在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀看日食觀日食字篇一

今天早上八點半，我拿著自己做好的觀測鏡來到奶奶家的樓上看日食。

我戴上觀測鏡對著太陽試了試，太陽變成了紅色，而且還缺了個小口！

到了九點鐘左右，天空似乎暗了一點點，此時，很多人都從屋里走了出來，朝天空望去。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)太陽上的那個缺口變大了，而陽光也不像平時那樣耀眼。

舅舅看出了我的疑惑，笑著說：“沒想到吧？佳佳，其實這是利用小孔成像的原理?！边@時我才想起舅舅原來是科學(xué)老師?。?/p>

約到了九點半，太陽變得越來越小，像一道彎彎的柳葉眉，從小孔所成的影子中看到，太陽只露出一點點了。這時，天空變得陰涼了，忽然樓下的公雞也叫了起來，舅舅又說：“有些動物以為天暗下來，又到了晚上，于是會歸巢，比如鳥會回家，公雞會啼叫……他們的生物鐘會亂掉的。”聽到這兒，我又為這些小動物擔(dān)心。

沒過一會兒，太陽又慢慢地從云層里鉆出來，慢慢地變大，變大……

觀看日食觀日食字篇二

1、激趣生疑。課一開始，我讓學(xué)生大聲讀題三遍，提出三個問題：

（1）你對月食和日食知道了哪些？

（2）你對月食和日食不知道哪些？

（3）對月食和日食你想知道哪些？

2、參與探究。面對這些問題，我進一步反問學(xué)生：“大家該怎么辦？”學(xué)生一致說：“看課本自學(xué)討論?！蔽翼槃菀髮W(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)教材p40~p42頁的內(nèi)容，可以邊學(xué)習(xí)邊討論，邊討論邊研究，邊研究邊討教，邊討教邊記錄。孩子們這時學(xué)習(xí)熱情很高，，大家很快進入了自主學(xué)習(xí)、自主探究的情境之中，我則重點在巡視中指導(dǎo)解答孩子們研究中的疑點。不知不覺20分鐘過去了，孩子們有的在一起爭議，有的默默地在書上畫著各種并不美觀的圖示，有的.還把從家里帶來的《十萬個為什么》翻來翻去……氣氛很熱烈。

3、新聞發(fā)布。為了讓學(xué)生展示研討成果，我讓各組選一代表談本組的意見和觀點，進入?yún)R報交流環(huán)節(jié)。這一下各小組更熱鬧了，各組紛紛踴躍舉手，爭著第一個發(fā)言。第一組同學(xué)講自己親眼所見月食的情景，形象真切。第二組代表重點講解了日食形成的原因，還把媽媽見過日食的經(jīng)歷講了出來。第三組同學(xué)不僅解釋清楚了月食的成因，而且還動用教師提供的投影片在屏幕前繪聲繪色。第四組同學(xué)邊講解月食成因，邊在黑板上畫圖示范……可以看出，大家都學(xué)有所獲。

最后，我根據(jù)本課的教學(xué)要求畫龍點睛地進行了課堂小結(jié)。一堂課在孩子們的高昂學(xué)習(xí)情緒中結(jié)束了，學(xué)生學(xué)得輕松，收獲很大。課雖止，但趣猶存。

觀看日食觀日食字篇三

昨晚，我在電視上知道今天有天象奇觀——日全食，在網(wǎng)上知道我的家鄉(xiāng)只能看到日偏食。

肉眼看日食會傷眼睛，而我又買不到日食眼鏡，怎么辦呢？爸爸對我說：“你這么愛科學(xué)，就用小孔成像和在玻璃片上涂上墨這兩個土辦法試試吧?！庇谑牵覀冋襾硪粔K紙板，用針在上面扎幾個不同大小的小孔。找來兩塊玻璃在上面涂上墨。

我們用兩種辦法看日食。一種是在樓頂上看，一種是在電視里看。

今天早上八點，我們先打開電視機，再跑到樓頂。陰天，哪里能見到太陽的影子?我們耐心地等待，等待。直到八點二十七分，太陽才慢慢地鉆出云層?！翱吹搅?！看到了！”在薄薄的云朵里，太陽的上方被“天狗”吃掉了一小半。當(dāng)太陽完全鉆出云層的時候，我們用涂上墨的玻璃片看，陽光很刺眼。將兩塊玻璃疊在一起勉強能看到。不知道是紙板上的小孔太小還是什么，用小孔成像法觀看的效果很差。后來太陽多次鉆進薄薄的云朵里，我們看到太陽被“天狗”越吃越多。陽光透過樓頂瓜棚，落在地板的光斑像無數(shù)的魚鱗，更像無數(shù)的小月牙，這就是小孔成像的現(xiàn)象吧？天色越來越暗，但沒有完全暗下來。漸漸地，漸漸地，陽光越來越燦爛，十點左右，陽光就像往常一樣。

我們時而跑到樓頂，時而坐在電視機旁。在樓頂上看到了日偏食，在電視里看到了日全食。

今天我真高興！因為有機會看到了罕見的天象奇觀——日食。

觀看日食觀日食字篇四

東邊緣只剩下窄窄的一段弧，發(fā)出像鉆石似的光芒，這就是“鉆石環(huán)”，它的顏色是銀白的.，繞在太陽的一周，這也是食既，這時太陽的周圍有一層日珥，是鮮紅的跟火一樣。

鉆石環(huán)”出現(xiàn)后，緊接著在環(huán)的周圍出現(xiàn)了一串璀璨奪目的“珍珠”，掛在了黑漆漆的天空中，這就是“貝利珠”，“貝利珠”是以法國天文學(xué)家貝利而名名的，它在漆黑的天空中閃閃發(fā)光，“好美啊”！人們紛紛拿出相機去留住這美麗的一刻，這就是食甚吧。一瞬間的時光，就開始生光了，太陽又被月亮一點一點吐出來了，成了一個細長的月牙，接著開始漸漸變大，最后復(fù)圓了。

日食是因為月球轉(zhuǎn)到了太陽和地球之間，形成了三點一線的道理，今天，我很慶幸自己看到了500年一遇的最為壯觀的日全食，心想，大自然的奧秘可真多啊，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來可去探索，發(fā)現(xiàn)，研究大自然……東邊緣只剩下窄窄的一段弧，發(fā)出像鉆石似的光芒，這就是“鉆石環(huán)”，它的顏色是銀白的，繞在太陽的一周，這也是食既，這時太陽的周圍有一層日珥，是鮮紅的跟火一樣。

名的，它在漆黑的天空中閃閃發(fā)光，“好美啊”！人們紛紛拿出相機去留住這美麗的一刻，這就是食甚吧。一瞬間的時光，就開始生光了，太陽又被月亮一點一點吐出來了，成了一個細長的月牙，接著開始漸漸變大，最后復(fù)圓了。

觀看日食觀日食字篇五

新聞報的真準(zhǔn)，八時二十分日食開始了。

雖然，今天是多云，太陽光不太刺眼，但是媽媽還是叫我戴上日全食眼。

我戴上日食眼鏡看太陽，看見太陽還跟以前一樣，像個大圓盤。這時，飄來一朵云彩，把太陽遮住了。過了一會兒，云彩飄走了，太陽出來了，我驚訝的叫了起來∶“媽媽快看哪！太陽好像被誰咬了一口?！眿寢屝χf：“媽媽也看見了，你仔細往下看，太陽是怎樣變化的。”我抬著頭仔細觀察，我覺得云彩里好像藏著一個魔鬼，因為每次太陽被云彩遮住，等云彩飄過，太陽出來時，總會小那么一丁點兒。

我還發(fā)現(xiàn)云彩有薄也有厚，薄的云彩蓋住太陽的時候，云彩的顏色是紅彤彤的，厚的云彩蓋住太陽的時候，云彩的顏色看起來非常可怕，好像要把整個太陽吞沒。時間在一分一秒的過去，太陽由原先的大圓盤變成了一只圓口袋，又有圓口袋變成了彎彎的小船，又由彎彎的小船變成了一條弧線，就像我剪下來的手指甲一樣大。

最后，大地一片黑暗，太陽消失的無影無蹤，我看見南沙附近的居民房里都點了燈。

突然，我聽到“霹靂吧啦”的聲音，就順著聲音抬頭一看，原來不知是誰放起了煙火，五顏六色的火花在黑暗的天空中開花，真是美極了！

媽媽告訴我，古時候，因為科學(xué)不發(fā)達，出現(xiàn)日食人們以為是他們做錯了事，上天發(fā)怒了，讓天狗把太陽吞掉，人們就放鞭爆趕走天狗，天狗害怕“薜荔吧拉”地聲音，就扔下太陽逃走了。

在黑暗中呆了差不多五分鐘，我發(fā)現(xiàn)西邊出現(xiàn)了紅色的光環(huán)，紅色的光環(huán)慢慢地在擴大，我抬頭一看，太陽出來了。