無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇一

驚弓之鳥

戰國時魏國有一個有名的射箭能手叫更羸(genglei)。有一天，更羸跟隨魏王到郊外去游玩。玩著玩著看見天上有一群鳥從他們頭上飛過，在這群鳥的后面，有一只鳥吃力地在追趕著它的同伴，也向這邊飛來。更羸對魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來。”“會有這樣的事?”魏王真有點不相信地問。更羸說道：“可以試一試。”過了一會兒，那只掉了隊的鳥飛過來了，它飛的速度比前面幾只鳥要慢得多，飛的高度也要低一些。這只鳥飛近了――原來是只掉了隊的大雁，只見更羸這時用左手托著弓，用右手拉著弦，弦上也不搭箭。他面對著這只正飛著的大雁拉滿了弓。只聽得“當”的一聲響，那只掉了隊正飛著的大雁便應聲從半空中掉了下來。魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情!”便問更羸不用箭是憑什么將空中飛著的鳥射下來的。更羸笑著對魏王講：“沒什么，這是一只受過箭傷的大雁。”“你是怎么知道這只大雁是受過了箭傷的呢?”魏王更加奇怪了，不等更羸說完就問。更羸笑著繼續對魏王說：“從這只大雁飛的姿勢和叫的聲音中知道的。”更羸接著講：“這只大雁飛得慢是它身上的箭傷在作痛，叫的聲音很悲慘是因為它離開同伴已很久了。舊的傷口在作痛，還沒有好，它心里很害怕。當聽到弓弦聲響后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。它心里本來就害怕，加上拼命一使勁，本來未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，翅膀再也飛不動了，它就從空中掉了下來。”

故事中的大雁聽到弓弦聲響后就驚惶萬分，是因為它身上受過箭傷。

這個故事的寓意是指有人在某一件事情上吃過虧，于是就老是害怕再次發生類似的事情，可以說是驚弓之鳥。

相關成語故事

畫餅充饑

三國時期，有一個人叫盧毓，在魏國做官，由于他為魏文帝曹丕出了許多好主意，因此，受到朝廷器重，升為侍中、中書郎。

有一次，魏文帝對盧毓說：“國家能不能得到有才能的人，關鍵就在你了。選拔人才，不要取那些有名聲的，名氣不過是在地上畫一個餅，不能吃的。”盧毓回答說：“靠名聲是不可能衡量才能的人，但是，可以發現一般的人才。由于修養高，行為好，而有名的，是不應該厭惡他們。我以為主要的是對他們進行考核，看他們是否真有才學。現在廢除了考試法，全靠名譽提升或降職，所以真偽難辯，虛實混淆。”魏文帝采納了盧毓的意見，下令制定考試法。

囫圇吞棗

有幾個人閑來無事，在一起聊天。一個年紀大的人對周圍幾個人說：“吃梨對人的牙齒有好處，不過，吃多了的話是會傷脾的。吃棗呢，正好與吃梨相反，吃棗可以健脾，但吃多了卻對牙齒有害。”

人群中一個呆頭呆腦的青年人覺得有些疑惑不解，他想了想說：“我有一個好主意，可以吃梨有利牙齒又不傷脾，吃棗健脾又不至于傷牙齒。”

那位年紀大的人連忙問他說：“你有什么好主意，說給我們大家聽聽!”

那傻乎乎的青年人說：“吃梨的時候，我只是用牙去嚼，卻不咽下去，它就傷不著脾了;吃棗的時候，我就不嚼，一口吞下去，這樣不就不會傷著牙齒了嗎?”

一個人聽了青年說的話，跟他開玩笑說：“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎?”

在場的人都哈哈大笑起來，笑得那個青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。

這個年輕人自作聰明，如果按他說的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什么健脾呢?我們學習知識也是這樣，如果對所接受的知識不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什么收益的。

[驚弓之鳥的歷史故事_成語故事]

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇二

廢：停止。

寢：睡覺。

成語的意思是指顧不上睡覺，忘記了吃飯。

形容對某一件事專心致志的程度。

這則成語出自《論語·述而第七》：“葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：‘女奚不曰：“其為人也，發憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至”云爾？’”

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家和教育家，儒家學派的創始人。他的許多言論被他的弟子記載在《論語》中。孔子年老時，周游列國。在他六十四歲那年，來到了楚國的葉邑。葉縣的大夫沈諸梁，熱情接待了孔子。沈諸梁人稱葉公，在當時很有名望。他很早就聽過孔子的名聲，但對孔子本人并不了解，于是便向孔子的學生子路詢問關于孔子的為人。子路雖是孔子的學生，但卻不知怎么回答葉公。后來，孔子知道了這件事，就對子路說：“你可以這樣回答他：‘孔子為人勤勉，努力學習從不厭倦，甚至忘記了睡覺和吃飯；他樂于傳道授業，從不擔憂受貧受苦，甚至忘記了自己的年紀。’”從孔子的話中，我們可以看出，因為他有著非常遠大的理想，所以能夠生活得非常充實。

《論語》

《論語》是孔子與其弟子的語錄輯錄，儒家重要經典之一。《論語》的內容涉及哲學、政治、教育、文學，以及立身處世的道理，是研究儒家學派的重要著作。此書的結集工作是由孔子門人及再傳弟子完成的。原始記錄出于多人之手，最后編定是在戰國初期，主要由曾參門人完成。現在通行的《論語》二十篇，內容以倫理、教育為主。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇三

解釋：

不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學。恥：羞恥。

這個成語來源于《論語.公冶長》，敏而好學，不恥下問。

春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的'。

一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問。孔子聽到這些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。”

那時，衛國有個大夫叫孔圉（音yu），虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚（音shi）號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為“文”，所以后來人們又稱他為孔文子。

孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子：“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢？”

孔子回答：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇四

戰國時的魏國，有一位著名的射手叫更羸。一天，他跟著魏王在京臺上游覽，抬頭看一只鳥從遠處飛來。更羸對魏王說：“請讓我虛發一箭，將這只鳥射下來送您。”魏王說道：“好，你射吧。你的技術能夠達到這樣高明程度嗎？”更羸說：“完全可以。”不一會，那只大雁從東方飛至京臺上空，更羸拉滿弓，對雁晃動而觸弦響，雁聞聲而落臺前。魏王高興地稱贊道：“好！你的箭術怎么這樣的高明呵！”更羸回答說：“這是一只受過傷的悲鳥。”魏王問。“你怎么能夠知道的？”更羸說：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也，鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也，聞弦音，引而高飛，故瘡隕也。”這一段是說：這只雁飛的`很慢，時而悲鳴。它之所以飛得很慢，是因為傷痛的厲害，之所以叫的很悲哀，是因為已經離開了伴侶。它的傷還沒有好，驚魂尚未定，所以聽到弓弦響聲，驚而猛向上飛，傷劇痛，支撐不住，便從空中落下。

后人根據這個故事，引申出“驚弓之鳥”成語，比喻受過驚嚇的人，稍微遇到一點驚動，就驚慌失措、惶恐不安。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇五

君子防未然，不處嫌疑間。

瓜田不納履，李下不正冠。

嫂叔不親授，長幼不比肩。

勞謙得其柄，和光甚獨難。

周公下白屋，吐哺不及餐。

一沐三握發，后世稱圣賢。

《君子行》是三國時期曹魏著名文學家曹植作的一首詩，開頭四句流傳久遠：“君子防未然，不處嫌疑間；瓜田不納履，李下不正冠。”

意思是：從別人家的瓜田旁經過，即使是鞋子脫了腳跟，也不要彎下身子去提它，這是為了避嫌，否則有人會疑心你摘瓜，所以說“瓜田不納履”。同樣在李子樹下經過時，即使是帽子碰歪了，也不要舉手去正它，這也是避嫌疑，不要被人誤會你偷李子，所以說“李下不正冠”。

這幾句多用于告誡人們要處事謹慎，要避開嫌疑。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇六

故事的女主角叫林嵐,白望公社小學語文教師;故事的'另一位女主角叫秦菊曼,白望公社婦聯主任;故事的男主角叫陸相遠,白望公社革委會主任;故事的女配角叫張翠花,陸相遠的老婆.

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇七

1、地主在節節敗退之后，惶然四顧，只見眾叛親離，四面楚歌。

2、我雖然職位低，但是對的事我就要堅持，即使遭致圍攻，四面楚歌也不怕。

3、當然我們也必須承認這兩國政府也并非已經四面楚歌。

4、公司的資金遭封鎖已經成事實，這種四面楚歌的情況，想來很難突破。

5、周杰倫是一個喜歡通過歌曲來表達自己想法的歌手，比如上一張專輯中的《四面楚歌》。

6、你若在會議上提出這個提議，必然四面楚歌，備受責難。

7、布什的激進主義越來越強硬，他變得四面楚歌起來，這是以往歷屆總統所沒有過的。

8、當警察包圍這座大樓后，里面的搶匪已經四面楚歌，無路可逃了。

9、我現在已四面楚歌，還是請你念在舊情伸出援手吧！

10、中國足協在02年著力包裝的中超聯賽在這個多事之秋已是四面楚歌。

11、因為戰略錯誤，使前線軍隊陷入四面楚歌的困境。

12、這座山頭，在我軍將一波波攻勢之下，敵人已四面楚歌，窮途末路。

13、在這四面楚歌的情況下，他沒有別的辦法，只好暫時放棄他的計劃。

14、今天公司雖然四面楚歌，但是老板仍然有信心帶領大家度過難關。

15、在會議上他一時說錯話，馬上換來眾人指責，使他陷入四面楚歌的窘境。

16、他要再如此驕橫跋扈，最后一定會陷入四面楚歌的境地。

17、啟用當地人可能會導致和總部聯系疏落、四面楚歌的地區辦事處；或是和總部關系密切，而對當地實情知之甚少。

18、這名陷入四面楚歌的司法部長在數月前開除8名聯邦檢察官后受到不正當行為的指控并被要求引咎辭職，如今他確實要離開了。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇八

唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧（現陜西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。

皇帝就以這件事來問柳公權：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什么過失，現今只讓他當郵寧這個小小地方的主官，又有甚么不妥呢？”

柳公權說：“按照郭寧的貢獻和功績來說，派他到郵寧去當主官，原本是合理合情，無什么好爭議的，可是議論的人都以為郭寧是因為進獻兩個女兒入宮，才得到這個官職的。”

唐文宗說：“郭寧的兩個女兒是進宮陪太后的，并不是獻給朕的。”

柳公權回答：“瓜田李下的嫌疑，人們哪能都分辨得清呢？”

“瓜田李下”是從古樂府《君子行》中的詩句“瓜田不納履，李下不整冠”引申來的。這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產生懷疑。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇九

江郎指江淹，字文通，南朝著名文學家、散文家，歷仕三朝，宋州濟陽考城（今河南省商丘市民權縣程莊鎮）人。鐘嶸《詩品》：初，淹罷宣城郡，遂宿冶亭。夢一美丈夫，自稱郭璞。謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見還。’淹探懷中，得五色筆授之。而后為詩，不復成語，故世傳江淹才盡。《南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾后為詩絕無美句，時人謂之才盡。”指年輕時很有才氣，到晚年文思 漸漸衰退。“盡”，完，沒了。比喻才思減退。

驚弓之鳥的成語故事及解釋篇十

南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。

他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。他的詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。

一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”

比喻極有才華。

南朝·宋·無名氏《釋常談·斗之才》文章多，謂之八斗之才。謝靈運嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨占，“斗，我得一斗，天下兵分一斗。”