在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上英語課英語篇一
我是一名中學生。我喜歡英語，但是對我來說卻很難。現在我有一個很好的英語學習計劃。
我的發音有點問題。我發音不好。所以我打算聽磁帶并跟讀。我不能快速地閱讀英語文章，也不能清清楚楚地寫文章。現在我計劃看多些書，經常練習寫作。至于聽力，有時候我無法理解其他人在說什么。所以我打算通過聽收音機和電視來提高我自己。對我來說語法是最難的。我都不知道怎么辦，不過我覺得我的英語老師能夠幫助我。
有了這個英語學習計劃，我希望能取得很大的進步。
上英語課英語篇二
學英語之路千萬條。但是，你依然還是要問這一出：怎么學英語?
“零基礎”起步者，必須盡快突破詞匯量關，必須盡快突破高中語法關(語法學到高中語法足夠了，沒必要再往下學)，然后向“用英語學英語”這個能力訓練靠攏。
已經過了高中英語詞匯3500 關的學習者，必須馬上放棄一切其它內容學習，向“用英語學英語”這個能力訓練靠攏。
我們的英語訓練邏輯(我不愿意用“學習”二字，英語不是“學”出來的，是“訓練”出來的)就是這么簡單。
見英語說的出英語，其實就是你在“用英語”，是一個英語學習者必須經歷的學習過程，也是一個經過這個學習過程的系統訓練必須獲得的英語能力。沒有這個過程，沒有這個能力，其它的都只能是“呵呵了”。
手里拿到的一篇英語課文該怎么學?學什么?
你手里的那篇英語課文只是為了用來做“見英語說英語”、英語“學”“用”同步英語訓練的，英語課文不是用來把課文“用中文翻譯一遍讀懂就完事、就算學習了英語”的。我們的英語課文學習是考慮我們的英語得到了什么訓練、得到了多少訓練，而不是把課文用中文讀懂完事。
在校學習英語的學生在學校學習英語的幾年多感“迷茫”，不知這幾年英語應該做什么。
你其實什么都別做，就把這幾年時間全部投入到訓練自己這個能力上就夠了。等畢業時，你在這方面擁有了一定的能力，你就可以寬慰自己說：我好歹也敢說自己是個接受過正統英語訓練的人。說這話真的當之無愧。
回答是否定的，你找下一家。不會冤枉你，不會冤枉他。
我隨便舉幾個例子：
autumn:
我們能說的不再是中文，我們能說的是英語.
學英語，想“認字”(用中文認字)，你說“秋”。
那season又是什么?what is season?
你現在不是在開口說英語了嗎?
上英語課英語篇三
寫作作為英語教學的一個重點與難點一直為師生所關注。但在實際的英語學習過程中,一些學生將更多的時間投入到見效較快的詞匯、英語閱讀等部分,而忽略了英語寫作問題。下面，是本站小編為你整理的英語作文高一英語，希望對你有幫助!
我喜歡英語。我覺得我可以和你分享一下我的英語學習方法。首先，培養對英語的興趣。我的方法是看國外電影。一開始，我會留著字幕一起看。之后我就會不看字幕，只留英文。漸漸地，我對英語表現出極大的興趣。其次，背誦詞匯。詞匯是學習英語的必要根基。這一點你只能強迫自己去背了。第三，完全理解基本語法。如果我不懂基本語法，我會很難理解一整個句子的意思。最后但并非最不重要的是要多說。學習語言的基本目的就是進行溝通。因此，盡可能多的用英語交談。不要擔心丟臉，因為每個人都會犯錯誤的。這些就是我的方法。
在每個班級，總會有一些壞學生，他們很活躍，讓其他學生煩惱。壞學生不愛學習，他們會干擾其他學生聽課，這也讓老師們煩惱。壞學生到處都不受歡迎，因此學生們會遠離他們，一些老師甚至放棄他們。但是有一天，在我放學回家的時候，我發現我們班的一個壞學生帶有一只貓，他把貓交給一個女人，女人說謝謝他幫助她找到了貓。我很驚奇，我看到了一個壞學生好的一面。我覺得我應該對壞學生友好點，他們沒有那么壞，也許他們只是想要吸引別人的注意。如果我們給他們多點機會，他們就會是好學生。
在我們父母那一代，很少有人有視力問題，因為當時電子產品還沒有那么發達，但是如今，隨著電子產品的發展，越來越多的人有近視問題。當我看看周圍同學的時候，我發現只有少數同學沒有戴眼鏡。人們閱讀的壞習慣讓他們的視力變弱，他們可以做一些正確的事情來矯正。第一，我們不應該在光線不足的情形下看書。很多學生喜歡睡覺前在黑暗的環境下看書，這非常傷害他們的眼睛。第二，我們不應該長時間盯著書本或者電視和電腦看，我們需要每隔40分鐘就休息下，看看遠方或者綠色，能緩解我們的眼睛。眼睛是我們的心靈之窗，我們要保護好它們。