計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
中班學(xué)年工作計劃篇一
本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能積極參加體育活動，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能積極參與各種探究活動，有個別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。大部分能運用簡單的詞匯來表達(dá)一句話，以及會講一個簡短的故事，如宋雅、陳泓參加小年段故事比賽分別榮獲：一、二等獎大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動，尤其在繪畫方面氛圍較濃。但由于幼兒個體差異及家庭教育環(huán)境不同，還存在一些問題，個別幼兒受方法的影響，使用普遍話口語表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動時注意力容易分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽與自身聯(lián)系起來，個別幼兒飲食習(xí)慣差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個別幼兒小肌肉動作發(fā)展不夠好，在分區(qū)活動有個別幼兒使用工具操作能力較差（如不會使用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時收拾區(qū)角玩具）還有很多幼兒雖有安全意識，但自我防護能力還不夠強。存在這些問題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。
（一）保教工作
1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境
幼兒是有能力的，主動的學(xué)習(xí)者，他們在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個尊重和支持的環(huán)境，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒樂意和操作材料相互作用，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗。
2、修訂幼兒一日活動常規(guī)，注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，幫助宋雅、林楠、周御晨、陳葳、李凱等幼兒糾正挑食的不良習(xí)慣。
3、加強安全教育，提高工作責(zé)任心，消除不安全隱患，加強對幼兒安全教育，教給幼兒自我防護能力，如防火、上下樓梯等等，提高幼兒的自我防護能力。
4、發(fā)展幼兒動作，尤其是跑、跳、投的技能，加強幼兒戶外體育活動的鍛煉、增強幼兒體質(zhì)。
5、重視幼兒的心理健康
平時注意觀察幼兒行為和情緒變化，對性格孤僻的幼兒進行耐心誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格，并能夠調(diào)節(jié)自己的情感及遇到困難、挫折不泄氣，做事能堅持到底，使幼兒心理健康成長。
6、注重愛的情感教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)，謙讓的品質(zhì)。
幫助
幼兒學(xué)會控制自己的行為，針對游戲活動時所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。
7、利用各種機會、促使幼兒用多種感官去感知周圍事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。
8、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象，發(fā)展觀察思維素質(zhì)。通過多形式操作，發(fā)展動手能力與直覺思維，通過多角度的語言表達(dá)活動加深數(shù)學(xué)知識的.理解。
9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。
營造平等、和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除幼兒內(nèi)心的疑慮。運用語言和幼兒交往，盡可能地為幼兒提供語言表現(xiàn)的機會，特別是對語言發(fā)展差、膽小的幼兒主動地關(guān)心與之交談，形成良好的語言氛圍。
10、根據(jù)不同幼兒自身存在的特點有目的、有針對性地創(chuàng)造機會，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增強其自信心。運用各種游戲，幫助能力差的幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏。運用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運用美術(shù)手段進行記錄、剪、折、捏等方法，探索在沒有成人的直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。
（二）家長工作：
1、對《家長園地》內(nèi)容進行調(diào)整，增添一些介紹育兒經(jīng)驗、方法的科學(xué)小常識等，用圖文并茂的形式為家長提供互動的機會，將本學(xué)期的工作、目標(biāo)、工作重點和需要家長配合的、工作目標(biāo)、工作重點和需要家長配合的內(nèi)容公示在《家長園地》中，使家長有目的地對幼兒進行教育。
2、結(jié)合本園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓家長參與教育，將主題活動的設(shè)計方案、實施、方法與家長交流，使家長明白活動意圖。
3、建議家長在家設(shè)“好孩子”欄目，促進幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，糾正不良的習(xí)慣。
4、舉行家教知識講座，《成功的家長是如何教育孩子的》提高家長家教水平。
5、結(jié)合“元旦”、“
六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂活動。
（三）教研工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并做好讀書筆記。
2、針對本班幼兒常規(guī)差、注重保教結(jié)合，并在形式和行動上一致對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進行教育。
4、積極參加每周四教研會議，并做好記錄。
5、配合年段開展一些形式多樣，生動有趣的活動。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)一個整潔、安全、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來園。
2、建立適宜的常規(guī)，穩(wěn)定幼兒的情緒。
3、做好插班生的入園適應(yīng)性工作。
4、設(shè)置開放性的區(qū)域，供幼兒小組操作、學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)新早操。
6、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”主題活動。
7、召開期初家長會，與家長互動。
十月份：
1、創(chuàng)設(shè)互動型的家園欄。
2、舉行早操表演。
3、引導(dǎo)家長在家開設(shè)“好孩子”專欄。
4、組織家長參加本園舉辦的家教知識講座《成功的家長是如何教育孩子的》。
5、收集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品，配合幼兒園做好第20期《晨園小報》出刊工作。
十一月份：
1、開展自理能力活動，引導(dǎo)能力強的幼兒為他人服務(wù)，鼓勵、引導(dǎo)能力弱的幼兒逐步學(xué)會自理。
2、圍繞幼兒興趣點開展主題教學(xué)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、充實、調(diào)整互動性的墻
飾。
5、組織幼兒走進家庭、社區(qū)開展活動。
十二月份：
1、做好“值日生”工作，加強幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒初步為他人服務(wù)的能力。
2、做好冬季保育：適量增減衣服，運動后立即擦汗、防寒保暖等。
3、開展豐富多彩的體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
4、開展“迎新年”教育活動，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。
5、組織幼兒參觀教師的泥塑交流活動。
6、開展種植區(qū)、觀察角的活動，讓幼兒主動參與。
7、配合幼兒園做好第21期《晨園小報》的出刊工作。
一月份：
1、開展安全教育，提高幼兒自我防護能力。
2、開展家園同樂“慶元旦”活動，活動內(nèi)容：泥塑傷口展。
3、做好幼兒學(xué)期發(fā)展評估。
4、做好期末家訪工作。
5、召開家委會，與家長交流我園學(xué)期工作情況。
中班學(xué)年工作計劃篇二
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會
用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習(xí)慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
中班學(xué)年工作計劃篇三
20xx年秋天注定是一個不尋常的季節(jié)，我們迎來了祖國母親60華誕。在這個值得歡慶的日子里，我也如愿和這群可愛的孩子一道跨入了中班的門檻，有機會和他們一同分享成長的快樂與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿的熱情和百倍的責(zé)任感投入到新學(xué)期的工作中。
1、教師情況分析：
我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教育教學(xué)上都相輔相成，互為補充。
2、幼兒情況分析：
我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規(guī)管理的難度。
通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個方面都得到了發(fā)展，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務(wù)，主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)能力也有了很大的提高，學(xué)會了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達(dá)和繪畫能力等方面還有所欠缺，個別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。
3、家長情況分析
經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。
1、班級常規(guī)管理
經(jīng)過一年的小班生活，孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規(guī)律和生活常規(guī)，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點，他們相對活躍、好動，容易產(chǎn)生好奇心里，由此加大了班級常規(guī)管理難度。部分幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰场⑺俣嚷桓邼崱⒏邿钊雸@還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。
本學(xué)期的班級常規(guī)工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發(fā)，逐個突破，同時結(jié)合本學(xué)期生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
2、特色課程建設(shè)
本學(xué)期我班繼續(xù)開展幼兒手指操的班級特色活動，運用中班手指操教材與網(wǎng)絡(luò)視頻下載內(nèi)容相結(jié)合的方式進行教學(xué)，并在原有基礎(chǔ)加大手指操創(chuàng)編活動，調(diào)動幼兒各種器官，發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲，發(fā)展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領(lǐng)域，進行輔助學(xué)習(xí)。
除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導(dǎo)幼兒建立對圖形的初步概念，發(fā)展邏輯思維能力。同時引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)新思維，發(fā)展幼兒想象力。
3、主題活動預(yù)設(shè)
繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。
設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納老師和新同學(xué)。
設(shè)計意圖：今年是建國60周年，在這個特殊的日子里，開展《祖國我愛你》這一主題就顯得尤為重要。中國是什么樣子的？國慶節(jié)是怎么來的？通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起，從而增進幼兒對祖國的熱愛。
設(shè)計意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節(jié)，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著數(shù)千年積淀下來的文化，還有很多需要孩子們了解的風(fēng)俗和傳說。
設(shè)計意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類，統(tǒng)計的能力，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
設(shè)計意圖：過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況
根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會，為了讓幼兒在活動區(qū)中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。
主要區(qū)域有：動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
5、成長檔案建立
幼兒成長檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點工作，此項工作需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經(jīng)驗的班級學(xué)習(xí)，取長補短。
6、家長工作方面：
（1）熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
（2）積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
（3）不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
（4）定期進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）繼續(xù)開設(shè)班級博客，搭建家園互動平臺。
7、衛(wèi)生保健：
（1）做好幼兒科學(xué)、正確衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作、
（2）配合保健醫(yī)完成好晨午，堅持早午準(zhǔn)確測量幼兒體溫并記錄。
（3）認(rèn)真做好生活用品消毒工作。
（4）密切與家長配合，嚴(yán)格做好h1n1流感的防控工作。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞，進一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
九月份：
1、新學(xué)期收費工作。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固一日生活常規(guī)，。
3、開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》
4、召開家長會。
十月份：
1、開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。
2、秋游活動。
十一月份：
1、開展主題活動《冬天來了》。
2、趣味玩雪。
十二月份：
1、開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。
2、組織迎新年家長開放日活動。
3、開展新年演唱會活動。
一月份：
1、學(xué)期學(xué)習(xí)情況回顧。
2、幼兒學(xué)期評價。
3、整理幼兒成長檔案。
4、期末家訪。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。
月亮三班
20xx、9