每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

用左手吃飯的人的性格篇一

用左手吃飯的人的性格篇二

掌紋分為：生命線、智能線、感情線，(以下三條線上是主要線，不論何人手中均有這三條線，稱為“手中三大線”。)命運線、太陽線、財運線、結(jié)婚線、障礙線、金星線、影響線、健康線、旅行線、直感線、放縱線、手腕線等等。我們可以通過掌紋判斷人的性格。

生命線環(huán)繞著金星丘而流入月丘的人，喜歡旅行。對于刺激方面的感受軟弱。

智能線長的人，具有組織性及系統(tǒng)性，智能線短的人，則是具有直感性和決斷性的。

智能線橫向發(fā)展的，是現(xiàn)實主義的人;而智能線下垂的人，則是理想主義的人，下垂得愈厲害，理想主義的傾向就愈為強烈。

感情線短的人，冷靜、沉著，如果時間愈久，其愛情也能愈深而更為堅定，但他的嫉妒心也是極強烈的。

有命運線的人，會朝某一目標(biāo)去努力。

手掌上有好幾根結(jié)婚線，但卻都不甚明了的人，就象14世紀(jì)西班牙的一位貴族。他是位享樂主義者。在他的思想中，覺得人生必須有戀愛才有生存的價值。他是博愛主義者，即使他的夫人很賢慧，但他也不會以擁有一位夫人而滿足。這種人在命運中算是艷福之人，在體力上也稱得上是一位色豪，是非常有能耐的。

有金星帶的人，心細(xì)，但性情較為激烈。

影響線多的人，容易沉迷于戀愛中。

有旅行線的人，喜歡旅行而愛好變化。

有直感線的人，直覺敏銳。

有放縱線的人，很難抗拒劃性對他的誘惑。

掌紋多的人，一生苦勞，掌紋少的人，性情淡泊。

在手指的指根部位，有小小的突起，同時帶有一些圓形的地方，被稱為手丘。通常手丘可分為七大部分，而此七大部分的手丘，各有其不同的意義。一般說來，手丘部位的肉比較豐厚，同時也較富于彈性。如果手丘的面積愈廣，也就是顯出此人的個性愈強。此外，手丘的顏色鮮明，且有垂直線出現(xiàn)，表示此人強而有力。

太陽丘：顯示社交性、美的鑒賞力、明朗性、親切心，因此太陽丘豐滿的人，這些性質(zhì)也更為明顯。

月丘：此種人富有想象力，對于形而上的世界能夠理解，同時也愛好風(fēng)雅。

火星丘：第一個火星丘所表示的是肉體上的勇氣;第二個火星丘所表示的是精神上下的勇氣。

水星丘：有水星丘的人，有辦企業(yè)及賺錢的本領(lǐng)，水星丘發(fā)達(dá)的人，具有雄辯的能力，在作買賣、經(jīng)營生意方面也能夠看得很準(zhǔn)。

木星丘：此種人具有向上心，同時也擁有獲得權(quán)力的野心，喜歡支配和領(lǐng)導(dǎo)別人，此種類型的人有非常豐富的想象能力。

金星丘：有金星丘的人，具有較強的審美眼光，并富于同情心、慈悲心、濃厚的愛情。金星丘生得豐滿，尤其在丘上有許多縱橫格子線的人，絕大多數(shù)都具備以上的長處。

土星丘過大的話，就很容易成為一名悲觀論者，會感到諸行無常，世上一切事情變化多端。

天線，也叫感情線，起源于水星丘下延，尺側(cè)一邊，以反弓狀，奔向食指和中指指縫處，但不能扎入指縫。。以紅潤，亮麗，頭粗，尾細(xì)，為好。

天線，如果心線和生命線有合流(就是重疊)正常表示性情溫和，體貼人，樂觀開朗，踏實而不主動，沒有熱烈的戀愛過程，一般屬慈父賢母型。

如果心線和生命線始端分離，說明有熱烈的戀愛過程。易晚婚，早婚有變故，愛情上有熱烈的追求。

天線尾端分三個叉，說明：人際關(guān)系好，溫柔體貼，敬老愛小。對異性有吸引力，有熱烈的戀愛。

天線有下羽毛，說明：溫柔體貼，有同情心，愛幫助人。如果下羽毛接觸到心線，說明：輕信、自作多情，自我防犯意識淡薄。

天線如果弧度大，說明：人際關(guān)系好，受人信賴，樂于助人，為人豁達(dá)。天生樂生派，辦實事的能力很強，舉家合睦，疼愛子女。

天線由斷續(xù)的細(xì)線組成，說明：喜歡獨立做事，不善溝通，不善表達(dá)，常把自己關(guān)在一個幾乎與外間相隔離的小天地中，自得其樂。

天線無名指下由細(xì)線組成，說明：情緒不穩(wěn)，易動肝火，愛發(fā)脾氣，有無名火。神經(jīng)過敏，喜怒無常，人際關(guān)系不穩(wěn)，欠冷靜。

如果，天線伸入到木星丘，說明好思考，好理論。純事業(yè)型，到老有一定收獲，辦事有計劃有行動力，善于分析判斷。不達(dá)目的決不罷休，任何因素不會影響追求，成功率很高。成為某一行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

如果尾端向上蹺，說明獨立意識強。向下，說明喜歡照顧和關(guān)心別人，有同情心。對上級負(fù)責(zé)，又保護(hù)下級，或者說為了保護(hù)下級與上級抗?fàn)帯＞蠢希瑦坌　?/p>

掌的紋理非常細(xì)的人，其感受性很敏銳，具有洞察他人個性的能力，并且十分愛美。紋理非常雜亂的人是位活動家，即使是暫時處于不利的環(huán)境中，他們也能想辦法克服。

手硬的人，體力堅強，比較重視金錢上的利益，而把世俗上的名聲放在次要的地位。手柔的人，具有高度的思想境界和情操，喜歡追求安樂。不過，他們的思想方面較柔和，并且具有飛躍性。

手厚的人，往往以自我為中心，來考察一切事物，對于別人的苦樂漠不關(guān)心。手薄的人，往往會站在他人的立場上去考慮和處理問題，同時這種人還尊重重別人的權(quán)力，具有較高的思想覺悟和自知之明。

手幅寬的人，充滿了能量與精力，此種人可說是十分活躍的。手幅很窄的人，是理論家，他們處理一切事情都要以理論為基礎(chǔ)，在弄通理論問題之后，他們才去行動。手幅寬的人，在手力方面稍微差些，但他們的持久能力則特別強。

關(guān)節(jié)很大的人，表示他們在精神方面具有卓越的能力，尤其在分析問題方面表現(xiàn)得更為突出。手指修長的人，熱情奔放，愛好華美，并且?guī)в袕娏业暮脹_動的傾向。

手指根生得很粗的人，他們一向認(rèn)為自己的幸福為第一重要事物。即使受到了別人的責(zé)難，他也不能介意。相反地，手指根生得細(xì)的人，他們往往十分尊重人的權(quán)利與感情，通常手指根細(xì)的人，較為聰明。

指甲短的人好議論，可以說是一位卓越的批評家。指甲長的人，通常都不如短指甲的人健康;而且長指甲的人，并不象短指甲的人那樣文靜與老實。

在指甲根的部位，呈現(xiàn)出非常柔和而圓形的指甲根的人，非常具有同情心，但是他們往往對事情的要求標(biāo)準(zhǔn)太高。長指甲而象只湯匙一般往上翹的人，具有協(xié)調(diào)性，在藝術(shù)方面會有卓越的才能，但此類人大多在呼吸器官上有毛病。

指紋終生不變，而且每個人的指紋都不會完全相同。五根手指都是流紋的人，他們的正義感非常強烈，同時也是一位高雅而堅持真理的人。

只有小指是流紋，而其它四指是渦紋的時候，此種人具有聰明的智慧，志向堅定。由表面上看，這種人非常溫和，不過他們的忌妒心和猜疑心表現(xiàn)突出，通常比一般人強烈得多。在機遇方面，他們?nèi)菀资艿酵屑吧纤镜耐扑]，往往能夠得到超過本人能力范圍以外的工作。

如果五只手全部都是渦紋的人，他們對于正邪的念頭極強，對事情從不采取中庸之道，他們對待做事情十分慎重，認(rèn)為對的事情，會給予很高的評價;反之，則把它批得一文不值。

用左手吃飯的人的性格篇三

小時候的我，總是想：怎么不用左手?寫寫字捏？讓右手有個時間休息，休息。這一天，終于來到了。老師站在講臺桌前，對著同學(xué)們說：“同學(xué)們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡直不敢相信，我的耳朵沒有聽錯吧。我轉(zhuǎn)過頭去，看看周圍的同學(xué)，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫著呢。

我也掏出紙來，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎么跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎么像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細(xì)地看了看，然后用左手拿，拿了又拿……功夫不負(fù)有心人，我終于，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開始寫起字來了。寫了個“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎么還是那么難看啊。不過比剛開始好看多了。

我又寫起“年”字來，結(jié)果寫了個反正，逗樂了同桌，我們在那里笑了許久，只見同桌一個字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學(xué)已經(jīng)寫好了。老師開始指導(dǎo)他們，還評誰的字還看不好看捏。看看誰比較快。就連我班寫字最快的小茹，現(xiàn)在也才寫沒幾個字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。

鈴聲響了，響遍了學(xué)校每個角落。我們也停下筆來，或許這節(jié)課對我們來說，是歷史以來最有趣的一節(jié)課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講臺桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。

其實用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。

——阿琪。

用左手吃飯的人的性格篇四

性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的，它是人的核心的人格差異。性格有好壞之分，能最直接地反映出一個人的簡單道德風(fēng)貌。

虛榮 冷淡 反覆 跋扈 自負(fù) 逆反 怨恨 魯莽 放任 貧乏 固執(zhí)

遲緩 羅嗦 耐性 悲觀 消極 拖延 煩躁 妥協(xié) 嘮叨

激勵性 重秩序 有條理 聆聽者 無拘束 領(lǐng)導(dǎo)者 受歡迎

執(zhí)拗不靈活 適應(yīng)能力差 顯得落落寡合 不圓滑老練 不善言談交際

任性

解釋：是指個人對自己的需要、愿望或要求毫不克制，聽?wèi){秉性行事，放縱不約束自己 ；抗拒、不服從外來的管教；不按照別人的要求去做，或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服！

示例：曹植更不守法,飲酒無節(jié),任性而行,是一個純粹的文士。

蠻橫

解釋：1.粗暴而不講理。 2.猶猛烈。 (態(tài)度)粗暴而不講理

溫柔

解釋：，通常用于形容一個人的`性情溫和體貼。溫柔是一種能力，冷酷自私的人學(xué)不會它。溫柔是一種素質(zhì)，它總是自然地流露，與人性同在，藏不住也裝不出，溫柔是一種感覺，所有美麗的言詞也替代不了的感覺。

賢淑

解釋：賢能善良，優(yōu)秀，懂禮貌

可愛

解釋：①天真無邪②令人喜愛。③使人敬愛

出處：《書·大禹謨》：“可愛非君？可畏非民？”

活潑

解釋：富有生氣和活力。

靦腆

解釋：害羞，舉止不自然。

潑辣

解釋：①兇悍；不講道理：潑辣貨；心性潑辣。（一般多指女性）②有膽量；有魄力：大膽潑辣；他辦事一向潑辣。

示例：他辦事一向潑辣。

細(xì)膩

善解人意

解釋：善于理解他人的意思，想法。

稚氣

解釋：孩子，兒童的氣質(zhì)、神態(tài)；孩子氣、天真。幼稚的氣息，中性詞。 幼稚彌漫在孩子中間。

開朗

解釋：1.開闊明朗2. 人性格豁達(dá),樂觀

憨厚

解釋：憨:呆板。憨與不同的字組成詞，意思不同。憨憨：表示呆板，但不表示傻。

示例：你打聽我家隔壁的二小子？那娃可憨厚著來，你家閨女嫁過去保準(zhǔn)能當(dāng)了他們的家！

世故

解釋：1.處世經(jīng)驗,如:人情世故.2.待人處世圓滑,不得罪人

示例：這個人很世故

精明

解釋：1.精干聰明2.精誠;3.真誠晴明;4.光明

幽默

解釋：①寂靜無聲：孔靜幽默。 ②有趣或可笑而意味深長：充滿幽默的笑

示例：充滿幽默的笑，滑稽只逗人笑，而幽默則是讓你笑了以后想出許多道理來。

穩(wěn)重

示例：宋 韓琦 《柳絮》詩：“一春情緒空撩亂，不是天生穩(wěn)重花。”《紅樓夢》第一一八回：“況且 鶯兒 也穩(wěn)重。

輕浮

出處：寶玉細(xì)細(xì)吃了，果覺輕浮無比，贊賞不絕。——《紅樓夢》

沖動

解釋：(1).誘動;挑動。 (2).沖擊撼動。 (3).感情特別強烈，基本不受理性控制的心理現(xiàn)象。

堅強

解釋：1. 堅固,不可摧毀;不動搖堅強不屈2. 使堅強,堅強信心3, 堅強在現(xiàn)代的含義中，更有能承擔(dān)壓力，不屈不撓的精神。堅強：生活之路不會全程平坦，偶爾也會坎坎坷坷，布滿荊棘，要學(xué)會堅強。

脆弱

解釋：1.東西易碎易折 2.經(jīng)受不起挫折；不堅強：感情脆弱、神經(jīng)脆弱。

示例：花朵十分脆弱，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它。

害羞

解釋：感到不好意思；難為情。

耿直

解釋：（性格）正直；直爽：

示例：他是個耿直的人，一向知無不言，言無不盡

熱情

解釋：熱烈的感情

出處：《孽海花》第三二回：“我們倆的結(jié)合，本是一種熱情的結(jié)合。”

樂觀

解釋：精神愉快，對事物的發(fā)展充滿信心。

出處： 蘇曼殊《碎簪記》：“念天地之悠悠，惟有強顏歡笑，情郁于中，而外貌矯為樂觀。

率直

解釋：指坦率、爽直。

沉默寡言

解釋：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

用左手吃飯的人的性格篇五

明代公安派作家有著這樣的為文之風(fēng)：“為文必獨具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆。”在我看來，這便是對“言為心聲”的最好詮釋。

你心中汩汩然流淌著的是什么，你筆下流淌出的也應(yīng)是什么。怪俠金圣嘆有二十四個“不亦快哉”流傳于世，那便是他的心中所想著的人間愉快。但現(xiàn)今社會或者說是古今社會上總有藝術(shù)家不能使其為人與作品相稱的現(xiàn)象，究其根源，原因大致分為兩種。

一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪為了全為稻梁謀的“作家”。李紳因為寫《憫農(nóng)》而聞名內(nèi)外，卻不想他后來竟成了一個奢侈無度的豪紳，他的為人也就不能與詩中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有“物不得其平則鳴”之說，但在一定的社會壓力下，有時“鳴”卻是極為困難的。李賀詩中雄奇的想象，奇詭的詩風(fēng)看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至于晚唐李商穩(wěn)，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無法直接訴諸筆端。

曹丕《典論·論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而句聲自附于后。”在科技發(fā)達(dá)言論自由的今天，我們應(yīng)強調(diào)“我手寫我心”，而不是無病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個現(xiàn)代公民應(yīng)能夠并且能夠恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點江山。

現(xiàn)今社會已基本沒有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的作用。作家陳遠(yuǎn)曾在訪談中這樣說道，美的本質(zhì)是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真然后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會存在于這些文字之中。

先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿使為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個人心中，而且，這種真實的靈氣也會通過文字展現(xiàn)出來。

我手寫我心。長杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。

用左手吃飯的人的性格篇六

學(xué)習(xí)，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學(xué)習(xí)。

很多人錯誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了美好的前途。現(xiàn)在社會，競爭激烈，全球都以學(xué)習(xí)來粉刷思想和未來，這是現(xiàn)實的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學(xué)習(xí)，才有美好未來”的思想，似乎成立了。

其實，并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實生活！生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色;看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤;看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的;珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的;埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的！而個人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習(xí)知識的理由并非是為了那些。

與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界！與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學(xué)習(xí)！只要以一顆疑問的心對待學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準(zhǔn)備好了嗎？我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

學(xué)習(xí)，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。

我為什么學(xué)習(xí)？

有很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是為了美好的。大家了解學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來和理想。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了充實生活，生活本是單調(diào)的，只有好好學(xué)習(xí)才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學(xué)習(xí)的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。

只要以一顆疑問的心對待學(xué)習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)它有無限的樂趣和趣味。