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成長(zhǎng)的經(jīng)歷字成長(zhǎng)的經(jīng)歷字篇一
剛?cè)雽W(xué)的我，成長(zhǎng)中剛剛接觸這熟悉而陌生的學(xué)校，接受了夏天的一次酷熱的考驗(yàn)，在那酷熱的太陽(yáng)下陌生的同學(xué)與我手拉手一起共同進(jìn)步，我們堅(jiān)信著我們能成為一個(gè)強(qiáng)大的集體;團(tuán)結(jié)的集體。
從第一次上臺(tái)發(fā)言介紹自己的緊張，到之后的出口成章，就是一個(gè)天大的轉(zhuǎn)變，這意味著我從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)中學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一位少年了，我長(zhǎng)大了!在哪以后我不斷地激勵(lì)著自己潛能，迫切渴望的想得到老師的關(guān)注，得到老師的認(rèn)可，不知道何時(shí)我感到老師的目光照射到了我，照射到我前進(jìn)的希望，我前進(jìn)的路。功夫不負(fù)有心人，我努力的奔跑，在老師心目中留下了一個(gè)美好的印象，并獲得了許多獎(jiǎng)狀，我獲得了勇氣和自信，看著自己自信的陽(yáng)光，我不僅感慨到：“初中真是，人生中最重要的轉(zhuǎn)折期啊!"
從一個(gè)毛小孩到文質(zhì)彬彬的小大人，其實(shí)這其中也藏著一堆艱辛的奮斗，他們像是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，讓你說(shuō)不清，包含著的高興、抱怨、失落、傷心等等都足夠讓我們回味無(wú)窮。他們像小精靈一樣，或許它們友好的左右扶持著你，或許它們“陰險(xiǎn)”前后陷害著你，但是可千萬(wàn)不要抱怨，這小精靈是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，它們能讓我們鉆出土地走向精彩絕倫的世界。
例如有一次，我上體育課，不小心把u盤(pán)扔了，那時(shí)滋味真不好受，一股小情緒涌上心頭，五味瓶又被我打翻了，我左蹦右跳心中急躁不安，雖然u盤(pán)還是沒(méi)找到，但是平息了怒火讓我學(xué)會(huì)了冷靜，讓我明白了有失去，就會(huì)有獲得。這個(gè)剛開(kāi)始的初中，好像是上天專門(mén)為我們制定的人生關(guān)卡，是我們?nèi)松斜囟ㄒ?jīng)過(guò)的坎，是我們必定要解的結(jié)。
初中好像像一個(gè)魔法師，將頭腦簡(jiǎn)單的我們變成現(xiàn)在心智成熟的我們，變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，變成對(duì)國(guó)家有用的人。它激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)，你們相依相伴、永不分離，它是我們真摯的伙伴，真誠(chéng)的朋友，只要有這個(gè)天然的老師，我們就能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，就能在困難中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我回想起初中里的一切，我仿佛我就上了一節(jié)神奇課一樣，終身受益，所以我們要好好利用著初中給我們的禮物，好好的使用，初中給我們帶來(lái)的驚喜，這樣我們就能走向世界、邁向成功，帶來(lái)無(wú)盡的喜悅。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷字成長(zhǎng)的經(jīng)歷字篇二
人的一生中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷考驗(yàn)，好的經(jīng)歷，讓我們充滿信心，不好的經(jīng)歷，讓我們吸取教訓(xùn)，酸甜苦辣的經(jīng)歷點(diǎn)綴了我們一生。
剛剛出生，算是生命的開(kāi)始，也是一種經(jīng)歷，面對(duì)陌生的環(huán)境難免會(huì)害怕，但以后的日子里有親人的呵護(hù)和教育，我們最終還是要一個(gè)人面對(duì)。
在小學(xué)我是爸爸媽媽和老師眼中的好孩子，成績(jī)一般但很聽(tīng)話，一次期末考試出人意料地得了第一，老師特意買(mǎi)了一個(gè)布娃娃送給我，讓我頓時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣，這讓我成績(jī)突飛猛進(jìn)，經(jīng)歷了一次小升初考試后進(jìn)入了初中，并在初二那年代表學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)的比賽還取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這次經(jīng)歷為我在中考奠定了一定基礎(chǔ)，但是每個(gè)硬幣都有兩面，起初班主作弄很支持我，但是那半期考試下來(lái)后，成績(jī)一落千丈，班主作弄便找我談話，看得出班主任挺重視學(xué)生成績(jī)的。又一次考試考砸了，班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我，那是班主任第一次那樣批評(píng)我，對(duì)我的打擊挺大的，這讓我更加重視學(xué)習(xí)。之后經(jīng)過(guò)我的努力，成績(jī)恢復(fù)了以往水平，班主任又一次找我談話，但這次她是鼓勵(lì)我，那是我暗暗下定決習(xí)中考，不能讓她失望。
一年后，我們面臨人生第一大重要考試，看著同學(xué)們忙碌的樣子，讓我壓力巨大，感覺(jué)中考決定著我們的“生與死”，但老師還是經(jīng)常安慰鼓勵(lì)我們。不要太過(guò)于緊張，用平常習(xí)對(duì)待，平時(shí)把基礎(chǔ)搞好，中考就一定沒(méi)問(wèn)題!
現(xiàn)在我們已踏進(jìn)了不同的高中，回首初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿了酸甜苦辣;回顧中考，突然覺(jué)得好簡(jiǎn)單，回憶謝師宴，我們?yōu)榘嘀魅纬皇住陡卸鞯男摹罚蜗铝硕嗌俚窝蹨I。
成都路上不一定是一帆風(fēng)順的，坎坷的人生經(jīng)歷會(huì)像催化劑一樣加快我們成長(zhǎng)的步伐，把每一個(gè)黎明看做我們生命的開(kāi)始，把第一個(gè)黃昏做我們生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的腳印，和慊得到實(shí)質(zhì)的痕跡。漂亮的痕跡讓我們充滿信心，丑陋的痕跡給我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷字成長(zhǎng)的經(jīng)歷字篇三
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中，我收獲過(guò)驚喜，收獲過(guò)經(jīng)驗(yàn)，也明白了許多許多的道理。當(dāng)然，在這途中我也經(jīng)歷過(guò)不少的挫折，吸取了不少教訓(xùn)，也正因?yàn)檫@些教訓(xùn)，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時(shí)光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們立刻調(diào)整了心態(tài)，挺直了身子，耐心地等待著老師的到來(lái)。隨著一陣陣輕快地腳步聲，新老師來(lái)了。這時(shí)我心里無(wú)比激動(dòng)，腦海里一直想象著新老師的形象。來(lái)了，來(lái)了，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開(kāi)始走上講臺(tái)桌，翻開(kāi)了課本。我正準(zhǔn)備看她的笑話，因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)喜歡捉弄新老師。她沒(méi)做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫(xiě)了這樣幾個(gè)字“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”。同學(xué)們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也靜了下來(lái)，不知老師葫蘆里賣(mài)什么藥。接著她向大家解釋了“負(fù)責(zé)”與“誠(chéng)信”兩個(gè)詞的含義，她講了一會(huì)兒，有的同學(xué)就開(kāi)始開(kāi)小差了，有的干脆呆呆坐著等著下課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過(guò)去了。
這時(shí)，我們班的一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺(tái)桌上，教室里同學(xué)開(kāi)始起哄，并且拿班級(jí)里的一位長(zhǎng)的較胖的同學(xué)開(kāi)起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團(tuán)。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時(shí)，新老師回到教室拿東西，見(jiàn)到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒(méi)有過(guò)份地責(zé)備我們，只是把我們留了下來(lái)，用心平氣和的語(yǔ)氣給我們講起了她自己讀小學(xué)的故事，講完故事后，她讓我們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。而后她又聯(lián)系剛講過(guò)的“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”讓我們?nèi)シ此甲约旱倪^(guò)錯(cuò)。她的一席話讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們逐個(gè)向那位同學(xué)道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。
后來(lái)我們與這位外表“懦弱”，卻很負(fù)責(zé)任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事，只可惜她現(xiàn)在已離開(kāi)了這所學(xué)校，但她的那些話，那些事將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!