每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

成果展覽心得體會及感悟篇一

心得體會

課程名稱：科研成果報告學生姓名：蘇文進學號：060813054專業年級：08級土地資源管理成績：指導教師：唐南奇批改時間：

科研成果報告課心得體會

非常榮幸的是，我們08級土地資源管理專業能夠成為學習“科研成果報告”這門課的首批學生。一開始從功課表看到這門課的時候，還在納悶這門課學什么啊，連教材都沒有，上一屆學長學姐們也都未曾上過這課，對此毫無了解。帶著疑惑和好奇心，我們逐漸進入了該門課的學習。

很快，我們便了解了學院設立這么課的目的，即為了讓我們能夠更加系統清楚的了解本專業的各個就業、研究方向與操作流程和各方向老師的成果展示與教學。明白了此門課的目的之后，使本人產生了濃厚興趣，對學院設立此門課的良苦用心也是非常理解和贊同，感覺非常有意義。

一、二級市場關系、農村集體建設用地流轉與市場、城鄉建設用地市場一

體化、土地市場機制對統籌城鄉發展的作用等；（3）土地收益分配關系；（4）土地產權制度經濟學問題，如征地與補償、用途管制與發展權補償、生態補償等土地政策。我們還了解到近期重點研究方向：土地利用變化及其驅動力研究，可持續土地利用研究，土地資源開發和保護研究，土地整理與復墾，綜合土地利用規劃，征地制度改革，農村土地產權制度、農地流轉與集約利用，農地保護機制與政策研究，土地市場與建設用地集約利用機制。了解了本專業的這些研究方向后，本人對專業更加自信了，不再像以前那樣認為自己所學的這個專業非常冷門，當時填報這個專業的時候，好多人都訝異我怎么會選這么偏的專業，前途不是怎么“光明”啊。但是了解了這門課的研究方向后，尤其是了解到專業正在蓬勃發展時，本人便更加堅定了要學好專業知識，在專業上成就一番事業的信念。

有初步的科學研究和實際工作能力。了解到這些后，本人更加明確了學習重點和掌握好專業知識的重要性，意識到自己之前所落下的功課必須要抓緊時間彌補，唯有扎實了專業知識技能，方能在本專業上有所作為有所收獲。本人還意識到本專業是一個比較科學嚴謹的專業，所對應的社會工作要求也是較為嚴格苛刻的，因此在平時學習生活中，還應該注重培養個人嚴謹認真的態度習慣，為今后工作打下良好基礎。

在與各專業老師的交流中，我們收獲了很多，也有很多的感觸，在此對各位老師的慷慨施教與親切交流表示由衷的感謝。

對該門課的設置，本人一直抱以贊同態度，也是基于希望本門課程能夠繼續并且越辦越好，在此提出以下幾點建議：一是，建議該門課程能夠在專業基礎課開始時就開課，比如在大一下學期或是大二上學期，這樣能夠讓專業學生提前了解本專業的研究方向、重點，就業方向及應當掌握的知識技能，以便樹立好專業信心和確立好專業學習目標，為更好的完成學習任務做好準備；二是，希望各位老師能夠辛苦一下，整理一下資料編制成教材，方便學生自主學習與復習；三是，建議該門課程也能夠在其他專業中開設，這樣也能讓他們明確好所學專業的研究方向及科研成果、需掌握的技能等，以便他們找準目標，重點培養專業素質。

成果展覽心得體會及感悟篇二

教育信息技術學系簡介 教學成果簡介

為了交流，為了了解，為了成長，我們舉辦了這次展覽。教信系有著悠久的歷史和雄厚的實力，教信人的作品也同樣有獨特的吸引力和創新精神。

這次教學成果展就充分體現了他們將娛樂、實用、嚴謹、創新、生動于一體的創作特點。

實用的《寶鋼排行系統》等。

教育信息技術學系創建于1978年，是我國最早開始招收教育技術學專業碩士和本科學生的系科之一。

現在該系設有一個教育技術學博士點，三個碩士學位點，一個本科專業。目前它由現代教育技術研究所和電化教育中心組成。

多年來，該系與國內外許多大學建立了長期合作交流關系。每年教師隊伍中均有數名出國學習（包括攻讀博士學位）和學術交流。每年還接收數名來自國內不同大專院校的進修教師、在職碩士研究生和高級訪問學者。該系是一個集教學、科研、管理和服務于一體的實體。

打老鼠（vb）

星座夜話（vb）小當家（vb）教學技能案例集

寶鋼廢水排放系統數據庫(vb)操作篇、觀摩篇、素材篇（vb)

以卡通形象、標準普通話講述各個兒童故事，并附有小型游戲。面向對象：小

學生以下兒童。

本課件面向中小學生。

在同時出現的一組數字中，以打老鼠的方式選擇并擊中最大的數字。由難易程度決定題

目的數量。最后評分。

網上查詢、定購功能。

氛。

該課件用大量的視頻向用戶介紹了教學中的各種技能，生

動形象。容易操作。

課件。

要加入素材。

謝謝觀看

成果展覽心得體會及感悟篇三

在教育成果展示活動啟動儀式上的致辭

（2012年9月9日）

各位領導，老師們、同學們、朋友們：

在第二十八個教師節來臨之際，四化一體東部新區幸福懷仁教師節系列活動——教育成果大型廣場展示活動就要拉開帷幕了。在此，我謹代表縣委、縣政府對這次活動的舉辦表示熱烈的祝賀，對光臨指導和觀摩鑒賞的各位領導、學生家長、社會各界同仁表示衷心的感謝！

近年來，我縣以校成殿堂和創建全國教育強縣為目標，堅持以人為本，科學發展，努力辦名校、樹名師、創品牌、育英才，全面提升教育質量和辦學品位，教育事業步入了轉型跨越發展的新階段，為加快建設四化一體東部新區和幸福懷仁作出了積極的貢獻。今天舉辦的教育成果大型展示活動，有美術書法，有音樂舞蹈，有體育健身、有藝術攝影，集中反映了豐富多彩的校園文化生活，反映了新一代“懷德、懷禮、懷善、懷義”的仁人品質，反映了廣大師生健康向上的精神風貌，是我縣推進素質教育、特色教育的一次大檢閱，是全縣堅持教育優先發展，實施文化強縣、科教興縣戰略所取得重大成果的大展示。

舉辦這樣的展示活動，不僅是對廣大教師躬耕教壇、無私奉獻精神的一種贊美，更是對新一代學子全面發展的一種導向，同時也是向各位家長和全社會作出的一種莊嚴承諾。希望通過這樣的展示活動，進一步喚起全社會關心教育、支持教育的熱情，激發廣大教職工建設全國教育強縣的豪情壯志，凝聚全縣方方面面的積極因素，共同促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育。我相信，有縣委、縣政府的堅強領導，有社會各界的關心支持，有廣大教師的辛勤努力，懷仁的教育一定會欣欣向榮、蒸蒸日上，懷仁的明天一定會更加美好！

最后，預祝教育成果展示活動取得圓滿成功!

祝廣大教師節日愉快，身體健康！

謝謝大家！

成果展覽心得體會及感悟篇四

為了進一步提高教師的教學水平和教學能力,有效推動教師之間相互學習、相互交流,在學校科研處精心組織下，我校于2012年5月4日開展了階段性教學成果交流與課堂展示活動教學研討活動。真正取得了“全員參與、相互學習、共同提高、開拓創新”的教學實效。

1、全面把握教材，注重靈活處理。

在這次活動中，教師能對教材進行全面把握，課堂教學呈現清晰的脈絡。如xxx老師的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天畫面把學生帶入情景后展開教學，教師采用先引導后放手的教學方法直到學生自學，體會，最后深情朗誦掀起課堂高潮。再如xxx老師的《千以內數大小的比較》的教學，教態自然，教法得當，基本功很強。特別是最后點課堂練習，用生動的課件直觀形象的展示給學生，引導學生共同探究問題，課堂中教師對學生的表現運用多種評價方式收到了很好的效果，我聽完這節課覺得這位年輕的老師具有特級教師的風范，實在令我回味無窮。

2、注重三維目標，突出教學難點。

新課程教學改革要求課堂展示三維目標，這次講課，所有教師都能做到目標明確，重難點突出。如xxx老師執教《標點符號的爭吵》一文，講的是妙趣橫生，鄰人難忘。如果不出現異常情況，多媒體的用途將體現的更加完美。很好的運用現代的教學手段，把本課的重難點一一體現，并很好地調動了學生的學習興趣。師生配合的非常默契。

3、注重學生主體，突出訓練實效。

（1）多形式訓練學生朗讀。

語文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個別讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，老師講授了讀書方法，指導學生讀得韻味十足。

（2）多方位訓練學生思維。

在教學中，各位教師用心營造濃厚的學習氛圍，注重讓學生自己學習，如xxx老師在講《分數的意義》中，通過身邊的生活事例引導學生，并利用多媒體直觀演示，取得了很好的教學效果。

（3）多角度培養學生實踐能力。

在數學教學中，xxx老師教學的英語課中，充分體現了新課程理念，注重學生親身體驗，讓學生在議一議、說一說、比一比、猜一猜中認識英語單詞，形成概念。充分的調動了學生求知的欲望。

通過這次學習，使我受到了很大的啟示，教學方法不能用陳舊的那一套，必須創新。在以后的工作和學習中，我會更加努力的鉆研教材，在教學方法上多下功夫，不斷加強自己的科研能力。

成果展覽心得體會及感悟篇五

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！

成果展覽心得體會及感悟篇六

川店中學 李松竹

12月7號，荊州市各區縣思品教師歡聚荊州實驗中學禮堂，分享十年來荊州市思品課改成果。我有幸參與其中，收獲良多。

一、教學中要注重基礎知識

思品教學有三大目標，即知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀。但歸根到底知識是基礎，沒有知識的了解、領會，情感態度價值觀的深化、能力的培養無疑都是空中樓閣。例如學生如果不知道綠色消費的內涵，就不可能在消費活動中形成綠色消費的意識。

二、教學目標的設置應適當

在設置教學目標的過程中要注意把握好高度，不可過低，也不能過高。過低不利于學生能力的提高，而過高的目標往往不能實現，使學生產生失敗感，這樣又會挫傷學生的積極性。

三、不斷創新

教學過程中要不斷創新。教師授課過程中不能照本宣科，要多思考、勤創新。只有這樣才能使課堂生動起來。例如，在講授《學會合理消費》時完全可以設置學生消費的相關場景，在情境中讓學生身臨其境地進行消費抉擇。掌握合理消費的要點，培養合理消費的情感態度與價值觀。

四、聯系生活是政治教學的生命線 思品教學要案例化。但我們的案例要注重生活化，盡量選取學生熟悉的案例。例如在講述集體經濟時，華西村的案例雖然比較典型，但畢竟離荊州初中生的生活太遠，學生并不一定熟悉，因此在講述中最好引述學生身邊的集體經濟案例。例如拍馬村的集體經濟發展地較好，且拍馬村就在荊州區，學生對該村的情況比較熟悉，運用拍馬村的例子講述集體經濟顯然就比華西村的例子更能調動學生的興趣。

五、教學過程中要注重探究學習新課改要求體現學生的主體地位，突出教師的主導作用。突出學生主體地位、教師主導作用最好的途徑之一便是引導學生進行探究性學習。教師給出學生探究主題，并在學生探究的過程中適當的加以引導。通過探究，學生掌握了的學習的方法、提高了綜合素質與能力，而教師引導也及時的幫助學生突破了重難點，實現了教師的主導作用。

六、授課中要注重知識的落實

新課改下的思品教學依然要面臨考試的檢驗，因此教學中教師要特別注重學生知識的落實。適時復習、檢測，以不斷的幫助學生鞏固所學知識。只有這樣才能既提高學生綜合素質，又保證考試成績。

成果展覽心得體會及感悟篇七

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

成果展覽心得體會及感悟篇八

生命滾過一場泥石流之后，彩虹才會伴著陽光冉冉升起。

然而，現實總是殘酷的，因為在這美麗的天氣里迎來了我大學生活中軍訓…

而讓我期待的第二天軍訓也終于來了，今天我可以發誓說…老天爺真的在耍我們,因為今天烈日炎炎…不過開心的是今天沒有昨天那么累吧，或許是我自己的心理作用吧!因為今天是學習我最喜歡的武術,所以我覺得一點都不累也不辛苦，不過是那個可惡太陽，搞得我們個個都大汗淋淋、臉蛋紅彤彤的。不過我們個個都堅持一個信念：挺住~!堅持就是勝利~!!

是的,不經風雨，怎見彩虹呢?大學軍訓對我來時一輩子無法忘記的，大學軍訓是如此的苦，雖然我有了退縮的想法，但我還是堅持了下來，以后的人生道路上，我會懷念我這次大學的軍訓，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。在這里，我們體會了很多快樂，體會了團結的歡樂，體會了奮進的快樂，感受到了集體的溫暖…..在這里，我們大笑歡呼，在這里，我們留下了我們最美好的回憶…..

成果展覽心得體會及感悟篇九

在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優美的曲調。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續聽原版歌曲，果真發現是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。

這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內心的宏偉夙愿與現今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經高傲的心。

其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業。

放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。

我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。

所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發。

放低自己，學會寬容，成就智者！