無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
一個橡皮字篇一
小學低年級的生活是豐富的，爛漫的，富有童真童趣的。那個時候的日子簡直就像蛋糕上的奶油，要多甜有多甜，但是，我也在這甜甜的日子里學到了很多。
回憶起一年級的時候，我班里有個學霸小陳，幾乎每次考試都是滿分，成為了老師的寵兒，同學們的偶像。一次考試后，不出任何人的所料，她又是滿分。老師拎著卷子，臉上滿是微笑。老師走到小陳面前，當著全班同學的面狠狠地表揚了她，所有人都羨慕極了，然后又狠狠地批評了別的同學（考不好的同學）。
我心里犯起了嘀咕：用的橡皮小也能受表揚？我要是將我那塊橡皮用成小小的，豈不也能受到表揚了嗎？于是我每天都擦橡皮，上課擦，下課擦，連寫作業時也要故意多寫幾個錯別字，然后馬上用橡皮在那幾個字上擦很久。功夫不負有心人，經過一星期的努力，我終于成功地將新橡皮擦成了花生米大小。哦，不，可以說比花生米還要小那么點兒。我小心翼翼地將橡皮送進鉛筆盒，準備第二天讓它為我立功。
可到了第二天，那塊經過我一星期的努力換來的橡皮突然不見了，鉛筆盒里是一塊旺旺雪餅大小的橡皮。我立馬四下尋找我心愛的小橡皮。“我看你橡皮已經用得很小了，就扔了，換了塊新的。”耳邊傳來了爸爸的聲音。我聽后傷心極了，對爸爸叫大吼：“你干嘛扔了！我還要拿它去領表揚呢！“爸爸被搞得一頭霧水，還未反應過來，我就跑出了家門，沖向學校。
突然間，我恍然大悟。對啊，我們不能被事物的外表所迷惑，學霸的付出豈止只是體現在一個小小橡皮上呢？如果只是擁有一塊弄虛作假的小橡皮，卻沒有付出真正的努力和汗水，那成績又怎么上得去呢？這是這一塊小小橡皮告訴我的，我也會永遠記住這個教訓。
一個橡皮字篇二
童年是天真的，像粉紅色一樣甜蜜。自幼兒園手工課接觸橡皮泥時，就對粉紅色橡皮泥愛不釋手了。
幼兒園里每個小朋友都有自己的一盒十二色橡皮泥。上面有著老師寫的名字。小小的一盒橡皮泥，占據了我內心的最深的渴望。
紅色的，藍色的，橙色的，白色的……都散發著一種奇怪的味道，臭臭的……但我又是多么喜歡聞。也總喜歡把粉紅色的橡皮泥壓成變變的一大塊。仿佛，童年就是粉紅色的一塊橡皮泥，臭臭的，但有那么讓我著迷。
純白色。
我們其實都還是小孩；姐姐也經常說我簡直是一個“純兒童”。是啊，我現在其實也很喜歡玩橡皮泥呢。
雖然說還是小孩，也雖然說很喜歡還玩橡皮泥，但沒有一盒完全屬于自己的橡皮泥。
偶然的幾次，和侄女玩起橡皮泥。子女有好大的一盒三十六色橡皮泥，看了真讓人羨慕。如果讓我每天玩這些橡皮泥，恐怕我也不會厭倦。那幾次，都和子女完成了好漂亮的“大作”才依依不舍地走。迷你的餃子、可愛的小船、漂亮的帽子……仿佛回到了童年那美好的時光。
我們都是純白色的小孩，期待長大又不想長大。我們就像一塊純白色的橡皮泥，還有許多事物等著我們去懂得。
銀灰色。
以后我還會像現在這樣喜歡橡皮泥嗎？不管會不會，橡皮泥已經在我童年回憶里占據了一大片。
未來對我們來說，太遠了又太容易到了。一切都是未知的，因為未來是銀灰色的；怎樣都琢磨不透。
不管以后會怎樣，我都會用神秘的銀灰色為這些故事添上一段完美的片尾曲。
銀灰色的橡皮泥，我正在憧憬。
回憶粉紅色的橡皮泥，珍惜純白色的橡皮泥，憧憬銀灰色的橡皮泥。
“小q，給我一塊粉紅色的橡皮泥好嗎？我粉紅色的橡皮泥丟了。”
“那就珍惜你現在手中純白色的那一塊呀！別讓純白色的也丟了！”
……
一個橡皮字篇三
我有一塊橡皮，每天我都把它放在文具盒里。因此，它就成了我忠實的朋友。
橡皮的身子雪白雪白的，很干凈。新買時，身子上還穿著一件卡通“襯衫”
了，我感到非常難過。
一年年，我的學習有了很大進步。我不僅要感謝老師和同學，還得感謝我忠實的朋友-------橡皮。
我愛橡皮，因為它每時每刻都在為人類服務，毫不吝惜地犧牲自己，默默無聞地奉獻出寶貴的生命。
一個橡皮字篇四
有人說在寒風中挺立的梅花最頑強；有人說為他人遮風擋雨的傘最懂奉獻；還有人說那兩岸屹立的橋最有用……可我說是默默無聞地用身體給紙帶來干凈的橡皮最高尚！
今天數學考試要用鉛筆畫圖，可我不小心畫錯了，又忘帶橡皮，我心急如焚，考試一分一分都是關鍵啊！這時，同桌遞給我一塊橡皮，真是雪中送炭！我立刻擦掉錯誤點，成功地做完了試卷。
我看著手中這塊橡皮，這塊橡皮是淡紫色的，有些透明像塊紫水晶，上面用黑色打出了真彩的字樣，旁邊還有一朵桃花散發出淡淡的清香。可能是用得多的緣故吧，橡皮的八個腳全磨得圓圓的。
這樣一塊橡皮，它用自己的身體一點一點擦掉別人的錯誤，自己卻一點點地縮小。當它化為烏有時，它的生命就完結了，紙卻干干凈凈的。當我們把贊美的目光放在了梅花、松樹、蠟燭身上時，而忘記了為我們默默做貢獻做服務的橡皮。
看著手中的橡皮，我又想起我的老師——梁老師。她不就是一塊橡皮的化身嗎？她上課十分專注，沉浸在課堂的境界里，下課又熱情地幫了我們不少寫作的忙；下班后又要幫我們改作文、做課件。可以說在老師的職位上，她勤勤懇懇盡了一個老師的職責。粉筆染白了她美麗的頭發，長期工作讓她十分勞累，但她仍然堅持站在講臺上，如今已經是桃李滿天下。
橡皮已還回原主，可橡皮的品質在我腦海中縈繞，要是人人都學習橡皮的精神，世界該多么美好、多么幸福呀！
一個橡皮字篇五
我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍色的。
有一天晚上，鉛筆和橡皮說起了話。
橡皮說：“鉛筆你比我高這么多，你來當哥哥吧！”
鉛筆高興地說：“好啊！好啊！以后我會多多照顧你這個弟弟的。”
兩人成為了兄弟，關系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長，因為用鉛筆寫字不小心總會沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的香味。漸漸地，我開始偏向橡皮了，總是向班里的同學們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。
于是，鉛筆開始使壞，總是寫錯字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來擦，鉛筆企圖用這種方法來消耗橡皮的生命。
鉛筆頓時啞口無言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個小鉛筆頭呢？它為所剩無幾的生命懊悔不已。
一個橡皮字篇六
今天是我的生日，媽媽送給我一包橡皮，呀，我的口水都快流出來了，高興得不得了，因為這橡皮太可愛了！它們簡直就是美味呀！
第一塊橡皮是一串小巧的葡萄，它的頭上長著翠綠的葉子，身上的葡萄粒緊緊地擠在一起，就像紫色的瑪瑙，吃上一粒，一定是汁水流滿口。
第二塊橡皮是一串可愛的香蕉，它由三支長短不一的香蕉組成，像一個小手掌，里面的果肉一定是軟軟的好吃極了！
第三塊橡皮是一個胖乎乎的菠蘿，頭上還戴著一頂可愛的綠色的小帽子。我記得以前媽媽買回菠蘿時，總是先切成片，然后用鹽水泡泡再吃，味道好極啦！
第四塊橡皮是一個粉紅色心形的小草莓，渾身長滿了黑色的美人痣，頭上戴著一頂綠色的遮陽帽，好時尚哦！酸酸甜甜的'草莓呀，一定是美味極了！
第五塊橡皮是一個金黃色的小南瓜，它的樣子好像是由許多橘子瓣組合而成的，但卻不是橘子，而是一個可愛的南瓜！看見它，不禁使我想起了甜甜的南瓜餅，香香的南瓜湯，還有好玩的南瓜燈！
哦，我好饞呀！可是它們都不能吃，不過飽飽眼福也不錯呀！
一個橡皮字篇七
咦？這是？我是誰？我在哪？我不由得望了望四周，身邊有著許多橡皮。難道我變成橡皮了？好吧，借此體驗一下做橡皮是什么感受。按照我平時用橡皮的習慣，就是將作業本擦干凈就行了吧，應該一點都不困難。我靜靜地躺在展櫥內，等待一個主人將我領回家去。
不知不覺，五小時過去了，我期待的那位主人公終于來接我了，他就是王同學。他似乎又把橡皮給弄丟了。我默默擔心自己會不會成為下一位。剛開始，他對我很好，不時用布輕輕地擦拭我的身體，讓我每天都白白嫩嫩的。在他筆袋中的文具，只有我是如此的精致，引人注目。鉛筆勸解道：你可不能相信小主人對你短時間的好啊！我把它的話當作了耳旁風，依舊接受著小主人對我的喜愛。他還給我取了個名字叫小皮，讓我十分開心，我以為他會是個稱職的主人。
過了幾天后，小主人又帶回了新朋友限量版的加長軟尺。自從軟尺來了之后，小主人逐漸對我變得脾氣暴躁起來，將一日發生得所有壞事都發泄在我的身上。
以前他擦我時非常輕，似乎根本就不想讓我的身子上出現任何一點裂痕。而現在，他脾氣越差，擦得就越用力，我的頭與書本不停地摩擦著，導致我的頭發都被磨下了許多，而且頭每天都格外的疼。本來我的身子十分干凈，自從沒了主人的保養后，我的身子變得越來越黑了，顯得骯臟且疲憊，導致我連一句話都不想說了。
漸漸地，他對我越來越壞了。就在一次我也不知道我做錯了什么，他二話不說便拿起美工刀，對著我的身體割來割去，我的身體都變得四分五裂了，不到幾分鐘，我便多了好幾個兄弟姐妹了。我痛得要命，恨不得叫出來，大聲哭出來可是橡皮既沒有嘴巴，又沒有眼睛，只能將其默默地壓在心中。他在我的身上似乎寫了幾個字，還喃喃自語道:讓你記我名字，使我抄課文，讓我寫檢討，我讓你記！令我意想不到的是，原來作為一塊橡皮，竟要承受如此巨大的痛苦，鉛筆對我說的勸告果然是沒有錯的，我應該先做好心理準備的。逐漸地，我在疼痛中，失去了知覺。
喂，小丫頭，快醒醒，別睡了，天都黑了，做惡夢了嗎？還在哭？一個環衛工阿姨拍了拍我的肩膀，嗯，挺難過的。我擦了擦眼角的淚水，才發現原來僅僅是個夢，隨后我便踏著夕陽回家，保養我的文具去了。回家的路上，我還不由自主地思考著：文具對我們的幫助那么大，我們應該珍惜他它們才對，原來文具是這么辛苦，我以后也得考慮考慮它們的感受了。
一個橡皮字篇八
今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏了。
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。