在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我有我風采篇一

踏入初三，心里感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一只不受人觀注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂愁，因為我找不到自己的精彩。

我……，我現在該不知道怎么描述我當時的心情，心里只記得當時自己滿臉是激動，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什么三好學生，也沒在成績上怎么突出。但我有的，是做事的那種執著，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。

我有一顆執著的心，不管將來的事情是大事還是小事。

初三的第二次月考，肯定了我的這一個優點。在數學成績上，我在全班排名第一。‘這足以說明了我對數學的執著，雖然沒有在其它學科上有優異的成績，但我相信，這次數學的優異成績一定會帶動其它學科的成績，取得更大的提高。’以上的一段論述，就是我當時心里所想的，這也是我自信的一面。

我哭了，當時眼里全部都是淚水，因為我從來都不曾感受過自己的優點，從那一刻，我才明白，我有一顆執著，自信的心。我有我的精彩！

我有我風采篇二

在陽光明媚的今天，在同學們的加油吶喊聲中，“女子50米短跑預賽”拉開了帷幕。

我班有三名“雄將”，依次分在三個組里，她們就是覃方嬌、稅詩雅和_，只見她們站在起跑線上，做著最后的準備。

該覃方嬌這組開始了！申子嘉組織著同學們大聲喊到：“覃方嬌，加油！”

覃方嬌站在起跑線上，英姿颯爽，很自信的樣子。

哨聲一吹，覃方嬌像離弦的箭一般沖向終點。運動健兒們在運動賽場上盡情地揮灑著辛勤的汗水，力爭第一。

僅有幾秒，比賽就結束了。覃方嬌憑著自己的實力取得了小組第一名。

稅詩雅和_也身手不凡，也分別取得了小組第一名。

我們班真是“三喜臨門”，我們班也真是藏龍臥虎。

來吧！我們為她們精彩的表現、她們的勝利喝彩吧！

運動場上的風采是不凡的。讓我們把這種風采發揚下去吧！

“友誼第一，比賽第二 。”“賽出風格，賽出水平！”

我有我風采篇三

時光流逝，不留一絲痕跡，被塵封在記憶深處的往事，早已忘卻，閉上眼睛，點一盞善良的心燈，跨越黑暗，揭開往事的寶箱，不斷尋覓，終于，不枉堅持，在那積滿灰塵的寶箱中，我又找到了那份精彩！

而我的精彩離不開我的善良……

人和動物都是地球上的生物，也是親密無間的朋友，心存善良吧，朋友，用一顆善良的心，善待動物，同時也是善待自己！

停下手中的筆，再次閉上雙眼，將那份精彩永遠保留，善良的心燈永遠閃亮！

我有我風采篇四

葉子的離開

不是風的追求

也不是樹的舍棄

而是葉子自身的向往

“小荷”，一個多么親切純潔的名字！素來荷花是純潔的象征，我想“小荷”之所以取名“小荷”，也是因為這是一個充滿愛的大家庭吧。當我在小荷申請初級成功時，心里的喜悅不言而喻。

先來介紹一下我自己吧。我叫“第四葉”，是一個很喜歡寫作的女孩。但是，我的作文水平很差勁，所以希望在小荷能找到好朋友教教我。我的性格很開朗，當然有時候也會有些任性。

我很喜歡交五湖四海的朋友，特別是小荷的朋友個個都是文筆很好的人。我看過好些人的文章了，像微微雪、茜baby、今夕何夕、藍澀古古、芷陽、bbsalina、xingqihui寫得文章都讓我佩服得五體投地。

真的很希望和小荷的朋友交朋友，但是我知道自己是新來的，而且文章寫得不怎么樣。希望大家不會嫌棄我，我一定努力做最好的自己！

我有我風采篇五

“思嘉，你來領舞。”老師的一句話打破了舞蹈班的平靜氣氛。我雖然有實力，但還是十分緊張，我一共參加了四個節目，口訣特別多，背得我都快一個頭兩個大了，這四個節目是拉丁舞的不同類型，很容易混淆。為了避免背混，我專門花了半天時間把口訣記在了本子上，一遍一遍地背。

皇天不負有心人，我終于背過了，接著一遍一遍地練。離演出時間越來越近，但我越來越有自信。

剩下的節目是由我領舞的群舞，表演過后，臺下都鼓起了掌。我的心里有說不出的自豪感。令我高興的事是：雙人舞獲得了優勝獎，獨舞獲得了三等獎，這是我努力創造出來的成績，我也獲得了人生的第一個證書。這讓我第一次覺得自己其實有很多展示風采的機會的，只要戰勝膽怯就可以。

每當你遇到困難膽怯、退縮時，你便要在心中默念：我做得到，我做的到。你便可以向那些關注著自己的人，盡情展示自己的風采。

堅信自己做的到，你就可以！——后記

我有我風采篇六

精彩么，在我這個平凡的人身上，或許只有夸大后才能找到，但這種“精彩”是不同于我所擁有的“精彩”的。

沒有舞臺上絢目的燈光，沒有心中熾熱的火花，沒有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。

坐在上過油漆的長板木凳上，面前是一張低矮的桌子，用割繩從被塑料袋包裹著的巨大泥磚里割下一角。云臺在沉靜的目光下轉動，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握著一團陶泥。做一顆球，燒制后搖晃起來會叮當作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的質感，長而寬的泥條穩妥地隨著云臺的轉動越盤越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鉆出出氣孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。

我用了一個下午的時間，在陶藝室里，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時間，它們是我最忠實的觀眾。我的作品將在一段時間后經歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚嘆的熾熱的橘色。

當我從老師手中接過那顆球的時候，我感覺到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞，未在燒制時爆裂成碎片。它經受住了考驗。

輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來，那是之前塞進去的報紙，里面的兩粒小球隨著搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪里看到過這樣的話。

我將真誠的心交付于陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。

我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我制作作品，她說，她從來沒有見到過我這么專注的神情，從來沒有。她甚至擔心，我會癡迷。

我有我風采篇七

我們愿意用“20馬赫”的速度去“跑飯”；我們愿意在喧鬧的公交車上只專注于自己的迷你書；我們愿意在星斗滿天的時候，沖一杯咖啡，開一盞臺燈，鋪開一本習題；我們愿意把一分鐘掰成兩分鐘，愿意把一天過成48個小時。我們珍惜時間，因為，我們有夢。

我們愿意高舉右拳，嘶吼出我們的誓言；我們愿意瘋狂背書，背到喉嚨都發痛；我們愿意在課堂上永遠積極，跟緊老師的步伐；我們愿意保持高昂的精神狀態、永遠“熱淚盈眶”。我們愿意每一天都激情澎湃，因為，我們有夢。

我們愿意在最美的年紀，剪去長發，脫下漂亮的衣服；我們愿意離開家庭的避風港，在學校開始我們的寄宿生活；我們愿意壓下自己對未來的憧憬，只專心于手中的書本，因為我們知道要追求就要付出代價、要成功就會有痛苦。我們愿意堅定信念，因為，我們有夢。

我們愿意抹一把淚水，抬頭，仍是微笑面對考砸的成績；我們愿意密密麻麻寫滿好幾頁草稿紙去解一道橢圓大題，即使還是鎩羽而歸；我們愿意一次又一次地與現實搏斗、幾次被擊倒、又幾次站起，我們深知，挫折可以置人于死地，也可以使人置之死地而后生；我們不懼困難，因為，我們有夢。

我的青春，我們的青春；我的風采，我們的風采。

我們這樣度過我們的青春，我們也愿意這樣度過。

我是不普通的高中生群體中普通的一員。

路在腳下，夢在心中。

追夢之旅，你我都不會缺席。