在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇一

今天，我向大家介紹我的一個小制作——機器人。做它需要準備的材料有：三個紙箱子，一塊kt板，一條電線、各種顏色的彩色海綿貼、海綿紙、扭扭棒、小眼睛貼片、剪刀、美工刀、尺子、膠水、顏料。

我先做機器人的頭、身體、手臂和腿。我用美工刀將紙箱子裁成需要的大小。為了讓機器人更漂亮，我用kt板包住紙箱，用膠水將頭部和身體、腿固定住。我還用綠色kt板做機器人的腳。為了讓腿和腳粘得更牢固，我用kt板將腿和腳加固，這樣就可以讓它站立得更穩一些。

我再把電線繞成彈簧型，將手臂和身體用電線連接起來。這樣，手臂就可以動了。

接著，我開始裝飾機器人的五官。我用彩色海綿貼粘成機器人的眼睛，然后再貼上骨碌骨碌轉的小眼睛貼片，讓機器人的眼睛更有神。

然后，我用彩色海綿貼粘在機器人的頭部、身體、手臂和腿部，作為機器人的各種裝備。我還做了一些秘密武器藏在它的手臂里面呢，到了關鍵時刻，這些秘密武器就可以派上用場了。

最后，我用顏料將機器人的局部畫上漂亮的顏色。

我花了好幾天功夫，終于完成了機器人的制作。它看起來就像真的一樣，特別神氣。我很喜歡它！

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇二

這就是我發明的機器人，將要在家里投入使用。

瞧，他多么威武，多么機靈，又多么聰明，多么可愛。

他有1。65米的身高，像一個力大無比的武士。腳上穿著旱冰鞋，行動敏捷。他頭上長著三個“角”，那是機器人的接收器。黃色的一根是聲控器，紅色的一根是溫度傳感器，藍色的一根是衛星電視信號接收器。

聲控接收器能接收人的指令，他能聽懂各國語言。當接收到人發出的指令后，經過“大腦”里面的中心處理器分析后，再發出指令，讓它的手、腳、嘴完成動作。溫度傳感器是檢測周圍溫度的，當室內溫度較高時，他會啟動家里的空調，開啟冰箱；當溫度低了，他會啟動空調加熱，關上冰箱。

衛星電視信號接收器起的作用就更大了。它儲存了300個電視節目。能根據人的要求自動選擇電視節目。

這個接收器還接收電話信號，能幫助主人接聽電話。當主人勞累的時候，還會給你捶背，推拿呢！

我奶奶說，這個機器人是我家的多面手，更是我們家的好朋友，好幫手，我們都喜歡他。

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇三

隨著生態環境的衍變和人為的破壞，世界上有許多動物頻臨滅絕。動物學家為此到各個地方去研究，保護動物。有荒無人煙的非洲叢林，亞馬遜的熱帶雨林，炎熱干旱的沙漠。這些地方動物學家們不能長期居住和觀察動物習性，于是我想發明一種仿真動物機器人來幫助他們。

她的骨架是鈦合金結構，因為這種材質強度硬，不會因為碰撞而變形。要想在野外生活，它的設計必須是：四肢很靈活，體積跟動物接近，外形跟動物一模一樣。不仔細分辨還不知道是機器動物呢！

它的眼睛由無數高清攝像頭組成，能把四面八方的情況看得一清二楚。體內的內純卡具有壓縮功能，能把照片壓縮并通過衛星傳輸到動物學家的電腦上，讓動物學家第一時間了解并掌握動物的生活環境和習性。

它的體內有一塊晶片，那是gps全球移動定位系統，又了gps，不管動物機器人跑到哪里，都能跟蹤和定位它的準確位置，了解它在野外的活動情況。

動物機器人在野外還必須解決電力問題。如果沒有電它是要“罷工”的，所以在它體內安裝了太陽能充電板和風能轉換器，這樣就可以自己充電可以把電力儲存起來，科學家也不用發愁他的動力問題，只要定期保養和維護就可以了。

這種機器人既節能又方便，可真是人類的好幫手呢！

信息和創造等于21世紀，讓我們攜起手來，去創造，去發明吧！

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇四

2035年時，我發明的機器人老師“閃亮登場“了。瞧！它來到了三（11）班。

語文課時，我們正上到關于雪的文章，機器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個小差、打瞌睡的同學都沒有。

該上科學課了，以前老師只能請一兩個同學上來，我們只有羨慕的份兒。而這次機器人老師把我們帶到了實驗室，又按了一下藍色的按鈕，“哐當”，每個小朋友面前都出現了一套實驗工具。同學們躍躍欲試，當聽到“可以開始了”的時候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實驗，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。

還有英語課，機器人老師按下了紅色的按鈕，轉眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，whatsyour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！

瞧！我發明的機器人老師多么神奇啊！

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇五

上體育課，機器人老師讓我們跑五圈熱熱身，有的跑了兩圈不想跑了，有的說自己有一點想撒尿，有的借口說拉肚子。機器老師一摸那幾個的手，就知道那個是做假的，就讓他繼續跑步。輪到了練跳遠了，有些人跳的距離沒有到達機器人的要求，它把他推回去，讓他們重新跳，直到他們達到要求為止。

上手工課，機器人讓我們用橡皮泥捏一個老虎，我一不小心把老虎捏成了一頭豬，機器人看見了，讓我把手放進他手中，這樣他控制了我的手，跟著他做慢慢的捏，過了一些時間，我學會了用橡皮泥捏老虎。

午飯，我們排著整齊的隊伍來到飯堂，有一些人跑出隊伍，機器人用紅點瞄準鏡瞄準著他們，他們又跑回了隊伍中。到了盛放的時候，有一些人盛很慢，機器人看見了問她要什么菜，接過飯碗，不過幾秒就盛好了。

到了下午的英語課，機器人，說的全是英文，我根本聽都聽不懂，到了下課的時候我去找那個機器人問他所有英文，它都告訴我，并翻譯成中文。這下我聽懂了。

上到了自習課，有些人不在看書寫作業，而是在玩，機器人一眼看去，發現了，它用手拍了拍桌子說：“你給我站起來。”還有的人在一邊寫一邊玩的，或者一邊看書一邊玩，那些怕罰站立刻改邪歸正了。

看來機器人管理還是有一套的。

第一次做一個機器人玩具說說在家做機器人玩具篇六

“梅子，快來幫我！”“梅子，我鬧鐘不動了！”“梅子，我的分針沒有了！”一陣陣呼叫聲，從教室中傳出來，你可能有些納悶，你們在干什么呢？嘿嘿，你猜不到吧，我們在組裝鬧鐘呢。

鬧鐘的零件百年不變：機器人鬧鐘的主體底座、電池機芯、電池、水彩筆。準備好零部件就可以開始組裝了。

第一步：把主體涂上顏色，你別以為這一步很簡單，既要防止顏色溢出，也要注意，不能弄到手上，可謂是又考驗你的審美，又考驗你的細心。第二步：放上機芯，并放上墊片，擰緊螺母。第三步：放上時針、分針和秒針，切記要放對位置。第四步：調整時間，放上電池。就這樣一個鬧鐘就完成了！

我快速地完成之后，便去幫忙其他同學。失敗的原因可謂是多種多樣：有的是螺母沒有擰緊；有的是時針沒有安好；有的是電池正負極放反了……真的是千奇百怪。

看著這一個個被細節打敗的鬧鐘，我想起了一個故事：在以前科技不是特別發達時，美國政府請了一批科技人員投入巨資，打造了一架火箭，一位優秀的宇航員駕駛著它飛向月球，拍下了一組十分值得研究的照片。可就在回途中，火箭無法打開，降落傘直直地沖向了地面，這名宇航員和重要的資料就這樣毀于一旦，然而釀成這場悲劇的原因卻是在工作人員的疏忽下，有一組小數出現了偏差。

細節有時會釀成大禍，在做鬧鐘時疏忽，可能會使鬧鐘無法使用。但如果在造火箭時疏忽，喪失的就是一條人命和一組重要數據，俗話說得好，細節決定成敗。