當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇一

《淘氣包日記》是一本孩子成長里程的筆記，記錄了九歲頑童姜尼諾在半年時間里種種傳奇的淘氣經歷。他在客廳里表演魔術，幾乎射瞎姐夫的眼睛；把鞭炮放在壁爐里，驚得大家落荒而逃；把萬能膠，把稻草人放在姐姐床下，嚇得姐姐魂不附體，為了報復大人，他在肉鍋里撒了一大把鹽，在咖啡里下了胡椒粉……姜尼諾的種種行為解開了人孩提時代的秘密。

大人往往以封建家長的形式“一言堂”自居，動不動對孩子耳語相加，不分青紅皂白地訓斥一通；常言道“棍棒地下出孝子”，其實，小子未必是打出來的，孩子有自己的個性、特長和愛好，完全按照家長的意志像捏泥似的塑造孩子，不一定會得到預期得結果，反而會對孩子造成精神上的傷害。

《淘氣包日記》包含著幽默的諷刺，深刻的寓意，讀來令人忍俊不禁，但又令人深思。是一本家長與孩子都能從中獲益的優秀作品。

書中姜尼諾最終出走，成為一個悲劇人物，這說明學校和家長的教育方式是失敗的，所以家長不要動不動就打罵孩子，要用科學的教育方法去引導孩子，不然，會對孩子心里上造成無法彌補的傷害。

這本書告訴我們，人都有底線的，不要動不動就去觸碰它，不然，后果無法預料。

我喜歡這本書。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇二

暑假里，媽媽給我買了本書，書名叫《淘氣包日記》。這本書的主人公是姜尼諾，他9歲，卻非常愛干壞事，在半年多的時間里發生了各種各樣稀奇古怪的事情，真是讓我哭笑不得。

姜尼諾生活在一個非常有錢的家中，他有三個漂亮的姐姐，最小的也已經17歲了。盡管家人叫他不要干壞事，但他就是當沒聽見一樣。

第一篇是在姜尼諾生日的時候，他的媽媽送給他一本日記本，他非常喜歡這本日記本，把每天發生的事情全都寫在日記本上，因此，第二篇，第三篇，第四篇......有趣的故事接二連三地發生。

記得有一篇是這樣的：他把穿著衣服的稻草人放在姐姐的床下，讓姐姐認為是鬼，被嚇得魂不附體，把鄰居們攪得雞犬不寧。結果，被爸爸痛打了一頓。

姜尼諾是個可愛、淘氣、愛調皮搗蛋的孩子，這些故事有的讓我開懷大笑，有的讓我緊張不已，還有的讓我心情沉重。我雖然不贊同他的惡作劇，但讀到有些情景時，我會不由自主地被他的心態所感染。如果我有一個像姜尼諾一樣的朋友，我的童年生活一定會很有趣。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇三

加尼諾的故事，有時讓我開懷大笑，有時讓我心情沉重，雖然我不喜歡他調皮搗蛋，可是我不由地想起了我小時候，大概上2年級時，我去爸爸店里玩，把他汽車上的手剎拉松了，結果滑到了慢行車道，幸好沒有人經過，否則后果不堪設想，爸爸狠狠地教訓了一頓。還有一次，我把好多種液體灌在一起，放在瓶子里，過了幾天弄得整個屋子里臭氣熏天。爸爸媽媽只好捂著鼻子把瓶子扔進垃圾桶。

加尼諾很聰明也很有想象力，但他做什么事都不考慮后果，他應該把自己的聰明才智用在好的方面，比如幫助別人或用在學習上。

我絕對不能學習加尼諾，不然有很多人會為我操心，周圍的人也會因此遭殃，所以我以后再也不調皮了，不能讓媽媽老是為我操心。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇四

我非常高興向大家推薦這本書，這是意大利作家萬巴的一部家喻戶曉的作品。跟《木偶奇遇記》和《愛的教育》一樣，是意大利具有代表性的教育名著之一。

萬巴從一個獨特的、開心的視角細膩生動的讓我們了解到兒童的內心世界，是大人們一般不會理解的孩子世界。《淘氣包日記》是一個九歲孩子姜尼諾的歷程日記，在半年多的日子里，記錄下了他闖下的種種禍，每一個調皮又委屈的日子。

姜尼諾跑到河里釣魚，差點把自己的生命獻給的大自然；他把鞭炮藏在壁爐里，鞭炮爆炸幾乎毀掉姐姐的婚禮，大家都落荒而逃；他對別人說出了小孩子純真的話，結果斷送了姐夫馬拉里的職業生涯和政治前途；還在姑媽貝迪娜的別墅里和鄰居的小孩玩起了馬戲團游戲，把豬仔扮成鱷魚、把鄰家的驢子喬裝成斑馬，給狗小白涂上油漆變成孟加拉虎，甚至讓鄰家的小孩皮埃特里穿上猴子裝變成獼猴，最后把姑媽家四鄰攪的雞犬不寧。爸爸不止一次把姜尼諾囚禁在黑屋里，對姜尼諾拳打腳踢，罰他禁止進食。

可以這樣說，姜尼諾簡直是每個調皮孩子的經典代表，讓我也細細的回憶著，我童年捅下的簍子闖下的禍，然后在大人們的誤解、訓斥，在不斷闖禍中快樂并委屈的成長著。

都說讀書就要從書中悟出什么，如何教育孩子，這是萬巴留給小孩和大人們的話題。其實這本《淘氣包日記》和《愛的教育》有所不同，它的是強調反面教育，更能激發人們的反思留下真正的道理。在書中我們可以得知，在教育方面，書里很多錯誤都來自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實孝子并不是打出來的，人也不是。大人們經常對孩子不分青紅皂白的訓斥更是錯上加錯，適得其反。家人的一言一行都對孩子有潛移默化的教育作用。書中，姜尼諾的爸媽經常教育姜尼諾要誠實守信，但事實上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯誤的。

最后我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇五

這本書講述了一個9歲男孩兒加尼諾在半年多的時間里創造的種種“奇跡”。

加尼諾在9歲生日的時候，媽媽送給他一個日記本，于是，加尼諾就開始寫日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫了下來；姐姐結婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。

隨著加尼諾寫的越來越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因為自己的好奇心而闖出大禍，往往得到大人無休止地責備。

他把鰻魚放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個燃燒的小炮竹塞進姐夫的扣眼兒里，結果炮竹炸開了，把所有的人都嚇得半死，差點把姐夫的眼睛搞失明了。看到這里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對他的頑皮和豐富的想象力感到開懷大笑。

從這本書中，我看到了一個天真、調皮、可愛、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時讓我開懷大笑，有時讓我緊張不已，有時讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態所感動……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應該會很有趣。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇六

暑假里，媽媽給我買了本書，書名叫《淘氣包日記》。這本書的主人公是姜尼諾，他9歲，卻非常愛干壞事，在半年多的時間里發生了各種各樣稀奇古怪的事情，真是讓我哭笑不得。

姜尼諾生活在一個非常有錢的家中，他有三個漂亮的姐姐，最小的也已經17歲了。盡管家人叫他不要干壞事，但他就是當沒聽見一樣。

第一篇是在姜尼諾生日的時候，他的媽媽送給他一本日記本，他非常喜歡這本日記本，把每天發生的事情全都寫在日記本上，因此，第二篇，第三篇，第四篇......有趣的故事接二連三地發生。

記得有一篇是這樣的'：他把穿著衣服的稻草人放在姐姐的床下，讓姐姐認為是鬼，被嚇得魂不附體，把鄰居們攪得雞犬不寧。結果，被爸爸痛打了一頓。

姜尼諾是個可愛、淘氣、愛調皮搗蛋的孩子，這些故事有的讓我開懷大笑，有的讓我緊張不已，還有的讓我心情沉重。我雖然不贊同他的惡作劇，但讀到有些情景時，我會不由自主地被他的心態所感染。如果我有一個像姜尼諾一樣的朋友，我的童年生活一定會很有趣。

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇七

書中的篇篇日記，讀起來都很精彩，我也天天寫日記，和姜尼諾的日記比差遠了。

姜尼諾的日記很有特色，他的每篇日記總有一個亮點，比如抄姐姐的日記也可當作自己的日記，最重要的是每一個亮點都是一個懸念，做一個伏筆，在以后的日記里展開，讓日記愛不釋手，讓我繼續看下去，而不像我的日記，只是一個個沒有聯系的片斷，看了下篇忘了上篇，生活寫得平平淡淡，沒有感染力。

姜尼諾的日記，人物寫得特別好，每個人都有自己的特點，每個都有自己的思想，他的一家人和親威，他在學校里校長和太太，同學和朋友，無論是誰，看了總不會忘記。

看了姜尼諾的日記，仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了，生活的內容太豐富了，而我除了讀書做作業，吃飯睡覺，很少有什么大事情發生，所以我很難寫出生動日記。

同樣爸爸給我買了漂亮的日記本，但我寫不出來姜尼諾那樣的日記，同樣是小時候掉到河里去，我也寫不出和他那掉到水里的日記。這就是寫作實力上的差距，我要努力!

淘氣包日記讀后感字淘氣包日記讀后感字篇八

今天，我向大家推薦一本書——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬巴，這本書跟我之前看的《愛的教育》有些相似。

萬巴的真名叫路易基·貝臺利，生于佛羅倫薩。他當過鐵路職員、記者，后來主要從事兒童文學的創作。他為孩子們創辦了《星期天日記》報刊，不久就在這份報上發表了他著名的小說《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長過程中的煩惱。

這個故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時間里種種傳奇的淘氣經歷。他在客廳表演魔術，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進壁爐，結果引發爆炸；他和同學打賭，卻釀成一場車禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹上，為了辦一個馬戲團；他玩釣魚游戲，卻釣下了一個老人的牙齒；他是個多淘氣、調皮的孩子呀！家長是孩子的第一人老師，一言一行都對孩子帶來極大的影響。加尼諾的父母經常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個原因，說明家長對他的教育很失敗。

書中，姜尼諾的爸媽經常教育姜尼諾要誠實守信，但事實上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯誤都來自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實孝子并不是打出來的，人也不是。大人們經常對孩子不分青紅皂白的訓斥更是錯上加錯，適得其反。家人的一言一行都對孩子有潛移默化的教育作用。

讀了這本書，它讓我明白了一個道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導師，在孩子的人生中起著至關重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開啟世界的大門；父母就像一縷陽光，在我最冰冷的時候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會變得調皮、搗蛋。

我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。