在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
那令人興奮的幾分鐘篇一
洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊,經過的師生紛紛止步,好像在觀賞精彩的演出。平常調皮吵鬧的五(3)班,難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩,我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后,陽光隱約照入教室,那象征著光明、和睦,仿佛是舞臺上的閃光燈,點亮每一位演員。而我們,剛剛結束了一場難忘的“演唱”。
很快,曲目定下來了,名叫《走向復興》。音樂老師發給我們歌譜,讓我們先聽,然后跟著唱。剛開始,同學們唱得并不好,總是跑掉、唱錯歌詞……但終于,我們能好好唱完整首了,經過一次次練習,我們基本上不會再出現錯誤了。
今天課上,老師先讓我們幾組唱,我們是最先唱的,并不是很好,受到其他幾個小組的諷刺,希望再重新唱一遍。終于,老師讓我們一起合唱一遍,這一次激發了同學們的熱情,我們都躍躍欲試。伴奏開始了,我們起唱,比之前更加洪亮、悅耳。我還看見,老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管,我們的腳下不是光彩奪目的舞臺;盡管,我們身上沒有精美絕倫的演出服;盡管,這只是一次普通的聯系,但我們已經十分滿足,這對于我們來說,就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑,溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
那令人興奮的幾分鐘篇二
龍門石窟的宏偉壯麗,華山的云霧飄渺,少林寺的陣陣吶喊聲……這些不過是些過往云煙,真正讓我記憶猶新的還是8月10日的那次考級。
幾天前,教琵琶的江老師告訴我,8月10日準備考級。這時,我的.心頭涌上許多情緒;心奮中夾雜著不安,激動中又夾雜著懼怕。雖然只是考兩級,可這是我的第一次啊!我懷著忐忑不安的心情等待8月10日的到來。
考級的這天,天空似乎特別藍,微風拂過我的臉頰,好像在安撫我。我放松了許多,心想;一次考級,沒什么大不了,以平常心去對待就好了。進入了候場區,我又緊張了,豆大的汗珠流了下來,我不禁喃喃自語道:“萬一考砸了怎么辦,多沒面子啊!老師可能會說我……”這時,一只大手放在了我的肩上,與原來是爸爸,他那迷人的微笑似乎在說:“女兒,別緊張,放松,你一定行的!”我沖他點了點頭,眼神里充滿了堅定與信心。
進入主考區,緊張是正常的,但我沒想到,我是第一個,頓時,一股巨大的壓力流過我全身。輪到我了,不知為什么,我又不緊張了,邁著輕盈的步伐走上前,臉上還帶著一點抹不過去的微笑,監考老師似乎驚呆了,好一陣子才回過神來。也許是我的熱情,教室里洋溢著幸福的味道。我心無雜念,一心只放在彈琴上,我的手好像不聽指揮了,情不自禁地彈出了一首優美的樂曲。沒有發抖,沒有緊張,沒有錯誤。只有微笑,喜悅。屋里靜悄悄的,只有我的手指在琴弦上滑過的聲音,直到最后一個音彈完,讓我意想不到的是,屋里突然響起了雷鳴般的掌聲,在掌聲中飽含了驚訝與贊美,那一刻,我知道,我成功了! 在回來的路上,爸爸在給親人匯報喜訊。我知道,今天的成功是與我平時的努力分不開的。我開心,我激動,我興奮。但我什么也不想說,只是一個人看著天空。
經過這件事,我變得更加自信,當看到那個與我并肩作戰的琵琶時,我懂了:無論你做什么都要相信自己,不要怕,你其實很棒!想到這,我笑了,笑的很燦爛。我永遠也忘不了那令人難忘的幾分鐘!
那令人興奮的幾分鐘篇三
今天,我在上少年宮的時候,我們老師讓我們分成幾個小組完成一個實驗——月球探測車。我們小組最早做完了科學作品——月球探測車。
我們先將機身拼好,再裝上發動機,然后裝上輪胎,再裝上太陽能板,最后把電池盒裝上,一輛“月球探測車”就完成了模型。
接下來要將模型接上電源線,通電后車子就可以開動起來了!我們聽老師教的時候覺得很簡單,可是我們卻怎么也接不上去電源線。我們幾個討論了一會兒,要怎樣才能將電源線互相連接起來,使車子通電呢?大家你一言我一語的,講了很多種辦法,有的同學建議說去問老師吧,我想了想,說:“我們再試試吧,多試幾種辦法,相信我們可以成功的!”最后試了好幾次,終于把電源線連接起來了!我們迫不及待地裝上電池,打開開關,目不轉睛地盯著車子,期待著奇跡出現。終于,月球探測車緩緩地開動起來了。“耶”我們幾個歡呼雀躍起來,太好了,我們把月球探測車安裝成功了!
我們興奮地把這件事告訴了老師,老師接過我們的車子看了一下,點了點頭,滿意地說:“完成的不錯,還是第一組成功的!那就獎勵你們帶著車子出去玩一會兒吧!”我們聽了高興極了,拿上車子馬上沖向了外面。
我們找了一個空地,把月球探測車放在地上,打開開關后,車子在空地上就盡情地奔跑起來了。我們就全部跟在車子后面,激動地跟著車子跑來跑去,玩得開心極了!
這件事情讓我體會到了,想要做好一件事情,就必須要堅持不懈地去努力,相信自己,就沒有什么事情是可以難倒我們的!