在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

發(fā)生在班里的一件開心的事篇一

發(fā)生在班里的一件開心的事篇二

早晨的校園一片忙碌的景象。

同學(xué)們按照規(guī)定的上學(xué)時間段，陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校門前，這時的校門前，熱鬧起來，有大人開車送孩子來上學(xué)的，有小朋友自己來上學(xué)的，還有的家長邊走邊叮囑：上課注意聽講，別搞小動作。校門口，是學(xué)校的老師每天都在大門前等待每一個學(xué)生的來臨，大家井然有序的按照各自的路標(biāo)走進校門，警察叔叔在門前的馬路維持秩序，上學(xué)時間段，校門前禁止一切機動車輛通行。

進了校門的同學(xué)們都有各自的通道，走進自己的班級，等我進教室的時候，班級老師和同學(xué)們都已經(jīng)來了一多半了，我跟老師問好以后，急忙回到自己的座位上，拿出語文書，今天的早自習(xí)內(nèi)容是晨讀，只要進了教室的同學(xué)大家都要進行朗讀。

“路遙知馬力日久見人心。相逢好似初相識，到老終無后悔心。讀書須用意，一字值千金”朗朗山口的增廣賢文不僅讓我們懂得了做人的道理，也增加了識字的趣味。每個年級的朗讀內(nèi)容不同，所以，孩子們學(xué)以致用。

老師們早晨來到了校園，對各自的辦公室進行清掃，還有就是積極的準(zhǔn)備上課的知識，最喜歡的音樂老師，經(jīng)常到操場的西北角進行練聲，“啊，以，啊”低沉的，高亢的，老師的音色好美，是我們大家共同喜歡的帥哥老師。

清潔工爺爺也在早晨忙碌著，一笤帚，一笤帚，把校園四周的落葉清理干凈，柳樹上的小鳥也喜歡我們這干凈的校園，喜歡聽大家的誦讀聲，似乎也嘰嘰喳喳的唱個不停。

好喜歡這樣的早晨。

發(fā)生在班里的一件開心的事篇三

早上，我揉了揉眼睛，伸了個懶腰，起床了。

今天是大年初一，我買了一盒水炮，叫來表妹來放。我小心翼翼地用打火機點燃了導(dǎo)火線，匆忙地一扔出去，“啪”的一聲炸開了。我心想：來六支齊放怎樣，可能不錯。說完，我從盒子里取出六只，擺成六角形，我小心地點燃了線，一頭接一頭，一頭又把火接另一頭，就這樣，水炮噼噼啪啪地響開了，我連忙躲到一旁，捂住耳朵，心想：太棒了，繼續(xù)!我拿了六支，擺成一座金字塔型的，我用打火機一點，匆忙躲到一邊，捂上了耳朵，“啪啦――”一聲，六支水炮“同歸于盡”了。嘻嘻，真有意思!

我拿了一個水炮，小心翼翼地點著了導(dǎo)火線，匆匆扔進水中，水上浮著一層薄薄的、青灰色的東西，我躲在一邊，捂著耳朵，“啪”，濺出一根水柱又落了下去。我拿來太空人，點起導(dǎo)火線，慌慌張張地躲了起來，捂住耳朵。“噓”的一下，底下噴出火花，旋轉(zhuǎn)著上了天，“啪”的一下，炸開了。我想：來炸牛奶瓶，肯定不錯!說干就干，我用一只牛奶瓶倒扣在太空人上，只露出一根導(dǎo)火線，小心翼翼地點著它，連忙跑到一邊，捂住耳朵看，瓶口噴出火苗兒，奶瓶直沖天空，“啪”的一聲炸飛了。真有意思。

我們還在繼續(xù)玩，玩得很開心……

寒假里，我最大的收獲就是學(xué)會了炒“鹽水花生”。

我把一勺鹽放入一小半碗水里，用筷子攪拌均勻，讓鹽融化在水里。我把調(diào)好了的鹽水放到一邊。又把一碟花生米放入鍋里，然后把鍋放到液化氣灶上，打開電子開關(guān)，頓時從小孔里竄出藍瑩瑩的火，那火苗在鍋底周圍不停地跳躍。我炒了一會兒，哎呀，不好了，有幾粒花生冒煙了，眼看就要糊了。情急之中我想起了媽媽每次炒花生時，都點小火，我怎么點這么大的火呀!我馬上把火調(diào)小了。我又炒了幾下，想：是不是該放鹽了?我嘗了一粒花生，感覺還不行。過了一會兒，我又嘗了一粒，又覺得還不到時候。就這樣，我一邊炒，一邊嘗，嘗得我都分不清是生的還是熟的了。唉，還是搬救兵吧。于是，我把媽媽叫來，，媽媽笑著說：“你太心急了炒‘鹽水花生’要有耐心，要等到花生變成紅黃色，發(fā)出香味時再放鹽水。”于是，我又開始炒起來，慢慢地發(fā)現(xiàn)花生漸漸變成了紅黃色，我又嘗了一粒，哇!真香啊。我把鹽水倒進鍋里。“滋啦”一聲，鍋被一層白霧籠罩著。我又開始翻炒起來。過了一會兒，紅色的花生穿上了一件銀白色的外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盤子里。

這時，媽媽過來了，媽媽嘗了一粒我炒的花生，說：“第一次就炒這么好，不錯，不錯。”我也嘗了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃極了。第一次炒“鹽水花生”我成功了!

在放假后的第一個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我?guī)退恋匕澹矸块g。天哪!我這不是自找苦吃嗎?!可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務(wù)也沒什么不好的。

我便提著半桶水來到書房，心想：書房當(dāng)然最適合我打理了，方方正正一個間，除了書桌、書柜，再沒有什么“障礙”了。我一邊想一邊擰干抹布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手撐著腰，緩緩地站了起來，突然只感覺到眼前一黑，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，好象血液也向反方向流淌了。我倚在書桌旁，靠了足足一分多鐘。

我叫來了媽媽等待她的贊許。沒想到媽媽卻對我說：“伊諾啊，擦地不是畫畫，來!你看我擦。”說著，媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布。從客廳的角落開始擦，從前向后用布一撥一撥。等抹布臟了，再將布放入水中漂漂，繼續(xù)擦。不一會兒，客廳就顯的明亮整潔了許多。媽媽直起身子對我說：“擦地也要按順序，這樣才不會原地打轉(zhuǎn)，功虧一簣了。”我就這樣學(xué)著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了許多。

在平時，我總是忙于補習(xí)功課，忙于練舞蹈，忙于參加演出，根本抽不出時間來幫父母做家務(wù)，只有在這個寒假里才有空有能力幫媽媽做家務(wù)，盡點孝心。這也可以算是寒假里最大的收獲。

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發(fā)生在班里的一件開心的事篇四

從小學(xué)升入初中，對新學(xué)校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開始，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。

課程變得豐富了，其中我最感興趣的就非機器人莫屬了，這個技術(shù)課程很考驗動手能力和同學(xué)之間的合作。機器人教室中擺放了許多作品，都令我嘆為觀止，柜子中和桌子上都擺放了許多零件，各個大小不一，但主要是以樂高為主。

開始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再按照老師發(fā)的說明書拼出主體；也就是一輛車，并把一個可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開始講解編程，這是我從沒有接觸過的，可是聽完以后，我頓時茅塞頓開；看起來復(fù)雜，其實卻非常簡單，只要理解每個小程序的作用就行了。

老師又一一介紹了必不可少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個傳感器的作用都各不相同，能使機器人多一項功能，只需用電線連接上主板就行了。看啊，多么新鮮！

到基礎(chǔ)知識都學(xué)完后，老師允許我們自己創(chuàng)意制作，我和兩個組員打算制作一輛遙控車，具體需要用兩個觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個架子上，可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開始編程，一個觸碰傳感器控制方向左，另一個控制方向右，兩個一起按就可以實現(xiàn)直行了，在我們的努力下，第一個作品出現(xiàn)了，而且非常成功，和我一開始預(yù)想的一樣，實在是太有趣了。

校園中的新鮮事物還有很多，都需要你去發(fā)現(xiàn)，去實踐，你就可以感受到其中的樂趣。

發(fā)生在班里的一件開心的事篇五

寒假降臨，春節(jié)的氣氛也漸漸濃郁起來，街上到處張燈結(jié)彩，購買年貨的人絡(luò)繹不絕。我親眼目睹了發(fā)生在大街上的一件事。

那是一個黃昏，我們正在外面玩，突然“砰”的一聲巨響打斷了我們的游戲，大家跑到街上，看究竟是怎么回事。

只見一個老人被撞倒了，他剛買的蔬菜和水果灑了一地，旁邊還扔著一輛老舊的自行車，車身和輪胎都被撞得變了形，老人正躺在地上輕微地呻吟著。而撞了人的那輛豪華轎車車主一見大勢不妙，立即開車，一溜煙地逃跑了。

就在大家議論紛紛的時候，一個老板模樣的人說：“老人家，您親人的電話號碼是多少？我打一個電話，待會兒讓親人來接您。”老人模糊不清地說了一串?dāng)?shù)字，那人等了好一陣，才聽到對方的手機已經(jīng)停機的提示。“接不通。”他嘆了一口氣。

發(fā)生在班里的一件開心的事篇六

一個星期四的下午，我們班同學(xué)去美術(shù)室上課，一大部分同學(xué)從頭到尾都沒有聽過課，還吵吵鬧鬧，惹得美術(shù)馬老師火冒三丈。

“鈴鈴鈴”——上課鈴響了，馬老師過了一會兒才來到教室，叫我們?nèi)ッ佬g(shù)室上課。

同學(xué)們來到了美術(shù)室門口，然后馬老師叫我們十人一批進美術(shù)室，10個人坐一張桌子，有些同學(xué)等得不耐煩，就從門縫里用力擠進去。馬老師看見了，連忙沖著進去地同學(xué)大聲地說：“你們不要亂坐，先出來先，聽見咩！”那些擠進去的同學(xué)根本不理馬老師，馬老師無奈地跺了跺腳，繼續(xù)指揮外面的同學(xué)進去。

馬老師站在講臺上，看到下面的同學(xué)吵得像個菜市場，就強忍著怒氣用美術(shù)書大力地拍著講臺的桌子，嘴里不停地說：“你們不要吵是咩！”可聲音完全被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒了，幾乎沒人聽見。后來馬老師不說話了，拿了一個長方體在講臺上說這個長方體該怎么畫，可大部分同學(xué)根本不聽，越鬧越兇，馬老師又喊了好幾次同學(xué)們安靜，可都沒有靜下來。

馬老師忍無可忍了，終于爆發(fā)了，她急紅了眼，大聲喝道：“滾！”同學(xué)們瞬間變得鴉雀無聲，個個都盯著馬老師。我感覺到馬老師氣得肺都要炸了，只聽她又說了一次“滾！難道你們沒聽見嗎？”下課鈴?fù)蝗豁懥耍R家豪若無其事地第一個站起來，走出了美術(shù)室，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)安靜地離開了美術(shù)室。

發(fā)生在班里的一件開心的事篇七

今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。

下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著準(zhǔn)備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發(fā)生了。

高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难剑〈蠹叶际中奶邸?/p>

隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。

原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當(dāng)然，陳垣并沒意識到事情的嚴(yán)重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉(zhuǎn)過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因為，上學(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負(fù)她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。

后來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦?xí)贿呅奶鄣孛瑴I水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。

最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認(rèn)了錯誤，這件事終于了結(jié)了。

發(fā)生在班里的一件開心的事篇八

接下來，自然是洗漱了。我迷迷糊糊的走進衛(wèi)生間，梳了頭發(fā)，扎了個馬尾。然后，拿起我漂亮又可愛的牙具，擠了一點薄荷味的牙膏，拿過我粉色的杯子，打開水龍頭，取了大半杯水，隨手關(guān)了水龍頭，拿起裝了水的杯子，往嘴里送了一口水，漱了漱口，然后，我拿起手里已帶有牙膏的牙刷，慢慢地將其放入嘴中，先是在兩個大門牙上，用適當(dāng)?shù)氖至Γ纤⑺⑾滤⑺ⅲ⑼觊T牙再是牙齒的里里外外，這牙刷像掃把一樣，把牙齒打掃的干干凈凈的，接著我“咕嚕咕嚕”的含了一口水，就這樣把牙齒里的臟東西沖走了。

刷完牙后，我把每個牙具都清洗了一遍，整整齊齊地放回了原處。

然后呢，我對著鏡子看看白白凈凈的牙齒，發(fā)現(xiàn)嘴角邊有一點點泡沫，于是，我就拿起毛巾，打開水龍頭，把干毛巾用水沖了沖，關(guān)了水龍頭，把毛巾擰干，擦了擦臉，又對著鏡子，看著里面的自己，自言自語道：“完美”，我滿意地笑了。

我們以后一定要好好保護牙齒，堅持每天刷牙，科學(xué)地刷牙呦！還要傳承節(jié)約用水的優(yōu)秀美德！