人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇一

光陰似箭，日月如梭，曾經(jīng)還是小學(xué)生的我馬上就要步入中學(xué)的門檻了，也馬上熟悉一的新的世界了，但我還是有些舍不得。

別了，我的母校，在這個(gè)學(xué)校里注入了我太多太多的情感，好像一分開(kāi)，就像是電話離了線，汽車沒(méi)有了輪胎，我這的好舍不得這美麗的母校。

別了，與我相處6年的同學(xué)們，會(huì)想起曾經(jīng)我們一起微笑，一起玩耍打鬧，一起面臨一次次的考試，一起在一個(gè)屋檐下讀書(shū)，在想同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，好像包含了我們彼此之間的友誼與團(tuán)結(jié)，好希望時(shí)光能夠倒流呀!

“再見(jiàn)”，多么平凡樸素的兩個(gè)字，每天放學(xué)同學(xué)都會(huì)都會(huì)和老師說(shuō)這兩個(gè)字，但這一次可能是要和您真的說(shuō)再見(jiàn)了!

美好的回憶從這里開(kāi)始，美好的回憶從這里結(jié)束，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些耀眼而又樸素的回憶!

別了!美麗的母校。別了!可愛(ài)的同學(xué)。別了!敬愛(ài)的老師。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇二

“呀呼!我的‘毛頭’已經(jīng)強(qiáng)到了一種境界!”邵熠“咆哮”著，一揮食指，“閻王”(邵熠的被燒黑了的人民幣)就像箭一樣地沖出，碰到“山邊”了，“閻王”躍起，轉(zhuǎn)身，在空中做出了一個(gè)20xx度的旋轉(zhuǎn)，然后完美落地。“我好強(qiáng)哦!哦呵呵呵……”他帥氣地一甩頭，擺了一個(gè)pose。我們?cè)谕妗皬椫干窆Α蹦?

說(shuō)到“彈指”這個(gè)游戲，那可大有來(lái)頭哇!20xx年，“彈指”俱樂(lè)部成立;20xx年，它風(fēng)靡一時(shí)，會(huì)員從十幾個(gè)增加到了20人;20xx年，它開(kāi)始走下坡路;07、08和09年沒(méi)人玩;今年，流行“復(fù)古”，在下棋、“美眉衰哥”等游戲一一否決后，“彈指”重出江湖。這不出不要緊，一出真要命!“彈指”才出尖尖角，早有‘衰哥’立上頭!剛剛重出，男生們就一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、迫不及待地沖向從前的“戰(zhàn)地”——窗臺(tái)，一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”在所難免。

這“彈指”專用幣是一元硬幣。此硬幣堅(jiān)硬度強(qiáng)，敏捷度良好，防御及攻擊力良好，是很常見(jiàn)的一種硬幣。可隨著時(shí)間的推移，硬幣的花樣層出不窮。面值有一分的、一角的、一元的、十元的、甚至還有五百元的;種類也不少：港幣、英鎊、美元、歐元……多之又多。有的同學(xué)把硬幣磨粗糙，有的人用筆把硬幣涂黑，還有的同學(xué)把硬幣的表面貼上單面膠。一眼望去，眼花繚亂，漂亮極了。

“彈指”靠得是眼力和技巧。一般動(dòng)作是把中指或食指搭在大拇指的食肚上，然后瞄準(zhǔn)……射!新手總會(huì)打歪，但后來(lái)，就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)。一般游戲可供2到8人一起玩。戰(zhàn)場(chǎng)也可以是水或陸戰(zhàn)。我們班的窗臺(tái)是用兩塊長(zhǎng)條狀的大理石鋪成的。中間處有一條界，劃分了上游和下游。下游在過(guò)界時(shí)會(huì)躍起，從而跳殺的幾率極低。上游下來(lái)時(shí)，這界就無(wú)用了。下游先來(lái)，可以選擇“飛”和“隱居后方”。“飛”很容易“自殺”，“隱居”則很容易被“渺殺”。如果有人犯規(guī)，“如履平地”的話就重來(lái)。

“彈指”豐富了我們的課間生活，太有趣了。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇三

這一周過(guò)得很快，很快樂(lè)。

前兩天我一直待在家里玩感受到了放假的輕松。

后來(lái)的幾天，我都按著作息表上的事情去做，作息表上的每件事我都按時(shí)完成。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇四

星期一一早就看到了mr彭的身影，隨后他站在講臺(tái)樂(lè)呵呵的沖著我們說(shuō)：“晚年快樂(lè)”。我們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)只感覺(jué)聽(tīng)著別扭，有同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實(shí)快要到老年了！

第一節(jié)早讀，讓我們復(fù)習(xí)一下準(zhǔn)備回收作業(yè)。我一開(kāi)始還信心滿滿的，但是我一打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，馬上就變成了霜打的茄子，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)本來(lái)就不是很好，在假期我就先做了英語(yǔ)作業(yè)，可誰(shuí)知那時(shí)背過(guò)的單詞已經(jīng)忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說(shuō)不定還能想起來(lái)，但是事實(shí)不如人意，沒(méi)想起來(lái)多少，所以我的第一個(gè)科目就敗了。

第二個(gè)回收作業(yè)的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我還可以不是很擔(dān)心。再下一個(gè)是語(yǔ)文，語(yǔ)文我只在mr彭的博客上看了七年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)句默寫(xiě)題，紅樓夢(mèng)的`題也沒(méi)有，六年級(jí)下冊(cè)，六年級(jí)上冊(cè)和七年級(jí)上冊(cè)的題也沒(méi)有。不過(guò)還好，沒(méi)有錯(cuò)的太慘。

還有一個(gè)活動(dòng)就是拿試卷時(shí)發(fā)的一張紅紙，我都沒(méi)怎么注意看，上面竟然要求做手抄報(bào)之類的東西，所以我沒(méi)有做啊，好悲劇呀！

星期二貌似就恢復(fù)了以往的平靜，不過(guò)mrs張說(shuō)在這周之內(nèi)只要找她再寫(xiě)單詞條的，而且全對(duì)，還要接受住mrs張的提問(wèn)就可以給小組加分。

之后的這幾天，mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書(shū)，mrs張回收了我們的閱讀，默寫(xiě)，音頻，簡(jiǎn)報(bào)。開(kāi)學(xué)第一周就是作業(yè)的天下呀。

在星期五的最后一節(jié)課是班會(huì)課，和往常一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節(jié)課我們還制定了每一個(gè)人在這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)成績(jī)，和小組的一些規(guī)定。我定了一個(gè)和我現(xiàn)在幾乎相差6%的目標(biāo)我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力而證明我自己的。

開(kāi)學(xué)第一周是新學(xué)期的開(kāi)始，但是努力從現(xiàn)在開(kāi)始。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇五

大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳粭l小溪；樹(shù)葉發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。下頭我們就來(lái)看看作者是怎樣寫(xiě)珍惜的吧。

珍惜

珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

知足者常樂(lè)."足"中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。僅有在珍惜中，生命的樂(lè)趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。僅有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。僅有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

有一個(gè)農(nóng)夫臨死前，他請(qǐng)來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財(cái)和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農(nóng)夫很微弱但毅然堅(jiān)決的說(shuō)：“我不會(huì)同意的。”哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西。”農(nóng)夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

農(nóng)人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在歡樂(lè)中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的歡樂(lè)。

每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì)帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。

讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇六

今天，是一月三十日，也就是農(nóng)歷的正月初一——春節(jié)。早早地吃完早飯，就開(kāi)著車去外婆家過(guò)春節(jié)。

不知不覺(jué)中，中午到了，我們一行人回家吃了火鍋，便動(dòng)身去老家給曾祖父、曾祖母拜年。

曾祖父和曾祖母同齡，今年都是九十六歲。曾祖父雖然很老了，身體卻很硬朗。他早就站在大門口等我們了，我們給曾祖父拜完年，便馬上走進(jìn)內(nèi)屋，給臥在病床上的曾祖母拜年。拜完年，我們便去了屋外，站在安全線后面看別人放鞭炮。

一會(huì)兒的工夫，該吃晚飯了。我們回到外婆家吃了晚飯，又和表弟看了一會(huì)兒電視，便回家了。

這一天過(guò)得真充實(shí)啊!

小學(xué)生周記字小學(xué)生周記二年級(jí)篇七

打籃球是我的一項(xiàng)愛(ài)好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因?yàn)椋业陌职挚梢越涛掖蚧@球，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的幫助下，我打籃球的技術(shù)，有了明顯地提高，這讓我，在我們學(xué)校的體育課上，大展身手。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級(jí)的同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)籃球賽。

我們先選擇了一塊沒(méi)有人的籃球場(chǎng)，我們班有八個(gè)人坐在樹(shù)陰下，我們都是可能要參加這場(chǎng)籃球賽的人，這八個(gè)人中，除了我，其他的七個(gè)人的個(gè)子，都在一米五以上，而我這個(gè)小家伙，卻只有一米四幾，對(duì)于打籃球來(lái)說(shuō)，我的個(gè)子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谏塘浚骸白尯轹┥习桑∷蚯虿诲e(cuò)！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！

開(kāi)始比賽了，一開(kāi)始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協(xié)助我們班的隊(duì)員中了一球，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個(gè)個(gè)子在一米五七的同學(xué)利用她的高個(gè)子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個(gè)大個(gè)子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個(gè)家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對(duì)我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動(dòng)作，這正是驗(yàn)證的好機(jī)會(huì)，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個(gè)子趕快把手往上擋，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！

我們班的同學(xué)說(shuō)：“我說(shuō)選她沒(méi)錯(cuò)吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準(zhǔn)備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好，不利于我投球，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個(gè)投球比較好的同學(xué)，正站在一個(gè)非常利于投球的地方，我從對(duì)方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。

她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊(duì)員的嚴(yán)密防守下，她們沒(méi)有投中一球，把比分延續(xù)到了最后。

最后，我們終于以8：4贏得了這場(chǎng)比賽！