心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

西安違建心得體會篇一

第二段：問題

許多違建的根源來自于城市規劃的不合理和執法部門工作不到位。西安違建的產生主要有以下幾個原因：一是“劣幣驅逐良幣”，即破壞環境、違規施工的成本比遵守規定的成本低很多，很多人就選擇了違建；二是官員利益的影響，如果官員在城市規劃和執法上出現了不當行為，很可能導致違建問題的發生；三是市民的知覺問題，很多市民并沒有意識到違建對于城市和社會的影響，或者雖然有意識，但是他們沒有充分的認識和擔當。

第三段：對策

針對上述問題，我們應該積極參與違建治理。首先，我們需要提高市民的知覺，具體的方法是宣傳和教育，可以通過政府、媒體、社區等渠道來傳播相關的知識和信息。其次，我們需要加強政府的管理和執法，可以建立監管機制、加強執法力度、增加懲罰力度等。此外，我們還可以倡導社會自我管理，鼓勵市民參與到城市的建設和管理中去，提倡“開放、透明、公正”的治理理念，希望通過群眾的力量來推動城市的建設。

第四段：個人體驗

自己在西安生活多年，也有過違建經歷。剛搬家的時候，發現自己的小區旁邊有一些違建，便心生不快。后來得知，這些違建已經建了很多年，而且和周圍的建筑風格很不協調，破壞了整個小區的美觀。于是我和一些志同道合的朋友聯合起來，通過各種途徑聯系相關部門和媒體，終于達到了治理違建的目的，也得到了許多居民的支持和表揚。這個經歷讓我深刻認識到，違建治理需要市民的參與和支持，也需要政府的政策和執法。

第五段：總結

綜上所述，西安違建是一個重大的問題，對于城市的形象和群眾的利益都有很大的影響。為了治理好違建，我們需要不斷地宣傳和教育市民，增強市民的意識和擔當；加強政府的治理能力和執法力度，提高違建治理的效率和效果；倡導社會自我管理，建設美好和諧的社會環境。相信只要我們每個人都做好自己的份內工作，就一定可以為西安的違建治理貢獻自己的力量。

西安違建心得體會篇二

這個暑假，媽媽要帶我去西安，我得知這個消息之后很激動，立馬從網上尋找西安的資料。

“西安市是中華人民共和國陜西省省會，兼具現代感和歷史感，因為作為華夏文明的'發源地，世界四大文明古都（西安、羅馬、開羅、雅典）之一，西安歷史悠久，文化積淀非常厚重。西安周圍有120多座帝王陵墓圍繞，有著”天然歷史博物館“的美譽；兵馬俑坑被譽為”世界第八大奇跡“；秦始皇陵為最早列入世界遺產名錄的中國遺跡；古城墻也是至今世界上保存最完整、規模最宏大的古城墻遺址。”當我看到西安的介紹時，我對西安這個神秘的城市產生了濃厚的興趣。

對了，我們在學習語文的過程中，不是學習過《秦兵馬俑》一課嗎？我們來回顧一下課文吧：兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高潮的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰，所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，肩負重任的高級將領。

武士俑高1.米，體格健壯，體態勻稱，身上穿著戰袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰靴，頭發大多挽成了偏向右側的發髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態嚴峻，好像一場大戰就在眼前。課文中的秦兵馬俑真是寫的惟妙惟肖，栩栩如生啊！

西安正向我招手，西安，我來了！

西安違建心得體會篇三

西安是一座文明古都，這里坐落著千百年來流傳的藝術文化。

于是，我抱著學習的態度到了西安。

‘砰砰乒乒’的碗和筷子在一起打架的聲音，交織入耳。西安的小吃聚集地‘回民街’別有一番風味，放眼望去，盡是店家招攬客人用的五色斑斕的牌子。從小巷的正前方看，這些牌子互不遮擋、井然有序。我在紛紛攘攘的人群中前行，突然一家店鋪映入眼簾。木頭制的邊框嵌入了門檻上，桌椅擺的很是隨意，點了一份羊肉泡饃，坐等到來。

一份泡饃盛在青花邊的瓷碗中，用以香菜點飾，粉絲伴舞，羊肉和白饃則交織飛旋。竹筷將其四者混合，夾起粉絲，任絲滑與細膩在口中遨游。夾起肉與饃，憑美而不鮮，柔而不硬的肉饃在舌尖嬉戲。這是一場味覺盛宴，在口中翻飛、融匯、旋轉、交織、迸發出西安人細致、熱情、體貼、寬容的獨特氣概。

逛完回民街，不知不覺已過晌午。坐在石階上，看著太陽的余暉灑在這片土地上，一切都成了溫暖愜意的橘黃色，和著橘黃，去尋那斑斕的大雁塔。

尋到大雁塔時已到了晚上，大雁塔前有一座音樂噴泉，十分壯觀。開始的音樂如潺潺溪水，緩而柔和。噴泉便像小精靈一樣，忽而竄起，忽而落下。后來隨著音樂的變化，節奏越來越快，噴泉越升越高。如猛虎是竄起的泉;如蛟龍是飛旋的泉;如駿馬是奔騰的泉。它們相互落起，相互盤旋，相互依偎，給大雁塔增添了美麗的風景。

西安人用自己的雙手創造出了這篇獨特風情。他們用熱情、積極的態度迎接著美好的未來。看過音樂噴泉后，便未去看大雁塔，因為我知道真正美好的事物在過程中享受足矣。也許，這便是西安人造絢麗噴泉的目的吧!

西安違建心得體會篇四

12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。

此次技能比賽共設置了四個環節：在第一個環節“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘發型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的發型，跟我們班張老師也學了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結果時間是很充余的不過有了這次的經驗，發現了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務。

在接下來的環節“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的`。當裁判員宣布比賽規則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規定的時間里完成不了，結果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領導同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實功底，認真細致的態度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心里感到很欣慰。

在第三項“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優秀的成績。優秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現了幼兒園“保教結合”的宗旨。

在最后一個環節“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發生了一點點小小失誤，但我也發揮出了最好水平，取得了優秀成績，并獲得了“全能二等獎”。

通過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領導、老師和家長了解保育老師的專業性;也體現出了我們日常工作的扎實功底，提高了我們更好地優質服務幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經驗、取長補短的機會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領導與同事們，希望明天更加輝煌。

西安違建心得體會篇五

我隨旅行團到西安去游玩。這次旅行很快樂，讓我見識了許多 名勝古跡，如兵馬俑、亞洲最大的音樂噴泉廣場、大雁塔等等，下面就談一談這 些名勝古跡。

提起西安，知名度最高的景點非兵馬俑莫屬。兵馬俑是世界七大奇跡之 一，已經被列入世界文化遺產，所以我才慕名前來參觀的。一到展廳里面，只見 人很多，我們幾個互相叮囑：要緊抓住手，以防走丟。于是我們便手牽著手觀看 起一號坑來了。一號坑里面兵俑很多，一排一排的，栩栩如生，像真人一樣。從它們 的姿勢就可以看出他們的手里原來是拿著兵器的，導游的講解與我們的猜測一致。

據說，它們剛出土的時候是紅綠色的，后來與空氣一接觸，兩三天顏色就褪去了。我想：偉大的秦始皇一定想不到千百年以后，來自世界各地的游客不遠萬里來到古城西安參觀他的陪葬坑。

古老的大雁塔坐落于慈恩寺內，是西安標志性的建筑。據說，它是唐三藏當年親自設計督造的，初建時只有五層，后來，武則天在位時又修建了兩層，至今便是七層。

大雁塔的北廣場是亞洲最大的音樂噴泉廣場。我們到的時候噴泉表演尚未開始，于是，我們就在邊上等待。過了一段時間，一個個噴泉拔地而起，隨著音樂聲忽上忽下，猶如一個個美麗的少女在跳舞;有的時候，好多小的噴泉圍著一個大噴泉，正如眾星捧月一般。

經過這次西安之行，我覺得我們的祖先是多么的了不起啊，他們為子孫后代留下了多么寶貴的精神財富!

西安違建心得體會篇六

在一個陽光明媚的日子里，我和同學來到了沈陽故宮。

沈陽故宮是我國僅存的兩大宮殿建筑群之一，沈陽故宮始建于后金，現占地面積6萬多平方米，分為東路、中路和西路三部分，至今保存完好。東路建筑，為努爾哈赤時期所建，由大政殿和十王亭構成，具有濃郁的民族特色;中路建筑主要是皇太極行使權利的地方，有大清門、崇政殿、鳳凰樓、臺上五宮和花園構成;西路建筑是乾隆為存放《四庫全書》而增修的。

首先我們參觀的是中路建筑，穿過大清門，參觀了翔鳳閣和飛龍閣，來到了皇帝上朝的地方——崇政殿，高高的樓梯，金碧輝煌的寶座，遙想當面皇帝面對百官議政的樣子，真是威武氣派，戀戀不舍的離開崇政殿，接下來，我們到了鳳凰樓，它和四妃寢宮一并落在高臺上，附近被紅墻圍著，據說這里是是昔時盛京最高的建筑。看著已經泛舊的的珠簾翠瓦，忍不住回想起百年前的那段歷史，心中陣陣感慨。

走下的鳳凰樓，我們慢慢在青石小路上散著步，四周有繁茂的樹枝遮陰，偶爾吹來的風十分涼爽，我們都很享受這愜意的時光。

向東走，不久后就看到了一座漂亮宮殿，走近后發現是大政殿，仔細觀察后發現它與其他宮殿略有不同，看上去就像皇帝頭上戴的帽子一般，導游介紹說大政殿是努爾哈赤時期建造的，它是一個融合了四種民族元素的建筑，十分有特色。。

上介紹的就是我們今天看到的景色了，雖然天氣很熱，玩了一上午也有點累，但是看到了區別于現代建筑的古代宮殿還是覺得收獲很大，大家都玩的十分盡興，希望有機會還能再來一次這個美麗的地方。

大帥府

看的前段時間熱播的電劇《少帥》，讓我對大帥府產生了濃厚的興趣。因為大帥府距離故宮很近，所以我們決定去大帥府一探究竟。對于沈陽故宮和張氏帥府來說，我更喜歡大帥府，因為它會給我們一種時光穿越的錯覺。

張氏帥府是奉系軍閥首領張作霖極其長子——張學良的官邸和私宅。

最先看到的是帥府的標志性建筑-大青樓，這是一座羅馬風格的建筑。

然后我們進入了大青樓，大青樓共有三層，里面羅列了張學良的各種物品，還有見到了居住的屋子，就像電視劇里的場景一樣，完全可以想像當年的富麗堂皇。

看完了大青樓我們到了小青樓，是一座中西合璧式的二層小樓，采用青磚青瓦建成，因而成為小青樓，在大院的東面有一個獨立的小院，就是趙一荻故居，俗稱趙四小姐樓。玉樹臨風的張學良，美麗優雅的趙四小姐，二人一見鐘情，隨后風風雨雨也未影響二人，攜手有過多年，至今都為人津津樂道。張學良的一生如此蕩氣回腸卻又摻雜著心酸無奈……做好自己，歷史自有后人評說。

伴著傍晚昏黃的日光我們踏上了回去的路，今日游覽所見歷歷在目，收獲頗豐。

西安違建心得體會篇七

愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的.鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

西安違建心得體會篇八

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的.一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。

二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現全面發展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求;要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:

首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創造一個清潔、干凈的環境，同時注意培養幼兒良好的生活習慣。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!