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等待花開字篇一
知者樂水，仁者樂山，而我，獨(dú)愛花。
我小心翼翼地種下了一株仙人掌，是那種會(huì)開花的仙人掌。記得曾經(jīng)看過一幅畫——沙漠中那一株綠意盎然的仙人掌，猶如黑暗中的一點(diǎn)星光，召喚光明的到來，而仙人掌上絢麗的花朵，似乎可以讓整個(gè)沙漠沸騰起來。我的心動(dòng)了，是的，我想見證這個(gè)奇跡。
我時(shí)不時(shí)地去打量它一番，想象著它開出的花朵會(huì)是怎樣的驚艷，想象它會(huì)帶給我怎樣的震撼。
可是，過了很久也不見仙人掌開出花來，我想，或許是它水土不服吧。安慰著自己，我等待著花開。
一年的光景在我的等待中被消磨，我數(shù)著日子，暗暗罵仙人掌的無情。慢慢地，我厭倦了等待，我想要去尋找新的驚喜。于是，我把它搬到了角落里。從此，它從我養(yǎng)花的“歷史舞臺(tái)”上退了下來。
陽光溫柔地?fù)崦恳粋€(gè)生靈，春天，我種下了一株郁金香，很美的花。暖暖的春風(fēng)中，野草野花都為新客人的到來獻(xiàn)上自己的舞蹈。我笑了，我憧憬的天堂快要出現(xiàn)了。
每天放學(xué)回家后，我的第一件事就是去看郁金香。松土、澆水、施肥……我整天為郁金香忙碌著，下雨天把它搬進(jìn)屋子，晴天讓它跟太陽公公談天說地。我的世界在圍著它轉(zhuǎn)。
功夫不負(fù)有心人，沒過多久，郁金香開花了。我覺得整個(gè)院子仿佛都是金燦燦的，變成了天堂。蝴蝶也被吸引了過來，繞著郁金香翩躚起舞。我欣喜不已，逢人便說我的郁金香。
看著那帶有金色微笑的花朵，我的世界充滿了幸福與溫暖。
郁金香沒有辜負(fù)我的期望，越開越旺，也帶給我越來越多的驚喜。
兩三個(gè)年頭匆匆走過，在這期間，我為郁金香找過許多伙伴——太陽花、牡丹花、刺玫花，它們都成功地定居在我的“院子天堂”里。在這里，它們愜意地享受著陽光，把院子裝扮得五彩繽紛。嘰嘰喳喳的鳥兒，忙忙碌碌的蜜蜂，嬉戲游玩的蝴蝶，都成了這里的常客。院子里每天都熱鬧非凡，猶如童話世界一樣。
那天，郁金香又開了，剛進(jìn)家門的我飛奔過去，仔細(xì)地打量著那如嬰兒一般的花朵，但不經(jīng)意的一瞥，讓我的思維停滯了。
角落里，一朵花正努力地張開手去擁抱世界——那被我冷落多時(shí)的仙人掌竟然開花了。那朵花是那樣的小，卻也是那樣的精致，仿佛輕輕一碰，整個(gè)世界都會(huì)暗下來。郁金香如女王般傲然地挺立著，而仙人掌卻顫巍巍地在角落里享受它的人生。
原來，只要堅(jiān)持，終有一天會(huì)開花。
我獨(dú)享著花開的美麗與芬芳，沉醉于花開的哲理中……
等待花開字篇二
我對(duì)康乃馨懷有特殊的感情，這樣的感情緣于我的童年生活。那時(shí)父母在外勞作，即使我懂得他們是為我能過更好的生活，但心中總是有不滿的，沒有人愿意在無憂、單純的童年里沒有自己最親密的人的陪伴。
小時(shí)候，我是個(gè)愛哭的孩子，但我不愿在人面前哭，唯獨(dú)在老師面前哭了數(shù)次。我總在放學(xué)后拎起自己的小板凳，輕輕放在教室門口坐著。一雙烏黑的大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大門口，像極了一位護(hù)食的孩子。家長們進(jìn)進(jìn)出出，孩子們笑靨如花，僅有我一人獨(dú)自守望。其實(shí)我并不奢望母親能來接我，但我也想回家，我不喜歡一人在幼兒園里。
直到夕陽西下，余暉染紅了半邊天，我依舊坐著，一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)候，總會(huì)莫名的感到委屈，縱使我努力抑制著自己的感情，眼淚還是不爭氣地落了下來。有時(shí)，時(shí)常想著：母親現(xiàn)在在干嗎，她會(huì)發(fā)現(xiàn)這絢麗的晚霞嗎，她也在想著我嗎，就像我想著她一樣。
一直到小學(xué)二年級(jí)，我回家了，不再住在學(xué)校或老師家，但母親還是一樣的忙。我一直在等，等母親回來。后來，我為了參加一項(xiàng)英語比賽，每天晚上很遲回家。每次，我頂著濃郁的夜色走在家后面的那條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見一抹柔和的燈光——那是我的家。偶爾有時(shí)，也隱隱約約的瞧見一個(gè)模糊的人影，會(huì)是母親嗎？我不知。待我到家時(shí)，客廳的方桌上總有一碗的面條或是一桌豐盛的飯菜，熱氣騰騰的，令我食欲大開。原來啊，愛從未走遠(yuǎn)，只是我被世俗蒙蔽了雙眼罷。
快到母親節(jié)的那天，想給母親送份禮物。一日上網(wǎng)，碰巧讀到一解讀花語的帖子，其中康乃馨的花語使我心動(dòng)，那花語是：祝母親永遠(yuǎn)健康長壽，我熱烈地愛著您。來到街上，花店里飄出康乃馨淡淡的馨香。潔白、淡粉、艷紅，一枝枝，一朵朵，毫無爭艷之意，卻讓人倍感溫暖。這種花兒，素凈高雅，樸實(shí)之中盡顯嬌美，不張揚(yáng)，不做作，一如母親的美。
回到家，把花小心地插在一只墨藍(lán)色的玻璃瓶里，看它們嬌嬌柔柔、羞羞答答的，還沒完全展開，不禁伸出手去，輕輕撫摸康乃馨含笑的花苞苞，鼻尖漫溢著清香，心情因此顯得寧靜而舒暢。心里的親情彌漫在心里最溫柔的地方，在寂寥的夜色里和著花的呼吸，靜靜的開放在心底，涌動(dòng)著一首親情的歌，一首母愛的贊歌。
在母情節(jié)那日，康乃馨綻開了，一朵接著一朵，不吵不鬧的開了。花香溢滿了整間屋子，在薄薄的空氣中浮動(dòng)，醉了人。看著如此俏麗的花朵，失了神，丟了魂。那種美麗，有著一種無語的嬌羞，讓心悸動(dòng)，鮮花像對(duì)母親感恩的那份心情一樣盛開著，熱烈的開著。
至此一直喜歡康乃馨。每一次看見那靜靜的開放，靜靜的散發(fā)著清香，甜醇幽雅，使人眼迷心醉，一如母親看我的深情卻又無語的眼神。它能提醒我心中要時(shí)刻記的母親的愛，也記的自己對(duì)母親的那份愛，體會(huì)母愛的真與深。
等待花開字篇三
再猛烈的風(fēng)雨，也會(huì)有撥云見日的一天；再干涸的土地也會(huì)有綠意浮動(dòng)的那一刻。朋友，不要再因跌倒而悲傷，不要再因失敗而沮喪。等待吧，相信花會(huì)開的。
黎明前的黑暗是最恐怖的，而過了黎明就是陽光燦爛的日子。等待的日子是痛苦的，黑暗的。在這期間，我們會(huì)不斷地碰壁，有時(shí)甚至?xí)炎约号帽轶w鱗傷。這時(shí)，有些人害怕了，退縮了，主動(dòng)放棄了自己的理想。只有那些堅(jiān)持等待的人，走過了黎明，迎來了陽光燦爛的日子。
學(xué)會(huì)等待吧，這是成功的前提。
周星馳，現(xiàn)在是公認(rèn)的“喜劇之王”，而這一稱謂的獲得，卻經(jīng)歷了漫長的等待。剛出道時(shí)，他僅是一個(gè)群眾演員。可是表演時(shí)，他卻一絲都不懈怠。表演結(jié)束后，人家是領(lǐng)完工錢就走，而他，卻總要在一旁琢磨是否有可以改進(jìn)的地方。有人笑他傻，他只有一笑置之。他知道，只要他堅(jiān)持等待，他就不可能一輩子都是群眾演員，只要他堅(jiān)持等待，他的成名成才的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。而結(jié)果正是如此。
妄想不經(jīng)過等待就取得成功是不現(xiàn)實(shí)的。“拔苗助長”不就向我們講述了這樣一個(gè)道理嗎？莊稼的成長是需要一個(gè)等待的過程的，人為的讓莊稼“增高”，其結(jié)果只能是導(dǎo)致禾苗死亡。
成功需要等待，但不是錯(cuò)誤地消極地等待。錯(cuò)誤地等待，不僅不會(huì)引領(lǐng)我們走向成功，還會(huì)令我們離成功越來越遠(yuǎn)。我們等待時(shí)，要明確等待的目的，不要像《等待戈多》中的主人翁那樣，苦苦地等待，卻沒有任何結(jié)果。我們更不要重蹈“守株待兔”的悲劇，畢竟兔撞樹而死的事情僅僅是一次偶然。在等待的日子里，我們應(yīng)像那含苞待放的花兒一樣，充分的吸收養(yǎng)料和陽光，為自己儲(chǔ)蓄足夠的能量。如此，才能像艾金森和周星馳一樣，等來成功的春天。
等待正如苦口的良藥，沒有人喜歡他的苦澀，但卻只有它能夠治療我們的病痛，幫助我們走向成功。既然這樣，就不要抱怨，不要沮喪，勇敢地享受等待吧，它會(huì)讓花飄紅，草染綠。
記得誰說過這樣一句話：像樹葉一樣用一生綠著，最后成就一個(gè)金黃色的夢(mèng)。就讓我們?cè)诘却校瑢?shí)現(xiàn)自己金黃色的夢(mèng)想吧。
等待花開字篇四
在豐臺(tái)五小這個(gè)大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺(tái)五小的民樂團(tuán)，參加20xx維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎(jiǎng)第一名，她是校里校外學(xué)生和家長的偶像，也被她們所敬畏。
李老師個(gè)子不高，是豐臺(tái)五小金帆民樂團(tuán)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)這個(gè)樂團(tuán)一百多名學(xué)生十二個(gè)聲部。又是音樂組組長，事務(wù)十分繁忙，在樂團(tuán)指導(dǎo)方面卻十分有耐心。
我來到樂團(tuán)第一天（那天是新學(xué)期樂團(tuán)第一次集會(huì)），李老師在會(huì)上說了一句話我印象很深：“有的同學(xué)說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當(dāng)時(shí)我還沒太懂，是什么意思。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué)總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語氣之嚴(yán)厲，搞得這些同學(xué)十分怕她。而李老師主要是怕這些同學(xué)以后上不了好的中學(xué)，因?yàn)樗龕弁瑢W(xué)們，即使她不是班主任。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)教，有幾個(gè)原來淘氣的同學(xué)變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應(yīng)過來，她是想讓我們?nèi)荚谂啪殨r(shí)迅速的安靜下來（以前排練時(shí)總有同學(xué)在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個(gè)精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯(cuò)了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過關(guān)，紀(jì)律還要很好，所以下大功夫糾正這個(gè)毛病。
有一天，我在學(xué)校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，于是我坐在她的桌對(duì)面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說：“努把力，你有當(dāng)聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)充分展示自己的風(fēng)采！我特別感動(dòng)，一位多么有胸懷有智慧的老師啊！
李老師辛勤的培育著我們，耗費(fèi)著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來了一批又一批的新同學(xué)，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！
等待花開字篇五
剛踏入技校的大門，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學(xué)五年級(jí)的美好時(shí)光，更讓我想起了一位語文老師，她是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我太多關(guān)懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。
在班級(jí)里，我的成績平平，很少會(huì)有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼。可自從吳老師來了，我似乎便成了路邊的小花，開始散發(fā)自己那一抹幽香。
時(shí)間一分一秒地過去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學(xué)面前大力表揚(yáng)了我。那一刻，我感覺自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。
從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……
就這樣，我度過了一年半的快樂時(shí)光。這一年半中，我不斷地吸取知識(shí)的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長。
如今，我已成為一名技校生，聽說吳老師搬家了，從此見不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)樗屛叶煤芏嘀R(shí)，明白了人生的道理，對(duì)此，我始終沒有忘記對(duì)吳老師許下的承諾。校園里，陽光燦爛，一叢不知名的野花正在對(duì)著陽光微笑。我也笑了。
等待花開字篇六
又是一年桂花香，我站在桂花雨中，仰頭凝視那一朵朵金燦燦的花掛在枝干上，被風(fēng)一吹，又緩緩落下。花瓣滑過鼻尖，留下一陣清淡的芬芳，勾起我的思緒，仿佛又回到了多年以前。
八月，冠桂飄香，城市里的桂花開的異常嬌艷，金色的花苞一點(diǎn)點(diǎn)地破裂開來，一股濃郁的桂香彌漫了整個(gè)城市。正和伙伴們賞花賞起興致來的我，突然聽見母親喚我。
“好！我等你……”外婆笑著說。她也許最初也沒料到，這一等又是幾年。春去秋來，外婆從花開盼到花謝，可就是盼不到我們回家。如今一想到這些，腦海里又浮現(xiàn)出外婆那張慈祥的臉上呈現(xiàn)出失落的神情。
終于回去了，但這一次回家，我卻沒有看見外婆，因?yàn)樗先思乙呀?jīng)與世長辭了。
我跑到院前，桂花依舊盛開，依舊飄香，卻少了外婆那個(gè)拄著拐杖在樹下衰老的身影，少了那張與桂花相襯的笑吟吟的臉。
漫長的等待并不可怕，最害怕的是那種沒有結(jié)局的等待，像是一個(gè)無底洞，你永遠(yuǎn)也望不到盡頭。
外婆等我時(shí)，我沒有陪在她身邊，但這棵桂花樹卻默默地看著一切，看著外婆無望的等著。
桂樹若是能說話，它一定會(huì)告訴我們：回家吧。給那些無望的等待帶去希望，給那份失落的守望補(bǔ)充一個(gè)美好、溫暖的結(jié)局。
記住，要在花開的季節(jié)，回家。
等待花開字篇七
花開是一種含苞盛放的美麗而等待花開更是一種心靈歷練之美。
—題記
老屋后院有一棵鐵樹，小時(shí)候聽爺爺說：“那棵鐵樹是一位戰(zhàn)友退伍那天送給他做記連念的。”而如今的鐵樹已經(jīng)長成了。
記得小時(shí)候爺爺吃完晚飯總喜歡坐在后院納涼，看看報(bào)紙而我也會(huì)趁這個(gè)時(shí)候扯著爺爺?shù)纳弦陆撬览p著爺爺給我講他以前的故事。每次當(dāng)爺爺談到那位戰(zhàn)友時(shí)，爺爺總會(huì)背對(duì)著我，眼角帶著淚水摸摸那棵鐵樹然后抬頭看看天空并時(shí)不時(shí)的用手揉揉眼晴，過了許久心情才慢慢平緩下來，語氣低沉的說:“在一次對(duì)日戰(zhàn)斗中那位戰(zhàn)友為了救我被手**打中了手臂。”爺爺退伍后經(jīng)常去拜訪那位戰(zhàn)友，每次爺爺和他的那位戰(zhàn)友一聊就聊到很晚講述他們的經(jīng)歷。可惜好景不長那位戰(zhàn)友兩年前就去世了。爺爺對(duì)此非常傷心，每次逢年過節(jié)爺爺總是帶我去他那位戰(zhàn)友的墓前祭奠。對(duì)于這件事，爺爺一直覺得很是內(nèi)疚。
爺爺去世兩年之后，我們?nèi)野岬搅诵戮樱乙采狭烁呷Ｃ刻於济τ趭^戰(zhàn)無暇顧及那棵鐵樹，也不知道現(xiàn)在鐵樹已經(jīng)長成啥樣了。當(dāng)我想到這些時(shí)覺得對(duì)不起爺爺和爺爺?shù)哪俏粦?zhàn)友。爺爺與他的戰(zhàn)友用他們的一生去等待它的花開。可是花不惜人，始終未等到它含苞綻放的一刻，那怕僅僅是短暫的一秒鐘。現(xiàn)在他們都沒有機(jī)會(huì)見到它的花開。
花開不過是一種含苞綻放的美麗遠(yuǎn)不及爺爺和他的戰(zhàn)友用他們的一生去等待的過程。這種等待更是一種心靈歷練之美。
等待花開字篇八
;班主任常被比作為班級(jí)工作的舵手，全面管理班級(jí)事務(wù)，確保班級(jí)這艘航船朝著自信樂觀、積極向上的方向發(fā)展。而一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來自四面八方，教育背景不同，家庭環(huán)境各異，與班主任之間的交流方式也大不相同。以往，面對(duì)總愛犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我在教育幾次之后便會(huì)有放棄的念頭；
或者，會(huì)大發(fā)脾氣，將其訓(xùn)斥一通，自認(rèn)為對(duì)方會(huì)聽得進(jìn)去。其實(shí)，這兩種方式的效果均收效甚微，弄不好還適得其反。所以，這一次，我選擇了等待。
她曾是讓我非常青睞和引以為豪的女生。我從高一開始教她，高二至高三兩個(gè)學(xué)年又擔(dān)任她的班主任，她一直非常尊重老師，刻苦學(xué)習(xí)，和同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但是，高三開始，不知何故，她經(jīng)常和老師頂撞，和同學(xué)拌嘴，師生關(guān)系、生生關(guān)系日顯緊張。好多次，她不穿校服就進(jìn)課堂，上課也不注意聽講，長時(shí)間開小差。對(duì)于她的這些表現(xiàn)，我苦口婆心地教育，但是收效不大，因?yàn)槲夷芨杏X到她內(nèi)心對(duì)我的抵觸是很強(qiáng)烈的。她的父母對(duì)她雖不能說是嚴(yán)格要求，但從我?guī)状魏退麄兊臏贤▉砜矗€是挺樸實(shí)的人，對(duì)女兒也很關(guān)心，按理說不該出現(xiàn)如此大的反差。因此，我更加難以接受這個(gè)事實(shí)。幾次和她談心，雖然未起波瀾，但都無果而終。
之后的一段時(shí)間里，我沒有主動(dòng)去找她，卻在默默地關(guān)注她。她的眼神是迷茫的，甚而有些空洞，和我迎面走過時(shí)，也不直視我的眼睛，總是躲躲閃閃，生怕我要找她一樣。
終于，在二模考試結(jié)束后，她坐不住了。她考得非常糟糕，由原先的班級(jí)前十下降到班級(jí)倒數(shù)十名內(nèi)。她主動(dòng)要和我談心，我心中竊喜，答應(yīng)了。
“你終于來找我了。”
“嗯，其實(shí)我一直想找你聊聊，但是……”她的聲音一下子低沉了起來。
“嗯。”她本來垂著的頭變得更低了。
她沒有說話。
話音剛落，她的眼淚奪眶而出。她再也控制不住自己的情緒，和我哭訴了她內(nèi)心埋藏已久的心事。
（出于對(duì)孩子及其父母的尊重，我就不在這里敘述他們的故事了。）
聽完她的故事，我的眼睛也濕潤了。我緩緩地走上前去，將她緊緊地抱在懷里，輕輕地?fù)崦念^發(fā)。過了一會(huì)兒，她抬起頭來，掏出面巾紙，替我擦去了眼淚。我沒有想到，如此堅(jiān)強(qiáng)冰冷的外表下有著這么柔軟的地方，藏著她最重的心事。
“嗯，老師你放心，我不會(huì)再渾渾噩噩地過日子了。
有人說，草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，而我等待花開的嬌艷。等待的力量是神奇的，也是偉大的。它給了我更多的時(shí)間，讓我不再急于給學(xué)生蓋棺定論，而是多細(xì)心地觀察，了解事實(shí)真相；
它給了我更多的空間，讓我冷靜反思，是否自己在教育方法上先出了問題？它給了我更多的勇氣和力量，讓我最終能抓住教育的契機(jī)，結(jié)束等待，化解矛盾，解決難題。生生雖各有不同，但只要我們以一顆平常心和他們相處，多換位思考，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，從容地面對(duì)他們的錯(cuò)誤與失敗，在急于開口前先等一下，想好了再說，那么，無論你是贊美學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，都將言之有理，言之有據(jù)，學(xué)生也會(huì)信服你，喜歡你，擁護(hù)你。有了和諧的師生關(guān)系，班級(jí)這艘航船才能順利地到達(dá)理想的彼岸！
等待花開字篇九
我對(duì)花開總有許多回憶，如同在空中的繁星，多得數(shù)不清。
在已經(jīng)有記憶的時(shí)候，我就在老家了。爸爸媽媽出門在外，日子一天又一天的過去，不懂事的我卻常常哭鬧，弄得奶奶總是不知所措。終于，有一天當(dāng)我在陽臺(tái)玩耍時(shí)，看見爸爸媽媽來了，就高興地立馬跑到門口去迎接。記得那時(shí)正好是映山紅開放的日子，過后，我就記住了一點(diǎn)，“只要映山紅開花，爸媽就回來接我了”。
幼稚的我總是不明白什么是四季，因此，不管在什么時(shí)候我都在窗口眺望，等待著花開。秋天慢慢過去了，令人瑟瑟發(fā)抖的冬天又緊接著來了。但是，每天在窗口的等待，期待成了我的必修課，奶奶常常拖住我，冬天了是很冷，但我掙開奶奶溫暖的手，趴在窗臺(tái)上，不時(shí)地打開窗看一下，小手常常凍得發(fā)紫。有時(shí)，實(shí)在受不了了便鉆到奶奶的懷里，奶奶見了也心疼，看我這樣便把我硬是拽進(jìn)屋，我也有些明白，常常偷偷溜上樓。但聽到奶奶焦急的呼喚，便只好乖乖的下樓。
過年了，大家都穿得喜氣洋洋。鞭炮聲聲，放完煙花，還灑下一片片紅色的碎紙屑，讓我誤以為是山上映山紅的花瓣。爸爸媽媽，果然在除夕那天晚上趕了過來但那時(shí)爸爸媽媽正在打工，不得不立馬趕回去，于是趁我睡著時(shí)悄悄地回到了城里。
醒來，見父母早已不在身邊，便開始大哭。只有奶奶一直陪在我身邊，就因?yàn)槟棠檀认榈男θ荩刮蚁肟蓿@進(jìn)她的懷里，感受只有奶奶的溫暖。
我依舊趴在窗口，等待著花開，等它映紅那一座座山。對(duì)我來說，每一天就像是一個(gè)世紀(jì)，甚至更長，望著馬路上一輛輛車可以停在門口，我一定會(huì)沖下樓去，興奮地對(duì)奶奶說：“爸爸媽媽來接我了！”奶奶就會(huì)嘆氣說：“明天吧，說不定你爸爸媽媽可能會(huì)來。”我便失望地回去，“明天”一個(gè)又一個(gè)“明天”過去了。
花，開了又落，漸漸地習(xí)慣了，不再哭泣。終于，我期待的一天還是來到了。媽媽抱起我，親了又親，告訴我?guī)胰?mèng)寐以求的地方，可我卻一點(diǎn)也開心不起來了，竟不想離開這里了，但還是哭著上了公交車，來到了從來也沒見過的的城市——富陽。
過后便很少再和奶奶見面，到了這兒，心中對(duì)老家卻十分思念，常常在沒有人時(shí)淚流滿面。
這次，不一樣了，卻變成了奶奶等著我，在映山紅開花的日子里……