人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

李芳老師的事跡簡介篇一

在全校大會(huì)上，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對(duì)李芳同志的遇難，我有了許多想法，無論成熟與否，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)交流，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離?；丶衣飞?，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。

殺死李芳老師的，是一個(gè)無照三輪摩托車，開車的是一個(gè)普通的瓜農(nóng)，然而，就是這個(gè)瓜農(nóng)開著無照三輪車，違反交通信號(hào)及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌，毫無剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。

首先，社會(huì)輿論應(yīng)該負(fù)第一個(gè)責(zé)任。盲目的對(duì)普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無照經(jīng)營、無照駕駛的底層民眾時(shí)，社會(huì)輿論對(duì)執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評(píng)甚至謾罵，現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán)，強(qiáng)行讓警察、法院、城市管理等暴力或執(zhí)法機(jī)關(guān)因?yàn)樗^的對(duì)普通人的同情和所謂的道德，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員，就因?yàn)檫`法對(duì)象是普通人，所以就盲目的去違護(hù)他們的利益，而忽視他們對(duì)社會(huì)的危害，最典型的就是電動(dòng)車三輪車及行人無照無牌上路，中國式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號(hào)為透明。

為無照三輪車肇事司機(jī)開車上路撐腰的，就是這樣的社會(huì)輿論。

有大量的例子可以證明，如果死亡的是學(xué)生，那么社會(huì)輿論會(huì)對(duì)該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對(duì)學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé)，甚至?xí)驗(yàn)檎厥滤緳C(jī)經(jīng)濟(jì)條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會(huì)要求學(xué)校對(duì)學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會(huì)輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo)，撥亂反正了。

而且，如果不涉及學(xué)生，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個(gè)路人，而這個(gè)路人是一個(gè)老師，那么，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難。

在目前娛樂至上、抖音橫行、八卦滿天的社會(huì)輿論里，需要由人至下，進(jìn)行管理、宣傳和教育，讓社會(huì)輿論回歸法制社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)了。 其次，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個(gè)責(zé)任。如果交管部門能夠嚴(yán)格、公平、公正的執(zhí)行法律法規(guī)，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對(duì)違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作。減少無牌無照司機(jī)的上路，杜絕中國式過馬路的出現(xiàn)，通過流動(dòng)檢查、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機(jī)上路的可能，那么，無論是學(xué)生還是老師以及普通人，都會(huì)大幅度減少被此類肇事司機(jī)傷害的可能。

從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生，就需要交管部門下大力氣，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合，全社會(huì)全方位攜手共管，盡可能的把事故降低到最低。

第三，肇事司機(jī)應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任，違反交通法規(guī)上路，無視交通信號(hào)和標(biāo)牌，不采取向路邊樹木、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師。該司機(jī)不僅要負(fù)民事責(zé)任，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪，希望法院和檢查機(jī)關(guān)等依法認(rèn)定，從重處理。

以上三方，要為李芳老師的死，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會(huì)輿論，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)，避免為肇事司機(jī)們上路提供輿論。

當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上，學(xué)習(xí)積極的東西。

我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，防范意識(shí)差，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路，把安全教育落實(shí)到具體行動(dòng)上。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動(dòng)并向上級(jí)匯報(bào)，使李芳老師第一時(shí)間接受更好的醫(yī)療救助，雖然李芳老師依然沒有搶救過來，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說明校風(fēng)正，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險(xiǎn)等以及師生的意外保險(xiǎn)等方面也能完善到極致的話，那么無論學(xué)生還是老師，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟(jì)方面受到更深一步打擊。

最重要的，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任，但依然愛崗敬業(yè)，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位，沒有一絲一毫放松警惕。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，才能以大無畏的精神推開學(xué)生，用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。

李芳老師的行為，體現(xiàn)了舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對(duì)黨忠誠、用生命熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛無疆。

在以后的工作生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識(shí)并在課堂教學(xué)的合適時(shí)候普及教育給學(xué)生。我要愛崗敬業(yè)，恪職盡責(zé)，愛護(hù)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，向李芳老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

河南省偃師市實(shí)驗(yàn)高中 高二年級(jí)組 李曉波

018年10月23日

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李芳老師的事跡簡介篇二

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精品學(xué)習(xí)資料范文

李芳事跡心得體會(huì)

這兩天，“李芳”這個(gè)尋常的名字傳遍了網(wǎng)絡(luò)，傳遍了大江南北。

如同她的名字一般，她用29年辛勤播撒，留下桃李芬芳。

她扎根農(nóng)村學(xué)校，只因?qū)⒆觽兡欠萆畛恋膼邸?/p>

若問她對(duì)學(xué)生的愛有多深，在失控三輪車沖向孩子們的那一刻，她用犧牲自我的選擇，給出了她的回答：勝過生命!她的奮力一推，讓無數(shù)人紅了眼眶;她用柔弱的身軀，書寫了師者的大愛無疆。

李芳，這個(gè)名字已深深地刻在中原大地，刻在人們的心上。

6月14日，記者走進(jìn)李芳生前任教的河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)，尋找學(xué)生、家長、同事們記憶中的李芳，尋找這個(gè)柔弱教師偉大壯舉的源頭。

偉大的一瞬

教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，她所做出的決定和行為是如此偉大

6月11日，一個(gè)尋常的周一。17：30，李芳帶著學(xué)生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學(xué)校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學(xué)生們?nèi)ゲ賵雠抨?duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們回家?？勺審垵龥]想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。

20多分鐘后，張濤還未處理完學(xué)校的事務(wù)，就接到學(xué)校老師的報(bào)告：李老師為救學(xué)生出事了!張濤腦袋“嗡”的一下，趕快往事故現(xiàn)場跑去

事故現(xiàn)場就在學(xué)校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊(duì)領(lǐng)著孩子們通過路口，后面其他老師督促學(xué)生抓緊時(shí)間過馬路。

綠燈亮了!當(dāng)李芳和孩子們快要走到馬路對(duì)面的時(shí)候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來，在下坡路段越來越快。

“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機(jī)大喊。

“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學(xué)生面前，并奮力推開受到驚嚇的學(xué)生，而她自己卻來不及躲開迎面沖來的三輪車。

“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個(gè)孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學(xué)生倒地10多米的地方?！焙屠罘家黄鹱o(hù)送學(xué)生的教師陳燕目睹了這場意外，“無論我怎么喊，她都沒能再睜開眼。”

4名孩子得救了，李芳卻因傷勢嚴(yán)重，于6月13日凌晨4點(diǎn)多醫(yī)治無效，英勇犧牲。

冒著生命危險(xiǎn)擋在學(xué)生身前的李芳生前卻是個(gè)膽小的人?！叭メt(yī)院打針?biāo)己ε拢吹较x子都會(huì)大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f，“在推開學(xué)生一瞬間，她一定是下意識(shí)的，是切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了，要不然她不會(huì)這么勇敢?！?/p>

教師這個(gè)職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。

“希望孩子未來不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠(yuǎn)記得他是李老師的學(xué)生，是李老師救了他?！币?1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對(duì)較重的一個(gè)，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時(shí)情緒有些激動(dòng)，數(shù)度哽咽。

平凡的29年

盡管身處平凡的崗位，29年來，她時(shí)刻不忘作為一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人

“工作29年來，她在教師這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)刻不忘一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記使命，立德樹人，是教師黨員中的優(yōu)秀代表?！睕负訁^(qū)教體局黨組書記、局長殷世明如此評(píng)價(jià)李芳的教師生涯。

1989年，李芳從師范學(xué)校畢業(yè)后，便一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)，先是在偏遠(yuǎn)的黃龍寺小學(xué)、謝畈小學(xué)，后來由于學(xué)校撤并等原因，來到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。

李芳的同事蘭思武，是李芳從初中到師范學(xué)校的同學(xué)。參加工作之初，兩人又一起被分配到了黃龍寺小學(xué)任教。蘭思武記得，李芳在上學(xué)時(shí)就是一名特別優(yōu)秀的學(xué)生，智商和情商都很高，“本來想，畢業(yè)后她會(huì)有別的選擇，沒想到她會(huì)到偏僻的農(nóng)村小學(xué)一干就是這么多年”。

愛學(xué)生、真誠而樂于助人，是同事們對(duì)李芳一致的評(píng)價(jià)。

老教師王奎遠(yuǎn)得知李芳去世的消息后腦子一直很亂，茶飯不思，想整理李芳的事跡材料，落筆許久又不知道自己都寫了些什么。

“在教育教學(xué)工作中，她有自己獨(dú)特的方法，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。她對(duì)所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中誰家遇到困難都愿意向她傾訴，她總是盡心地去安撫并幫忙解決?！蓖蹩h(yuǎn)說，李芳在業(yè)務(wù)上對(duì)自己要求極其嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，豐富和完善教學(xué)方法，為的是讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

“李芳是個(gè)熱心人，許多實(shí)習(xí)教師都愿意拜她為師，她也總是不厭其煩地教他們?cè)趺瓷险n，怎么克服心理障礙，怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！蓖蹩h(yuǎn)說。

與李芳搭班的數(shù)學(xué)教師羅銀森對(duì)此感觸極深?！拔腋罘祭蠋煻际?015年來學(xué)校的，我是新教師，她是老教師，我倆從去年開始一起帶這個(gè)班。”羅銀森說，“我剛開始當(dāng)班主任帶這個(gè)班的時(shí)候，找不到方法，李老師就主動(dòng)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我怎么管理班級(jí)?！?/p>

今年學(xué)校舉辦慶“六一”活動(dòng)，羅銀森帶的班被分配了表演朗誦的任務(wù)，可教數(shù)學(xué)的羅銀森對(duì)朗誦一竅不通，發(fā)現(xiàn)羅銀森犯了難，李芳二話不說就攬下了帶全班練習(xí)朗誦的任務(wù)。

同事們舍不得李芳，學(xué)生們更是不愿相信老師已經(jīng)離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。

“希望能有一個(gè)一模一樣的李老師來給我們上課。”從這樸素的話語中可見學(xué)生們對(duì)李芳的依戀之情。

“我之前經(jīng)常不完成作業(yè)，在李老師的幫助下，我改掉了壞毛病。我現(xiàn)在非常想念李老師，希望她還能回來給我們上課!”學(xué)生曹田想哭著說。

“李老師是一個(gè)特別有耐心的人，每當(dāng)我們不懂時(shí)，她總會(huì)一遍又一遍地教我們;李老師還是一個(gè)樂于助人的人，總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身旁，好像她能看出來我們每個(gè)同學(xué)遇到的困難一樣;李老師還是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，她敢于冒著生命危險(xiǎn)去救學(xué)生，當(dāng)時(shí)她一定在想：要保護(hù)好他們!”學(xué)生唐一涵以自己的理解描述李芳在救人一瞬間的心理活動(dòng)。

閃光的一生

她就是這樣一個(gè)自始至終愛美的人，這一次，生死關(guān)頭，她的奮力一推定格成生命中最美的畫面

這個(gè)周末，李芳原本答應(yīng)陪女兒參加公務(wù)員面試，可是她卻要爽約了。她的生命定格在了6月11日下午5點(diǎn)51分，在那個(gè)曾無數(shù)次穿梭來往、護(hù)送學(xué)生的十字路口。

就在事發(fā)前幾個(gè)小時(shí)，李芳還在幫學(xué)校的一位年輕班主任處理家校矛盾?！罢l想到就兩節(jié)課沒見，還沒有當(dāng)面好好說聲謝謝就”這位年輕的班主任叫陳靜，她紅著眼圈哽咽著說，“李老師跟我媽媽年齡差不多，平時(shí)她從家回來有什么好吃的總會(huì)給我?guī)б恍?，她知道我們這些小年輕出門在外不容易?！?/p>

事發(fā)前一周，李芳剛剛過完自己的49歲生日。“李老師平日是一個(gè)愛美的人，我們私下都愛叫她‘老美女’。萬萬沒有想到的是，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最后的美!”與李芳生前同住一室的同事郝翠玲早已泣不成聲。

“有車，快走開!”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己閃光的一生。

河南省人大常委會(huì)副主任、信陽市委書記喬新江在第一時(shí)間作出批示：“李芳老師不幸因公殉職，令人悲痛和惋惜，特致深切哀悼，并向其家屬表示慰問。浉河區(qū)和信陽市衛(wèi)生、教育部門要全力以赴做好受傷學(xué)生的救護(hù)治療工作?！?/p>

6月13日下午，受喬新江委托，信陽市委常委、宣傳部部長曹新博看望慰問了李芳的家屬。曹新博表示，李芳的英勇事跡充分彰顯了當(dāng)代人民教師的道德高度，她是人民教師的楷模，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。

采訪結(jié)束這一刻，記者找到了李芳英雄壯舉的動(dòng)力之源。

那就是，對(duì)學(xué)生毫無保留的愛，不計(jì)回報(bào)的愛。

白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓

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李芳老師的事跡簡介篇三

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學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡爭做新時(shí)代人民好教師

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，9月26日下午，臨河店中心小學(xué)在會(huì)議室召開全體教師會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡專題會(huì)議。

會(huì)議有校長侯賢增主持，要求全體教師學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛生如子、無私忘我，勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹?。要立足于本職做好教書育人工作，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生喜愛、家長放心、人民滿意的優(yōu)秀教師。會(huì)后要求與會(huì)老師在學(xué)習(xí)過程中紛紛寫出自己的心得體會(huì)。

通過本次學(xué)習(xí)，與會(huì)老師紛紛表示：將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到教育工作當(dāng)中。用愛心、責(zé)任心、細(xì)心和耐心去呵護(hù)每個(gè)孩子健康快樂的成長。

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李芳老師的事跡簡介篇四

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是春雨的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。

前段時(shí)間我校組織專題會(huì)議學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這是一種何等無畏的大愛!李芳老師用行動(dòng)詮釋了“師德”，踐行了師愛無疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。李芳老師的事跡令我熱淚盈眶，體會(huì)頗多，深受鼓舞。在我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，我滿懷信心地就踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的好老師就必須去讀它，并用一輩子來讀。在工作之余，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個(gè)十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長的自然規(guī)律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師后，我深深地體會(huì)到，孩子比花木復(fù)雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。

大學(xué)畢業(yè)后，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學(xué)期，我被學(xué)校任命為班主任，為了選班干部，我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一份簡短的自我介紹。其中有一位同學(xué)這樣介紹自己：“老師，我有一個(gè)毛病，在受到批評(píng)時(shí)容易賭氣”。看到這里，我心里“咯噔”一下，覺得這個(gè)學(xué)生可能要花費(fèi)點(diǎn)功夫。在與他的接觸中，這個(gè)想法被我肯定之后又堅(jiān)決否定了。有一次，他在讀書時(shí)不用心，導(dǎo)致書沒有背完，我便給他規(guī)定任務(wù)，按照要求背完，看得出來當(dāng)時(shí)他心里很憋屈，回到座位上就一言不發(fā)，只顧自己背書。在接下來一段時(shí)間我仍然密切觀察著他，幾周時(shí)間里，他并沒有出大錯(cuò)，但是在一些細(xì)節(jié)方面倒是問題很多。例如有時(shí)會(huì)說出一些無心的話，在不經(jīng)意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事并不適意的，是習(xí)慣問題，他也想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。于是我就沿著他的思路說：“要想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人!”從他的目光中我看到了他的認(rèn)同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓(xùn)斥，而是以“理”打通學(xué)生的思想，使他沿著“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。

讓我深深感動(dòng)的是有一天晚上，在我查完寢室準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他好像有事要對(duì)我說，我便把他叫了出來，沒想到他對(duì)我深鞠一躬，說道：“老師我最近犯了很多錯(cuò)誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作為班主任的我感到無比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表揚(yáng)了這個(gè)同學(xué)。犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)、及時(shí)改正的做法，在潛移默化中感染著我班的每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的自覺行為。

走在校園中，當(dāng)同學(xué)們與我打招呼時(shí)，聽到同學(xué)們熱情洋溢的話語時(shí)，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地感受到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個(gè)職業(yè);我感恩，我遇到了這樣一群懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。

師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是她的芳華已經(jīng)像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮斗在教育第一線，生活在教育第一線。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感?！皭坌淖钍怯星槲铮鞔猴L(fēng)更催人?！睈凼且环N責(zé)任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。作為教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行為。

鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝?，不忘初心，風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

李芳老師的事跡簡介篇五

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學(xué)習(xí)李芳、胡進(jìn)文先進(jìn)事跡有感

(張亞平老師)

為貫徹落實(shí)教育局教師全員培訓(xùn)的精神，反思師德師風(fēng)問題，規(guī)范從教行為，爭做“四有”教師，切實(shí)滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)品格、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)思想和專業(yè)能力，校開展了為期兩天的暑期全員培訓(xùn)活動(dòng)。

通過此次活動(dòng)的開展，我深深的懂得了師德是是教師和一切工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，特別是兩位師德標(biāo)兵事跡事跡更是感人至深。

一位是李芳老師，全國優(yōu)秀教師。面對(duì)飛沖的三輪車，李芳老師將個(gè)人安危置之度外，毅然選擇保護(hù)學(xué)生，這是一次生死抉擇，更是她為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生寫照。扎根鄉(xiāng)村29年，默默耕耘，精心育人，多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，把全部的心血傾注于山區(qū)教育事業(yè)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。這些都是她一貫對(duì)教育事業(yè)無比熱愛，對(duì)學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)。她讓我明白自己肩上的責(zé)任，功名利祿已然無處，唯有恪盡職守，愛生護(hù)生，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力，至死無悔。她的舍己為人更應(yīng)該明白要時(shí)刻將學(xué)生護(hù)于身后，放于心間，雖死無憾。

一位是胡進(jìn)文老師，中專畢業(yè)，自學(xué)本科，擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，病床上還給學(xué)生輔導(dǎo)功課，培養(yǎng)的學(xué)生被清華錄取。作為一名教師，胡進(jìn)文三十五年如一日，躬耕于教學(xué)改革第一線，以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的師德，詮釋著為師者應(yīng)有的內(nèi)涵。他先后榮獲湖南省優(yōu)秀教師、省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁、湖南省勞動(dòng)模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、第十一屆蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)、益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。然而，天妒英才，3月15日，胡進(jìn)文同志因積勞成疾，永遠(yuǎn)地離開了他的家人、學(xué)生和好友，離開了他最心愛的教育事業(yè)。從優(yōu)秀教師胡進(jìn)文身上，我看到了他那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

一、不忘初心，牢記使命。

今后工作中，首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師胡進(jìn)文為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇

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高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)校和學(xué)生。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱瑵M腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該把思想落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守教育事業(yè)，專心教書育人，關(guān)愛學(xué)生的感人精神，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、努力做“四有”好老師。

新時(shí)代的老師都應(yīng)該是“四有”好老師——有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。在實(shí)踐中踐行了為人民的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的理想信念，生動(dòng)演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，體現(xiàn)出愛生如子的仁愛之心。我們每個(gè)老師都應(yīng)該將李芳老師的事跡內(nèi)化于心，將做“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含在點(diǎn)滴工作當(dāng)中，時(shí)刻要求自己，以正身形。

三、做有獻(xiàn)身精神的共產(chǎn)黨員。

作為一名黨員，我更應(yīng)該以他們的事跡，激勵(lì)自己熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，在平凡的鄉(xiāng)村教師崗位上，創(chuàng)造不平凡的人生價(jià)值。特別是我們這些青年一代，就應(yīng)該到國家最需要的地方去，奉獻(xiàn)的人生才是最精彩。英雄已逝，精神長存;生命易逝，事業(yè)不朽。急急車輪卷地走，灼灼芳華照人間。

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李芳老師的事跡簡介篇六

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黨員干部學(xué)習(xí)李芳事跡心得體會(huì)

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校回家路上，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號(hào)燈指示有序通過時(shí)，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時(shí)逝世。

李芳同志堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對(duì)所教學(xué)生了如指掌，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳

同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志"全國優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號(hào)。

作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

李芳老師在危急時(shí)刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時(shí)代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對(duì)黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓言，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐

行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時(shí)代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為、在推進(jìn)中原更加出彩的實(shí)踐中砥礪奮進(jìn)、建功立業(yè)，省委決定，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，在全省黨員干部中開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)她不忘初心、對(duì)黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！?。她對(duì)黨的忠誠和熱愛發(fā)自內(nèi)心、至誠篤定，在黨支部集體學(xué)習(xí)時(shí)，她說：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中，在孩子們心里播下愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的種子?！闭n堂上，她十分注重弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用，還主動(dòng)開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境、提高教學(xué)實(shí)踐能力，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對(duì)身邊同事說：“我年紀(jì)大了，但要把接力棒傳下去。”樸實(shí)的話語，飽含著她對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報(bào)國、矢志不渝

的堅(jiān)定信念。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣把對(duì)黨的忠誠和熱愛、對(duì)理想信念的執(zhí)著與堅(jiān)守作為最重要的人生信條，時(shí)刻不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

學(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子？”不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)。”這些點(diǎn)滴的關(guān)心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、放飛青春夢想的地方。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅(jiān)守一線、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品

質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。

學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績，多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、模范班主任等稱號(hào)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法；對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。2017年因病住院期間，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話、微信與代課老師、學(xué)生家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上。在她帶的每屆學(xué)生中，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個(gè)電話也是在和家長溝通孩子的情況。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè)，樹德立行、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績。

學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。她在危難時(shí)刻的挺身而出，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樗回灠?/p>

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生視作天職。在謝畈小學(xué)任教時(shí)，校門前有條小河，每逢下雨她都堅(jiān)持護(hù)送孩子過河，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時(shí)的感天動(dòng)地之舉，是她英勇無畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā)，是愛生如子、大愛無疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險(xiǎn)、舍己救人的英雄壯舉，生動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時(shí)工作能夠看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站得出來、危急關(guān)頭能夠豁得出來的先鋒模范形象。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，敢于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險(xiǎn)，在急難險(xiǎn)重的關(guān)鍵時(shí)刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出，以臨危不懼的大無畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。

當(dāng)前，我省正處在決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的關(guān)鍵時(shí)期，在全省黨員干部中開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于激勵(lì)引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上來，不忘初心、牢記使命，見賢思齊、銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績，具有十分重要的意義。全省各級(jí)黨組織要把開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要內(nèi)容，融入將要開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，融入大力宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入黨

員干部日常工作學(xué)習(xí)和生活中去，采取多種形式廣泛組織宣傳學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)廣大黨員干部以李芳同志為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持人民利益高于一切，在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的歷史進(jìn)程中，在堅(jiān)定不移落實(shí)“四個(gè)著力”、發(fā)揮優(yōu)勢打好“四張牌”的生動(dòng)實(shí)踐中，履職盡責(zé)、扎實(shí)工作，攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)作為，努力為新時(shí)代中原更加出彩作出新的更大貢獻(xiàn)。

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李芳老師的事跡簡介篇七

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教師學(xué)習(xí)李芳事跡心得體會(huì)

李芳，女，1969年5月出生，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。她從教29年來，扎根山區(qū)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，教學(xué)成果顯著，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作精益求精，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。2018年6月11日，在護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家途中，面對(duì)突如其來的三輪車，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開，遭到車輛嚴(yán)重撞擊，后經(jīng)多方搶救無效，于6月13日因公殉職，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。作為一名教師，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)李芳同志舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。面對(duì)飛馳而來的失控車輛，在經(jīng)受生死考驗(yàn)的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續(xù)孩子的生命，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時(shí)刻的英勇壯舉，充分展現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛，生動(dòng)演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時(shí)代人民教師的崇高品格，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身

邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，生死關(guān)頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產(chǎn)黨人的高尚品格。

二、學(xué)習(xí)李芳同志對(duì)黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業(yè)于信陽師范學(xué)校，先后在信陽市董家河鄉(xiāng)謝畈村小學(xué)、綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。作為一名有著20年黨齡的共產(chǎn)黨員，她始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)宣誓，堅(jiān)定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷中，她扎根山區(qū)小學(xué)教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻(xiàn)身教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達(dá)、樂觀大度的性格，讓她對(duì)生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業(yè)。她曾多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會(huì)，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛心撫育每一個(gè)孩子。從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。學(xué)習(xí)李芳同志，就是要學(xué)習(xí)她堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比忠誠，學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求。

三、學(xué)習(xí)李芳同志恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅(jiān)守在離家30公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。作為妻子，她由于工作繁忙經(jīng)常無法對(duì)丈夫的生活給予

足夠的照顧，但她總能以春風(fēng)化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學(xué)習(xí)成長過程中不能時(shí)時(shí)陪伴，但她用自己的實(shí)際言行引導(dǎo)孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當(dāng)作自己的第一任務(wù)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作，為學(xué)生準(zhǔn)備好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不忘初心、淡薄名利，不計(jì)較個(gè)人得失，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的高尚情操。

四、學(xué)習(xí)李芳同志愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)。她積極推進(jìn)素質(zhì)教育，始終堅(jiān)持用學(xué)科中最先進(jìn)的教育思想和方法教育學(xué)生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，她的課堂總是生動(dòng)活潑、充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級(jí)教育行政部門表彰的優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)22項(xiàng)。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，勇于開拓，不斷進(jìn)取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。

五、學(xué)習(xí)李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李

芳同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的關(guān)愛。對(duì)所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格培養(yǎng)，用自己的言行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，是學(xué)生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動(dòng)早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)，才催生了感動(dòng)世人的壯舉。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她履職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、不圖名利的高尚師德，把關(guān)愛學(xué)生、立德樹人作為一個(gè)教育工作者的全部追求，對(duì)學(xué)生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學(xué)生

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