每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成語故事字篇一

一、教學目標：

1、通過本課的學習，讓學生認識“葉公好龍”這個成語。知道成語的故事內容以及成語意義。

2、培養學生的觀察能力、理解學習故事的能力、動手創作能力、畫面線條的表現能力。

二、教學重點、難點：

重點：了解葉公好龍的故事內容以及主要角色的造型特點。

難點：畫面主要角色的造型把控、線條運用能力，并把故事中所講述的內容充分表現在畫面上。

三、教學準備：

教師準備：課前搜集各種葉公好龍故事視頻以及關于成語的介紹。葉公好龍的主要角色形象圖片，線描造型。

四、教學過程：

1、導入：視頻故事欣賞。（欣賞前告訴學生看完后要講出故事內容。）讓學生以更為直觀的形式理解這個成語的由來。

2、根據學生的回答總結葉公好龍的故事。講解這個成語所要表達的意義。

3、欣賞葉公好龍的一些代表畫作。并讓學生自己觀察畫中主角葉公、龍的動態造型。（提問：如果用單純的線描自己應該著重描繪哪些部分。）

4、著重觀察龍的外形特點，以及動態造型。（并讓學生總結特點。）

5、通過龍的線描圖片讓學生知道從何入手進行繪畫。

6、本課總結：回顧葉公好龍的故事大概中的重點，并以此為創作繪畫內容。主角的造型特點的總結，如何用線描把這些特點都描繪出來。畫面安排之場景的描繪。最后布置創作說明，開始進行創作。

五、評價展示：課程結束前，讓學生們對自己畫的線描故事進行評價，最后老師評出把故事內容在畫面上表現最生動的作品，進行點評，使學生們有一個評判標準，學會對自己的畫面作總結。

成語故事字篇二

成語故事字篇三

在一口廢棄的井里，居住著一只青蛙。這只小青蛙對自己生活的小天地可滿意啦，一有機會就要吹噓一番。

有一天，它吃飽喝足后，蹲在井欄上閑得無聊，忽然瞧見不遠處有一只大海鱉在散步。青蛙趕緊扯開嗓門喊起話來：“喂，海鱉兄，快過來，快過來啊!”于是，海鱉來到枯井旁邊。青蛙立刻打開了話匣子：“今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的住處。那簡直是一座天堂!你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里一瞧，只見淺淺的井底積了一汪長滿綠苔的泥水，還聞到一股刺鼻的怪味兒。

青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。

據此，后人演繹出了兩個意思相近的成語：“井底之蛙”和“坐井觀天”。

不打不相識

中國古典小說《水滸全傳》中有這樣一段 故事： 宋江因犯案被發配到江州，遇到早就想結識他的戴宗。于是兩 人一起進城，在一家酒店里喝酒。才飲得兩三杯，又遇到李逵后來， 三人又到江邊的琵琶亭酒館去喝酒。 吃喝間，宋江嫌送來的魚湯不甚好，叫酒保去做幾碗新鮮魚燒 的湯來醒酒。正好酒館里沒有新鮮魚，于是李逵跳起來說：我去漁 船上討兩尾來與哥哥吃!

戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。

李逵走到江邊，對著漁人喝道：你們船上活魚把兩條給我。

一個漁人說：漁主人不來，我們不敢開艙。

李逵見漁人不拿魚，便跳上一只船，順手把竹笆蔑一拔。沒想到 竹笆蔑是沒有底的，只用它來攔魚，他這一拔，就讓魚全跑了。李逵 一連放跑了好幾條船上的魚，惹怒了幾十個打漁人。大家七手八腳 地拿竹篙來打李逵。李逵大怒，兩手一架，早搶過五六條竹篙在手 里，一下子全扭斷了。正在這時，綽號浪里百條的漁主人張順來 了。張順見李逵無理取鬧，便與他交起手來。兩人從船上打到江岸， 又從江岸打到江里。張順水性極好，李逵不是他的對手。他將李逵按 在水里，李逵被嗆得暈頭轉向，連聲叫苦。

這時戴宗跑來，對張順喊道：足下先救了我這位兄弟，快上來 見見宋江!

原來，張順認得戴宗，平時又景仰宋江的大名，只是不曾拜識。 聽戴宗一喊，急忙將李逵托上水面，游到江邊，向宋江施禮。戴宗向 張順介紹說：這位是俺弟兄，名叫李逵。

張順道：原來是李大哥，只是不曾相識!

李逵生氣地說：你嗆得我好苦呀!

張順笑道：你也打得我好苦呀!

說完，兩個哈哈大笑。戴宗說：你們兩個今天可做好兄弟了常言說：不打一聲場不會相識。幾個人聽了，都笑了起來。

朽木不可雕

孔子的弟子宰予，言辭美好，說起話來娓娓動聽。起初，孔子很喜歡這個弟子，以為他一定很有出息。可是不久，宰子暴露出懶惰的毛病。一天，孔子給弟子講課，發現宰予沒有來聽課，就派弟子去找。一會兒，去找的弟子回來報告說，宰予在房里睡大覺。孔子聽了傷感他說：腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。最初我聽到別人的話，就相信他的行為一定與他說的一樣;現在我聽別人的話后，要考察一下他的行為。就從宰子起，我改變了態度。

朽木不可雕 的意思是：〖解釋〗腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。亦作朽木難雕。亦作朽木不雕。

成語故事字篇四

【拼音】： fāng cùn zhī dì

【解釋】： 指心。

徐庶是三國時劉備的軍師。他多謀善斷，料事如神，深得劉備的信賴。

一次，徐庶識破八門金鎖陣，大敗曹操官兵。曹操將領曹仁不服輸，深夜起兵去新野劫寨。徐庶早有所料，待曹仁離開樊城時就乘虛而入。結果，樊城失守。曹仁敗退許昌，愧對曹操。曹操說：劉備必有能人為他策劃！曹操探得是徐庶，便想把他騙到許昌留在身邊。他們摹仿徐庶母親的筆跡寫信給徐庶。徐庶見信得知老母押在許昌，只好揮淚告別劉備。徐庶說：今已失老母，方寸亂矣，無益于事，請從此別！

方寸：指人的心。成語方寸之地指人的心緒。

成語故事字篇五

連動式；作謂語、賓語；含貶義；指人貪心不足；可活用作“得隴又望蜀”。

隴：地名，甘肅東部一帶；蜀：地名，四川中西部；得到隴地又還想得到蜀地。比喻人心不足，貪得無厭。

東漢時期，岑彭是劉秀手下的一員赫赫有名的.大將，他有勇有謀，是個才氣無雙的將士。一直以來求賢若渴的岑彭收羅了四面八方不少的人才。光武皇帝建武八年時，岑彭率兵進攻天水，此時公孫述占據四川，隗囂占據西城。隗囂被岑彭的部隊包圍后公孫述便幫助隗囂守住上邽。皇帝在這個時侯下了一道詔書給岑彭，詔書中開誠布公地說道：“西城和上邽都打下來以后你即可馬不停蹄的派兵去攻打四川，人是不知足的，隴地被平定后，自然還想得到蜀地。”岑彭收到詔書后便用灌水的方法想把西城攻下來，只可惜水深還沒有灌到一丈的時侯，西城的救兵就快馬加鞭地趕到把隗囂救走了。岑彭的部隊此時糧草也不夠，只好領兵班師回朝。

人性如此是天經地義的，得隴望蜀，欲望永遠都不會被滿足，所以才會有層出不窮的各種爭權奪利。

要知道人的欲望永遠是無窮無盡的、得隴望蜀確實是人之常情，誰都希望自已擁有的東西多多益善。

成語故事字篇六

住持知其用意，答道：“有。”，

崔群一時語噎。

“老鷹嗜血，鳥雀見了害怕，遠遠避開惟恐不及，哪敢到它頭上拉屎？佛性慈善，容忍眾生，對外物從不計較，因此他容得下鳥雀的嬉耍；而鳥雀因這一點就找到他頭上拉屎，豈不是深明佛理，很有佛性？”住持對答機智，使崔群非常折服。