在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中的老師字初中的老師字篇一
自己也做老師20多年了，不知道給學(xué)生留下什么樣的印象，收羅自己讀書時(shí)老師的形象，居然有許多片段，錄下來，頗有意思。
陳老師是數(shù)學(xué)老師，任教我們時(shí)差不多有四十五歲左右吧，每天西裝筆挺，頭發(fā)油光錚亮，頗有上海老克勒的味道。上課畫幾何圖形時(shí)從不使用工具，但線畫的筆直，園和弧圓潤(rùn)光滑，有好事的同學(xué)課后用圓規(guī)去照著他的園畫，居然絲毫不差，同學(xué)們佩服之極。后來自己做了母校的老師，聊起他，他一位老同事揭秘說：他外表很光鮮，可他宿舍的一條被子卻仿佛幾十年也沒有洗過，不知是真是假。
龔老師的煙癮可謂重矣，那時(shí)學(xué)校還沒有禁煙，老師在教室里抽煙也沒人管。下課時(shí)分，有同學(xué)向他提問，他便先要點(diǎn)上一支煙來，而且一口就是一大截，點(diǎn)上一根后就絕不用火柴，是一根接一根。講到精彩處，會(huì)抽出煙來，遞一根給旁邊的學(xué)生，嘴里說：來，香煙！旁邊同學(xué)笑了，他醒悟過來，也嘿嘿一笑。十分鐘，地上已經(jīng)躺著好幾個(gè)煙屁股了。
胡老師是一個(gè)特愛清潔衛(wèi)生的人，有段時(shí)間，因?yàn)樯眢w原因被安排到門衛(wèi)燒水，有一花工買了兩瓶藥水，順手放在門房，干其他活去了。回來，卻怎么也找不到那兩瓶藥水，看看老師，胡老師瞪著眼說：被我扔到河里去了，那么毒的東西，干嘛要放到門房，毒死我呀！花工啼笑皆非。可惜，那么干凈衛(wèi)生的胡老師退休沒多久即死于肝癌。
郭老師好酒，有天下午第一節(jié)課，他遲到幾分鐘后匆匆來到教室，醉眼朦朧地對(duì)我們說，今天要給你們做幾道讓你們“醉”的題目。一邊說，一邊在黑板上出題，題目從左上角歪到了右下角。寫好了題目，得意地在旁邊看著，等了十分鐘左右，看我們居然一個(gè)同學(xué)也不會(huì)做，就自言自語(yǔ)道：我來！那氣概仿佛英雄上戰(zhàn)場(chǎng)。但說著說著，卻又說不下去了，于是去翻他的備課筆記，只見他的手滿是油污，把白白的備課筆記弄得污穢不堪，但還是沒有翻到解題思路，一邊還在亂翻，一邊喃喃自語(yǔ)：腳踏車鏈條壞了，弄臟了手，弄臟了手。
王老師上課時(shí)總一身黃軍裝，腳穿黃跑鞋，有的時(shí)候，跑鞋上還帶著露水或者泥土，而且教我們兩年的古典文學(xué)，似乎這身裝束從沒變過，頭發(fā)也亂蓬蓬的，全沒有一個(gè)大學(xué)教授的樣子，倒像一個(gè)鄉(xiāng)下土老頭。他進(jìn)教室時(shí)，總帶兩樣?xùn)|西，一是講義，一是茶缸，講義是從來不看，那茶缸卻不離手，講著講著，便呷口茶，那股享受勁是用什么也換不來的一樣，那茶缸是一次普通的搪瓷茶杯，型號(hào)比較大，里面的茶垢厚得常讓人擔(dān)心瘦小的王教授會(huì)拿不起那茶缸來。
另一個(gè)王老師，是教現(xiàn)代文學(xué)的，據(jù)說是個(gè)文學(xué)博士，上課時(shí)只要有人講話，他便不拿正眼看我們，但也不批評(píng)那些講話的，搬了一把椅子，面朝著教室門口，只自顧自的講著自己的課，表達(dá)他的極度憤怒。
把這些老師的印象回憶出來，絕沒有諷刺他們的意思，只是感到有趣，只是感到我們現(xiàn)在做老師的似乎太有點(diǎn)整齊劃一，于是想在一湖平靜的水中，扔一顆石子罷了！至于能不能有漣漪，我也不得而知了。
初中的老師字初中的老師字篇二
光陰似馬蹄，跨過歲月，我不明白永遠(yuǎn)是多久，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。――題記。
老師，你，還記得我嗎？
那時(shí)的我，毫不上進(jìn)，自甘墮落，老師們都認(rèn)為我是那個(gè)扶不起的郭阿斗。而我也對(duì)前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般我迷失在了自己人生的道路上。而你的出現(xiàn)，像一束光，照向了我，那個(gè)讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因?yàn)樵Z(yǔ)文老師退休，班里要換一位語(yǔ)文老師，這事在班上已傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。但對(duì)于我而言，只不過是換了個(gè)對(duì)象挨罵。因此每當(dāng)同學(xué)說起這事，坐在那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來了。穿一件白色長(zhǎng)袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
大家好，我是你們的實(shí)習(xí)班主任――王溪辰，希望能和你們共度美好的小學(xué)時(shí)光。你話音未落，教室中便傳來驚天動(dòng)地的歡呼聲。只有我，嘴角不經(jīng)意間彎出一道譏諷的弧度。
我依然我行我素。這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道。我知道你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，但我不會(huì)放棄。因?yàn)橐郧奥犨^太多次這種話語(yǔ)，自然也沒有使我有絲毫觸動(dòng)。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業(yè)一切依舊。
你的臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過請(qǐng)記住，不努力人連被尊重的資格都沒有！我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。
我下決心要改變，從此班上少了一個(gè)自甘墮落的人，多了一個(gè)奮發(fā)向上的小火箭。因?yàn)槟悖业某煽?jī)又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會(huì)一帆風(fēng)順，對(duì)于任何人都一樣。
那天是一個(gè)平常又不平常的一天，你上課時(shí)，沒了平時(shí)的活潑開朗，聲音也無精打采，整個(gè)人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實(shí)習(xí)結(jié)束，要離開了，頓時(shí)班里鴉雀無聲，我瞠目結(jié)舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠(yuǎn)的記錄下來。
你走的前一天夜晚，雨下了一整晚，像是和我的淚水比賽一樣。第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學(xué)乃至全世界都忽視的時(shí)候，唯獨(dú)你還沒忽視我。
老師，你還記得我嗎？我會(huì)想念你，永遠(yuǎn)！
初中的老師字初中的老師字篇三
冬天又到了。
雪花在天上飛舞著，地面上積滿了白雪。不僅地面上，樹上也積滿了白雪，像是一個(gè)個(gè)雪地里的士衛(wèi)。伙伴們就在雪地里打雪仗，堆雪人。
每逢這時(shí)候我都會(huì)想起王老師。
王老師是教我們語(yǔ)文課。
他高高的個(gè)，身材非常瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋上有著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。
王老師課講得好極了。他每次朗誦課文的時(shí)候都會(huì)情不自禁地陶醉。讀到優(yōu)美的那段，他會(huì)細(xì)細(xì)品味，讀到悲傷的那段老師會(huì)不盡流下眼淚。這種情景已經(jīng)過去將二年了，可是依然那么清晰，親切。
然而，給我印象最深的還是那次在雪地里打雪仗。
那天，外面的雪已經(jīng)堆的非常厚。王老師見我們一個(gè)個(gè)對(duì)窗外望著，就知道我們想出去玩雪。王老師就說：“我們看窗外雪下了這么大，你們想不想出去打雪仗。”我們異口同聲的回答：“想。”于是我們排著整齊的隊(duì)伍走出了教室。
初中的老師字初中的老師字篇四
他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚。夸張地說，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課，包括我在內(nèi)。
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅。
“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲。“一直到最后一個(gè)都對(duì)，就第三個(gè)錯(cuò)了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語(yǔ)言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說過的話。
試卷發(fā)下來了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)。”我自己評(píng)價(jià)自己。“改不完試卷的，放學(xué)不準(zhǔn)回家。”羅老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了。”我自言自語(yǔ)地說。可是到了下課，我就把這事忘了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
初中的老師字初中的老師字篇五
新學(xué)期開始了，我們班的一個(gè)個(gè)新任課老師都“閃亮登場(chǎng)”。令我記憶猶新的是“兩面派”—盛老師。
盛老師教我們的是體育，他常常戴著一頂鴨舌帽，穿著t血衫和牛仔褲，個(gè)子不算高。整體看來，活力四射。給我的感覺不像是師生，更像是朋友。
說他是“兩面派”是有原因的，因?yàn)橛袝r(shí)的他十分嚴(yán)厲。
例如：他讓同學(xué)帶跳繩，準(zhǔn)備好測(cè)試，結(jié)果第二堂課卻有一部分同學(xué)沒帶，連累了全班同學(xué)接受“獎(jiǎng)勵(lì)”。跑步、中蹲、深蹲、青蛙跳，都做了。同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，有的說：“腿都要”斷“了！”也有說：“大腿若好，便是晴天！”等等。幸好的是下一堂課大家都做好了準(zhǔn)備，要不然就慘嘍！
這就是我的“兩面派”老師，幽默又嚴(yán)厲，讓人捉摸不透！
初中的老師字初中的老師字篇六
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。
那天，她并沒有早早的來到班級(jí)，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師。可是讓我們意想不到的是——當(dāng)她一進(jìn)門，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也肯定非常的嚴(yán)厲。
但經(jīng)過幾天的適應(yīng)，我覺得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴(yán)肅的走進(jìn)班里說：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，年級(jí)要進(jìn)行排名，所以我們今天要加把勁，爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī)，如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。
下課時(shí)，我們都沒有出教師們，更沒有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo)，誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手，請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度耄瑫r(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。
第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來。這讓我們很高興，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂的玩耍，沒有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。
可是時(shí)間過得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過去了。我們承諾過一定會(huì)來看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對(duì)我說：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級(jí)的宣傳委員），沒有你，現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào)，做的一點(diǎn)都沒有你做得好，下回一定要來幫忙哦！”“嗯，老師，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)再來的！”我含著淚水說道。
現(xiàn)在，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛的王老師呀！老師！我一定會(huì)再來的！
初中的老師字初中的老師字篇七
從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的......其中，給我印象最深的是一位年輕的男代課老師。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文老師被一個(gè)二十出頭的年輕人取代了。他的名字叫吳，我們都親切地叫他吳老師。雖然他只是一個(gè)小男孩，但他的全部心思都在我們身上，課后他和我們?nèi)跒橐惑w。我記得當(dāng)他第一次來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)我們的拼音學(xué)得不是很好，所以他努力教我們拼音。然而，學(xué)校的教學(xué)主任辭職并批評(píng)了吳老師。他知道如何教拼音。但是你知道嗎？這位教學(xué)主任來自莆田，他的z、c、s三個(gè)字都很難區(qū)分。他還是不讓任何人教拼音！
吳老師不同于其他老師。雖然他是個(gè)單身漢，但他愿意把我們當(dāng)成他的孩子。他的房間非常簡(jiǎn)單，有一張床、一張桌子和一個(gè)他拖干凈的木地板。這里成了我們的天堂。中午，普通學(xué)生和寄宿生聚集在他的房間里，一些人在桌子上畫畫，一些人在床上做作業(yè)，更多的人睡在地板上。吳先生被我們推進(jìn)辦公室去批改作業(yè)。
晚上，同學(xué)們?cè)缭绲爻酝炅送盹垼黄鹑サ葏抢蠋煟缓髧蠋熑ブ飞仙⒉健＿@絕對(duì)是一道獨(dú)特的風(fēng)景！
教師節(jié)就要到了。像往常一樣，我們每個(gè)人都應(yīng)該給老師發(fā)一張照片。吳老師說:不要把它們寄給我。我沒有地方掛它們。”有一次，吳先生病了。像往常一樣，我們每個(gè)人都應(yīng)該給老師一瓶罐頭食品。吳老師說:不要把它們送人。老師不喜歡罐頭食品。”然而，我們知道吳先生喜歡吃生黃瓜，所以家里所有有黃瓜的學(xué)生都帶了一個(gè)黃瓜給吳先生。
雖然吳先生不錯(cuò)，他也打人。我記得有一天，我們班一個(gè)最淘氣的男孩莫名其妙地打了我，我追著他還手。但是他沒有趕上他。放學(xué)的時(shí)候，他早在我打他之前就溜回家了。下午，他一到學(xué)校，我就沖上去報(bào)復(fù)早上的耳光。也許他忘了早上的事，被我突然伸出的手蒙住了眼睛。立刻，哭個(gè)不停。我的同學(xué)把這件事告訴了吳老師，吳老師打了我一巴掌。我從來沒有被老師批評(píng)過，更不用說打耳光了。我受了極大的委屈！
這時(shí)，回想所有教過我的老師，對(duì)我來說最好的是吳老師，唯一打我的是吳老師。誰(shuí)叫我錯(cuò)了？給我印象最深的是吳先生。
初中的老師字初中的老師字篇八
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態(tài)穿著，都與“老師”這個(gè)詞不太沾邊呢！因?yàn)樗軔坌Γ瑤缀趺繒r(shí)每刻見到她時(shí)，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時(shí)甚至?xí)⒅男︻併秱€(gè)好幾秒鐘不知所措。
她還“愛美”，像個(gè)童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙，如同一個(gè)俏皮的花仙子！在那些嚴(yán)肅刻板的女老師中間，她總是“萬綠從中一點(diǎn)紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別致，讓我們一群女生都對(duì)這個(gè)“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！
她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯(cuò)過一個(gè)音符、一首曲子！
記得那是一個(gè)春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍(lán)色的蓬蓬裙走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來觀摩喲，你們不會(huì)讓我失望吧？”“不會(huì)！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到。“好，我相信你們！來，今天我們把以前教過的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生來pk一下，怎么樣？”她顯得比我們還激動(dòng)，“好！”一陣巨大的聲浪。“葦葉青青兩頭尖……”此時(shí)窗外涼風(fēng)調(diào)皮地闖進(jìn)了教室，扎著我們的皮膚，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細(xì)靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺(tái)上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節(jié)課，我們上得別有一番韻味！
光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅(jiān)定，泰然地奏響了一首又一首動(dòng)聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的公開課再一次震撼了在場(chǎng)的所有人！