人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
推薦二年級數學教學計劃一
我任教的二年(1)班有學生34人,二年(2)班有學生37人,兩個班各有插班生3人。經過3個學期的學習,對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變,完成作業情況也較好。大部分學生作業字跡清楚,態度端正,對數學有著濃厚的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容特別感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然上學期期末檢測中學生的成績都不錯,但是還有一小部分學生由于學習習慣、學習方法及其自身的種種原因,學起數學來感覺還是有點累。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使培養學生的興趣,再逐步引導思維的發展。
一、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。
這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。表內除法是學習多位數除法的基礎。因為任何一個多位數除法,在計算時都要分成若干個一位數除以一位數。因此,表內除法同表內乘法一樣,是小學數學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。
這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識,通過這部分內容的學習,學生認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。這部分內容也是培養學生的數感的重要素材,通過教學讓學生感受大數的意義,認識近似數,學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流,逐步形成良好的數感。
在加、減法計算方面,在上一冊百以內加、減法的基礎上,教學口算兩位數加、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加、減法。這些內容是進一步學習計算的基礎。
解學問題是在學習了一些數與計算知識后,結合現實生活的具體情境,使學生初步理解數學問題的基本含義,讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題,初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標,有著十分重要的意義。
在量的計量方面,這一冊給學生初步建立質量觀念,使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗,培養學生估量物體質量的意識。
在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。結合學生實例,使學生通過直觀、操作,初步感知平移、旋轉現象,學會進行最簡單的圖形平移,會辨認直角、銳角、鈍角。發展學生的空間觀念,初步感受變換的數學思想方法。
在統計知識方面,本冊教材讓學生進一步了解統計的意義,學習簡單的數據收集和整理的方法,認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動,激發學生學習數學的興趣,培養學生合作意識和創新精神。
這一冊教材也安排了“找規律”的教學內容,繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律,不僅使學生知道生活中事物有規律的排列隱含著數學知識,同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力,發現和欣賞數學美、運用數學美、運用數學去創造美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學時間活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。
二、教學目標
1、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。
3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、課時安排
1、解決問題(4課時)
2、表內除法(一)(13課時)
(1)除法的初步認識:
平均分。。。。。。。。。。。。。。。。。。2課時左右
除法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3課時左右
(2)用2——6的乘法口訣求商。。。。。。。7課時左右
整理和復習。。。。。。。。。。。。。。。。1課時
3、圖形與變換(4課時)
剪一剪。。。。。。。。。。。。。。。。。。1課時
4、表內除法(二)(9課時)
用7、8、9的乘法口訣求商。。。。。。。。。3課時左右
解決問題。。。。。。。。。。。。。。。。。4課時左右
整理和復習。。。。。。。。。。。。。。。。2課時
5、萬以內數的認識(8課時)
6、克和千克(2課時)
7、萬以內的加法和減法(一)(7課時)
8、統計(3課時)
9、找規律(4課時)
10、總復習(4課時)
四、具體措施
1、從學生年齡特點出發,多采取一些游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在教學中,根據學生的生活經驗創設生活情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。如:組織學生進行開展“分一分”的活動,在平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。
3、培養學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決實際問題,在教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數學與現實生活的聯系。
4、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難。應該多多考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生和潛能生。
5、月休布置一些比較有趣的作業,比如跟生活聯系的需要實踐調查之類的作業,少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學校教育,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
推薦二年級數學教學計劃二
二年級的學生大部分在一年級的英語訓練過程中,已經有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎學習中還要更多的訓練,更多語感和語言環境的創設,為了讓孩子養成正確良好的學習習慣,學習方法和技能技巧,讓每個孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓練,盡可能多的創設英語語言環境,在教學中創設情景教學,在此基礎上灌輸英語知識,提高英語學習興趣。針對本學期新轉來的同學,由于沒有經過嚴格的英語培訓學習,部分學生的英語基礎較差,對于班級學生學習程度有差異,分組進行有針對性的英語教學,使較差的學生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學生能積極培養.
二、教學內容:
1 新起點英語(new standard english )第三冊是提供小學二年級上學期使用的,系統學習英語字母和一些字母歌謠,為以后學生學習,記憶單詞打下基礎,同時學習如何表達天氣,時間,家庭,活動(包括校園內和校園外的兩部分活動).打電話,做游戲,兒童節,以及簡單的方位表達和問路等等的日常活動表達方法。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.
2 配合外教老師進行口語課的教學活動,利用可以利用的機會創設情景教學,使學生在情境中學習英語,大膽說英語,表現自己,使學生大膽說,積極做,努力唱。
三、 教材分析:
全書共分11個模塊,內含1個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌或小詩的學習。課時分配:本冊共11個模塊(其中一個復習模塊),每個模塊用6個課時。一周完成6課時,其中包括復習課和測試課,利用晚自習和早讀進行英語口語輔導培訓.測試. 。四、 教具準備:錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創設中的道具等等。
五、教學目的:
1. 培養學生的語感和節奏感、增強學習興趣。
2. 提高發音的正確性、學習應用日常用語。
3 通過學習了解西方文化、風土人情。
六、教學重難點:
1 重點強化對知識的應用,在日常生活中更多的應用。
2 重點強化對知識掌握的準確性、多聽多練。
七、教學措施:
首先,要求學生能運用語言、學會組織和創造英語環境。突破訓練口語的表達,他們處于小學基礎教育低段,要求學生們養成良好的學習習慣,注重語法知識的正確灌輸。
其次,口語教學工作,與外籍教師共同探討如何實施英語教學,讓學生和外籍教師多接觸、多交流,多了解西方文化。培養學生說英語的自信心。要掌握音標的識讀,在教英語字母的同時貫穿音標的學習。同時要積極為孩子創造一個輕松,愉悅有趣的英語會話環境。
再次是進行學生的培優轉差:先對基礎較差的同學進行特別輔導,針對英語基礎進行補充灌輸,爭取全班共同進步。然后對英語基礎較好的孩子,利用課堂,課外時間,抓知識準確性,擴展知識面。提高英語水平。為各項英語活動做準備。
推薦二年級數學教學計劃三
這學期經來,我擔任了二年級數學的教學工作,為了全面實施素質教育,使各項工作有條不紊的進行,前半學期的工作已經結束,為了做好下半學期的工作,特作如下的總結。
前半學期的教學資料有:解決問題、表內除法
(一)、圖形與變換、表內法
(二)、萬以內數的認識,這些資料本人依照教學大綱的要求,精心組織備、輔、批、記,到目前為止經全面完成半學期的教學工作。
半學期來本班學生用心配合教師能按時完成各種作業,上課認真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算,但就對應用題的分析還存在必須的問題,有個別同學在計算過程中不寫單位,xxx、xxx等同學不安時完成作業,xxx、進步較快,xxx、xxx由于基礎較差,學習上比較困難。
這學期以來,教師始終堅持做好教學常規的管理,因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱,用心參加教研教改,全面落實素質教育。進一步學習新課程改革的成功經驗,以適應新的教學環境。在學習上鼓勵學生用心,刻苦學習,透過這一系列方法和措施,涌現出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學期初制定的教學計劃。
在數學教學中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個方面都有不同的收獲,在學習知識的過程中不斷地完善自己,學會期五、待人,教育學生助人為樂,互幫互學,最終建立和諧、禮貌、團結、平等的師生關系。
透過這次考試,學生考的成績不理想,總分是xxx,均分是xx、xx,最高分是xx,最低分是xx,及格人數是xx人,xx分以上的是x人。出現這種狀況的原因有多方面的,透過本人認真的分析,主要原因是教師平時要求不嚴,對知識的應用沒有拓寬到必須的程度,對學習困難生的輔導不徹底,在加上這次考試的范圍的擴大,透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告,教師在什么時候都不能放松對學生常規管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規管理,認真做好備、授、輔、批、記等各個環節,努力提高教學成績,完成學期初初制定的天文學奮斗目標。
總之,透過半學期的工作,教學中取得了必須的成績,但也存在著一些問題,如,對教法的計設還不合理,對學生的評價比較單一,對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學期初制定的各項計劃,爭取在期末考試中取得好成績。