學習心得的撰寫需要結(jié)合實際情況，深入分析和總結(jié)，不僅觸及現(xiàn)象，還要尋找問題的根源。以下是小編挑選的幾篇讀書心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇一

近日，我有幸參加了一場關(guān)于班組長管理的分享會，會上專家學者就如何成為一名優(yōu)秀的班組長進行了精彩的講解。經(jīng)過學習和思考，我深感受益匪淺。以下是我對此次分享會的心得體會。

第一段：會議開場。

分享會在一個寬敞明亮的會議室中舉行，參會人員絡繹不絕。座位上準備了筆記本和筆，使我可以隨時記錄重要的內(nèi)容。會議準時開始，主持人首先介紹了今天的演講嘉賓。每個嘉賓都有自己獨特的管理經(jīng)驗和觀點，讓我對班組長的工作有了更加全面的認識。

第二段：關(guān)于班組的重要性。

嘉賓們普遍認為，班組是一個企業(yè)的基礎，它承擔著重要的生產(chǎn)任務。優(yōu)秀的班組長能夠合理分配工作任務，提高生產(chǎn)效率，調(diào)動員工的積極性。同時，班組長還應該具備良好的溝通能力和團隊管理技巧，建立和諧的工作氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造力。通過參與分享會，我明確了自己在班組長工作中的重要角色，并且對自己的工作有了更高的期望。

第三段：學習管理技巧。

分享會上，專家學者們介紹了各種管理技巧，如目標管理、人際溝通、團隊建設等。他們提醒我們，班組長應該明確工作目標，有計劃地進行管理，合理安排班組成員的工作任務。同時，要善于與員工溝通交流，關(guān)心員工的工作和生活，增強班組凝聚力。在團隊建設方面，要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和團隊精神，通過定期的團隊活動和培訓，提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力。我從中學到了很多寶貴的管理經(jīng)驗，相信這些技巧對我今后的工作具有重要的指導意義。

第四段：分享經(jīng)驗。

除了專家學者的講解，分享會還安排了幾位優(yōu)秀的班組長分享他們的管理經(jīng)驗。他們的成功經(jīng)驗讓我十分受益。其中，有一位班組長通過創(chuàng)新工作流程，大幅度提高了班組的生產(chǎn)效率；另一位班組長通過注重員工的培養(yǎng)和激勵，打造了一個團結(jié)向上的班組。他們的成功經(jīng)驗讓我明白，作為班組長，不斷學習和進取是必不可少的。同時，他們的成功也激勵著我，讓我更加堅定了自己在班組管理中的目標。

第五段：收獲與展望。

這次分享會讓我受益匪淺。通過參會，我不僅對班組長的工作有了更深入的了解，還學習到了許多實用的管理技巧。我現(xiàn)在更有信心成為一名優(yōu)秀的班組長，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我將把這次分享會的所學所感運用到實際工作中，不斷提高自己的管理水平。同時，我也期待著未來能夠參加更多的分享會，與更多的班組長進行交流互動，共同成長。

通過這場分享會，我的管理觀念得到了全面的提升。我深刻認識到班組長對于一個團隊的重要性，學習到了許多實用的管理技巧，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信，只要我不斷學習和進取，努力實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班組長，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇二

隨著企業(yè)管理的不斷發(fā)展和完善，班組長作為企業(yè)管理層中不可或缺的一員，起著至關(guān)重要的作用。為了提高班組長的管理水平和能力，公司舉辦了一次管理分享會。我作為一名班組長，參加了這次分享會，并且從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

在這次管理分享會上，我們聆聽了來自不同行業(yè)、不同背景的優(yōu)秀班組長的經(jīng)驗分享。他們從管理原則、溝通技巧、團隊建設等方面為我們講解了班組長應該具備的素質(zhì)和技能。通過聽取別人的分享，我深刻地體會到了班組長角色的重要性，以及自身所處的不足之處。同時，也對班組長管理工作有了新的認識和理解。

首先，管理分享會讓我認識到作為一名班組長，要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導力和溝通能力。在分享會上，有的班組長強調(diào)了領(lǐng)導力的重要性。他們認為，作為班組長，除了具備專業(yè)知識和技能外，還需要具備帶領(lǐng)團隊的能力和魄力。只有真正具備了一定的領(lǐng)導力，班組長才能在工作中指導員工、推動團隊的發(fā)展和壯大。

其次，分享會也加強了我對團隊建設的認識。有的班組長分享了他們成功打造高績效團隊的經(jīng)驗。他們強調(diào)了積極溝通、激發(fā)員工潛能的重要性。這讓我意識到，作為班組長，僅僅是單打獨斗是遠遠不夠的，團隊的力量才是我們最大的武器。通過分享會，我學到了如何打造一個和諧、高效的班組團隊，增加員工的歸屬感和凝聚力。

此外，管理分享會還讓我深刻地認識到班組長需要不斷學習和提升自己的意義。一位經(jīng)驗豐富的班組長在分享會上說道：“不進則退。”這話讓我印象深刻。作為一個班組長，要時刻關(guān)注外界的動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解自己所處行業(yè)的新知識和新技術(shù)。只有不斷學習和提升自己，才能適應企業(yè)發(fā)展的需要，為團隊提供更好的支持和服務。

最后，這次管理分享會還教會了我如何正確處理與員工的關(guān)系。在分享會上，一位優(yōu)秀的班組長分享了她與員工關(guān)系處理的經(jīng)驗。她強調(diào)了理解和關(guān)心員工的重要性，指出只有與員工建立起良好的關(guān)系，才能獲得員工的信任和支持。通過這次分享會，我明白了員工是班組長的得力助手，只有通過與員工的良好互動，才能帶動班組的工作效率和工作質(zhì)量的不斷提升。

通過這次管理分享會，我深入了解了作為一名班組長應該具備的素質(zhì)和技能，并且對如何提升自身的管理水平有了明確的認識。作為一個班組長，我要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導力和溝通能力，加強團隊建設，不斷學習和提升自己，正確處理與員工的關(guān)系。我相信，只要我不斷努力和學習，我的管理水平必將不斷提高，為公司的發(fā)展和團隊的壯大做出積極的貢獻。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇三

第一條為維護正常的工作秩序，強化全體職工的紀律觀念，結(jié)合公司實際情況，制定本制度。

第二條考勤制度是加強公司勞動紀律，維護正常的生產(chǎn)秩序和工作秩序，提高勞動生產(chǎn)效率，搞好企業(yè)管理的一項重要工作。全體員工要提高認識，自覺地、認真地執(zhí)行考勤制度。

第三條公司的考勤管理由人力資源部負責實施。

第四條各部門經(jīng)理、主管對本部門人員的考勤工作負有監(jiān)督的義務。

第五條公司考勤實行打卡制度，員工上、下班均需打卡(共計每日2次)。員工應親自打卡，不得幫助他人打卡和接受他人幫助打卡。

第六條考勤記錄作為年度個人工作考評的參考依據(jù)。

第二章具體規(guī)定。

第七條工作時間。

1、本企業(yè)全體員工每日工作時間一律以八小時為標準。

2、上午上班時間為8時30分，下班時間為12時;下午上班時間為13時，下班時間為17時30分。

第八條遲到、早退。

1、班15分鐘以后到達，視為遲到，下班15分鐘以前離開，視為早退。

2、以月為計算單位，第一次遲到早退扣款10元，第二次遲到早退扣款20元;第三次遲到早退扣款30元，累計增加。

3、遲到早退情節(jié)嚴重屢教不改者，將給予通報批評、扣除績效工資、直至解除勞動合同處理。

4、遇到惡劣天氣、交通事故等特殊情況，屬實的，經(jīng)公司領(lǐng)導批準可不按遲到早退處理。

第九條請銷假。

1、主管以下人員(含主管)請假一天的由部門經(jīng)理批準，兩天至三天的由分管領(lǐng)導批準，三天以上的由總裁批準;部門經(jīng)理、總裁助理、副總裁請假由總裁批準。所有請假人員都須在人力資源部備案。

2、員工因公外出不能按時打考勤卡，應及時在考勤卡上注明原因，并由部門經(jīng)理簽字確認。

第十條病假。

1、員工本人確實因病，不能正常上班者，須經(jīng)部門經(jīng)理批準，報人力資源部備案，月累計超過兩個工作日者，必須取得區(qū)級以上醫(yī)院開據(jù)的休假證明。

2、患病員工請假須由本人或由直系親屬于當日九點前向所在部門領(lǐng)導或公司主管領(lǐng)導請假，經(jīng)批準后方可休假。

3、經(jīng)公司領(lǐng)導批準，當月累計病假兩日(含兩日)以內(nèi)的，每日扣績效考核分值3分。

4、患病員工如有區(qū)級以上醫(yī)院開據(jù)病假條的，當月病假累計三日(含三日)以上者，每日扣績效考核分值5分。;全月病假者，扣除全部績效工資;連續(xù)病假超過三個月者試為自動辭職或按北京市相關(guān)政策執(zhí)行。

5、員工必須在病愈上班兩日內(nèi)將病假條主動交給人力資源部核查存檔。

第十一條事假。

1、員工因合理原因須要本人請假處理，并按規(guī)定時間申請，經(jīng)公司領(lǐng)導批準的休假，稱為事假。

2、請事假的員工必須提前一天書面申請(如遇不可預測的緊急情況，必須由本人在早晨九點以前請示公司領(lǐng)導)，如實說明原因，經(jīng)部門領(lǐng)導報經(jīng)公司領(lǐng)導同意后，方可休假，否則按曠工處理。

3、事假按照日工資標準扣除。

4、事假可以用加班加點時間調(diào)休，但必須經(jīng)過公司領(lǐng)導的批準，經(jīng)批準的調(diào)休事假可不扣發(fā)。

5、員工在工作時間遇有緊急情況需要本人離開崗位處理的，也按上述有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條年假。

1、員工在公司工作滿一年，享受每年7個日歷日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最長假期不超過14個日歷日。

2、年假需一次休完，當年未休年假者不得累計到第二年。

第十三條婚假。

1、員工請婚假時，必須本人持法定的結(jié)婚證填寫婚假申請單，經(jīng)部門經(jīng)理批準，交人力資源部審核。

2、婚假假期為三天，男方25周歲、女方23周歲為晚婚，晚婚假期共計10天。

第十四條產(chǎn)假。

1、女員工正常生育時，給予90天(包括產(chǎn)前15天)產(chǎn)假，難產(chǎn)可增加15天。多胞胎多生一個嬰兒增加15天，符合晚育年齡的增加30天產(chǎn)假。

3、女員工休假前需要有醫(yī)院證明，經(jīng)所在部門經(jīng)理同意后，報人力資源部批準，方可休假。

4、男員工產(chǎn)假的護理假為15天。

第十五條喪假。

員工供養(yǎng)的直系親屬(祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及滿周歲的子女)死亡，可辦理喪假，員工的父母或配偶去世，可休假5天;員工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需員工本人去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠近另給路程假。員工辦理喪假需在假前寫出申請，部門經(jīng)理簽字后，經(jīng)人力資源部批準后，交考勤員考勤。

第十六條曠工。

1、未向部門和公司主管領(lǐng)導書面申請并經(jīng)批準者，或未按規(guī)定時間請假，或違反病、事假規(guī)定，或違反公司制度中其它有關(guān)規(guī)定等行為，均視為曠工。

2、曠工一日(含累計)者，扣發(fā)當月全部薪金的20%;曠工二日(含累計)者，扣發(fā)當月全部薪金的50%;曠工三日(含累計)者，當月只發(fā)580元的工資;曠工超過三日(含累計)者，公司視情況給予處理。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇四

1、把握班組精細化管理的內(nèi)涵。精確定位、合理分工、細化目標、量化考核。精確定位就是每個單位、每個班組、每個崗位責任都要定位準確，每道工序、每個環(huán)節(jié)都要規(guī)范清晰，有機銜接；合理分工就是細分工作責任和辦事程序，從而建立制衡有序、管理有序、高效運行的內(nèi)部管理系統(tǒng)；細化目標就是通過對各單位、各班組責任細化，建立內(nèi)部完善的管理制度；量化考核就是指將經(jīng)營目標分配的班組，并完成量值化，經(jīng)濟責任具體化，對運行行為與結(jié)果進行控制的過程，考核時做到定量準確，考核及時，獎懲兌現(xiàn)；只有合理定位，規(guī)范運作，量化管理，推動精細化管理，才能提升整體企業(yè)管理水平。

2、把握班組精細化管理的核心。精細化管理使要細化到每個人、每件事、每一天、每一處，形成人人有標準、事事有標準，時時有標準，處處有標準的標準格局。可以看到，通過精細化管理，嚴格細化質(zhì)量標準，建立“縱到底，橫到邊，事事有人管，人人有專責”的崗位標準和操作標準。能夠使各項精細化管理滲透到每個管理環(huán)節(jié)的“縫隙”，使得不同崗位的員工按照各自標準操作，減少工作的盲目性和隨意性，避免盲目和隨意造成的諸多浪費及隱患。精細化管理通過每一個細小環(huán)節(jié)的管理，及時查處漏洞，及時解決問題，大小事一樣根據(jù)標準要求，進行嚴格管理。

3、強化班組工序研究。通過強化班組工序研究，制定合理、科學、規(guī)范的標準，通過采取科學、有效的手段，對生產(chǎn)過程中影響工序質(zhì)量的人員、機器、材料、方法和環(huán)境等因素進行控制，并理順其中關(guān)系，減少多余操作和動作，形成科學、規(guī)范、順暢的`生產(chǎn)流程，提高班組效率，從而提高企業(yè)效益。

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，做到事事有安排。思想是一切工作開展的先導，開展班組精細化管理，轉(zhuǎn)變思想觀念必須到位。舊的習慣性的粗放式管理思想觀念和做法根深蒂固，各項工作都是以包代管，大而化之，不適合精細化管理。必須通過長期的強化員工學習，消除思想的障礙，克服消極思想，樹立開展班組精細化管理的信心和決心。領(lǐng)導干部要轉(zhuǎn)變作風。深入班組現(xiàn)場，親自參與深化、細化班組管理工作，首先養(yǎng)成“細心、耐心、細致”和“勤于思考，親自參與，敢于負責”工作習慣，嚴格控制各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務都要安排到位，不留任何死角和盲點。不斷強化員工學習，提高精細化管理知識和專業(yè)技能，做到各項工作科學合理，細致周到。

2、完善制度，做到事事有標準。規(guī)章制度是員工共同遵守的規(guī)定和準則，要保證規(guī)范化和精細化生產(chǎn)運作，就必須有規(guī)范的、精細的規(guī)章制度和工作標準，才能依據(jù)相應的規(guī)章制度和工作標準，檢驗員工的操作行為和工作結(jié)果是否符合制度和標準要求，所以必須從規(guī)章制度和工作標準入手，建立一整套包括機構(gòu)設計、職能分工、崗位職責說明工作流程以及各專業(yè)的工作標準和管理制度，員工才能有章可循，有規(guī)可守。同時要確保編制的制度和標準是規(guī)范的，實施過程是規(guī)范的，才能保證整個管理體系是規(guī)范化的。因此，建立班組制度和標準必須深入調(diào)查研究，仔細推敲，盡量細化，避免管理漏洞，具有可操作性。同時要把規(guī)范員工行為作為作為推進精細化管理的主要內(nèi)容，采取加強教育，潛移默化，循序漸進，持續(xù)推進的有效手段，增強員工的規(guī)范意識，形成遵紀守規(guī)的良好習慣，從而形成方便操作，易于判斷合法合規(guī)合理的制度體系；并形成可以執(zhí)行，自覺執(zhí)行的環(huán)境和條件。確保制度和標準能夠規(guī)范員工行為，具有真正的執(zhí)行效力。

3、強化責任，做到事事有人管。明確責任是推動各項規(guī)章制度和任務落實的前提，如果沒有把責任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束，無壓力，無動力，導致工作中推諉扯皮，不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責任，通過完善的工作責任制和各項工作的量化分解，實現(xiàn)班組每個崗位都有責任明確，權(quán)責清晰。同時建立層層負責的責任制，加強監(jiān)督檢查和責任追究，對不能履行責任，或不能按要求完成任務的做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。

4、嚴格獎懲考核，做到事事都兌現(xiàn)。在推進班組精細化管理過程中，要通過考核、獎懲手段來引導培育推進精細化管理。如果一味要求班組管理精細化，但在考核和激勵方面沒有同時與精細化管理接軌，就必然導致精細化管理要求落空。在考核時，要本著有利于推進工作，有利于調(diào)動工作積極性的原則實施，嚴格加以考核。考核要有層次性，反映全面性，做到嚴字當頭，嚴行標準，嚴行原則，領(lǐng)導干部和工作責任人以身作則，帶頭執(zhí)行。要通過考核發(fā)揮真實有效的作用，做到一切從實際出發(fā)，數(shù)據(jù)準確，過程真實，加強事后宣傳教育，做到人人信服，事事受教育，推動班組精細化管理不斷深化發(fā)展。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇五

管理是一門藝術(shù)與科學相結(jié)合的學科，它不僅需要良好的理論基礎，更需要實踐的經(jīng)驗。在管理的日常工作中，交流分享是非常重要的一環(huán)。通過分享自己的心得體會，不僅可以提高自己的管理水平，也能夠幫助他人更好地成長。而PPT作為一種流行的演示工具，可以將管理心得分享得更加生動有趣。本文將以"管理分享心得體會PPT"為主題，探討如何通過PPT分享管理經(jīng)驗，提高管理水平。

首先，制作一份精彩的PPT非常重要。首先，我們需要選取合適的主題和設計風格。主題應與分享內(nèi)容相關(guān)，能夠突出重點。而設計風格也需要簡潔、明了，以便觀眾更容易理解和接受。其次，我們需要準備清晰、簡潔、有條理的內(nèi)容。這里，我們可以運用一些關(guān)鍵詞、圖表、案例等元素，讓觀眾更容易理解和接受。同時，我們還可以運用一些動態(tài)圖像和幽默的語言，來增加PPT的趣味性，吸引更多的觀眾。

其次，我們需要注意演講的技巧。PPT只是演講的一個輔助工具，它不能取代演講者的角色。在演講時，我們需要通過自己的語言和表情來傳達思想和情感。我們可以適當運用一些肢體語言和聲音的變化，來增加演講的魅力。另外，我們還需要注意語速和節(jié)奏的掌控。語速過快容易讓觀眾難以理解，而語速過慢又容易讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。因此，我們需要掌握一個恰當?shù)恼Z速和節(jié)奏，讓觀眾能夠更好地跟隨演講的思路。

接下來，我們需要與觀眾建立良好的互動。分享的目的是讓觀眾從中獲得收獲，而不僅僅是聽一個人講故事。因此，我們可以通過提問、小測驗等方式，與觀眾互動。這不僅可以提高觀眾對內(nèi)容的積極性和參與度，也可以檢驗觀眾對內(nèi)容的理解程度。另外，我們還可以安排小組討論環(huán)節(jié)，讓觀眾互相交流，分享自己的看法和經(jīng)驗。這樣既能夠豐富分享的內(nèi)容，又能夠提高觀眾對管理的認識和理解。

最后，我們還需要總結(jié)和反思。分享結(jié)束后，我們可以通過問答環(huán)節(jié)和觀眾的反饋，總結(jié)分享的效果和不足之處。我們可以借助觀眾的意見和建議，來改進自己的分享內(nèi)容和方式。同時，我們也可以對自己的管理經(jīng)驗進行反思，找出不足之處，并設定改進的目標。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能不斷提高自己的管理水平。

綜上所述，通過PPT分享管理心得體會可以使管理者在交流分享中更加生動有趣，并能夠提高管理者自身的管理水平。但是，我們需要注意制作精彩的PPT，運用一些演講技巧，與觀眾建立良好的互動，并進行總結(jié)和反思，才能發(fā)揮PPT分享的最大效果。只有不斷努力，我們才能成為更優(yōu)秀的管理者。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇六

工作是我們每個人人生最大的、最重要的事情。我們的所有理想和夢想都必須通過工作來實現(xiàn)。只有我們通過自己的努力，去拼搏，去進取，去創(chuàng)造，才能夠接近和實現(xiàn)我們的理想和夢想，并在這個過程中體會到快樂和成就感。

我們的每項工作都不是一成不變的，我們必須通過不斷的學習。才能夠更好的工作。沒有人是不學就是天才的！多學、廣學、精學，是我們提高自己的知識素質(zhì)的必須歷程，“積跬步，以至千里；積小流，以成江海。”工作中出現(xiàn)的同一個故障，不同的人有不同的處理方法。那就是在遇到問題時，不要簡單地急于處理，要勤于思考，對問題進行分析，把握好“度”，以最佳的方法去進行處理。從實踐中學習，從書本上學習，從自己和他人的經(jīng)驗教訓中學習，把學習當作一種責任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)，當作提高自身管理能力的現(xiàn)實需要和時代要求。同時，學習的根本目的在于運用，要做到學以致用，把學到的理論知識充分運用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強工作的預見性和創(chuàng)造性。通過不斷地學習，不斷地實踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。學習是提高管理者知識水平、理論素養(yǎng)的途徑。我們在工作中獲得的是經(jīng)驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應工作的需要。

在朋友的一次閑聊中：朋友說，哎！人啊！勤快是一種很寶貴的財富！！我們車間新分來了一個小年輕人，聽說是領(lǐng)導的親戚，剛剛來時同事們都用“關(guān)系戶”看待。呵呵！后來發(fā)現(xiàn)這個小年輕還很不錯--勤快、好學、好問。所以同事們都很樂意教他。后來工作很出色，現(xiàn)在是一個車間的主管。

自我提升和完善是一種原則，也是一個過程，一個在成長和轉(zhuǎn)變之間螺旋式上升的過程，一個人不斷完善自我的過程。沒有技術(shù)知識是不可能把我們的工作效率提高的！就我們天高公司的電工維修工作：不但要做好電氣上的運行和維護工作，還要做好儀表、自動化運行和維護工作，還有電動調(diào)節(jié)裝置的運行和維護工作。不學習相關(guān)的技術(shù)知識是不可能適應我們的電工工作的，如果相關(guān)的培訓中你不積極主動的學習，在平常的調(diào)試過程中你不積極主動的做，在工作交流是你不積極主動的問你不懂的知識，也許在你當班時出現(xiàn)的故障，你就不能夠有效的分析判斷，及時有效的處理。要武裝我們自己的力量，我們必須要不斷的、積極主動的學習我們相關(guān)工作的知識，只有這樣我們才能夠勝任我們的工作，我們才能夠達到我們的理想和夢想。得到我們想要的待遇。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇七

管理作為一項重要的職能，對于組織的運營和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而作為管理者，將自己的管理心得和體會分享出來，既可以幫助他人從中獲益，也能夠進一步鞏固自己的管理能力。在我長期的管理實踐中，我通過積極參與管理交流和分享，不斷了解和學習他人的經(jīng)驗，同時也不斷總結(jié)和分享自己的心得。接下來，我將分享一些個人在管理實踐中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

第二段：有效溝通的重要性。

在管理過程中，有效的溝通是非常重要的一環(huán)。作為管理者，要與團隊成員保持良好的溝通，及時了解他們的想法和需求，幫助解決問題并激勵團隊成員的積極性。而作為一個優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導者，需要有良好的溝通技巧，包括傾聽他人、表達清晰和明確的意圖、善于提問、注重非語言溝通等。通過分享自己在溝通方面的經(jīng)驗和困惑，可以促進團隊成員之間的交流和學習，共同提高溝通能力。

第三段：激勵團隊成員的方法。

在管理過程中，激勵團隊成員的積極性和發(fā)揮他們的潛力是非常重要的。管理者應該了解每個團隊成員的動機和目標，并根據(jù)具體情況采取相應的激勵方法。有些人可能更注重物質(zhì)獎勵，而有些人則更注重成長和發(fā)展的機會。通過分享自己在激勵團隊成員方面的心得和體會，可以幫助其他管理者更好地理解并應用不同的激勵方法。同時，也可以幫助團隊成員更好地了解自己的動機和目標，并提出自己的需求和期望。

第四段：團隊協(xié)作的重要性。

團隊協(xié)作是管理實踐中不可或缺的一部分。優(yōu)秀的管理者應該懂得如何促進和建立一個高效的團隊協(xié)作環(huán)境。在我的管理實踐中，我總結(jié)出了一些促進團隊協(xié)作的方法，如培養(yǎng)團隊共識，建立有效的溝通機制，設定清晰的目標和角色等。通過分享這些方法和經(jīng)驗，可以幫助其他管理者更好地應對團隊協(xié)作中的挑戰(zhàn)，提高團隊的協(xié)作效率和績效。

第五段：持續(xù)學習和提高。

作為一名管理者，持續(xù)學習和提高自身的能力是非常重要的。通過分享自己在學習和成長過程中的經(jīng)驗和方法，可以幫助其他管理者找到更好的學習途徑和方法，以不斷提高自己的管理水平。同時，也可以鼓勵和激勵其他管理者參與到管理經(jīng)驗的分享和交流中，共同推動管理實踐的進步和發(fā)展。

結(jié)尾：

在管理實踐中，分享管理心得和體會是一種相互學習和成長的過程。通過分享，我們可以與他人分享自己的經(jīng)驗和方法，也可以從他人的分享中汲取經(jīng)驗和思考。這種共同學習和分享的過程不僅可以提高管理者的能力，也可以促進整個團隊的發(fā)展和進步。因此，我希望每一個管理者都能積極參與到管理心得的分享交流中，共同提高管理水平，創(chuàng)造更加美好的組織和工作環(huán)境。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇八

通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現(xiàn)就如何做好應急管理工作，我的認識是：

首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創(chuàng)建實施方案，將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。

其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。

再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入認真的分析，結(jié)合本街道實際情況，制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實處。

針對突發(fā)公共事件，___街道成立了突發(fā)公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領(lǐng)導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應急管理工作的運轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預案體系。

在上級主管部門的正確領(lǐng)導部署下，___街道高度重視應急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實際情況，認真貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應急管理工作任務，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：

(一)完善應急管理領(lǐng)導機構(gòu)，強化工作責任。

(二)逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。

(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。

(四)強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。

為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為___街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯(lián)絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續(xù)報等現(xiàn)象，實現(xiàn)信息報送的程序化、規(guī)范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，___街道還通過信息平臺、群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區(qū)居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。

___街道接到預警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領(lǐng)導。隨后根據(jù)職責和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應急預案，立即擬訂相應工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時調(diào)整措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責任，堅持以“安全第一，預防為主”為方針，堅決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強安全監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街點、居民區(qū)進行排查，重點檢查火災隱患，對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。

___街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下：

一、進一步完善安全社區(qū)建設工作機制，促進安全社區(qū)向“預防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運行機制轉(zhuǎn)變。

二、鞏固安全社區(qū)建設成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。

三、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進各級各類安全社區(qū)建設。

四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機制建設。

___街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時的做法如下：

1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度、妥當、科學、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現(xiàn)場施救。

2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現(xiàn)場，妥當處理善后處理工作。

3、組織事件調(diào)查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。

事件平息后，___街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產(chǎn)損失)，督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產(chǎn)秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。

在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，___街道堅持深入基層貼近實際進行調(diào)查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結(jié)各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經(jīng)常化、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。

培訓回去后，我們應以嶄新的姿態(tài)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，為促進___平安和諧作出自己的貢獻。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇九

近年來，隨著社會的進步和人們生活水平的提高，人們對娛樂的需求也越來越高。電影作為最具娛樂性和觀賞性的文化形式之一，深受大眾的喜愛。然而，一個成功的電影院不僅僅需要優(yōu)秀的電影資源，更需要良好的管理。本文將從經(jīng)營理念、服務質(zhì)量、市場營銷、員工培訓和品牌建設等方面分析影院管理的要點，并分享一些心得體會。

首先，一個成功的電影院需要有清晰的經(jīng)營理念。良好的經(jīng)營理念能夠為影院提供明確的發(fā)展方向和目標，同時也能夠為員工提供明確的工作指引和標準。影院的經(jīng)營理念應該與電影市場的需求相匹配，關(guān)注觀眾的需求和體驗。例如，影院可以根據(jù)觀眾的年齡、興趣和消費水平等因素，定位不同的影廳和服務方式，以滿足不同觀眾的需求。

其次，影院的服務質(zhì)量是影響觀眾體驗的關(guān)鍵因素之一。觀眾在電影院的消費方式不僅僅是觀看電影，更是對一種娛樂體驗的追求。因此，影院應該注重提升服務質(zhì)量，提供更加便捷和舒適的觀影環(huán)境。例如，影院可以通過購票系統(tǒng)和座位預約等方式，減少觀眾排隊等候的時間，提高購票效率。此外，影院還可以提供更加衛(wèi)生、整潔和舒適的座椅和觀影環(huán)境，以增加觀眾的舒適度和滿意度。

第三，市場營銷是影院管理的重要組成部分。影院需要制定合理的市場營銷策略，以吸引更多觀眾前來觀影。首先，影院可以與影片制片方合作，推出優(yōu)惠票價或獎勵活動，吸引觀眾前來觀看新片。其次，影院可以與周邊商家合作，推出觀影套餐或優(yōu)惠活動，吸引觀眾在觀影后進行消費。此外，影院還可以通過線上平臺和社交媒體等途徑，加強與觀眾的互動和溝通，增加觀眾的黏性和忠誠度。

第四，員工培訓是影院管理中不可忽視的一環(huán)。員工是影院服務的重要一環(huán)，他們的態(tài)度和服務質(zhì)量直接影響觀眾的體驗和滿意度。因此，影院應該加強對員工的培訓和教育，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務意識。培訓內(nèi)容可以包括電影知識、觀眾溝通技巧、服務流程等方面，以提升員工對電影行業(yè)和觀眾需求的了解，增加他們對工作的熱情和責任感。

最后，品牌建設是影院管理的長遠目標。一個成功的影院不僅僅是提供電影觀賞的場所，更是一個具有獨特文化和品牌形象的文化娛樂場所。影院可以通過策劃精彩的特色活動、舉辦電影節(jié)和與電影明星合作等方式，打造獨特的品牌形象，吸引和留住更多觀眾。同時，影院還可以積極參與社區(qū)活動和公益事業(yè)，提升品牌的社會影響力和認知度。

綜上所述，一個成功的電影院需要在經(jīng)營理念、服務質(zhì)量、市場營銷、員工培訓和品牌建設等方面下功夫。只有通過全方位的管理和運營，才能為觀眾提供更好的觀影體驗，吸引更多觀眾的到來，并取得長期穩(wěn)定的發(fā)展。影院管理者應該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進管理，以適應電影市場的快速發(fā)展和觀眾需求的變化。同時，影院管理者應該積極借鑒其他行業(yè)的管理經(jīng)驗，與時俱進，提升自身的管理水平和能力，為觀眾提供更好的電影觀賞體驗。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十

管理是現(xiàn)代社會中必不可少的一項任務，對于企業(yè)或組織的運作起著至關(guān)重要的作用。而管理觀念則是管理工作中最具指導意義的因素之一。在過去的幾年中，我在不同的工作環(huán)境中積累了一些管理經(jīng)驗，并逐漸形成了自己的管理觀念。在這里，我將分享一些我在管理實踐中的心得體會。

首先，管理觀念是管理工作的基石。一個成功的管理者需要有清晰的管理思路和觀念，才能帶領(lǐng)團隊最終達成目標。在我的管理實踐中，我始終堅持團隊合作和共贏的觀念。我相信在一個和諧的工作環(huán)境中，團隊成員之間互相幫助、互相尊重，才能最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人和團隊共同的成長。

其次，有效的溝通是管理成功的關(guān)鍵。在管理過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是解決問題和確保工作順利進行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在與團隊成員的交流中，我注重傾聽和理解對方的需求和意見，積極地給予反饋和支持。我還鼓勵團隊成員之間保持良好的溝通，鼓勵他們分享想法和問題，以促進團隊的協(xié)作和創(chuàng)新。

第三，管理觀念要與時俱進。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，所處的管理環(huán)境也在不斷演變。作為一個合格的管理者，我要時刻保持學習和反思的狀態(tài)，不斷更新自己的管理觀念和方法。我會定期參加管理培訓課程、閱讀管理相關(guān)的書籍和文章，以不斷提升自己的管理水平和能力。同時，我還會關(guān)注行業(yè)的動態(tài)和趨勢，及時調(diào)整和適應管理實踐。

第四，管理觀念要注重員工發(fā)展。在我的管理實踐中，我始終將員工發(fā)展放在首要位置。我相信每個員工都是組織的重要資產(chǎn)，只有給予他們充分的培訓、發(fā)展和支持，才能激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。我會定期與員工進行個別面談，了解他們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需求，為他們提供合適的培訓和晉升機會，幫助他們實現(xiàn)個人目標和成長。

最后，管理觀念要堅持價值觀的引領(lǐng)。在管理工作中，我始終堅守誠信、公正和責任的原則。我相信一個成功的管理者需要有好的道德品質(zhì)和行為榜樣，才能贏得團隊成員的尊重和信任。我會始終如一地遵循企業(yè)的價值觀，并鼓勵團隊成員遵守道德底線，促進企業(yè)的長遠穩(wěn)定發(fā)展。

總結(jié)起來，管理觀念是管理工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在我的管理實踐中，我注重團隊合作、有效溝通，不斷學習和反思，關(guān)注員工發(fā)展，堅守價值觀。這些觀念的落實和體現(xiàn)，使我的管理工作更加高效和有成效。通過不斷總結(jié)和反思，我相信在未來的管理實踐中，我將會形成更加豐富和成熟的管理觀念，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十一

我之前做了20xx年的財務，之后轉(zhuǎn)行又做了7年的銷售，之后我又出來下海了，現(xiàn)在已經(jīng)做了兩年的培訓。今天我想把我自己關(guān)于預算的經(jīng)驗跟大家分享一下，我主要討論的是財務預算跟績效的關(guān)系。我說的這個績效比較廣泛，不是僅僅把績效指標如何做成考核指標這么狹義。

在這之前，我想先說說我對全面預算的理解。什么是全面預算?在過去工作過程之中，我自己也在一直不斷地思考。我有個問題問一下大家，“各位有沒有人做過不全面預算?”不全面預算是什么樣的?20xx年前，我在國營企業(yè)財務處工作，我們那時候做預算非常簡單，領(lǐng)導說了做預算，我們財務部把去年的數(shù)字打出來之后，每個數(shù)乘以1.2就行了。上面領(lǐng)導一批準，再發(fā)到下面去，管你各部門經(jīng)理同意不同意，你按照這個執(zhí)行吧。我認為那個時候做預算就是不全面預算。

雖然那時候我們預算做得比較全，包括生產(chǎn)、銷售、產(chǎn)量，包括產(chǎn)供銷，研發(fā)各個環(huán)節(jié)，但是它其實不是我們現(xiàn)今說的全面預算。我們現(xiàn)在說的全面預算簡單理解是這樣的——當一個企業(yè)里面，各個部門經(jīng)理，各個業(yè)務單元的領(lǐng)導者，使用預算工具管理自己的業(yè)績的時候，這時候我們就可以說一個企業(yè)已經(jīng)將全面預算管理的工具為自己所用了，這時候才叫全面預算。不是簡簡單單“全”的問題，而是誰在使用預算的問題。如果只是財務部使用預算，那么可以狹義定義成財務預算。

預算讓人踏實。

我用我自己過去的工作經(jīng)驗簡單跟大家介紹一下。1997年我剛?cè)ブZ基亞做財務經(jīng)理時候，看著什么都新鮮。那年代我連e-mail都不會發(fā)，到哪里都不敢吱聲，因為下面的人不是cpa就是曾經(jīng)在原來公司做財務經(jīng)理。

在三個月熟悉環(huán)境之后，某個月我拿著我的報表去找我們總經(jīng)理，他是芬蘭人。我就跟他介紹上個月的收入是多少，銷量是多少，費用是多少等等。當我把這件事情介紹完之后，我發(fā)現(xiàn)他面無表情。我心想，“這怎么回事兒?是我英語不好，還是怎么了?”。一會，他問我一句話，“下個月怎么樣?”。當時，即便像諾基亞這樣大的跨國公司，也沒有做全面預算，所以我不知道怎么樣回答，只能下個月再準備。

下個月的報表做出來之后，這時候我就帶著下個月的數(shù)據(jù)和本月的數(shù)據(jù)又去找他做報告。同樣，當我給他匯報完本月的數(shù)據(jù)之后，他還是沒什么表情，接著還是問了一句，“下個月會怎么樣?”。這時我就很高興的拿出下個月的數(shù)據(jù)來，跟他說下個月的數(shù)據(jù)會怎樣怎樣。這時候他的臉上就有表情了，我自己心里也很高興。就在這時，他又問了我一句話，“全年會怎么樣?”我就又接著說對不起，我不知道。

這次我回去之后，就又開始做全面的預算。全年的預算沒那么簡單，所以我回去之后就開始動手。先畫了簡單表格，包括收入，利潤，成本，費用等等，然后拿著這東西到各個部門拜訪，像銷售部、采購部、生產(chǎn)部等等。這次在我親自操辦的情況下，把全年的主要數(shù)據(jù)要來了，這就是全面預算最原始的雛形。然后我就全部給他匯報了，這回他就心花怒放了。

這件事給我留下了很深的印象，我自己也琢磨為什么他很關(guān)心未來的數(shù)據(jù)呢?時間長了我就慢慢明白了。在芬蘭人設計諾基亞的手機里頭，你會發(fā)現(xiàn)一鍵就能按出日歷來，就我個人的理解來說，這體現(xiàn)了這個北歐國家人的直線思維，他們對未來很關(guān)心。如果你問一個中國人，說“20xx年5月4日下午4點半開個會，你有什么時間嗎?”中國人會說你瘋了。但是芬蘭人會拿出來手機仔細查，說不一定有時間，改成5點半吧，而且他跟你約好了這個時間，他就算在歐洲他都坐飛機過來。

有一次一個南非的人給我們培訓如何跟芬蘭人交流，他首先問，你認為芬蘭人最重要的是什么?我們有的答規(guī)則，信用什么的。但是那個南非人說了一個詞“schedule”，也就是日程表。

后來我就知道了，作為企業(yè)家，作為老板，作為總經(jīng)理，如果不知道明天會發(fā)生什么，不知道明年發(fā)生什么，那么他們今天就會活的不舒服。我們是為明天，為下個月，為未來一年而著想的。在這種情況下，你僅僅告訴我，昨天是什么，這事兒一點不重要，你必須得告訴我，明天可能會怎么樣?我心里才踏實。你告訴我明天好，我高興，如果不好，我提前做準備，提前做準備照樣讓我心里踏實。這是預算的第一個作用，對未來的預見性能讓人過得舒服，過得踏實。

費用控制——ibm和諾基亞的啟示。

預算的第二個作用是費用控制。有的老板對預算的第一反應就是控制。這實際上包括兩方面的，一方面是收入，一方面是費用。這兩方面我分別說一下。

先說收入。其實做預算，是給我們畫了一條基準線，收入是繞著它波動的，但是因為你有了基準線了，你就知道了一件事情應該做到什么程度。當你知道一件事情應該做到什么程度，結(jié)果你事實上沒有做到那兒的時候，或者做得跟它有偏差的時候，你就會校準它。這個校準的過程，也就是朝著基準線不斷去靠攏的過程，實際上是一種控制，就是我們在控制收入，朝著我們希望的態(tài)勢和走勢去發(fā)展。所以有好多企業(yè)說，“你看我們收入預算經(jīng)常都不準，這收入預算一不準，其他所有東西跟著不準了這預算就沒有用了”，其實并不是這樣的，預算做不準是在所難免的，是常事兒，誰都做不準，最關(guān)鍵的是你要理解一點——預算起多大的作用，不是與它做的準不準直接掛鉤，而是與你怎么做這個預算相關(guān)的。

艾森豪威爾說過，預算本身什么都不是，制定預算的過程就是一切，為什么呢?因為我們做預算并不是說通過預算把收入和利潤控制在某一個點上，我們希望的是通過預算不斷地校準我們的基準線，把收入利潤等等指標控制在我們的趨勢當中，這就夠了。誰把預算做那么準肯定是蒙的。不管準和不準，你都得做，只有有了比較，你才能去分析，做改善管理。

第二個是費用。我們得這么理解，預算僅僅是眾多費用控制的手段之一，你還有那么多的手段呢，你有授權(quán)，你有報銷制度，審批制度，都寫的一清二楚，而預算只是其中的一個參考點而已。其他的東西沒有配套，公司的組織架構(gòu)，授權(quán)，制度都是不完善的，不合理的，光有預算有什么用。

大家可以想象一下，在ibm這種公司會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?會出現(xiàn)是每一個業(yè)務單元或者部門經(jīng)理手里的預算都會有節(jié)余。每一個到ibm公司的人都非常理解這種文化，所以手里的錢不敢輕易花出去。在這種情況下，公司費用照樣能控制住，像這種百年老店管理穩(wěn)健，做這個也相對靠譜。

那么在諾基亞是什么情況呢?諾基亞和ibm完全相反，諾基亞是科技以人為本，所有東西都是人性化的。那你可能會問諾基亞的費用怎么控制?其實很簡單，在諾基亞公司不看預算，我們是現(xiàn)場判斷，我認為這錢該花我該花，我認為不該花我就不花，所以在諾基亞公司簽字的時候，碰到說no的概率非常高。

有一個非常重要的現(xiàn)象，諾基亞有無數(shù)的sop，也就是標準操作流程，制度、規(guī)定、規(guī)范都很健全。當一個單子擺在我面前時已經(jīng)過了無數(shù)道關(guān)了，離出事兒很遠了，通常來講沒有太多的道理說這事兒不行。

有一件事讓我印象很深，有一年我們?nèi)静脝T，這時候我找總經(jīng)理，我說報告總經(jīng)理，我認識一個非常厲害的銷售，現(xiàn)在剛從國外回來，能不能招到咱公司來?本來正常應聘是ok的，但是因為是全裁員，這時候怎么能招聘呢?我們總經(jīng)理跟我說了一句話，“總不能讓這樣的競爭高手去對手那兒吧。”這我就明白他的意思了。他不把政策放到第一位置，他照樣招來，他很理解裁員的目的——公司是為了發(fā)展。

在他們這種文化中，第一，政策配套的相關(guān)制度必須健全，第二，這些人在執(zhí)行制度的時候，很認真。我們有的時候說北歐人士直線思維，缺少靈活性，好處是保證費用控制住了。這個企業(yè)里面對那些在位的職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)很高，因為你對這件事兒得懂。當一個月月底結(jié)完賬了，開經(jīng)營分析會的時候，實際花40萬，結(jié)果花了43萬，你得給人家解釋為什么超3萬。

其實絕大多數(shù)公司是在ibm和諾基亞這兩點之間找一個平衡，所以做預算最重要的是你一定要找到一個合適的平衡點，既適合你企業(yè)人員的水平和素質(zhì)，又要適合企業(yè)的文化。

預算與考核的關(guān)系。

第三個是與考核相關(guān)的。預算通常會被用來做考核，如果做得不準，你考核就會有問題，一定會造成不公或者激勵效果會不好，這就涉及到博弈的問題。

博弈不只是簡簡單單的費用往下砍，收入往上提。在外企里面，誰的地位最高?影響力最大?肯定不是業(yè)績最好的，而是占有最多資源的。但是在國營企業(yè)了是能推就推了，中國乒乓球為什么打得好，推擋技術(shù)號。在外企是相反的，如果這事兒不是你的，那么好，這事是我的。如果這事兒那事兒都讓我干，我就能當常務副總了。

不管怎么著，這種博弈一定會存在，這種情況下，預算只用于考核的時候，得慎用，因為這個事兒要用不好，那兩個更重要的作用發(fā)揮不了。所以我們說預算對于考核來講，切忌一個事兒——直接拿那個數(shù)對應到考核指標。這樣不是特別好的方法。考核一定是系統(tǒng)化的、全面的，跟公司的薪酬體系等各方面相聯(lián)系的。

績效考核是企業(yè)最重要的指揮棒，如果考核跟預算沒聯(lián)系，預算一定邊緣化;如果預算跟考核產(chǎn)生聯(lián)系，這時候預算變得非常重要了，預算有時候會成為博弈的把柄，讓預算成為問題所在，這是不行的。

在企業(yè)里面，做預算這個事兒麻煩嗎?財務的人會覺得不麻煩，麻煩的地方在于填數(shù)據(jù)，好多銷售經(jīng)理做得不合格。做預算的時候最大的困難是這個銷售經(jīng)理第一次，第二次，第三次接觸全面預算的時候，他什么都不明白。所以當我們使用預算這個工具的時候，第一年會不準的，第二年也不準的，但是只要他用了，當他對預算的工具了解了，對未來有預見性的時候，這數(shù)就是不填，你企業(yè)其實也是可以的。這些人對自己的業(yè)務沒有很強的掌控能力是不行的，你怎么敢把企業(yè)交給他?他就是小銷售員而已。作為銷售經(jīng)理，作為部門經(jīng)理，必須對未來有預見力和掌控力，這時候他心里有盤算的，他腦子里不斷地盤算，他會有一個輪廓，會有畫面感，對預算工具不斷地使用，雖然他在使用的時候不太明白，但是慢慢他就會理解了。

企業(yè)的三個檔次。

我們過去把企業(yè)分成三個檔次。

第一個檔次叫“手中無劍心中也無劍”。企業(yè)要做全面預算了，那些領(lǐng)導就整天做動員，講預算很重要，今年培訓，明年培訓，但是大家又都不愿意，嚷嚷來嚷去，不明白為什么替財務部填那么多表，這就是心中無劍手中也無劍。

第二個檔次叫“心中有劍，手中也有劍”。當企業(yè)人員對于預算有初步的了解了，腦子里有點印象了，開始使用財務工具了，一般干到兩到三年，這時候到第二個狀態(tài)了，手中有劍，心中有劍。

第三個檔次叫“手中無劍，心中有劍”。在這樣的公司中，你會發(fā)現(xiàn)預算這個詞很少出現(xiàn)。但是一到10月份，有人就會說什么時候做預算?怎么還不做?他自己該著急了，主動使用預算了。這是后期也就達到了第三個檔次。

很多企業(yè)處于初級，預算會遇到很多的阻力，但是一定要堅持。我從1997年進入諾基亞，到20xx年，四年的時間，在由好的管理基礎情況下，才接受了預算這件事。正常的企業(yè)沒有三五年，想把預算做得井井有條是不可能的。

三個作用間的矛盾。

剛才前面說預算有預見性，控制、考核三個作用，其實這幾個目標相互之間有時候是矛盾的。你在一開始貫徹全面預算的時候，想同時實現(xiàn)所有這些目標，是做不到的，眾多目標里只能挑一個，你要用來考核就考核，你要用來控制就控制，你要用控制來考核指標就成了問題了。

舉個例子，杰克韋爾奇是反對預算的代表人物，他說“預算就讓人們追求最差的目標，連我的司機都知道，讓他控制油費的時候，只要不超過預算就行了”。所以大家都在追求最高點，而不能引導盡可能節(jié)省。預算的控制作用是讓人們達到合格的水平，而不是追求卓越的。你要理解這件事兒，這跟你績效的追求不是一樣的。

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最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十二

考勤機只是記錄考勤數(shù)據(jù)的一個工具，他只是客觀的時間，并不能體現(xiàn)出一個人當日的考勤狀況。比如我今天早上和晚上刷了兩次卡，我可能是早上刷了卡就出去玩了，快下班的時候回了趟公司又刷了一次下班走了。也有可能是同事帶刷卡的。

所以市面上就出現(xiàn)了考勤軟件，讓你的考勤可以通過電腦的分析和匹配來結(jié)算工資。也就是說，整個考勤工作一套下來，能夠盡量最小的人為化和紙質(zhì)辦公考勤，才是最好的考勤方法。因為考勤只有客觀，公正，無人為化才是最好的解決方案。

那么，公司制定考勤管理制度，是提高員工的工作效率。現(xiàn)向你提供某公司考勤管理制度，僅供參考。

一、作息時間:工作時間是員工依照公司的規(guī)定，在工作場所執(zhí)行所指派任務的時間。

2、周六、周日休息。

3、各部門因工作要求，需要調(diào)整部分人員常規(guī)作息時間，應書面提交報告，經(jīng)總經(jīng)理核準，報綜合部人力資源部備案及執(zhí)行。

二、月考勤:1、每月26日綜合部統(tǒng)計上月26日至本月25日的考勤。

2、人力資源統(tǒng)計上個月的考勤情況,并于三日內(nèi)將請假單、考勤簿、員工外出登記表、加班單交綜合部及財務部核準。

三、考勤管理:為了準確計算員工工資，減少人工考勤誤差，將嚴格進行考勤制度。

力資源處進行銷假。員工無特殊情況，不得推遲銷假時間，否則將按照員工實際銷假日進行考勤。

2、任何個人對考勤有疑異，均可與綜合部進行核實與交涉，在未經(jīng)綜合部同意時，不得擅自更改統(tǒng)計結(jié)果。

四、出差:。

1、因公外出至市區(qū)以外且在外住宿,視為出差,參照"員工出差和差旅費報銷標準及實施辦法",出差者的部門經(jīng)理應詳細填寫《員工出差登記表》并報人力資源。

2、員工外出返回公司需先到人力資源處報到，在《員工出差登記表》中填寫實際返回時間。

3、員工外出費用報銷時，需攜帶《員工出差登記表》至財務部，當報銷憑證上的時間與登記表時間吻合時，財務部方能給予報銷。

4、出差標準詳見"報銷管理辦法"。

五、加班。

1、職工在制度工作時間以外從事工作稱為加班。但因輪班及倒換休息日而在公司規(guī)定的休息時間內(nèi)工作的不記為加班。

2、根據(jù)《勞動法》規(guī)定，并保障職工身體健康，應嚴格控制加班時間，一般每日不超過兩小時。因特殊原因需延長工作時間的，每天不應超過3小時，且每月不得超過三十六小時。

3、加班須提前由部門經(jīng)理認可，且按其任務多少規(guī)定職工加班時間并經(jīng)職工本人同意。無論工作任務的完成是否超過本時間，加班費用均按此時間計算。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十三

管理是一門藝術(shù)，也是一門科學。作為一個管理者，我深知管理的重要性和挑戰(zhàn)。多年來，我積累了一些管理心得，現(xiàn)在將分享給大家，希望能夠給大家提供一些實用的建議和思路。

第二段：明確目標，明確責任。

在管理崗位上，一個管理者需要為團隊設定明確的目標，并將目標傳達給每個成員，并明確每個成員的責任。只有明確的目標和責任，才能讓大家明白自己的定位和職責，才能更好地協(xié)同工作，達到團隊的整體目標。

第三段：激勵與獎勵。

激勵與獎勵是管理中非常重要的一環(huán)。一個良好的激勵機制和適當?shù)莫剟睿軌蚣ぐl(fā)團隊成員的工作熱情和主動性。我曾經(jīng)嘗試過不同的激勵方式，比如通過表揚和獎勵來鼓勵團隊成員的積極表現(xiàn)。這樣的做法不僅提高了團隊成員的工作積極性，也增強了團隊的凝聚力。

第四段：溝通與反饋。

溝通是管理過程中不可或缺的一環(huán)。一個良好的溝通機制能夠促進團隊合作，提高效率。作為管理者，我始終鼓勵團隊成員之間的有效溝通，并建立了一個開放和信任的溝通氛圍。此外，我也非常重視對團隊成員的及時反饋，及時指出問題，幫助他們找到解決辦法，并在工作中不斷改進和提高。

第五段：平衡與發(fā)展。

管理者也需要平衡好自己的工作和生活，保持良好的工作狀態(tài)才能更好地管理團隊。為了實現(xiàn)這一平衡，我意識到了自我發(fā)展的重要性，并始終堅持不懈地學習和提升自己的管理水平。我通過參加管理培訓、閱讀管理書籍等方式，不斷學習新的知識和技能，以應對不斷變化的管理挑戰(zhàn)。

第六段：總結(jié)。

管理是一門綜合性的學科，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過多年的管理經(jīng)驗，我深知管理者需要具備堅定的決心和遠見，需要有良好的溝通能力和團隊合作精神。分享我的管理心得，希望能夠幫助到更多的管理者和團隊成員，實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十四

用教學管理理論指導實踐,為高校的教學改革提供對策,提高教學管理效率和高校在市場競爭中的辦學能力。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗分享心得的范文，歡迎閱讀!

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學不會的孩子，只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤，心想：不是你當老師，直接面對學生，脫離實際。我們做老師的，誰不希望自己的學生有出息，有哪個老師不希望自己的學生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學啊?我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學。前些天，學校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了《教育教學管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實是很實用的，他能讓我們能更好的加強課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學習簡單的說說我的幾點感受：

1.學生之所以不愛學習這一學科，確實是基于教師沒有吸引力。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學物理，問其原因，她說：“物理要是學不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學生的影響。如果每一個學生都抱著這種態(tài)度學習的話，還怕學不好嗎?這正是“親其師，而信其道”的道理。

2、學生自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，那么他就會對這個老師產(chǎn)生抵抗心理，進而就會影響學習。我自己本身就是個很好的例子。我在中學的時候物理可以說是學的比較不錯的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時經(jīng)常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經(jīng)常是他講課的時候，我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當時的愚蠢。

3、教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學生上課不專心，明知學生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門：“某某同學，你回答一下我我的這個問題。”明明知道他沒有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾，導致課堂教學難以進行下去。

4、如果課堂過于死板，就激發(fā)不起學生的學習興趣。我在教學生做計算的時候，剛開始是我也是按照教材中練習開始的，我發(fā)現(xiàn)，簡單操作后，學生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。我靈機一動，把某單位工資表格給學生讓他們計算每個成員的工資，很明顯學生的積極性提高了。因為這個練習既講明了公式法的好處，并且使學生意識到學有所用。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性)，但是課堂的學習行為規(guī)范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學內(nèi)容，中學生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多設計一些學生感興趣的操作練習;還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。因為我認為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長。

只有努力做到了這些，能被學生所認可、接受，那么教育教學想必應該不算是件難事了。

20xx年11月18日，雪霽初晴。“留村學區(qū)教學管理經(jīng)驗交流暨重點項目推進匯報會”在大賈莊小學召開。會議由留村學區(qū)業(yè)務組組織召開，全區(qū)10所小學的教學校長及主任參加會議。會議中，大賈莊小學、西北留小學及西內(nèi)堡小學依據(jù)本校實際，就學校重點項目工作和教學管理經(jīng)驗分別進行主題匯報，業(yè)務組視導員王亞峰對本次活動進行了總結(jié)，對各學校下一階段教學管理工作的重點內(nèi)容進行了部署。

本學期，在學生中推進“讓學生喜歡的學科”這一教學項目在留村學區(qū)各小學全面鋪開。大賈莊小學、西北留小學、李家莊小學及西內(nèi)堡小學4所學校的教學領(lǐng)導對此項工作進行了匯報。大賈莊小學以“多措并舉興學生喜歡的學科，雙主共生做學生喜歡的老師”為目標，創(chuàng)造性地采用微信巡課、書信評課等手段，大膽提出“師本課程”、“班本課程”大力推進此項工作;西北留小學立足于校情、師情、生情，踏實工作，調(diào)動一切力量，從學生實際需要出發(fā)，通過大量的基礎工作，穩(wěn)步推進此項工作落實，為其他學校具體操作提供范例;李家莊小學及西內(nèi)堡小學充分開發(fā)學校優(yōu)勢項目，以現(xiàn)代媒體技術(shù)為引領(lǐng)，讓學生喜歡的學科成為學校實實在在的社團，具體操作觸手可及。

大賈莊小學一直秉持著從關(guān)注學生的學習質(zhì)量做起，規(guī)范教學常規(guī)。課堂中，依據(jù)學生學習的質(zhì)量、顯現(xiàn)的“五會能力”，評價教師課堂執(zhí)教能力;作業(yè)中，用學生做的效果、呈現(xiàn)的問題、特點，幫助教師尋找提高教學質(zhì)量的生長點。通過數(shù)學、語文、英語3個具體學科，分別從管理思路、內(nèi)容設計、評價方式三個方面進行了匯報。此項工作，持之以恒，取得效果讓人敬佩;西北留小學教學管理注重整體設計將學校的校本研修、課堂模式創(chuàng)建、校本課程等工作高度融合，創(chuàng)造性地提出“3+s”教學模式，構(gòu)建富有西北留小學特點的生命課堂;李家莊小學構(gòu)建并實施了“三式五步”備課模式，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，最大限度地提升教師研修能力，促進學校教學水平的提升;西內(nèi)堡小學教學管理“實”字為本，“真”字當先，通過贏在課堂——點對點管理，關(guān)注教師的每一節(jié)課，成在備課——面對面研究，關(guān)注每周的集體教研，變在培訓——實打?qū)嵟嘤枺P(guān)注教師的“實際需求，三個維度提升學校教學管理水平;羊村小學關(guān)注學生，豐富作業(yè)管理形式，通過與一起作業(yè)網(wǎng)合作，定期布置一些網(wǎng)絡作業(yè)。學生們在各種有趣的游戲中鞏固了所學知識。充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡作用，拓展了學生知識面，豐富了作業(yè)形式，激發(fā)了學生參與熱情;賈村小學與夾河小學關(guān)注學校備課形式，創(chuàng)造性地提出“試講式備課”、“大、小備課”的理念，讓教師在思維的碰撞中產(chǎn)生火花，加深對教材的理解，拓展教學思路。

視導員邸芹英對小學代表的主題發(fā)言給予充分肯定，并要求各學校在下一階段工作中，關(guān)注集團化辦學、學生核心素養(yǎng)的提升及減負增效工作。歷時一個下午的匯報會，只是打開每個學校一扇小小的窗，我們卻看到留村學區(qū)小學教育的陣陣精彩。此次匯報會總結(jié)了過往，更著眼于未來，傳道解惑中，為留村學區(qū)各小學下一步教學管理工作指明了方向。

自從“教學管理年”活動開展以來，我深深地感覺到我們推行的教學管理是科學的管理，必須以人為本，以規(guī)范為基礎，遵循教育教學規(guī)律及學生身心發(fā)展的規(guī)律;我們推行的教學管理是全面的管理，必須覆蓋全體師生，全學科及全過程，關(guān)注知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的全面達成;我們推行的教學管理是突出重點的管理，必須功夫用在教育教學上，力氣花在專業(yè)提升，成果體現(xiàn)在學生富有個性的發(fā)展上。把看似簡單事做優(yōu)，把看似簡單的事做精。而不是將師生盯嚴，把時間卡死;不是只有規(guī)范而沒有人文關(guān)懷，而是有放有收、張弛有度;尊重人、凝聚人、發(fā)展人，為師生自主發(fā)展謀求更大的空間。

自從開展“教學管理年”活動以來，為了讓自己真正成為學生學習的觸發(fā)者，、幫助者和引導者，放下傳統(tǒng)的教師居高臨下的姿態(tài)，與學生平等交流，用“快樂”點燃了學生求知的興趣，采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得最佳的教學效果。同時也認真聽同事的課，取其精華，虛心聽取他人評課、說課建議。在此同時也深深地自身教學理念的滯后、教學策略和教學手段的不當，尤其是自身業(yè)務的薄弱。所以為了不斷提高教學效率和自身的業(yè)務素質(zhì)，在教學中狠抓“六認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編、批改、講評作業(yè)、認真輔導)的同時，積極參加自學，進修，培訓等活動。

總之，開展“教學管理年”活動以來，自己受益匪淺，相信在實施和推進有效教學的道路上，會越走越寬，取得讓人感嘆和令人折服的成績。

最新班組管理心得分享（匯總15篇）篇十五

第一段：引言（100字）。

學習管理是每個人在成長過程中必不可少的一部分，而分享學習管理的心得體會可以幫助他人更好地學習經(jīng)驗，提高自己的管理能力。在我個人的學習過程中，我也收獲了許多關(guān)于學習管理的心得，今天我將和大家分享我所得到的一些體會。

第二段：學習管理的重要性（200字）。

學習管理對于個人和組織都是非常重要的。首先，學習管理可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學習時間，提高學習效率。管理好時間，合理安排學習計劃和任務，可以避免拖延和浪費時間的情況發(fā)生，從而提高學習的效果。其次，學習管理還可以幫助我們培養(yǎng)自律和自我管理的能力。在學習的過程中，我們需要主動把控自己的學習進度和學習質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學習習慣，這對于未來的發(fā)展是非常有益的。最后，學習管理還可以幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難，提高解決問題的能力。在學習的過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題和困難，而學習管理可以幫助我們制定解決問題的有效策略，更好地應對挑戰(zhàn)。

第三段：學習管理的方法和技巧（300字）。

學習管理的方法和技巧有很多，下面我將分享一些我個人在學習管理中的體會。首先，合理安排時間是學習管理的關(guān)鍵。我通常會制定一個詳細的學習計劃，并將其分解成每日、每周和每月的任務和目標。然后，我會合理安排時間和優(yōu)先級，盡量減少時間上的浪費。其次，管理學習資料也是非常重要的。我會將學習資料分門別類地整理，并制定一個有效的學習筆記方法，幫助我更好地消化和掌握知識。此外，與他人進行學習管理的分享和交流也是非常有益的。通過與他人的交流，我們可以互相學習對學習管理的不同見解和經(jīng)驗，從中獲得啟發(fā)和提高。

第四段：學習管理的挑戰(zhàn)與應對（300字）。

雖然學習管理對于個人的發(fā)展非常重要，但在實踐中我們也可能會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，學習管理需要我們具備一定的自律和毅力。我們可能會面臨拖延學習、缺乏動力等問題，而這需要我們有足夠的自制力和堅持力來克服。其次，學習管理還有可能會受到外界環(huán)境的影響。工作壓力、家庭事務等因素都可能干擾我們的學習計劃和進度，這時我們需要注重時間的合理利用和調(diào)整學習計劃。最后，學習管理還需要我們主動學習和不斷改進。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找更有效的學習管理方法和技巧，才能不斷提升自己的管理能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

學習管理是每個人在學習過程中都應該重視和努力去提高的能力。通過管理好自己的學習時間、學習資料，以及與他人的學習管理分享和交流，我們可以提高學習效率，培養(yǎng)自律和自我管理的能力，應對挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自己的管理能力。雖然學習管理會面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們有足夠的毅力和決心，相信我們一定可以克服困難，取得更好的學習效果。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的學習管理者！