在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的校園生活三年級篇一

20年后的校園是怎樣的呢?哦，校園有了先進的教學技術(shù)，科技變得發(fā)達了。

我迫不及待的拿起3d打印筆，小心翼翼的在紙上畫了一只蝴蝶，這時，奇跡誕生了，畫在紙上的蝴蝶竟然“活”了!原來平面的畫，竟然可以拿下來成為一個立體模型。

科學，給我?guī)頍o限的快樂，讓我更加熱愛科學和探索!

網(wǎng)絡(luò)幾多歡喜幾多愁。

我的校園生活三年級篇二

我的校園美不勝收，翠柳依依，就像一幅美麗的畫。

我背著小書包走進了我的學校，第一眼看到的是高大的教學樓，教室的右邊是操場，操場一望無邊，美麗極了！

操場的正中間有一個五角形形狀的花壇，里面種了三種花，最外面的是嬌艷美麗的玫瑰花；第二層是生機勃勃的綠草；最外面的是婀娜多姿的金香。我看著它們，它們好像面帶微笑，在向我招手一樣。有時還引來很多蝴蝶和蜜蜂在采蜜，美麗極了！

操場的前面是一個莊嚴的升旗臺，旗桿上紅旗迎風飄揚。每當?shù)叫瞧谝晃覀兌紩χt旗敬禮。

這就是我美麗的校園。我每天都和朋友一起玩耍，一起學習，感覺到了學習生活的快樂。

我的校園生活三年級篇三

我的學校生活豐富多彩，一篇篇樂章構(gòu)成一首首的交響曲。今年我已是六年級的大姐姐了，六年級的生活緊張而又充實，忙，成為了我們小學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學習生活添味加料。

語文課剪影

“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語文”兩個字有節(jié)奏地跟著似乎也抖動了幾下。

衣著時髦的語文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴的神情。

值得一提的是，語文老師很健忘，上課時，她總是先寫課題，再洋洋灑灑地說些與本課內(nèi)容風牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來之后，她倒忘了正題是啥，只是有點尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開始流暢地講起課文來。“老師，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問題，猝不及防地砸向老師。這是每節(jié)語文課必定上演的節(jié)目，但老師通通應(yīng)付自如。

期末黑白照

期末考試將至，大家瘋狂地做練習冊，機械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個個“活潑可愛”的同學們，被分數(shù)整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應(yīng)付“橫眉冷對”的爸媽，甚至有的同學會卷入精彩的“混合雙打”。慘啊！記得近日校園當紅歌謠：“走進考場無天日，考場歸來被扁暈”。

雖然，“被扁暈”的說法有點夸張，但整日對著練習題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫，成了單調(diào)、無味的期末黑白照。

為賦“舊詞”強說愁

“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現(xiàn)的。“咦，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨啊！”幾天后，“孤獨”這個詞已迅速地紅遍了整個班級，也成了大家時尚的口頭禪。

窗外的太陽依然火辣辣，操場里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應(yīng)該繼續(xù)著！

我的校園生活三年級篇四

一天清晨，我背著書包蹦蹦跳跳地走進校園。時間還早，我就來到圖書角看起書來。

這時，一只美麗的蝴蝶從半空中飛了過來，停在教室的窗臺上。一雙閃亮的小眼睛直盯著我，好像在跟我打招呼。

突然，天空響起了一陣轟雷，那聲音大得嚇了我一跳，看來是要下雨了。我看見樹枝在狂風中搖晃，花兒也被風姑娘吹彎了腰，小蜻蜓越飛越低，好像在告訴人們要下雨了，而窗臺邊上的小蝴蝶沖著我扇扇翅膀，也飛回家去避雨了。

上課了，大家陸陸續(xù)續(xù)地走進教室里，我發(fā)現(xiàn)有些同學淋得跟只落湯雞似的，有的同學身上竟然一滴水都沒有，看來他一定是收到了小蜻蜓的提醒。

下課了，雨停了。大家一起玩起了捉迷藏，我跑得又快躲得又隱蔽，所以同學們總是找不到我。不一會兒，上課鈴響了，我們又得回到教室里繼續(xù)上課。

校園的生活豐富多彩，我在學校里度過了愉快的一天！

我的校園生活三年級篇五

我所讀的是寧波市國家高新區(qū)實驗學校。我們的校園生活就像五彩斑斕的萬花筒，精彩紛呈，又讓人幸福滿滿。

晨讀

晨曦徐徐地拉開了夜的帷幕，帶著一股清新降臨了校園。同學們陸陸續(xù)續(xù)來到了學校，校園大道開始熱鬧起來。路兩旁雋秀的香樟樹，像士兵一樣列隊歡迎同學們的到來。微風吹過，白玉蘭在枝頭輕輕搖曳，仿佛輕輕地向同學們耳語：“一日之計在于晨啊！”教室里，書聲瑯瑯，老師早早地到了教室，同學們有的在誦讀課文，有的皺著眉頭輕聲背書，“沙沙沙”落筆疾書的聲音此起彼伏，不時摻雜著班干部催作業(yè)的聲音。一天緊張的學習生活就這樣拉開了序幕。校園又復(fù)歸安詳和寧靜。

課間

課間的校園是熱鬧而充滿生機的。“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學們像一只只歡快的小鳥，爭先恐后地奔出教室嬉戲玩耍，有的在跳繩，有的在踢球，有的幾個人圍繞一起做游戲，銀鈴般的歡笑聲響徹整個校園。早操做完就是晨跑時間了。“待會我們比比，看誰跑得快。”“比就比，誰怕誰！”兩個互不服氣的男生站在了起跑線上，其他同學也開始起哄，還有的自告奮勇當起了裁判。“預(yù)備！跑！”兩個人像離弦的箭一般沖了出去，一個起跑雖然慢了點，但是后程速度快，最后20米了，兩個人都使出了渾身解數(shù)。“加油，加油！加油！”在同學們的鼓舞下，起跑慢的那人后來居上，領(lǐng)先一個身位沖過了終點。贏了！那開心的神情就好像站在了奧運會上的領(lǐng)獎臺上。

溫情

“啊！曹霽洋流鼻血了！”隨著同桌的一聲尖叫，喧鬧的教室頓時靜了下來。大家的目光一下子投向了我，空氣霎時凝固了。

“快！把頭仰起來。”楊鈺凌急促地喊道。一句話提醒了離我最近的王子睿，他迅速伸出手，扶住了我，幫我輕輕地仰起了頭。這一招似乎沒有見效，血還是不斷從我的鼻子里涌出。“誰有餐巾紙？”“我有！”“我有！”幾張餐巾紙齊刷刷地遞了過來。我輕輕地塞進去，大家屏住了呼吸，靜候發(fā)展。“不流了！”“止住了！”馬巖兒拿出一張紙巾說：“來，擦擦臉吧。”邊說邊擦拭起臉上的血跡，但血痕仍隱約可見。這是吳宇梵遞過礦泉水，“蘸點水擦吧。”這時我的眼中閃著淚花，大家關(guān)切地問：“很疼嗎？”“不，不，謝謝，謝謝大家!我太感動了！”大家聽了，都笑了起來。

這就是我們高實豐富多彩的校園生活，在這里每個人都洋溢著幸福的笑臉。我愛這個生機勃勃又充滿希望的學校。

我的校園生活三年級篇六

有人說校園生活很無聊。有人說校園生活充滿悲傷和快樂，但我認為校園生活豐富多彩。我們的校園是一個大群體，這里的生活豐富多彩。校園是我們學習的好地方，也是我們成長的天堂。我在校園里度過的每一天都非常開心。

我一進學校，右邊就有一排排過去的教學樓。它們非常漂亮。他們彼此相連。當我進入學校時，有一棟復(fù)雜的建筑。它也是美麗的，彎曲的。學校里也有許多玫瑰。它們是紅色和紅色的。它們正在茁壯成長。當我看到它們時，我有一種想要摘下它們的沖動。校園里有三棟宿舍樓，一棟在一個女人的右邊，一棟在一個男人的左邊，兩棟在一個男人的左邊，三棟在女人的上面，后面還有一個食堂。食堂挨著食堂，操場挨著宿舍。在我看來，學校相當大。

學校食堂很獨特。它有兩層，一層較小，另一層稍大。每次你下課后去吃飯，總會有一大群人。他們都走到門口，有時進不去。食堂的食物對我來說有點嚇人，因為我在吃蔬菜的時候看到了蟲子、其他蔬菜、頭發(fā)和石頭，這讓我有點害怕。學校運動室在哪里？進去看看。親愛的，太壯觀了！有許多人沒有胳膊和腿。瞅瞅，排球不是癟了就是破了，還有幾個完好無損，網(wǎng)球拍上只有幾條稀疏的線。羽毛球就更不用說了，就像只有一根頭發(fā)的火箭。我想我找不到一個完整的。嘿嘿，我們的校園運動室就是這樣，而且它也有點害怕。

雖然我不喜歡以上兩種情況，但我還是喜歡這所學校。有些老師教我們知識，有些學生給我們力量，上課認真聽講，課后和學生交談。校園生活不僅豐富多彩，而且在課間休息時也很愉快。校園的每個角落都能聽到學生們的笑聲。

在這多彩的校園生活中，我不僅掌握了豐富的知識，還獲得了真誠的友誼。恐怕這種甜蜜的感覺只有在校園里的我們才能體會到。我希望我能在未來的每一天收獲更多甜蜜的回憶。