，學渣就是不聽話、調皮、不熱愛學習、沒有前程的一種人；在面子里，成績就是你的臉面，他們第一次沒有考好，他們會覺得臉面失盡，但如果成績每次都是這樣子，他們就會覺得臉面也無所謂了，反正次次都是這樣子，這是學渣的一種心理客觀。在學霸的心理客觀，考好了，說出去都會得到別人的表揚，相反，學霸偶爾一次沒有考好，說出去都會覺得很丟臉。說白了，給他們造成的原因就是來自于父母、老師、面子。所以他們就會覺得，考試來了，自己的命運也就來了，他們就會喪失信心，甚至很討厭上學，就是我們所說的厭學。每當一場考試來臨之后，他們不會復習，反而會給自己增加更大的壓力，因為他們心里都有一種這樣的想法：就是在題目肯定太了，我肯定考不好?；蛘叻凑叶际前嗬锏牡箶盗耍矡o所謂了等等一些想法。

在這里我要告訴你們，不要給自己造成心里上的壓力，因為你造成了這種壓力不會幫助你，反而還會讓你的僅剩自信心都破滅了。你們要大聲告訴自己：我能行，別人可以做到的，我一定可以做到。同樣都是一個腦袋，同樣都是人，他們做不到的，我可以做到，他們做到的，我也可以做到。也可以試著尋找家人、同學等去開導，讓他們做做自己的心理醫生。在這里我要對那些只看重成績的、認為成績決定了孩子的一生父母說：“沒錯，成績雖然給你掙來了面子，但你不能把成績就認為是決定孩子的一生。因為現在的有些孩子，成績雖然好，但你能保證他們將來一定能做到百善孝為先嗎？能做到百善孝為先的人有幾個呢？你把他們辛辛苦苦得培育大，從小學一年級就開始對他們嚴格，要求他們一定要達到你的目標，否則他們就要一頓竹筍炒肉，結果呢，你的嚴格與辛苦供他們上了大學，卻從不讓他們做家務活，他們卻到大學了，生活還不能自理。還有的人上完了大學之后，有了一份好工作之后，就不顧家里的父母親。

甚至連一封信，一個電話都沒有給家里打過。那你還覺得重要嗎？成績不可能決定人的一生，因為他們的成績是書本上、課本上的成績，我想問你們有沒有看看你孩子的人品道德成績，別到時候等你把他們養育大了，他們卻忘恩負義，成為名副其實的白眼狼，請你讓孩子做題的時候，請關心一下孩子的.人品道德，教他們做人的道理，在家里就給孩子樹立一個百善孝為先的榜樣。如果你愛護你的孩子，你不光要關心他的學習，還有關心他的人品道德。”在這里我還要對那些把孩子分為兩類的老師說：“也許你教的孩子，他的成績并不是全班最優秀的，也許他只是一個調皮搗蛋、不愛學習的一位普通的學生，也許你會為他的成績很苦惱。也許你教的孩子，他的成績是全班最優秀的，也許他是一個懂事、乖巧、愛學習的一位尖子生，也許你會為他的成績感到很驕傲、很自豪。讀到這，你也許會把他們分為兩類吧，一個自然是學霸，一個只能是學渣。但是，老師我要告訴你，你的決定并不是好的，請你仔細去觀察他們，有些孩子雖然是學霸，但我想問你——老師，他們的人品道德是優秀的嗎？他們把百善孝為先放在心上了嗎？他們有沒有真正的做到孝順和尊敬他人？（當然，不是指所有的學霸）你只是草草的將一個“學霸”扣在他的腦袋上，只因為他們的成績棒。

然而，有些孩子雖然是學渣，但他們的人品道德是優秀的（當然，并不是指所有的學渣），他們的成績不是全班的第一，第二的，但我敢說，他們的人品道德是全班第一，第二的。因為他們知道孝敬父母，因為他們知道要學會感恩，因為他們知道父母養育他們不容易……老師，你還敢說學渣就是沒有前途的嗎？而你卻草草地講一個學渣扣在他的腦袋上?！泵孀游蚁嘈糯蠹叶贾溃筒欢嗾f了。在這里，我要對那些看重成績的老師、父母說，要公平地對待每一個人，因為他們也許就是將來祖國的棟梁，也許他們就是你們曾經瞧不起，認為沒有前程的領導，也許他們就是將來孝順在你們（父母）身邊的學渣。

我的初三就這么開始了。也許有的人認為離中考還有一年，實際上在第一次月考與體育模擬考的渲染之下，中考這一關卡已悄無聲息的臨近了。

初三的日子實在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思索著一道數學題目，連夢里都要背誦各種化合價的數量。此時在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是安靜，是緊張，是忙碌，是充實。

我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學習中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語發音，無聊時討論的八卦也變成了為一道數學題的激烈討論。

可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而體育模擬考的那寥寥幾分更如數把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的初三生活將艱辛與坎坷。

可是壓力來了，我不能害怕。因為我知道在漫漫人生中，我總會與壓力會面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經受住驚濤駭浪的浸禮，才會有魚躍龍門的斑斕傳說;雄鷹有壓力，遨游于碧海藍天中，經受住風刀霜劍的捶打，才會有叱咤風云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場中，經受住各科的考驗，終會有輝煌的人生。

壓力來了，我不能懼怕。因為我知道，中考對于我們而言既是一個結束也是另一個的開始。我們不必緊張，新的道路展現在我們面前。只要我們樹立目標，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充滿光明。

學習的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!

我相信只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力量!

科學家曾經做過這樣一個實驗，在許多同時生長的南瓜上壓力質量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來，試看用刀把它們剖開，看它們的質地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最后只要用電鋸把它鋸開。這只南瓜果肉的強度竟然相當于一株成年的樹干。

在這競爭激烈的社會里，壓力無處不在，小孩子有學習和升學的壓力，年輕人有找工作和買房子的壓力，中年人有失業和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應有的責任。

面對著些壓力，有些人選擇積極面對，在真正意義上擔起責任。有些人卻選擇逃避，認為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會加重壓力。

既然這些壓力是我們必須要承擔的，正如山就擋在前進，必須爬山一樣，逃避是沒有用，為什么不化壓力為動力，激勵著自己奮起前進?我們無法改變我們在社會生活的地位，我們會只有改變我們面對壓力的態度。

我們學生每天都在壓力中成長，這是我們無能為力的事，那何不投入到學習中，全身心的吧學習搞好。

每次考試前，爸爸媽媽總是說：“努力﹑加油!”之類的話，無形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認真，制定復習計劃：做題﹑背書，把時間安排的滿滿的。

雖然，我有時會覺得身上的擔子太重了，感覺很累，但在這擔子的壓迫下，我又不得不前進，這便是我們每個人都有自己應負的責任，負責任就意味著要承擔壓力。

社會生活中，有許許多多的壓力，有些人還因為壓力過大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責任的行為，正視壓力，把壓力當作一種動力，激勵我們前進，這才是聰明的。

我相信，對于困難，只有我們去坦然面對，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。