每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

動漫作文字 動漫作文字篇一

走進大廳，一眼望去大廳的墻壁上很是驚人，竟然有動物人物在狂奔招手，一會兒變成小鳥，展翅飛翔；一會兒變成小狗，有味地啃著骨頭；一會兒變成人在向我們招手，很是逼真，就像真的一樣。這墻為什么會是這樣呢？講解員阿姨告訴我們，這是墻體3d動畫，是靠3d投影儀完成的。

我們接著來到了十一生肖泥塑面前，它們一個個惟妙惟肖，好像會動一樣。

阿姨問：“為什么它是十一生肖呢？”，

“不知道。”大家異口同聲地說，

再一看，“啊？為什么沒有狗呢？”大家尖叫著說。

“它為什么沒有狗呢？”阿姨說：“因為作者屬狗，在做雕像時故意少了狗的生肖。”

繼續向前走，突然，我看見很多同學圍在那個地方動來動去，不知道在干什么。于是，我也擠進去看個明白，原來是跳舞毯，墻上的3d人物，就像站在你面前，和你做著同樣的動作，同學們左一下，右一下，很是有趣。

我們繼續體驗了動畫的制作，3d電影，激流勇進，賽車，等等。

有些動畫片還有數字趣味，體驗動漫博物館就像《數學荒島歷險記》，有一到十百千萬有趣的名字：《零之使魔》，《聰明的一休》，《巴別二世》，《三國演義》，《四驅兄弟》，《福娃五連環》，《六翼天使》，《虹貓藍兔七俠傳》《福星八戒》，《九色鹿》，《柳生十兵衛》，《百變小櫻》，《萬能阿曼》，《千千問》，《藍貓淘氣3000問》，《飛越五千年》，《十萬個為什么》。

還有動畫片名字和數學方位有關：《北斗神拳》，《南方公園》，《西游記》，《東方神娃》。

動漫博物館真的很有奇妙。

動漫作文字 動漫作文字篇二

我們都是動漫迷，從早到晚聊不停。

那次不經意的提起，發現了我們之間共同的“精神支柱”。

嶄新的星期一，在嘈雜的課間里，我講著讓我春心萌動的極品男，哪知，剛講出半個名字，坐在我對面的你便立即破口而出：“《網球王子》啊！”遇到知音的我按捺不住內心的激動，一把抓住你的手，重重地搖起來。你喜歡你的菊丸英二，我喜歡我的越前龍馬。

即便是上課鈴聲響起，也阻擋不了我們之間的激烈討論。雖說上課時前后桌不方便講話，但我們可以傳紙條啊。專用本橫空出世，你一句，我一句。又是懶地寫字，便捅一捅前方的腰，你靠后，我向前，形成一種不易被老師發現又聽得一清二楚的姿勢。如今，那本專用本上已寫了一大堆。“那個越前實在是太炫了，怎么可以這么牛逼。”但不是現實生活中都不可能打出這樣的球啊。”“哎呀，無所謂啦，只要我們看的開心就好了嘛”……

午餐時間，是一天中最自由的。在通往餐廳的途中，我們手拉著手，唾沫橫飛地講著。你兩眼冒著桃花地看著我，說：“你覺不覺得菊丸臉上貼著創口貼超可愛的。”“花癡！”我鄙視的看著你。你立馬反駁道：“你不也是，還好意思說別人，大花癡！”我故作很成熟的樣子，嘆了口氣，心想：這孩子沒救了。

你家離我家很遠,我們卻時不時的在一起玩。

又是一個周末，我們一起逛完街，毒辣的太陽迫使我們回到了家中。“啊，真舒服！”“我們一起看《網球王子》吧！”打開電視機，翻頁，翻頁，“哎哎，《網球王子》出劇場版了啊！”“點出來看啊！”我們共同被畫面中的精彩瞬間所感染，“哇塞！”“太帥了！”我們一起笑著，鬧著，大叫著。時間轉瞬即逝，我們卻好似意猶未盡。

正處在在花季的我們，有許多的憧憬，熱愛，奢望。也之所以因為這些，我們才能尋覓到自己的良友，談論只屬于我們的熱門話題。

動漫作文字 動漫作文字篇三

看！他來了，他來了，他帶著語文書走來了，他是誰？他就是我們班的“動漫”李老師。他喜歡穿動漫人物的衣服，有時是孫悟空，有時是哪吒三太子，還真是“童心未泯”啊！

李老師身高一米七左右，一頭烏黑光亮的頭發，一張酷酷的瓜子臉，戴一副黑色鑲邊眼鏡。如果你做錯了什么，他就會用那似笑非笑且讓人捉摸不透的眼神盯著你，那微笑不覺讓人起了一身冷汗。

他那“順風耳”可能方圓百里內都聽的見呢！課堂上只要有一位同學說悄悄話，李老師動一動耳朵，就一清二楚了。

而他那能說會道的嘴，總是能把班上的同學教育得心服口服。不過老師偶爾也有說不過我們之時，畢竟一個諸葛亮抵不過三個臭皮匠嘛！

李老師好像有神奇的魔力。你看，不管班上再鬧騰，只要李老師往講臺一站，班上立馬安靜了，那一瞬間你會以為時間靜止了呢！再細一看，同學們早已不是橫七豎八地坐著，而是挺直胸膛，一副“洗耳恭聽”的樣子。你說他是不是很有威嚴？

李老師也酷愛閱讀，常對我們說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

昨天我突然發現雷厲風行又愛閱讀的他，原來也有我們所不明了的另一面——課堂上，李老師提問一位女同學，這位同學平常說話嗓門可大了，但是回答問題時一反常態，扭捏起來，半天說不出一句話，最后竟然莫名其妙地哭了。我本以為老師會趁機對她進行言語批評，可沒想到，老師走到了她的跟前后，彎下腰，只是輕聲說了些什么，然后就轉身離開，云淡風輕地繼續上課了……過后，聽她說起，我才知道老師只是說了些安慰她的話。原來他還是一個溫柔的好老師呢！

這就是我的“動漫”李老師。