在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
研究報告的資料篇一
眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。
1.查閱有關(guān)保護眼睛的知識合什么是近視眼的資料。
2.調(diào)查近視人數(shù)，及訪問近視原因。
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
采訪他們?yōu)槭裁唇?/p>
1.看電視太多。人數(shù)3人。
2.躺著看書。人數(shù)3人。
3書寫姿勢不正確。人數(shù)3人。
4.不愛做眼保健操。人數(shù)1人。
5.玩電腦游戲。人數(shù)2人
1.不注意用眼睛和長時間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦游戲，等等。
2.近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”。
“二要”是
1、讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。
2、連續(xù)看書一小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒;
“二不要”是
1、不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。
2、不要躺在床上和走路時看書或在動蕩的車廂里看書。
研究報告的資料篇二
前期資料的有效收集是編制可行性研究報告的首要條件，是工程建設項目可行性論證的關(guān)鍵所在。下面是cnrencai網(wǎng)小編為大家搜索整理的一篇對民用建筑可行性研究報告信息資料調(diào)研方法進行研究分析的論文資料，歡迎大家閱讀學習!
可行性研究是我國20世紀70年代末由國外引進的一門新興學科。它是在投資決策前，對工程建設項目進行全面的技術(shù)經(jīng)濟分析論證的科學方法和工作階段[1]。《可行性研究報告》(以下簡稱《報告》)是可行性研究工作成果的具體體現(xiàn)，是投資者進行項目最終決策的重要依據(jù)。自改革開放至今，國家發(fā)展和改革委員會先后頒布了《關(guān)于建設項目進行可行性研究的試行管理辦法》、《投資項目可行性研究指南》(試用版)、《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》等一系列指導性文件，對可行性研究的方法內(nèi)容、《報告》編制規(guī)范、各類項目投資的流程及參數(shù)類別予以規(guī)定，可行性研究工作日趨規(guī)范化。盡管如此，可行性研究的實際工作中也暴露了不少問題，特別是可行性研究報告質(zhì)量的良莠不齊[2-3]，不能達標的《報告》不僅影響投資主體的決策水平和投資效益，同時存在因調(diào)研及論證不足導致的項目風險。根據(jù)筆者多年的工作實踐認為，造成這一狀況的重要原因之一就是對前期信息資料的充足性、可靠性、時效性調(diào)研工作未能夯實。因此，如何高效獲取充足、可靠、完整的信息資料，是可行性研究工作中值得思考、討論的關(guān)鍵部分，也是亟待形成規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。故此，筆者根據(jù)工作實踐中的可研報告編制經(jīng)驗，結(jié)合工程實例，就民用建筑可行性研究報告信息資料調(diào)研方法的一些心得進行討論和總結(jié)。
(1)：前期與甲方單位的座談，確定可行性研究整體工作的合理性;
(3)：通過針對性實地調(diào)研，修正前期資料認知并予以完善，同時為其他可研的座談進行補充、規(guī)范。具體方法運用及討論結(jié)合工程實例進行如下闡述。
(1)發(fā)散式問題列項詢問法。
對于一些調(diào)研目標暫不明確、建設思路尚未清晰的建設項目，在對既有問題詢問過程中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并延伸出涉及影響及邊緣內(nèi)容的信息點，積極引導甲方，“逐步深入、環(huán)環(huán)相扣”，以問題列項逐個詢問記錄、重點標記，最終將項目可能涉及的因素均予以交流，并及時將項目開展需盡快落實的問題和需辦理的手續(xù)反饋于甲方。以異址遷建項目為例，既有問題即為何遷建，原因是原址對項目生存存在某些弊端，可能發(fā)現(xiàn)的新問題是原址存在弊端可通過修治恢復而避免，進而延伸出實施修復和異址遷建的'技術(shù)經(jīng)濟的可行性對比論證問題。同時，項目原址弊端若涉及環(huán)境污染、舊城改造拆遷、危房等問題，需考慮核實區(qū)域環(huán)境影響評估報告、城市規(guī)劃資料、危房鑒定報告、當?shù)卣庖姷仁欠駥椖烤哂兄涡砸庖娀虿恢С置堋Ａ硗庖恍┥婕坝绊懶詥栴}，諸如遷址后原址資產(chǎn)如何處置，是否已有意向性處置意見，處置資產(chǎn)對遷建項目資源共享、資金籌措、組織結(jié)構(gòu)重組等存在的影響等。通過“步步為營”式的“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”，明晰項目論證研究的重點、分析依據(jù)，及時反饋信息于甲方，使項目過程問題落實與可行性研究同步進行，不僅明顯節(jié)省了前期工作時間，且使技術(shù)人員及早介入有利于項目多方案比選論證。
(2)自由填表式。
1)政府投資類公共建筑。該類項目的一個普遍特征是為改善現(xiàn)有現(xiàn)狀為基本立項依據(jù)。因此，對其原有相關(guān)建筑的現(xiàn)狀調(diào)研為該類項目的調(diào)研重點。根據(jù)筆者對大量現(xiàn)狀現(xiàn)場的調(diào)研經(jīng)驗總結(jié)，支撐項目新建的原有建筑現(xiàn)狀不足主要表現(xiàn)在建設年代久遠，安全性能低下，面積緊張導致的空間狹窄、功能缺失，空間布局不合理，設施老化，采光通風及安全衛(wèi)生條件不達標等問題。因此，筆者根據(jù)對上述問題了解的信息需求，設置如下一種現(xiàn)狀調(diào)研通用表格(表1)，并以某醫(yī)院門診樓的調(diào)研內(nèi)容為例填寫。同時，在該表格的使用中咨詢?nèi)藛T可積極引導甲方進行內(nèi)容擴大闡述，并根據(jù)項目的特殊性，自由增減項目內(nèi)容。譬如災后重建項目可增設受災狀況一項，租借場地的情形可增設租金承擔一項，功能缺失為主要新建理由可增設房屋功能布局一項。
研究報告的資料篇三
圖片在初中英語教學中的運用。
開題報告要點：題目解讀、研究內(nèi)容、研究方法、研究思路、組織分工、研究進展、經(jīng)費保障、預期成果等，要求具體明確、可操作， 3000字左右（可加頁）。
英語是一門語言學科，學生學習語言的過程就是一個反復聽說操練的過程。但我們常常聽到有一些老老師抱怨句型教學的枯燥乏味，學生也學的索然無味。英語學習作為中學生學習的重要組成部分，對學生有重要意義，然而對教師的教育方法也有很大的要求。實施素質(zhì)教育是我國基礎教育面向21世紀所做出的戰(zhàn)略選擇，但在素質(zhì)教育日益深入，新課程理念不斷深化的今天，新的教學理念鼓勵教育者采用多媒體手段輔助教學，但是過分的使用多媒體教學其實并不能讓學生學的更好。根據(jù)教師現(xiàn)狀，老師很難每堂課都能根據(jù)學生情況制作出精美的，合適的課件，在教學中，我們?nèi)匀恍枰柚渌慕叹摺Ｗ鳛閭鹘y(tǒng)教具的圖片以形象深動，直觀性強易于攜帶，和使用等特點，能將教師從繁難的課件制作中解放出來，教師若能把圖片很好地運用于課堂之中，那么小小的圖片也能使課堂教學達到最優(yōu)化。圖片教育作為一種有效的教學方法，對幫助學生提高理解語言以及運用語言的能力，進而提升學生學習英語的整體能力，提高教學質(zhì)量具有重要意義。從選擇圖片在中學教育中的運用作為論文的研究中心，分析現(xiàn)代英語教學的形勢，進一步研究圖片的應用，并闡述圖片的功能以及其教學意義，有益于減輕學生學習的負擔，提高教學質(zhì)量。語言習慣只有通過經(jīng)常不斷地重復才能獲得，學生在圖片的幫助下，能更好的學會用英語去表達，用英語將自己所看到的東西很好地描述出來，在不知不覺中，學生自己學會了學習英語，在不知不覺中進步。
當今中學英語教學主要面對的問題就是學生學習興趣不濃。大部分中學生覺得英語學習單調(diào)，乏味，記不住知識點。因此，需要引進教學方法提高學生的學習興趣。而圖片教學是一種有效的教學方法，并且有許多英語學習者認為圖片教學具有省時并且表達生動的特點，除此之外它還能夠清楚地呈現(xiàn)事物的內(nèi)部關(guān)系。
然而近些年來，對此領(lǐng)域的研究還涉及甚少，有些人認為圖片教學沒有可研究之處，但是結(jié)果卻恰恰相反。過去圖片一直被用來描述事物或現(xiàn)成的對話加以說明。但現(xiàn)在的英語教學中，人們越來越重視語言的交際運用。因此圖片在這方面給我們提供了大量直觀的語言表達素材，在教學中教師加以引導，學生就可以循序漸進地講一些句子。本課題主要通過分析現(xiàn)代英語教學的形式，進而研究圖片的應用，功能極其教學意義。主要從三個方面加以闡述：圖片的運用，圖片的功能，教學意義。它們分別從圖片的特點，圖片的功效，激起學生的興趣，陶冶情操促進合作等以及圖片在英語語法，課文，詞匯，英語聽說能力中的運用以減輕學生的負擔提高教學質(zhì)量，形成教學相長，心里相容的新型師生關(guān)系達到一種學生愛學，教師愛教的教育局面。
正所謂“教無定法”,我們在汲取他人優(yōu)秀成果的同時，應該發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)學情與上課內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W方式，利用圖片這種簡單而又便利的教學資源，達到最佳的教學成果。
1.文獻法
對于圖片在教學中的運用的有關(guān)文獻的進行仔細研，并從中提取精華部分加上自己的想法與認識，總結(jié)研究和應用的現(xiàn)狀、問題和趨勢，得出新的觀點。
2、觀察法
積極參與初中英語課堂，觀察學生們的上課情況，表現(xiàn)以及教師的上課方式方法與行為藝術(shù)，教學策略等，從中學英語課堂所獲得的經(jīng)驗來進行總結(jié)。
3、調(diào)查與了解
設計問卷調(diào)查，了解本校英語課堂教學的主要模式和部分學生不喜歡英語課的原因，并了解學生喜歡的課堂類型及對圖片教學模式的看法，為課題研究提供第一手的資料。
4、研究與深化
將初中英語7--9年級的教材進行研究，對教材的知識內(nèi)容進行適當?shù)恼希⑼ㄟ^多種渠道探尋相關(guān)的資料，利用圖片教學更好深化教學目標。
5、繼承與發(fā)揚
在學習英語基礎知識的同時，充分培養(yǎng)學生利用知識和在利用中獲得新知識的能力，繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合先進的英語文化知識，培養(yǎng)跨文化交際與能及，更好的走向世界。
6、經(jīng)驗總結(jié)法
在課題研究結(jié)束時，通過總結(jié)經(jīng)驗，然后撰寫出相應的案例，論文等。以便在課題研究中形成有效的教學方法并得以推廣和使用。
任務型教學提倡學生在用中學，學中用，學是為了用。因此教師應該在教學中不斷鉆研課本，精心組織教學，努力創(chuàng)設生動逼真的教學情境，而現(xiàn)今教師面臨著工作量大而課件制作又非專業(yè)的情況下，如何省時有效地創(chuàng)設情境呢？教師可以從圖片著手，運用圖片營造繪畫氛圍，加上及個別學生的精彩表演，其他學生在榜樣的帶動下，也產(chǎn)生了躍躍欲試的欲望，同時也樹立自信心。從選擇圖片在中學教育中的運用作為論文的研究中心，分析現(xiàn)代英語教學的形勢，進一步研究圖片在初中英語教學中的應用，并闡述圖片的功能以及其教學意義。除此之外，通過圖片這種教學方式來進一步挖掘圖片教學的有效應運用空間與實際意義，以及各種圖片在不同的教學案例中的很好使用，將其與現(xiàn)代教學相結(jié)合，提高學生的綜合語言運用能力，進而提高學生學習英語的整體能力，改變教師的教育教學能力與質(zhì)量，從而達到素質(zhì)教育的要求，提高國民的綜合素質(zhì)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在課堂中發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體性與積極性。
陳 娟起草課題方案，設計及撰寫研究報告
陳金彬理論指導，案例分析
研究報告的資料篇四
我們現(xiàn)在才剛剛上小學。可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低于了，這也許會給他們以后的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想借助這次機會，去研究一下小 學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。
2、派發(fā)“調(diào)查問卷”，了解小學生視力下降的自身原因與人數(shù)。
3、通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降導致的后果。
涉及的方面:關(guān)于近視形成的相關(guān)因素。
具體內(nèi)容:
1、根據(jù)研究表明，造成近視或視力下降的原因有：
⑴做作業(yè)時的姿勢不良。
研究報告的資料篇五
問卷調(diào)查報告，屬于調(diào)查報告的一種，是一種應用文體。調(diào)查者對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經(jīng)過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，將整個調(diào)查研究的成果用文字形式表現(xiàn)出來，由此形成的匯報性應用文書。
問卷調(diào)查報告，屬于調(diào)查報告的一種，是一種應用文體。調(diào)查者對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經(jīng)過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，將整個調(diào)查研究的成果用文字形式表現(xiàn)出來，由此形成的匯報性應用文書。它是調(diào)查研究成果的傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會效益，發(fā)揮社會作用的橋梁，為決策和調(diào)整決策提供基本依據(jù)。
內(nèi)容及形式
根據(jù)調(diào)查報告的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式將其分為綜合性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告。
1、 綜合性調(diào)查報告涉及的問題比較廣泛，反映的情況比較豐富，篇幅一般也較長。
2、 專題性調(diào)查報告內(nèi)容比較專一，問題比較集中，篇幅一般也較短小。
主要目的
根據(jù)調(diào)查報告的主要目的劃分，可分為應用性調(diào)查報告和學術(shù)性調(diào)查報告兩大類。
1、應用性調(diào)查報告。
(1)認識社會的調(diào)查報告。
(4)揭露問題的調(diào)查報告。
(5)支持新生事物的調(diào)查報告。
(6)思想教育的調(diào)查報告。
2.學術(shù)性調(diào)查報告
學術(shù)性調(diào)查報告是以揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的的調(diào)查報告。它可分為理論研究的調(diào)查報告和歷史考察的調(diào)查報告。
(1)理論研究的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告，主要是通過對現(xiàn)實問題的調(diào)查和研究，作出理論的概括和說明。
(2)歷史考察的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告主要是通過對文獻資料的調(diào)查，來揭示某些社會現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。
應用性調(diào)查報告與學術(shù)性調(diào)查報告的區(qū)分，也是相對的，是就其主要目的而言的。事實上，應用性調(diào)查報告也可以作出理論概括，學術(shù)性調(diào)查報告也可以指導實踐，為現(xiàn)實生活服務。