范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇一

而我坐在桌前久久凝視著數(shù)學卷子。卷上刺目鮮紅的"35"，刺痛了我的眼睛，心似墜入一個深不見底的冰窟里。在我對這個分數(shù)而感到羞愧和失落之時，又得知比班上一個后進生的分數(shù)還低，心情更是雪上加霜。我拼命想遺忘它，可它卻屢屢在我腦海里浮現(xiàn)，揮之不去。

上數(shù)學課時，我一直心不在焉，就連老師講評試卷也沒有聽進去。老師走到我身邊，提高了音量："這次考試，個別同學退步了許多，但與此同時有許多同學進步了不少。"我的臉更紅了，因為這次我排名下降了17名，我覺得老師有意無意看我一眼，同學們似乎也在竊竊私語，我不禁將頭埋得更低了。

回家的路上，老天爺一改先前的好脾氣，陰云忽然壓在頭頂，狂風大作，大雨欲來的架勢，我不禁加快了腳步。

此時，前方忽然出現(xiàn)一對母女。那女孩還小，不過二三歲，正在學走路。她跌跌撞撞，經(jīng)常因重心不穩(wěn)而趴伏或者倒伏。一旁的母親急忙去扶，那小女孩卻甩甩手自個兒爬起來，可踉踉蹌蹌地又摔倒了，然后又自己爬起，這樣的場景重復了許久，一次又一次。

我的腳步停了下來，在那一剎那自己被點醒：這么小的孩子都能自己爬起，為何我都已經(jīng)13了，卻因為一次考試的失利而唉聲嘆氣？我仰頭望向天空，深吸一口氣，大步向前走去。我沖著小女孩微微一笑，在心底輕聲說："我們一起加油！"

兩周后，又一次的數(shù)學考試來臨。這次，我信心滿滿，下筆如有神。窗外的鳴蟬也似乎在給我鼓勁兒，唱得更歡快了。果不其然，這一次，我得到了78分的成績，排名上升了20名。

老師在講評試卷時，又走到我的身邊，說："這次考試，雖然相較上次簡單一些，但是，有些同學及時調整狀態(tài)，得到了不錯的成績。望繼續(xù)保持。"

我笑了，笑得是那么滿足，眉眼彎彎，比陽光還燦爛、明媚。

太陽又悄然歸來，映照得萬物生輝。

其實，每一次的跌倒挫折都在為下次成功奠定基礎。人生不會是一杯寡淡無味的涼白開，我們應逆流而上，闖出一片屬于自己的天地。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇二

上課鈴聲響了，倪老師邁著輕快的步伐走進教室，突然，“哎喲——”倪老師摔倒了……

看到老師摔跤，有的同學笑得直流眼淚，有的同學笑得前俯后仰，有的同學抿著嘴偷笑起來。老師滿臉通紅，眉毛緊皺起來，血直從鼻子里流下來。班長莎拉站了起來，走到老師身旁，弓著腰，慢慢的把老師挽扶起來，班長和幾位同學把倪老師送到醫(yī)務室。一些同學幸災樂禍地說：“耶！不用上課了，也不用寫作業(yè)了。”乖巧膽小的我什么話也沒說，心想：以前，倪老師從不摔跤，今天為什么摔跤了呢？是不是作業(yè)太多了？將來要讓倪老師保重身體了。

這時，貼著創(chuàng)可貼的老師回來了，一些同學看見老師回來了，就嘲笑起來：

“真搞笑。”

“哈哈，小丑。”

“滑稽的小丑演員回來了。”

這時，大家害怕老師發(fā)火，就一言不發(fā)的等著老師的挨罵。老師淡淡的笑了起來，說：“以后可不許這樣了，剛才開了個玩笑。”“叮鈴鈴，”放學了，老師說：“我們剛剛耽擱了一會兒時間，晚點放，把書翻到……”

我感覺老師特別認真負責，謝謝你，傳授給我們知識。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇三

今天，我吃過午飯，想到自己答應同學要去他們那兒玩。我放下飯碗就跑出家門到他們那兒去了。

我到了那兒，看見一位同學在玩抽砣螺。我看見他玩得非常高興，竟然連我來到都沒有感覺，就想給他一個驚嚇。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，誰知道他嚇了一大跳。他轉過頭來一看是我，他那六神無主的樣子才算安定下來。他說：“你干嘛拍我，嚇了我一大跳。”“我來找你玩！昨天不是說好的！這兒還有其他的人嗎？找他們一起玩才有趣！”“當然有，我去找。”說完，他就轉身走了。

果然，過了不多久，他帶了三個人回來。我們商量了一會兒，決定去小金星幼兒園那邊玩。

來到幼兒園，我們征得了看門的老大爺?shù)耐猓妥叩嚼锩嫒ネ媪恕Ｔ诶锩妫覀冇稚塘苛艘幌拢X得還是玩摔跤比賽好。于是，我們分了一下小組。我、何瑤和一個四年級的學生為一組；一個六年級學生和一個一年級學生為另外一組。比賽開始了。我們像戰(zhàn)士一樣沖向對方。我們組的一個四年級的學生去對付那個一年級的學生。我和何瑤挑戰(zhàn)六年級的學生。那個一年級的學生的確非常厲害，但他畢竟小了一點，最終被四年級的學生打敗了，成為我們的俘虜。我們和六年級的學生戰(zhàn)成平手。那個四年級的學生趕來幫助我們。我們三個人一起打那個六年級的學生。俗話說得好“猛虎敵不過眾猴”，他終于被我們打敗了。

我們這一個小組一遍又一遍地歡呼。

這時，我看到時間不早，補課的時間快到了，只得向他們告別跑回家去了。結果，唉，又遲到了！看來，媽媽又要批評我了！沒有辦法，誰叫我野！

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇四

今天，我們學習《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這一課，班主任王老師想讓我們親身體驗一下摔跤，以便更好地理解課文，就決定在我們班舉行一次摔跤比賽。

首先上場的是黎星宇和劉唐偉。劉唐偉因為個子高，很占上風，抱起黎星宇，右腿一鉤，就將黎星宇摔了個仰面朝天。

王老師見劉唐偉這么生猛，便選了一個“大塊頭”——任東來跟他“戰(zhàn)斗”。

任東是我們班的跑步高手，個子與劉唐偉不相上下，即使不占上風也不會吃虧。

比賽又開始了，只見他倆都半彎著腰，把重心放在腿上，又把兩只手向前張開，隨時準備抓住對手。他們就這樣對峙了一會兒之后，劉唐偉猛地發(fā)力，沖上前去一把抱住了任東，想用上一招“金鉤腳”來鉤住任東。

我們都屏息凝視，把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼那個決定勝負的關鍵一招就溜過去了。

然而，任東并不怕劉唐偉的這招，只見他輕輕向后一閃，就閃開了。任東閃開之后就開始進入反攻了，只見他死死地抱住了劉唐偉，手腳并用，一邊用盡全身力氣想把他甩倒，一邊用腳來絆他。終于，劉唐偉支撐不住了，倒在了地上。一陣熱烈的掌聲和歡呼聲響起來了，回璇在校園操場的上空，經(jīng)久不息。

之后，在其他的同學們之間又陸陸續(xù)續(xù)地進行了好多場的摔跤賽。盡管同學們都累得滿頭大汗，但一個個都感覺很開心。

這次的摔跤比賽真的很好，它不僅讓我們活動了筋骨，還促進了彼此之間的友宜。當然，更主要的是讓我們體會了摔跤的過程，使我們學習起來感覺更輕松、也更愉快，從而大大提高了我們學習語文的興趣。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇五

上課鈴響了，“叮鈴鈴—”像公雞打鳴一樣。高老師邁著輕快的步子，手插著兜，面帶微笑，眉毛彎彎的，眼睛睜得又圓又亮。她向我們招招手：“同學們—”老師的話還沒有說完，只聽“咚”的一聲，高老師居然不見了！

同學們奇怪了：咦？老師怎么不見了？這時，有同學火眼金睛，發(fā)現(xiàn)高老師坐在遮擋我們視線的大講臺后面，一臉痛苦的樣子。哦，原來是她摔了個大馬趴！，同學們笑都來。

高老師一手撐地，一手摸著頭，眼睛變成一條長長的縫，細細的，彎彎的，像兩根蔫黃瓜，嘴巴咧得大大的。她心里想：哎呦，我怎么會摔跤呢？從前沒有過啊，不行，我得趕緊起來才行啊，以后學生該笑話我了！

“高老師，你沒事吧？”同學們忙扶老師起來。我看著地上的香蕉皮，心里暗暗想：“這是誰扔的呢？我得請喔喔頭破皮案子，高老師總不能白摔吧。”突然，高老師的聲音從背后炸響----

“同學們，”她笑瞇瞇的，一點也不像剛才摔跤時的樣子，“我們今天的作業(yè)就是---《老師摔跤記》怎么樣？是不是非常簡單呢？”

“啊？”大家大吃一驚，個個眼珠都蹦出來了，“不會吧！”

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇六

“成長難免摔跤”固是真理，成長不畏摔跤也不無一定道理。我要感謝摔跤，摔跤讓我接受了許多的.教訓。

摔跤有輕有重，不可以一概而論。摔一個輕跤，或皮毛無損，爬起來，撣掉衣服上的灰塵，一笑走之；或是擦破點皮，不傷到骨頭和筋，就沒大事，擦一點藥就可以了；或鼻青臉腫，皮肉綻開，但是只要熬幾天，也可以回到正常生活狀態(tài)。

肉體上的摔跤磨煉了我的意志，人生道路上的摔跤則是令人畏之如虎。古人有語云：“一失足成千古恨。”誰能坦然面對摔跤？所以說，摔跤既能磨煉人意志，又能使人的事業(yè)，學習等方面造成不可收回的后果。

我要感謝摔跤，在我成長的道路上，每次摔跤，都會給我留下一個深刻的教訓，使得在人生的道路上，又有了許多做人處事等各個方面的經(jīng)驗，下次便不在犯此類錯誤。

是的，摔跤可以使人接受教訓，但摔跤同樣可以使人一蹶不振。在成長的過程中，不摔跤也許是不可能的，但對于摔跤必須有畏懼之心。只有畏懼，害怕，才能使我時刻保持警戒，盡量減少人生旅途中不必要的挫折和犧牲。古人告訴我們要“畏天、畏大人、畏圣人之言”，我堅信，摔跤懷有一份怵惕之心，敬畏之心，這對于健康有百利無一弊。

因此，我感謝摔跤。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇七

有一天，我聽到教室門口傳來啪嗒一聲，只見孫老師已經(jīng)倒在地上，她的腳上已經(jīng)黏上了香蕉皮，滿臉痛苦，嘴唇發(fā)白，她捂著纖細的腰，作文本散落在她的四周，喊道：哎呀，痛死我了！

這時，我在和小裘玩真心話大冒險的游戲，聽到哎呀一聲，立刻轉過身看到孫老師摔倒了，我心想：誰丟的香蕉皮讓孫老師摔倒了？孫老師沒事吧，以前我摔過跤也挺痛的，好可憐啊，在那么多人面前摔倒我覺得有點丟臉，還好當時我的好朋友及時把我扶起來，讓我覺得心里暖暖的。我要不要去扶孫老師呢？

此時，小袁正在掃地，見到孫老師摔倒了，一副幸災樂禍的表情，仿佛在說：哈哈，前有因后有果，活該啊！讓你平時布置作文作業(yè)！他站在原地，絲毫沒有要去扶孫老師的意思。過了一會兒，他突然哈哈大笑起來，眉毛上揚，嘀咕著：活該活該！

正在這時，傻小子楊聰歪著腦袋，吮著手指走了過來，見到孫老師摔倒了，圍著孫老師左三圈，右三圈，關心起孫老師：孫孫孫老師，您您怎么摔倒了啊？咦，地上有香蕉皮！原來是香蕉皮搗的鬼！"只見楊聰一拍腦門，大喊道：呀，我真是太聰明啦！

此時，班長張亞虎一個箭步?jīng)_到教室外面把孫老師扶起來，攙扶著來到講臺旁。張亞虎一手指著全班同學，一手插腰，眉毛呈川字形，臉上紅通通的，生氣地說道：你們怎么可以袖手旁觀呢？一點也不關心老師。孫老師聽完張亞虎的話，神秘一笑說：同學們，今天這只是一個小小的測試，而過關的只有張亞虎，請同學們給張亞虎鼓掌！

同學們一聽，瞠目而視，不一會兒，教室炸開了鍋。

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇八

“叮鈴鈴——”上課了，大家急忙坐到座位上。

只見倪老師大步流星，笑瞇瞇地走上講臺，剛要說話，只聽一聲“咚”，倪老師不見了。

原來，倪老師摔倒了，只見她一手撐著地，一手扶著腿，嘴里還喊著“哎呦……”

教室里馬上炸開了鍋，大家議論紛紛：

“倪老師怎么這么不小心呀？”

“倪老師疼不疼呀？”

“同學們，快點去扶她呀！”

看到倪老師的樣子，我很是疑惑，心想：以前教室里不會有人摔倒，今天倪老師怎么會突然摔倒了？看來以后要小心了！

這時，班長站了起來，說：“老師，您沒事吧？”

倪老師皺起眉頭，眼睛瞪得像銅鈴，臉被氣得通紅，大聲吼道：“是誰在教室里扔的香蕉皮！”

教室里鴉雀無聲，我心想：以前教室里干凈得很，今天怎么多了個香蕉皮呢？以后一定要注意保持衛(wèi)生呀！

突然，倪老師笑瞇瞇地說：“老師給你們開了一個玩笑，今天我們作文的題目就是：倪老師摔跤記！”

原來，倪老師摔跤是演出來的呀！今天的作文課還真是有趣呢！

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇九

時間像小河里的水，帶著悠悠的笑聲，緩緩流去，記載著歡樂，也記載著我成長的足跡。那一次運動會上摔跤的經(jīng)歷，卻讓我收獲了成長。

記得那一次，陽光普照著大地，在同學們的歡呼聲中，學校運動會正式拉開了帷幕。我站在賽場上，心里忐忑不安，一顆心好像隨時要蹦出我的嗓子眼兒。我做好跑步的準備，只聽“砰”的一聲槍響，我邁開腿，如同脫膛的子彈一般向前飛奔。可誰知，腳下的青苔，好像有意阻擋我的腳步，我腳下一滑，狠狠地摔倒在了地上。我顧不上膝蓋上火辣辣的疼痛，咬緊牙關，連忙爬了起來，繼續(xù)向前奔跑。可結果，我還是跑了倒數(shù)第一名。

我垂頭喪氣，獨自一個人來到花壇邊，嚎啕大哭了起來。與其說我的`膝蓋摔傷了，不如說，我的心被摔疼了。我辛苦訓練了這么長時間，到頭來，竟然……想到這兒，淚水像決堤的洪水一樣傾瀉而出。

媽媽見我哭得這么傷心，走過來，幫我擦了擦眼淚，安慰我說：“孩子，別哭了！你已經(jīng)很棒了，雖然摔倒了，但你仍然堅持跑到了終點，換做別人早就放棄了。”聽了媽媽的話，我抬起頭，停止了哭泣，半信半疑地看著媽媽。這時，同學們也向我跑來，紛紛擁抱我，對我說：“你很勇敢，在我們的心目中，你就是第一名。”

我豁然開朗，臉上漸漸露出了笑容。原來，我雖然沒有取得名次，但堅持到底的決心和勇氣，同樣能得到大家的認可和鼓勵。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸，頑強的毅力可以征服世界上的任何一座山峰。

在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，只要你堅持下去，你就是英雄，就是生活中的強者！

在摔跤中成長說說 在摔跤中成長的句子篇十

窗外，陽光燦爛，云朵萬里無云，昆蟲還在歌唱，這是春天好的時候。

而我坐在桌邊，盯著數(shù)學卷子看了很久。卷起鮮紅的.35，刺痛了我的眼睛，我的心仿佛掉進了一個無底的冰洞。當我對這個分數(shù)感到羞愧和沮喪的時候，我才知道它比我班上一個后進生的分數(shù)還低，這讓我的心情更糟糕。我拼命想忘記它，但它經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。

上數(shù)學課的時候心不在焉，連老師都不聽評卷。老師走到我面前，提高了聲音：這次考試，有同學退步了很多，但同時也有很多同學進步了很多。臉更紅了，因為這次掉了17位。我覺得老師有意無意的看著我，同學們好像在竊竊私語。我忍不住把頭埋得更低了。

回家的路上，上帝改變了他以前的好脾氣，突然頭頂烏云密布，狂風暴雨將至，我忍不住加快了腳步。

此時，突然出現(xiàn)在一對母女面前。女孩還小，不過兩三歲，正在學走路。她跌跌撞撞，經(jīng)常因為重心不穩(wěn)而躺著或躺著。旁邊的媽媽趕緊去幫忙，小姑娘卻走了，自己剪作文。站了起來，但是跌跌撞撞地摔倒了，然后又站了起來。這一幕重復了很久，一次又一次。

我的腳步停了，那一刻我被驚醒了：這么小的孩子能自己爬上來，為什么我已經(jīng)13了，卻因為一次考試不及格而嘆氣？我抬頭看著天空，深吸一口氣，大步向前。我對著小女孩笑了笑，心里小聲說：我們一起加油吧！

兩周后，又一次數(shù)學考試來了。這一次，我信心滿滿，文筆如神。窗外的蟬鳴似乎也讓我振作起來，唱得更開心了。果然，這次我考了78分，排名上升了20。

評卷的時候，老師又來找我說：雖然這次考試比上次簡單，但還是有同學及時調整了狀態(tài)，取得了不錯的成績。希望繼續(xù)維持。

我笑了，笑得那么心滿意足，眉毛彎彎，比太陽還亮，還亮。

太陽悄悄地回來了，一切都亮了。

事實上，每一次失敗和挫折都為下一次成功奠定了基礎。生活不會是一杯淡而無味的冷開水。我們應該逆流而上，創(chuàng)造一個屬于自己的世界。