光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動計劃名稱 活動計劃表篇一

1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經驗和發展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）

2.有機整合情感、態度、能力、知識技能等方面的發展需求。5分

1、活動內容是本學期教材和教參內容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）

2.從幼兒教育特點和兒童特點相結合的思路選取適宜的教學內容，內容價值取向好。（5分）

3.活動內容的容量合理，突出重點，體現學科性、可行性。（5分）

1.教學結構層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6 分

2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）

3.能創造自由寬松的語言交往環境，在豐富多彩的活動中發展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）

1.能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環境。（3分）

2.教學基本功扎實，教態真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發性和感染性（4分）

3.關注不同幼兒的表現和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）

4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分

1 輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩定，有安全感。（10分）

2有良好的活動表現，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分

3有自信的表現和成功感；獲得與活動內容相關的新經驗，新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發展。（10分）

黃龍幼兒園20xx年3月

活動計劃名稱 活動計劃表篇二

認真貫徹落實市教育局“內涵提升年”活動的實施要求，解放思想，改革創新，深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題，以“創新、實踐、發展”為主線，大力開展有效教研，推進有效教學，探索多種途徑，全面提高小學綜合實踐活動課程的.教育教學質量。

1、強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設納入學校考評體系，市、鄉兩級通過定期視導、調研、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監督與指導，確保完小以上學校按課程方案開設綜合實踐活動課程。積極開展網上交流，推廣典型經驗，實現信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發展與進步。

2、提高任課教師業務素質和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓、觀摩研討、優質課評選等業務活動，促使青年教師加強理論學習，轉變教學觀念，提高業務素質。引導青年教師不斷反思教育、教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫“優秀教學案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉兩級學科中心教研組，強化骨干教師隊伍建設，培育教師典型，有計劃地組織骨干教師外出學習，并通過定期研討、交流、展示，加強培養與鍛煉，鼓勵教師在教育教學中張揚個性，形成自己的教學特色。

3、開展有效教研，構建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯片教研活動，組織教師開展《綜合實踐活動指導綱要》的學習討論與集體備課，使大家明確綜合實踐活動常態課的類型（課型分技能型、實踐型、主題研究型：開題課、過程指導課、成果匯報課）及要求。通過對不同課型的研究，促進綜合實踐活動的有效實施。二是充分發揮學校的積極性和主動性，由學校統籌規劃綜合實踐活動實施主題，制定三類相互銜接的計劃，即學校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃，使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學研究，以課題研究帶動教學研究的進行，以教學研究促進綜合實踐活動課程質量的提高。

4、改革評價方式，促進學生學習能力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的研究與管理，力求使評價內容多樣化，評價主體多元化。充分發揮評價的激勵功能，使學生樂于動手，勤于動腦，融入自然和社會之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

八月：

制定學科教研工作計劃

九月：

1、傳達學科教研工作計劃

2、組織學科備課會

3、開展聯片教研活動

4、指導省級參評課

十月：

1、組織教學能手評比

2、下鄉指導教學

3、培植創新教學課例

4、參加省優質課評選

十一月：

1、綜合實踐活動實施情況調研

2、組織觀摩教學活動

3、教學示范學校驗收

十二月：學期教研工作總結

活動計劃名稱 活動計劃表篇三

科學區 探索各種玩具動起來的方法。 提供各種電動玩具，發條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具，自帶小金魚、小烏龜等。

利用電池、電線、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來。

提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動作的靈活性。

飼養小金魚、小烏龜，激發幼兒了解動物運動方式的興趣。

益智區 1、嘗試規則性游戲 走迷宮（七巧板、迷宮圖、找不同）數物對應卡

根據數字提示在紙上別上相應數量的回形針。 數字卡、回形針

3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動作。 提供幾何圖形。

4、鑰匙和鎖能一一匹配，玩開鎖游戲 對應的鎖和鑰匙

美勞區 1、裝扮新年樹 新年樹

能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖

4、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。 盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。

5、能運用各種材料，使用多種方法設計制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等 提供牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等

語言區 1、自編“消氣商店”的故事，并用角色紙偶進行表演。 提供紙偶

2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖

3、讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍

裝扮區 幼兒包餃子，營造新年氛圍

幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的圖片或錄像

材料制作分工 家長工作：電動玩具、發條玩具、小金魚、小烏龜等小動物、鎖和鑰匙教具準備：陳：回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具

活動計劃名稱 活動計劃表篇四

1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

3、培養幼兒的耐心和專注力。

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。

1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

1、培養幼兒良好的閱讀習慣。

2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

1、看書時盡量保持室內安靜。

2、愛護圖書，輕拿輕放。

一、材料提供：各式發夾

二、活動玩法：

模仿成人梳頭發，嘗試用各種發夾夾住頭發，發展手部小肌肉動作。

三、操作層次：

1、能將發夾打開并夾住頭發。

2、能完整夾住頭發并有一定裝飾美感。

一、活動目標：

1、在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2、發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。

二、活動材料：

紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

四、活動玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1、此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯