時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)計(jì)劃作文 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇一
1、引導(dǎo)幼兒了解集體生活中的基本規(guī)則，遵守一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關(guān)的人。
3、學(xué)習(xí)用合適的方式表達(dá)自己的情緒；學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到位。
1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。
2、引導(dǎo)幼兒加深對(duì)家庭的了解和對(duì)親情的體驗(yàn)，初步懂得家庭成員之間要相互關(guān)心相互尊重。
3、引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的父母，能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)注生活中的滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，了解簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。
次主題（一）親密一家人：我的家人 開(kāi)心媽媽 大力士爸爸 祖孫樂(lè)
次主題（二）來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)我家：我家的房間 今天我市小主人 神奇的刷子
次主題（三）家庭總動(dòng)員：給媽媽過(guò)生日 喜歡和你在一起 親親熱熱在一起
次主題（一）輪子骨碌碌：了不起的輪子 叭叭叭車(chē)來(lái)了 車(chē)輪滾滾 快樂(lè)輪胎 小火車(chē) 紅燈綠燈眨眼睛
次主題（二）身體骨碌碌：我會(huì)骨碌碌 小刺猬運(yùn)紙箱
次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石頭骨碌碌
活動(dòng)計(jì)劃作文 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇二
為鞏固我縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城的成果，切實(shí)加大我局轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治和管理力度，確保我局創(chuàng)衛(wèi)工作走在全縣前列，特制訂以下工作計(jì)劃：
制訂創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃，利用黑板報(bào)、會(huì)議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班等形式宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。
1、開(kāi)展20xx年春季公共衛(wèi)生周活動(dòng)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，并開(kāi)展除“四害”工作。
2、對(duì)局辦公室樓、宿舍區(qū)、臨街店面的“八亂”現(xiàn)象進(jìn)行集中整治，配合縣城管大隊(duì)拆除違章廣告等。
3、對(duì)辦公樓等衛(wèi)生區(qū)域每日一小掃，每周五、每月25日進(jìn)行大掃除，清走垃圾，系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展督查評(píng)比。
4、會(huì)議室張貼禁煙標(biāo)志，使用一次性口杯。
5、組織一次健康教育培訓(xùn)。
6、組織秋季除“四害”活動(dòng)，統(tǒng)一滅鼠、蟑螂等害蟲(chóng)。
7、組織參與全縣健康教育知識(shí)考試。
8、全年制作五期健康教育宣傳欄。
環(huán)境整潔衛(wèi)生、美化綠化、亮化，公共設(shè)施完好，院內(nèi)道路硬化好，路面平整無(wú)污水，院內(nèi)無(wú)亂停車(chē)輛，亂堆放雜物，亂搭亂建，亂圈亂畫(huà)，花壇內(nèi)無(wú)垃圾穢物，無(wú)亂倒垃圾，無(wú)亂扔瓜皮果殼、飯盒、飲料瓶蓋、紙屑、殘菜剩飯，無(wú)飼養(yǎng)家禽家畜現(xiàn)象；樓道無(wú)垃圾廣告、墻壁、照板無(wú)積灰和蜘蛛網(wǎng)；樓道道道通路，戶戶實(shí)行了垃圾袋裝化；除“四害”按時(shí)達(dá)標(biāo)，所屬店面落實(shí)了包衛(wèi)生、包市容、包綠化、包秩序“四包”責(zé)任制。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)工作，決定成立縣農(nóng)業(yè)局創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
明確責(zé)任，縣局對(duì)轄區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行劃片包干，要求對(duì)劃片的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)每周五、每月25日全面清掃，平時(shí)進(jìn)行保潔。
凡因個(gè)別單位創(chuàng)衛(wèi)工作不到位，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)局在全縣創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)管理當(dāng)年暫評(píng)排名后五位的，單位及其全體工作人員（含負(fù)責(zé)人）不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，并在全局對(duì)該單位進(jìn)行機(jī)關(guān)效能通報(bào)批評(píng)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)局創(chuàng)衛(wèi)工作曝光的，對(duì)責(zé)任單位負(fù)責(zé)人處以200元罰款。并向農(nóng)業(yè)局寫(xiě)出書(shū)面檢討，同時(shí)給市機(jī)關(guān)效能告誡處理。
活動(dòng)計(jì)劃作文 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇三
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會(huì)議精神，依托教師發(fā)展培訓(xùn)三年規(guī)劃，促進(jìn)教學(xué)方式改變，提高課堂教學(xué)的有效性；注重調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，開(kāi)發(fā)課程資源、培訓(xùn)資源。重點(diǎn)項(xiàng)目包括“微課資源建設(shè)”，“生物科技活動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究”，“學(xué)具”開(kāi)發(fā)等小課題的研究。
2．推進(jìn)課堂變革。開(kāi)展基于“有效學(xué)習(xí)”的課堂結(jié)構(gòu)變革的研究。開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)與有效備課、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)反饋的有效作業(yè)編制與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)生的有效學(xué)習(xí)基本方式和規(guī)律等方面研究，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性；明確教學(xué)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展初中生物優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀課展示活動(dòng)。
3．研究備考策略。發(fā)揮學(xué)科基地的作用，開(kāi)展高三復(fù)習(xí)備考研究工作；深入了解高三教學(xué)現(xiàn)狀，解決新課程高考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問(wèn)題；召開(kāi)20xx年高考“一模”、“二模”試題分析研討會(huì)，提高高考生物的復(fù)習(xí)效率；舉行學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試及復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。做好全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽的組織與輔導(dǎo)工作。做好四市模考審題、中考命題等工作。
4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項(xiàng)教研活動(dòng)，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的初中優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比，引導(dǎo)教師研究自己的課堂，反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)精品課例的形成。
5．建設(shè)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。依托專家團(tuán)隊(duì)按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；充分發(fā)揮學(xué)科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準(zhǔn)備工作。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
深入教學(xué)第一線，通過(guò)集體調(diào)研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，了解全市高初中生物教學(xué)的基本情況和存在問(wèn)題；探討師資隊(duì)伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)的策略。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1．培訓(xùn)資源建設(shè)——關(guān)于課堂教學(xué)過(guò)程的把握
2．學(xué)習(xí)資源建設(shè)——初中生物科技活動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究、微課資源建設(shè)
活動(dòng)計(jì)劃作文 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇四
小組名稱：
指導(dǎo)老師：
工作員：
讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，上學(xué)回來(lái)就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識(shí)，做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動(dòng)力學(xué)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標(biāo)；3 更好的理解組員的互動(dòng)關(guān)系。
小組動(dòng)力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：
1 小組工作是借助小組場(chǎng)工作的一種形式。
2 民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。
3 共同活動(dòng)為中介增進(jìn)小組的凝聚力。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：
1 它強(qiáng)調(diào)人們通過(guò)觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2 小組可以提供豐富的替代強(qiáng)化資源。
3 從認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴(yán)和能動(dòng)性的巨大作用。
鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1 小組是一個(gè)微型的社會(huì)縮影，是一個(gè)通過(guò)互動(dòng)而存在發(fā)展的有機(jī)體。
2 小組工作所提供的密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對(duì)自己的反映和評(píng)價(jià)，建立更正確的自我意識(shí)、自我形象以及自我評(píng)價(jià)。
3 重視首屬小組的作用。
交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：
1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng)、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。
2 交流分析理論對(duì)人格的描述，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們?cè)谛〗M過(guò)程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。
3 小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。
4 小組可以提溝一個(gè)互動(dòng)的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺(jué)，改變他們的生活態(tài)度，最終開(kāi)始新的生活。
1、幫助每個(gè)組員認(rèn)識(shí)和了解自我的成長(zhǎng)現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到自身存在的.缺陷
2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神
3、讓小組成員在小組中獲得快樂(lè)，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ) 服務(wù)對(duì)象
2、特點(diǎn)：希望在小組中獲得快樂(lè)、獲得成長(zhǎng)
1、于宣傳欄張貼招募海報(bào)
2、于社工實(shí)驗(yàn)室設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)接納報(bào)名人員
3、若人數(shù)不足，可致函邀請(qǐng)并加大宣傳；人員過(guò)剩，則經(jīng)過(guò)小組篩選