總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及公式篇一
割舍不下的，是我淡淡的存在。
我知道，一場(chǎng)舞劇，無論如何華美，如何令人驚嘆，都有落幕的時(shí)候。只是，有人站在臺(tái)上，久久不愿離去。落幕了，即使再美，都已經(jīng)是過去了，那人不是不知道，他靜靜地站在臺(tái)上，周圍人來人往，大幕已經(jīng)落下，各種逗笑嘈雜的聲音，隔著厚厚的幕布，傳進(jìn)他的耳朵。所有的聲音混合在一起，組成了一個(gè)巨大的.旋渦，再也出不去。
總是不出現(xiàn)，在夢(mèng)中淡淡地存在著，觸入到內(nèi)心最細(xì)軟的地方，總會(huì)有一種濕濕感覺。
下雨了，結(jié)合者一種淡淡的東西，可以叫它愁吧？并不是很傷感，確著實(shí)存在著。
不再會(huì)怎么傷感了，或許是習(xí)慣了一個(gè)人的生活，我不想和這里的任何一個(gè)人搭伙結(jié)伍，有時(shí)候甚至?xí)与x，一個(gè)人去吃飯，買東西，也不會(huì)覺得怎樣，昨天吃飯時(shí)，看見了我很喜歡的，很可愛的，我很愛。
每天好像只發(fā)一兩條短信，他不知道，我只稱呼過兩個(gè)人為小孩，都是我所喜歡的，一個(gè)，已經(jīng)成了很好的朋友，而你，我真的不想失去。
當(dāng)曾經(jīng)的成了回憶，就讓他淡淡的存在吧，不會(huì)成為，也不想失去。
這個(gè)世界上，有沒有一個(gè)人的心里，給我淡淡的背影一個(gè)空間存身？
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及公式篇二
靠別人不如靠自己。
――題記
人生之路漫又長，如何走過才不后悔，這是值得每一個(gè)人思考的問題。
當(dāng)我們都還年少，靠著父母茁壯成長，不愁吃，不愁穿，日子過得舒坦，只要每天對(duì)著書本，從早到晚默默念。你可曾想過未來的模樣，太陽是否還會(huì)依舊東升西落，海水是否還會(huì)潮起潮落，父母終會(huì)變老，終會(huì)有與黑白無常的約會(huì)。那時(shí)的我們靠誰？生活不會(huì)因此停止，一切都還是進(jìn)行時(shí)，在未來征途上，我們顯得如此孤獨(dú)。往后的日子，我們要獨(dú)自旅行，我們無依無靠，我們只能靠自己。
當(dāng)我們?cè)谕獯蚱矗恐笥寻衙β档奈覀儨p速。當(dāng)遇事勝利獲得榮耀時(shí)，是朋友在一旁為我們喝彩；當(dāng)遭遇不幸與挫折時(shí)，是朋友把我們破碎的信心重拾；當(dāng)無意誤入歧途時(shí)，是朋友把我們拉回軌道。可是，世態(tài)炎涼，真摯的朋友已少了，許多朋友是因你的錢財(cái)勢(shì)力才當(dāng)你的朋友。假使有一天，你落泊了，他們自然離你而去。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們被利益熏心，哪些是真的朋友，又有誰知曉呢？在未來的征途上，我們依舊孤獨(dú)。往后的日子，我們要獨(dú)自旅行，我們無依無靠，我們只能靠自己。
人生的大道上，太多的路程要自己獨(dú)自走過，未來的腳步走得要執(zhí)著，我們要學(xué)會(huì)靠自己。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及公式篇三
理想中的高中學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。
在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識(shí)來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒有考試來評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。
在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
這就是我理想中的高中學(xué)校。