演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手機(jī)我的最愛(ài)我的痛演講稿篇一
書是知識(shí)的源泉，我愛(ài)讀書！
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗梢宰屛以谥R(shí)的海洋中遨游，去享受那最美好的時(shí)刻。在讀書的過(guò)程中，我同魯迅先生一道回鄉(xiāng)見證世事變遷，世態(tài)炎涼；我讀懂了海倫。凱勒無(wú)法感知光明的雙眸中隊(duì)美好生活堅(jiān)定的向往；我也明白保爾經(jīng)歷的苦痛，明白他那頑強(qiáng)的意志有多偉大，多么令人敬仰……這一切，我無(wú)比虔誠(chéng)的感恩，并對(duì)那蘊(yùn)藏更多寶藏的文學(xué)世界充滿向往。
書本雖小，海納百川。在課余時(shí)間我總會(huì)趴在桌上去感受書中的樂(lè)趣。當(dāng)我看到有好詞佳句時(shí)總會(huì)用筆勾上并記在本子中。當(dāng)寫作文時(shí)，就可以從中找出或憑借平日里的積累，便可以快速的寫出作文。在放學(xué)回家時(shí)，我總是拉著媽媽去書店，買一些課外書。雖然花去了錢，但我還是十分樂(lè)意的。書就如同一位老師，他告訴了我做人的道理，讓我領(lǐng)悟到中華民族歷史文化的博大精深。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，讀書可以充實(shí)你的大腦，豐富你的知識(shí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。讀書就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是讀書，只有不停的學(xué)習(xí)，才可以進(jìn)步；只有不停的讀書，才可以得到人生中巨大的安慰。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗缤扇酥嘎芬粯訋易呦蚴劳馓以矗晃覑?ài)讀書，因?yàn)樗屛移肺兜綍械拇笄澜纾晃覑?ài)讀書，因?yàn)樗褪桥c我形影不離、不可缺少的一部分！
手機(jī)我的最愛(ài)我的痛演講稿篇二
小時(shí)候，很羨慕自由自在在水里擺弄著尾巴游動(dòng)的小魚兒，我真希望自己也是一條活潑可愛(ài)的小魚。
機(jī)會(huì)來(lái)了。去年暑假，我這只“旱鴨子”參加了體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的游泳培訓(xùn)班，開始親密接觸向往已久的那一池碧水。不過(guò)，剛開始時(shí)，我連頭都不敢沒(méi)入水中，經(jīng)過(guò)教練的精心指導(dǎo)，幾天下來(lái)，我竟然真的學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳，當(dāng)魚兒的感覺(jué)更真切了。我漂浮在水中，強(qiáng)大的浮力將我輕輕地托住，渾身輕飄飄的，我向前伸展雙臂將水劈開，腿隨著節(jié)奏向后蹬水，一下一下，配合著均勻的換氣，我快速向前移動(dòng)著，如魚兒在水中滑翔。記得我第一次完整地在泳池中游了一個(gè)來(lái)回時(shí)，內(nèi)心喜悅極了，我得意地在水中翻著跟斗，如騰云駕霧般的愜意。喔，當(dāng)一條自由的魚兒可真好！
游泳是一項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，它不僅鍛煉了我的身體，而且增強(qiáng)了我和伙伴們的友誼，更主要的是，在游泳中，我感受到了魚兒在水中的自由自在。我愛(ài)游泳。
手機(jī)我的最愛(ài)我的痛演講稿篇三
我喜歡玩獨(dú)輪車，因?yàn)楠?dú)輪車可以練x平衡感，也可以和同學(xué)一起玩比賽，更可以體驗(yàn)獨(dú)輪車的玩法。
我也喜歡釣魚，因?yàn)獒烎~可以打發(fā)時(shí)間，我都適用空檔去釣魚，尤其是淡水魚，因?yàn)榈~很有拉力。
我還喜歡打球，什么球都可以，因?yàn)榇蚯蚩梢越∩恚脖容^不會(huì)生病，如果比較會(huì)生病的人要多運(yùn)動(dòng)。
我最喜歡騎自行車，因?yàn)榭梢越∩恚部梢詼p肥，尤其是繞著公園騎單車，因?yàn)榭梢院图胰艘黄鹦蓍e娛樂(lè)。
我認(rèn)為多運(yùn)動(dòng)不但可健身，還可以消除心中的不快樂(lè)喔！
手機(jī)我的最愛(ài)我的痛演講稿篇四
我喜歡櫻花的如霞如霧，我喜歡百合的高雅精致。但在這姹紫嫣紅之中，我最愛(ài)的莫過(guò)于落葉了。
葉，只是花的陪襯。很多人都這么說(shuō)，葉生來(lái)就只為襯托花的靚麗容顏。是的。但是，我更認(rèn)為葉是一位忠誠(chéng)的護(hù)花使者。
葉，隨著秋的來(lái)臨，日益露出消瘦、暗黃、憔悴的容顏，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯離去。冬日的寒風(fēng)將他從花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己殘破的身軀為花提供僅剩的一點(diǎn)養(yǎng)分，只為花能夠生存下去。但與此同時(shí)，他也留下了生命的印痕。堅(jiān)毅地保護(hù)花的落葉，頗有幾分“愿君多采擷，此物最相思”的情思。
一個(gè)仍舊寒冷的春天，我在一個(gè)僻靜的角落里發(fā)現(xiàn)了它——一株落滿塵埃的野草。我卻發(fā)現(xiàn)這株植物的幾片葉子中間有一根枝杈，枝杈上有一個(gè)很小的花苞，被這幾片葉子小心地簇?fù)碇覍?shí)在不忍讓這些可愛(ài)的生命在這嚴(yán)寒之中消逝，便抱回家養(yǎng)了它。
不久，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。一縷和煦的春風(fēng)打在窗欞上，便喚醒了一個(gè)鮮活的生命。她粲然地笑著，全然沒(méi)有顧忌，身旁的綠葉也望著她癡癡地笑著。然而，寒冷的冬天終究還是來(lái)了，綠葉紛紛凋零，卻將自己的養(yǎng)分供給了花朵。不僅是為了花朵的存活，更是為了證明自己曾經(jīng)是活著的，為了留下生命的痕跡。
“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是落葉的精神。
我最愛(ài)的不僅是落葉的精神，更是它用于為自己的生命做印證。
落葉敢于為自己的生命作印證，盡管是那么卑微的生命。那么，人呢？人是否也有這樣的勇氣。我不知。我只知，我最愛(ài)的植物，只有落葉而已。
手機(jī)我的最愛(ài)我的痛演講稿篇五
我從小就喜歡書。上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了漢字……在這些基礎(chǔ)上，我慢慢的融進(jìn)了書的海洋。
在幼兒園上學(xué)時(shí)，我只是看動(dòng)畫片的連環(huán)畫。比如：《奧特曼》、《櫻桃小丸子》、《哆來(lái)a夢(mèng)》等等。我還讓媽媽給我買《識(shí)漢字》、《學(xué)拼音》、《學(xué)數(shù)字》等書。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就去請(qǐng)教父母或到《識(shí)漢字》里去找，這樣我就認(rèn)識(shí)了更多的漢字，可以看更多的書。每當(dāng)那時(shí)，我總為自己歡欣鼓舞。
上了小學(xué)，功課也多了，看書的時(shí)間也就少了，但我總離不開書的陰影，書總像磁石一樣吸引著我。因此，每次做完功課，我總是拿著語(yǔ)文課本津津有味的看。
但我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)讀著書。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇作文指導(dǎo)，我只記住了一點(diǎn)：作文，必須寫真情實(shí)感、積累好詞佳句，才寫得出好作文。我按照僅有的這幾個(gè)重點(diǎn)寫作，作文成績(jī)果然提高了。它使我更加喜歡書了。