范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最有意義的一次實踐字篇一

夏季炎熱，熱的讓人出汗、讓人煩躁。而此時此刻建筑工人正在為人們的住所而勞動。

我們住的樓房是建筑工人辛辛苦苦建出來的，我們住的是他們的汗水，但是我們卻沒有觀察過他們建樓的生活。

前幾天，我們要建一個展廳。看見爸爸和工人們商量工作，期待著他們的成果。

有一次，我去廠子里看看他們是怎樣蓋的，一進大門，就看到了一個非常大的拖拉機，還看見了穿著臟衣服的工人正在弄石泥，還看見有的工人在刷墻。

當我們真正去接近那些建筑工人的生活的時候，就會驚奇地發現他們在如此炎熱的工作環境下表現出來的卻不是浮躁不安，而是豁達樂觀！

最有意義的一次實踐字篇二

20xx年9月，學校按照教育局的要求，舉行了一次社會實踐活動，地點是新鄭“好想你”棗業有限公司。知道這個消息后，我的心里充滿了期待。

這一天終于來了！20日清晨，我和同學們乘坐大巴車，開始了為期2天1夜的實踐活動。一路上大家歡聲笑語，很快就到達了實踐基地。在教官的帶領下，我們的實踐活動正式拉開了序幕。

這是一次非常有意義的活動，其中讓我印象最深的是：律動青春和包棗饃。

“律動青春”是實踐活動中的一個游戲項目，教官將我們帶進一個房間，告訴我們游戲的規則：按照教官給的節奏拍手，看大家拍得整齊不整齊。游戲開始了，大家拍得亂七八糟，十分不整齊。在教官的引導下，我們漸漸地找到了齊心協力的感覺，拍得又整齊又好聽。這個項目讓我體會到了心往一處想，勁往一處使就會成功的道理。

“包棗饃”是我們的一項動手實踐活動。教官先教我們和面，因為面和好了，棗饃才能做得好?？墒钦l知道，我和面的時候一下子把水加多了，面變得特別粘手。這是教官開始訓斥我，說：“你看看，讓你們少加水，你就是不聽，結果呢？現在好了，面和不起來了吧？還不趕快再加些面粉！”看看周圍的同學，我有些尷尬。這時另外一個教官也走過來，對我大聲地說：“你怎么和的？手把手教還教不會，笨死了！”這些話像一盆冷水潑到了我的心頭，我徹底失望了，我認為自己根本無法做好。這時，一股傷心的淚水涌入我的眼眶。突然，一雙沾滿面粉的、稚嫩的手出現在了我的面盆里，“來，我幫你。”“加油！”“老夏，你是最棒的！”……一個個熟悉的聲音在我耳邊響起來，原來是楚心彤和同學們。在那一聲聲稚嫩而又堅定的話語中，我聽到了同學們對我的鼓勵，而這不僅僅是一些鼓勵的話，而是同學之間相互關愛、信任、相助的美好精神。我又重新拾回了勇氣，開始仔仔細細地和面、包棗饃。最后我還獲得了老師的表揚。

這件事情讓我下定決心，以后無論受到怎樣的打擊，怎樣的困難，都不能低頭折節、輕易放棄，因為我是一個男子漢，我要頂天立地、迎難而上，我相信我終將會戰勝它們。

只是一次簡單的實踐活動，卻帶給了我不一樣的體驗和不一樣的體會，對我來說，這是一次意義深刻的活動。

最有意義的一次實踐字篇三

學校組織我們去蘇州參加社會實踐活動，我興奮極了，一大早就起床來到了學校。

八點多，我們上了旅游車向蘇州出發，一路上我沒有睡著，看著車窗外面景色秀麗，連綿起伏的群山真像一幅優美的山水畫。

終于我們來到了第一站上方山，同學們排著隊伍走過了一座小橋，小橋很美，上面放著用上萬朵花做成的花門。沿著花門向里走，我們看見了各種各樣的動物，有獼猴、梅花鹿等……再往前走是一片草地，草地上有各種游樂設施，大家又快樂的玩起來。中午我們回到草地上，開始吃午飯，大家把各自帶來的食物拿出來分著吃，味道特別好！吃過午飯，同學們在大樹底下拍了一張集體照就向著第二站出發。

車子開到了白馬澗，下車后我們踏上了一塊塊石頭做成的路，石頭之間有一條很粗的縫隙，雖然覺得有點怕怕的，但大家還是很快的走了過去。前面看到了一座假山，假山上面有一條瀑布，瀑布像臺階一樣分成兩層，讓我想到了廬山上的三疊泉。再往里走是一座山，上山后有一個瞭望臺，站在那里向下看，湖水綠得像翡翠一樣，真是太美了！

游完了白馬澗，大家就回到原來的地方上了旅游車，向回校的路上駛去。

這一天的活動，讓我們拓寬了眼界，增長了知識，真希望學校能多組織這樣的活動！

最有意義的一次實踐字篇四

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。

關愛，有時只是一枚帶著體溫的`硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢?我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。

關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰勝困難、戰勝災難的勇氣。

“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們缺水的難關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。

這是一篇簡短的議論文，開門見山提出了觀點。排比段的運用，從不同的角度舉例論證。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先后有序，層層深入，結尾強化了中心論點。

最有意義的一次實踐字篇五

9月15日，我們六年級和五年級一起去磴口參加社會實踐活動。

自從老師告訴我們9月15日要去活動，我們每天就盼啊盼，真想這一天快點來到，終于，這一天來到了。

這天，同學早早的來到學校，臉上都帶著快樂的笑容，這還不夠，有些同學都高興的跳了起來，接下來，我們在學校吃了早飯，坐著車子啟程了。

坐車不到30分鐘，我們就來到了浩彤農業基地，在那里都是培養出來的新品種，有蔬菜、水果、鮮花、有的蔬菜它不用太陽的照射，就可以生長，那是因為它有紫外線，還有那里的西紅柿，長得非常快，幾十天就結一次。大飽眼福后，我們又一次啟程了。

第二站是攔河閘，這里的水勢兇猛，就像一只兇猛的老虎向你撲過來，但有的時候，水流很慢，又像一條可愛的小金魚向你游過來！不同的時候就有不同的感受，這是只有親眼看到的人才能感受到的。

第三站是去基地吃飯，吃過飯后，我們的第四站是烏蘭布和大沙漠，放眼望去，一片一片都是金黃的沙子，我們奮力向上爬，爬到最高的沙峰上，大聲的吶喊，把以前的不開心都喊出來。

最后我們去了河套第一窖業，一進去，就聞見濃濃的酒味，還參觀了酒廠的博物館，里面的東西真稀奇，有各種各樣的酒杯子，大的，小的各式各樣。

這次社會實踐真讓人難忘。

最有意義的一次實踐字篇六

愛心是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃！

愛心是一縷陽光，掃除了心底的陰霾！

愛心是一股暖流，溫遍了人們的心懷！

今天，我們沐浴在黨的陽光下，享受溫暖，享受生活。但是，在我們身邊，仍有許多不幸的家庭，許多同齡同學失去了往日的歡笑。扶危濟困，關心、幫助弱勢群體是中華民族的傳統美德。

愛心義賣開始了，教室里人山人海，小小售貨員大聲叫賣，吸引了許許多多的同學，他們來到我們“商店”?！吧痰辍崩飻D滿了人，我們的商品價廉物美。同學們挑選了一輛玩具汽車，左看右看愛不釋手，可他們還不停地還價，直到滿意為止。這時教室里叫賣聲、討價還價聲一浪高過一浪。仿佛是優美的交響樂，同學們瞄準了自己喜歡的玩具。手中捧著的東西越來越多。義賣活動快接近尾聲了，有的同學欣賞手中的玩具，有的拿出剛買來的書，迫不及待地翻開來看。

隨著時間的推移，義賣活動拉下了帷幕，我們把所得的錢匯聚起來成了愛的海洋，去支援那些貧困山區的孩子，讓他們也背著新的書包，坐在明亮的教室里，讀書、享受教育享受快樂的童年。

“贈人玫瑰，手留余香”。用我們的愛心去驅散身邊的寒意，讓我們的校園充滿陽光。

最有意義的一次實踐字篇七

星期四下午，我們班舉行了一次主題為“我與書交朋友”的班隊活動。

首先我們全體起立高唱校歌，鮮艷的隊旗在歌聲中走來出來，主持人有流利的普通話介紹了活動內容，接著幾個同學一一上臺發言，他們用不同的道理暢談讀書的樂趣，也告訴我們怎樣讀書，怎么樣讀書才能記得牢的道理，是我們深受啟發和教育。

大文豪高爾基曾經說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。

品讀一本本好書，書中深刻的哲理，無不是在訴說著人間的酸甜苦辣[注:指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]，風雨走遍了世間的角落只有穿越風雨才能見到五光十色[注:形容色彩鮮艷，花樣繁多。]的彩虹，書激勵著我的成長，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣。

在熱烈的氣氛中，我們的班隊活動結束了，老師最后告訴我們一定要多看書，要記住三點：一要讀書好；二要讀好書；三要好讀書。

今天的班隊活動雖然結束了，但我想關于讀書的話題還未結束，我要從今天開始，好好讀書，讀更多的書。

最有意義的一次實踐字篇八

每個星期的星期六文學創作活動班，王老師都會弄些新游戲，讓同學們樂一樂。那么今天王老師又會帶來什么驚喜呢?果真，王老師出了個新花招——猜字迷。規則是這樣的：每個小組分別請位同學上來，再由那小組的人做動作，讓他(她)來猜。如果猜中了，加10分;沒猜中，則減10分。

比賽正式開始了。

先從我們這一組來抽人，第一位幸運者便是馬超?？赏趵蠋熢瓉砗暗氖菂琼旌?，但自以為是的馬超卻大聲叫道：“喊她有什么用?喊我馬大爺，保證猜中!”王老師想考考他，答應了。只見馬超昂著頭，大搖大擺的走上講臺。

接著，黑板上出現的詞語是“光禿禿”，只聽昝慧一本正經的說：“和尚的頭是什么樣的?”“是‘光’的!”“錯，是三個字。而且后兩個字是同一個字!” 馬超思考了一會，便胸有成竹的說：“光禿禿!”我們組的人都樂不可支，特別是馬超，他兩手插著腰，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上。

沒過一會，又到了我們這一組。這次輪到吳盱衡上場了。王老師寫的是“廣場，” 馬超興高采烈的把手舉的老高，說：“我們學校的乒乓球場那邊有個什么?” 吳盱衡不假思索的說：“廁所!”聽吳盱衡這么一說，大家笑得前俯后仰。這時，嚴秋彤不管三七二十一，索性站起來，說：“我們宣城有個叫彩螺什么的?”“廣場!”頓時，我們這組歡呼雀躍，別的組則唉聲嘆氣。

時間過的飛快，比賽一眨眼就過去了。但我們仍沉浸在一片歡笑聲中……

最有意義的一次實踐字篇九

這周是讀書節，我們學校開展有趣豐富的活動。

最讓我們興奮的，就要數星期四的游園活動和看電影了，各個班級里都裝扮的五彩繽紛。這一天，老師還允許我們自己帶食物和飲料來加餐。

終于到了游園活動的時間，鈴聲響了，我們當然先沖進自己的班級。我們班的活動內容是“大家來找茬”在教室里找到含有錯別字的紙條，找出錯別字，告訴記分員。因為事先已經找到了很多張紙條，找的時候就很輕松。改錯別字也不難，所以我拿到了3顆星，得到了一個書簽。

從自己的班級里出來，走廊上已經是人山人海，我來到了隔壁五（1）班，在經過同學的幫助下，我找到了三個簡單的字謎，并猜出了謎底，再以次得到了3顆星，得到了一本小本子。然后我又來到了六年級，六年級中的許多“考官”都穿著古代的服飾，更加的引人注目。游園活動快要結束時，我還有一個班沒玩，不過我還是獲得了21顆星。

歡樂的游園活動結束了，同學們拿出了自己帶來的午餐、水果和飲料，大家都非常的興奮，迫不及待的狼吞虎咽地吃了起來。豐盛的午餐過后，我們來到各班開始了看電影的活動。

我留在了自己班，看了《哈利波特與鳳凰社》，電影里的哈利非常的勇敢聰明，他不怕危險，戰勝了伏地魔。

我們都非常開心，這也成了難忘的一天!