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最新二年級閱讀短文練習(實用9篇)

時間:2025-06-16 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

二年級閱讀短文練習篇一

一.請給詞語標出正確的讀音。

山霧( ) 清早( ) 密林( )

鉆進( ) 悄悄( ) 晶瑩( )

露珠( ) 草叢( ) 偷偷( )

二.照樣子,給生字加偏旁成新字,再組詞。

例:務——( 霧 )——( 云霧 )

從——( )——( ) 包——( )——( )

日——( )——( ) 各——( )——( )

米——( )——( ) 尼——( )——( )

三.在括號里填上合適的詞語。

( )的孩子 ( )的露珠 ( )的笑臉

( )的樹林 ( )地躲進 ( )地望著

四.我會讀句子,還會加標點。

1.這山霧真是太美了( )

2.它們一會兒又躲進了山林( )

3.它們是在歇息,還是在偷偷地望著過路的孩子微笑呢( )

二年級閱讀短文練習篇二

叔叔 狐貍 伯伯 月季 姨媽 免子 水仙 大象 媽媽 梅花 獅子 喇叭花

a:

b:

c:

消 削 梢 峭

陡() 樹() ()皮 ()滅

惱 腦

()火 ()袋 頭() 煩()

練 煉

鍛()()鋼 勤學苦()

釣 鉤

鐵() ()魚 ()子 ()竿

克 刻

()苦 千() ()服 ()舟求劍

競 竟

()爭 ()賽 ()然 ()走

忘 望

()記 盼() 仰() 東張西()

座 坐

()下 ()位 ()井觀天 一()山

做 做

()工 工() ()業 ()事

再 在

現() ()哪里 ()三 ()見

1、寫出帶有反義詞的成語。

南轅北轍:

2、寫出帶有數字的成語。

五顏六色:

3、寫出帶有“雨”字的詞語。

牛毛細雨:

4、寫出描寫夏天的詞。

炎熱:

5、寫出表示顏色的詞語。

雪白:

6、寫表表示數量多的詞語。

不計其數:

又大又密:

沉甸甸:

斷斷續續:

一朵朵:

紅艷艷:

看了又看:

一字不錯:

經常 往常

1、我()去奶奶家看望奶奶。

2、我覺得她今天和()有點兒不一樣。

失信 誠信 信任 相信 信用

3、小朋友,從小要講(),答應別人的事,不管遇到什么情況都要辦到,不能()于人。不然,你就會失去別人對你的(),就會像《狼來了》故事中的小男孩一樣得到別人的幫助。擁有()是很重要的,你做到這一點,別人才會()你,喜歡你。

二年級閱讀短文練習篇三

尊敬的 老師:

您好!我是 (班級) 的 (姓名)

的家長,因 (理由) 需請假,請假時間從_______到_____(具體到月、日)。

特此請假,請批準。

此致

學生發展中心意見:

教務處意見: 請假人:年 月 日

二年級閱讀短文練習篇四

其- 棋 ( 下棋 ) 單- ( ) 余- ( )

交- ( ) 尺- ( ) 欠- ( )市- ( ) 見- ( ) 田- ( )

(掃)地 ( )水 ( )桌子 ( )車 ( )土 ( )手

( )木頭 ( )魚 ( )蟲 ( )小雞 ( )字 ( )球

我發現這些字都有 ,跟 的動作有關。

三橫(王) 古月( ) 言午( ) 草頭( ) 口天( ) 雙人( )

弓長( ) 雙口( ) 耳東( ) 立早( ) 木土( ) 干鉤( )

我也會寫幾個:

要查的字

部首

再查幾畫

音序

音節

組詞

( )圖畫 ( )京戲 栽( ) ( )鴿子

( )象棋 ( )二胡 ( )金魚 ( )航模

( )電腦 ( )天氣 ( )書法 ( )鋼琴

如:又大又紅

例:小紅是我的好朋友。 我的好朋友是小紅。

1、這塊空地是我小時候玩耍的地方。

2、北京是我的故鄉。

高興地( ) 仔細地( ) 親切地( ) 緊緊地( )順利地( ) 興奮地( ) 贊許地( ) 沉著地( )

亻 礻 口 木

木 申 羊 交 向 力 且 見

伸 ( 伸手 ) ( ) ( ) ( )

二年級閱讀短文練習篇五

脫( )凍( )探( )搖( )燒( )未( )

說( )陳( )深( )遙( )澆( )末( )

春回( )( ) 春滿( )間 陽春( )月

( )( )明媚 春( )滿園 春暖( )( )

春姑娘,笑盈盈,陽光照,風兒輕,花兒紅,草兒青。

春雨下,細無聲,柳樹間,燕穿行,布谷鳥,叫不停。

兒歌中描寫了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。

離( )原( )歲( )盡( )未( )宿( )

剛( )喊( )芽( )喚( )

岡( )減( )蚜( )換( )

( )雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

( )筍芽兒被春雨叫醒了。

( )筍芽兒脫下了一件件衣服,長成了一株健壯的竹。

( )筍芽兒終于鉆出了地面。

二年級閱讀短文練習篇六

古 ( ) 人 ( )口 ( )

十 ( ) 十 ( ) 十 ( )大 ( )

日 ( ) 日 ( ) 日 ( )廠 ( )

烏 ( ) 今 ( ) 云 ( )王 ( )

白 ( ) 白 ( ) 王 ( )

口 只 (只 有) 口 ( ) 口 ( )云 ( )

口 ( ) 口 ( ) 口 ( )人 ( )

王 ( ) 日 ( ) 木 ( )三 ( )

中 ( ) 日 ( ) 田 ( )

日 明 (明 天) ( ) ( ) ( )

夂 ( ) ( ) ( ) ( )

讠 ( ) ( ) ( ) ( )

月 ( ) ( ) ( ) ( )

亻 ( ) ( ) ( ) ( )

纟 ( ) ( ) ( ) ( )

艸 ( ) ( ) ( ) ( )

父 ( ) ( ) ( ) ( )

彳 ( ) ( ) ( ) ( )

忄 ( ) ( ) ( ) ( )

氵 ( ) ( ) ( ) ( )

扌 ( ) ( ) ( ) ( )

冖 ( ) ( ) ( ) ( )

宀 ( ) ( ) ( ) ( )

目 ( ) ( ) ( ) ( )

竹 ( ) ( ) ( ) ( )

女 ( ) ( ) ( ) ( )

禾 ( ) ( ) ( ) ( )

木 ( ) ( ) ( ) ( )

口 ( ) ( ) ( ) ( )

辶 ( ) ( ) ( ) ( )

心 ( ) ( ) ( ) ( )

走 ( ) ( ) ( ) ( )

冫 ( ) ( ) ( ) ( )

阝 ( ) ( ) ( ) ( )

蟲 ( ) ( ) ( ) ( )

門 ( ) ( ) ( ) ( )

忄 ( ) ( ) ( ) ( )

足 ( ) ( ) ( ) ( )

囗 ( ) ( ) ( ) ( )

刂 ( ) ( ) ( ) ( )

灬 ( ) ( ) ( ) ( )

人 ( ) ( ) ( ) ( )

巾 ( ) ( ) ( ) ( )

力 ( ) ( ) ( ) ( )

又 ( ) ( ) ( ) ( )

夕 ( ) ( ) ( ) ( )

廣 ( ) ( ) ( ) ( )

穴 ( ) ( ) ( ) ( )

鳥 ( ) ( ) ( ) ( )

二年級閱讀短文練習篇七

1、----------------------------像-----------------------------。

2、-----------------一邊--------------------,一邊---------------------。

3、--------------一會兒-------------------,一會兒---------------------。

4、如果---------------------------,就------------------------------。

5、因為------------------------------,所以----------------------------。

6、要是--------------------,--------就---------------------------------。

7、--------------,有的--------------,有的-------------------,還有的.---------------。

8、---------------------居然-----------------------------。

9、既-----------------,又--------------------。

二年級閱讀短文練習篇八

山霧( )清早( )密林( )

鉆進( )悄悄( )晶瑩( )

露珠( )草叢( )偷偷( )

例:務——(霧)——(云霧)

從——( )——( )包——( )——( )

日——( )——( )各——( )——( )

米——( )——( )尼——( )——( )

( )的孩子( )的露珠( )的笑臉

( )的樹林( )地躲進( )地望著

1、這山霧真是太美了( )

2、它們一會兒又躲進了山林( )

3、它們是在歇息,還是在偷偷地望著過路的孩子微笑呢( )

二年級閱讀短文練習篇九

1、湖水像一面鏡子。

2、嫦娥奔月是神話故事,女媧補天也是神話故事。

3、小河上有座石橋。

___________有_______________________

4、小青蛙歡快地說:“多好玩啊!”

5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給:__________________________________

6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?

________________________________嗎?

7、現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?

__________________________________吧?

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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編帶來
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