在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小熊拔牙寫話篇一

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4.樂意參與表演，膽學說角色對話。

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙;難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀?

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：小熊為什么牙疼?他碰到了誰?

3.教師：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?

4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔夫找誰來忙?牙拔出來了嗎?

3.教師：兔夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

4.教師：小熊怎么樣了?

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔夫最后請了誰來忙?牙拔出來了嗎?

3.教師：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?

五、結束環(huán)節(jié)：

總結

教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小熊拔牙寫話篇二

森林里住著一只胖乎乎的小熊，他有一個圓圓的腦袋，還長著一雙又黑又亮的大眼睛，看起來十分可愛！但他平常很愛吃糖，又不愛刷牙，這讓媽媽感到很頭疼。

有一天，熊媽媽要出差了。臨走前，她很不放心，反復叮囑小熊：“你自己在家里要乖乖的，不要吃太多糖果和餅干，記得早晚刷牙，不許偷懶……”小熊不耐煩地說：“好了！好了！我知道了，你趕緊走吧！”說著就用手把媽媽推向門外。

到了晚上，準備刷牙的時候，小熊照著鏡子，看見自己的牙齒白白的，得意地自言自語道：“我的牙齒這么好，根本不用刷牙！”于是倒床就睡。

到了半夜，小熊的牙齒開始隱隱作痛。過了一會兒，小熊就痛得直在地上打滾了。他掙扎著爬了起來，急忙給兔大夫打電話說：“兔大夫，我的牙齒疼得好厲害！請你過來看一下。”沒過幾分鐘，兔子大夫就匆匆忙忙地趕來了。他仔細檢查了小熊的牙齒，然后嚴肅地說：“你長蛀牙了，要拔掉。”小熊嚇得冷汗直冒，說道：“我怕疼，還有其他的辦法嗎？”“有，用麻藥針。”小熊只好咬咬牙，忍著疼痛，讓他幫忙打了麻藥針。接著，兔大夫小心翼翼地把鉗子伸進他的嘴巴，開始拔牙了。可是他拔了很久都沒拔出來。剛好麻藥時效已到，小熊疼得哇哇直叫。

這時，小狗聞聲趕來，兔子大夫便叫他一起來幫忙。小狗從后面抱住兔大夫的腰，一起使勁地往后拉。“一二，一二……”他們費了好大的勁兒，還是沒拔出來。他們又叫了小貓來幫忙，“哎呦，哎呦……”還是沒拔出來。后來，小松鼠也趕來了，她在最后面抓著小貓的腰。他們用盡吃奶的力氣，一起往后拉。“咕咚”一聲，他們滿頭大汗地摔倒在地，那顆蛀牙終于被拔出來了。

小熊不好意思地說：“謝謝你們，我以后一定愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。”

小熊拔牙寫話篇三

l、理解故事內容，并能進行簡單的復述。

2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。

l、欣賞故事表演：小熊拔牙。

邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？

4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。

5、指導幼兒進行情境表演：

一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：

“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小熊拔牙寫話篇四

1. 欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2. 知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4. 樂意參與表演，大膽學說角色對話。

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

一、 開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1. 教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2. 教師 ：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

3. 教師 ：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

4. 教師 ：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2. 教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3. 教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

4. 教師：小熊怎么樣了？

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1. 教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2. 教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3. 教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

五、結束環(huán)節(jié)：

總結

教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。

小熊拔牙寫話篇五

1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識；

2、學習正確的刷牙方法。

1、故事；

2、兒歌。

一、傾聽故事

1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？

二、教師用提問的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒？我們應該怎樣愛護牙齒呢？

3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質。

4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學習刷牙吧。

四、學習《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小熊拔牙寫話篇六

能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

初步了解拔牙的小常識。

使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

3、提出游戲要求：

1）比比看誰把小熊演得最可愛。

2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

（三）結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

教師指導：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學內容相應的多種類材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時間和空間去協商磨合而不是催促，鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內容。

評析：在游戲的最初階段，教師除了提供時間，空間和基本材料外，應盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內容，在活動教師似乎只是觀察者，其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經是一種隱性的指導，促進著活動的發(fā)展。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

小熊拔牙寫話篇七

1、通過觀察圖片，引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵幼兒沿輪廓線膽為小熊涂色。

3、進一步激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

1、人手一張鉛畫紙(鉛畫紙上已畫出熊的輪廓)

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3、示范畫、玩具熊一個

一、出示玩具熊，觀察熊的特征

1、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰啊?(教師出示示范畫)

2、帶領幼兒觀察熊的外形特征

師：小朋友們看看熊長得什么樣子的?它可不可愛呀?(觀察熊的外形特征)

教師小結：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什么啊?

(教師引導幼兒觀察圖片背景)

師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧!

二、學習畫熊的方法，教師講解并示范

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿著已經畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦!(幼兒跟隨老師空手練習)

2、教師講解涂色的方法，進行示范

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時候我們小朋友應該怎樣涂呢?，從一個方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲!

3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

師：小朋友們，剛才我蜜察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧!我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點，現在就請家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧!(幼兒空手練習)

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導

幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和涂色，以及指導幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結

教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵，并把作品貼在展示墻上。

小熊拔牙寫話篇八

一天，熊媽媽要去出差。她出門前總要交代小熊：“媽媽要去出差了，你在家不能一直吃甜食，還有你每天要記得早晚刷牙哦……”

還沒等熊媽媽把話說完，小熊就用頭把熊媽媽頂了出去，“媽媽，我知道了，你再不走的話，就趕不上車啦！”熊媽媽笑了笑說：“好的，那你自己一個人在家要小心哦！”

熊媽媽前腳剛走，小熊就在家手舞足蹈，跳起了他最喜歡的《小蘋果》，哈哈，媽媽不在家，我想干什么就干什么啦！這時，小熊從柜子里拿出餅干，開始一塊接一塊地往嘴巴里塞，要知道平時熊媽媽只讓他一次吃半塊的。小熊吃得滿嘴都是餅干屑。

小熊還不滿足，又從抽屜里拿出彩虹糖一把一把地往嘴里倒，“哇，真是太好吃了，要是媽媽天天都出差該有多好啊！”小熊一邊吃，一邊說道。這時，眼尖的.小熊看到了柜子里有一罐蜂蜜，他兩眼放光，又跑過去抱起蜂蜜，用勺子一勺一勺地把蜂蜜舀出來，“啊，太甜了！”接著，他又找到了一瓶果醬，一口氣全吃完了，又香又甜，真是人間美味！

小熊覺得肚子有些飽，想起媽媽囑咐他要刷牙，正準備起身去衛(wèi)生間刷牙時，又轉念一想，反正媽媽不在家，我不刷牙她也不知道，我就不刷了吧。到了晚上睡覺時，小熊還吃了好幾塊巧克力餅干才懶洋洋地上床睡覺。

到了半夜，小熊被牙齒痛醒了，連忙打電話給兔醫(yī)生叫他幫忙來看牙齒。兔醫(yī)生火急火燎地趕來，叫小熊張大嘴巴，大吃一驚，對小熊說：“哇，你最里面的那顆牙齒成蛀牙了，要拔掉才行！”“額……我怕疼，可……可不可以不拔掉？”“不拔的話，那你可就要一直痛了。”小熊只好答應。

兔醫(yī)生拿起鉗子，伸進小熊的嘴里：“一、二、三、拔！”結果拔了半天也沒拔下來，然后又叫了小狗過來一起幫忙，還是拔不下來。小狗又叫來了小貓來幫忙。小狗汪汪叫著：“一、二、三、拔！”結果只拔了半顆牙下來。小熊痛得嗷嗷大叫。

這時，小貓又去叫小松鼠過來幫忙，這一次大家齊心協力，終于把小熊的蛀牙拔掉了。大家都累得癱倒在地上。小熊的眼淚不知流了多少。兔醫(yī)生對小熊千叮嚀萬囑咐：“你以后要記得早晚刷牙，不能吃這么多甜食了，不然你的牙齒都會掉光光哦！”小熊聽了點點頭說：“好的，我一定會記住的！”

小朋友們，千萬別學小熊哦！我們一定要養(yǎng)成少吃甜食、早晚刷牙的好習慣。