隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇一
一、依法行使法律賦予的行政職權(quán)。
鎮(zhèn)人民政府堅(jiān)持行使行xxx力不缺位、不越位、不錯(cuò)位,切實(shí)保障依法行政的成效性。班子成員積極運(yùn)用法治思維和法治方式調(diào)整處理政府與市場(chǎng)、企業(yè)、社會(huì)的關(guān)系,盡全力保證轄區(qū)內(nèi)人民群眾公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)。
二、規(guī)范行政決策行為、保障決策科學(xué)民主。
明確各部門行政決策權(quán)限、范圍和規(guī)則。建立健全了立項(xiàng)論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、成本效益分析、執(zhí)行跟蹤反饋和責(zé)任追究等制度。凡涉及群眾切身利益、重大公共利益的決策都事先做好了社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和公開(kāi)征求意見(jiàn),結(jié)果向社會(huì)公布。
三、完善行政執(zhí)法機(jī)制、切實(shí)加強(qiáng)依法執(zhí)法。
在便民服務(wù)中心上墻了各部門具體、期限明確、責(zé)任落實(shí)的執(zhí)法流程,明確了各部門的執(zhí)法權(quán)限。同時(shí)加強(qiáng)依法推進(jìn)相對(duì)集中的綜合執(zhí)法工作。在年初同各部門執(zhí)法人員簽訂了依法行政目標(biāo)責(zé)任書(shū),并推行了行政執(zhí)法職業(yè)道德規(guī)范,并把依法行政納入年度目標(biāo)管理,年底嚴(yán)格逗硬考核。
四、規(guī)范行政執(zhí)法行為。
加強(qiáng)對(duì)行政不作為、慢作為、濫作為行為的檢查督促。全面落實(shí)行政執(zhí)法公開(kāi)、亮證、告知、聽(tīng)證、說(shuō)明理由、回避等程序規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行行政自由裁量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
五、行政審批高效便民。
認(rèn)真落實(shí)行政審批首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制“三項(xiàng)制度”。按照“簡(jiǎn)政放權(quán)”的要求依法明確受理、辦理權(quán)限。行政審批納入了鎮(zhèn)便民服務(wù)中心,項(xiàng)目規(guī)范、流程優(yōu)化、時(shí)限明確,按時(shí)辦結(jié)率100%。
六、政府信息依法公開(kāi)。
除法定事由外,做到了政府信息及時(shí)、準(zhǔn)確、具體的向社會(huì)公開(kāi),方便公眾查詢和獲取。涉及公眾利益或社會(huì)公共事務(wù)的內(nèi)容在決策后24小時(shí)內(nèi)公布,政府文件在印發(fā)后3個(gè)工作日內(nèi)公布。辦理申請(qǐng)公開(kāi)事項(xiàng)在法定期限內(nèi)完成。政府與公眾交流互動(dòng)平臺(tái)有效運(yùn)行。
七、行xxx力受到制約監(jiān)督。
八、提升法治意識(shí)和能力。
建立健全了政府會(huì)議學(xué)法、專題法制講座、集中培訓(xùn)等制度。大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、懂法、用法的積極性,認(rèn)真督促每個(gè)工作干部學(xué)習(xí)。
九、落實(shí)保障措施。
依法行政工作納入了鎮(zhèn)政府工作考核和績(jī)效管理,年底逗硬考核。落實(shí)了鎮(zhèn)長(zhǎng)作為我鎮(zhèn)推進(jìn)依法行政第一責(zé)任人的要求。每年向同級(jí)黨委、人大會(huì)和縣人民政府報(bào)告了推進(jìn)依法行政情況。
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇二
在即將過(guò)去的一年里,晝夜四季,春風(fēng)秋雨,只有時(shí)間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡(jiǎn)約的生活片段。而這一切將很快就會(huì)成為過(guò)眼云煙,飄拂而去。
關(guān)于近日所說(shuō)的輪崗一事,自己還沒(méi)來(lái)得及多做考慮。自從這個(gè)設(shè)想提出來(lái)之后,只是短時(shí)間稍作分析,覺(jué)得不合乎具體實(shí)際。因事設(shè)崗,以崗定人是合乎科學(xué)的,但是因人設(shè)崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此,這不僅打破了控制總量的上限,而且提高質(zhì)量更是無(wú)從說(shuō)起。從行政系統(tǒng)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)系統(tǒng),目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里,一切以生產(chǎn)為中心,一切都服務(wù)于生產(chǎn),“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾,關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn),生產(chǎn)出的業(yè)績(jī)又如何反哺于服務(wù)。輪崗,對(duì)于自己來(lái)說(shuō),顯然是一個(gè)新的嘗試,但是兩個(gè)崗位之間的工作有同質(zhì)化現(xiàn)象,部分職責(zé)也存在重疊。雖說(shuō)有其可行性,卻因?yàn)樽陨淼木壒剩罱K沒(méi)有付諸行動(dòng)。
主觀的自我評(píng)估能否真正客觀的認(rèn)識(shí)自己、了解自己?自從草擬《崗位流程細(xì)解方案》開(kāi)始,這個(gè)問(wèn)題就一直困惑著我。真實(shí)的情況應(yīng)該是這樣的:距離工作最近的人應(yīng)該是最了解工作的,那些做第一線工作的人對(duì)如何把事情做得更好,往往有一些很有分量的看法。因此,以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)和參考標(biāo)準(zhǔn),把崗位設(shè)計(jì)和工作分析融為一體的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),似乎有些困難,以致于我剛開(kāi)始進(jìn)行構(gòu)思的時(shí)候總是顯得過(guò)于拘謹(jǐn),顧此失彼。但是細(xì)想一下:與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比,我這點(diǎn)困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字,都是關(guān)于方案的表述。夜有所思,日有所為,不斷的補(bǔ)充完善,直到可行。一切都是按照自己預(yù)先設(shè)定的績(jī)效指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所做的工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估,這姑且算是對(duì)一年來(lái)的`個(gè)人工作總結(jié)和自我評(píng)估吧。畢竟這個(gè)流程凝聚著整個(gè)部門及同事的勞動(dòng)成果,但愿日后對(duì)他人能有所指導(dǎo)與幫助,力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個(gè)體系、每種制度從建立之初到編制階段,再到不斷補(bǔ)充、完善要經(jīng)歷多個(gè)階段,還要與時(shí)俱進(jìn)、隨時(shí)更新,還要符合大多數(shù)人的利益,才能付諸實(shí)施。
以上所作的工作總結(jié)與自我評(píng)估,整體說(shuō)來(lái),有臨陣磨槍,不快也光之意。只是一年工作光景中的一個(gè)概括縮影,但也是經(jīng)年累月的沉淀,沉淀過(guò)后,就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情,也是如此。
歲月磨礪與社會(huì)閱歷在告訴我一個(gè)道理:花瓶易碎,紅顏易老,唯有我們自身的內(nèi)涵,歷久彌新,經(jīng)久不衰。
1.工作能力及自我評(píng)估范本
2.工作的自我評(píng)估
3.教師工作能力評(píng)價(jià)
4.經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)怎樣自我評(píng)估
5.考研能力的自我評(píng)估
6.公司員工工作自我評(píng)估表
7.大學(xué)畢業(yè)生自我評(píng)估
8.大學(xué)生學(xué)年的自我評(píng)估
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇三
幼兒期是自我評(píng)估的萌芽和發(fā)展時(shí)期,積極正面的鼓勵(lì),安全溫暖的家庭和社會(huì)環(huán)境有助于幼兒形成高自我評(píng)估,反之則會(huì)導(dǎo)致低自我評(píng)估。
自我評(píng)估高的孩子比較善于自己解決問(wèn)題,喜歡與外界交流和參加小組活動(dòng),樂(lè)于遵守游戲規(guī)則,自信快樂(lè)。自我評(píng)估低的孩子不愿意嘗試新事物,會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些消極的話,如“我不行”,“我太笨了”,“我又錯(cuò)了”等,他們輕易地放棄努力的`機(jī)會(huì)而等待別人的幫助,容易失望,情緒不穩(wěn)定。
曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)這樣的女孩子,行為富于攻擊性,情緒總是處于不穩(wěn)定狀態(tài),一會(huì)兒大哭,一會(huì)兒大笑,時(shí)而憤怒,時(shí)而失望,更換玩具頻繁,注意力保持時(shí)間很短,這些都給父母和老師帶來(lái)了很大的壓力。經(jīng)過(guò)分析,原來(lái)她主要的問(wèn)題就是低自我評(píng)估。長(zhǎng)期的負(fù)面評(píng)價(jià)使她對(duì)一切都呈敵對(duì)狀態(tài),而這種敵對(duì)狀態(tài)又導(dǎo)致對(duì)她的負(fù)面評(píng)價(jià),惡性循環(huán)使其自我評(píng)估值較低。
提高孩子自我評(píng)估的策略有很多。父母可以用各種方式輸送給孩子多方面正面積極的信息,如“你對(duì)我們很重要”“你很可愛(ài)”“我們喜歡你”“你真了不起”等,也可以在家里懸掛孩子的照片、證書(shū);選擇適合孩子年齡與性別的衣著;大量適當(dāng)正面的贊美;對(duì)孩子行為及時(shí)準(zhǔn)確的反饋;提供給孩子多種多樣的人生經(jīng)歷等等。
此外,父母自己首先要做一個(gè)正面積極的榜樣,提高自己的自我評(píng)估。
父母要給孩子足夠的關(guān)注時(shí)間和愛(ài),以滿足孩子的情感需求。同時(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母離異或家庭暴力對(duì)孩子的自我評(píng)估有很大影響,孩子有時(shí)會(huì)覺(jué)得是因?yàn)樽约旱脑蚨尭改覆婚_(kāi)心,從而責(zé)備自己。
1.工作能力及自我評(píng)估
2.工作的自我評(píng)估
3.經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)怎樣自我評(píng)估
4.考研能力的自我評(píng)估
5.工作能力及自我評(píng)估范本
6.公司員工工作自我評(píng)估表
7.大學(xué)畢業(yè)生自我評(píng)估
8.大學(xué)生學(xué)年的自我評(píng)估
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇四
我來(lái)公司已經(jīng)快兩個(gè)月了,自從入職以來(lái),在管理工程部擔(dān)任的是服務(wù)監(jiān)控工程師一職,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)協(xié)助下,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作。同時(shí)參加了公司新員工的崗前培訓(xùn),增進(jìn)了對(duì)公司文化和本部門工作的更深了解,以及對(duì)自己一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升。
我在xx公司和同事們一起迎來(lái)了xx十年,每年一度平安夜,圣誕節(jié),很幸運(yùn)平安夜過(guò)的可是那個(gè)“平安”呀!這個(gè)平安夜來(lái)的讓我們措手不及、讓我們都“高興”萬(wàn)分!哈哈哈真的很有趣,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在這行還真的有意思呀,以前在做系統(tǒng)集成中找到樂(lè)趣,現(xiàn)在在noc又找到我新的樂(lè)趣我一定會(huì)加倍珍惜!每一份友誼每一份真誠(chéng)!
在工作期間,也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處,比如在問(wèn)題處理上解決問(wèn)題的思路不夠廣。為彌補(bǔ)自己的不足之處,我會(huì)每天都去學(xué)習(xí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
【篇一】
兩個(gè)月前的今天我榮幸的加入**公司成為公司人力資源中心招聘規(guī)劃師中的一名員工,現(xiàn)在實(shí)習(xí)期馬上就到過(guò)了,在這段時(shí)間里,我努力工作,虛心學(xué)習(xí),對(duì)公司有了比較詳細(xì)的理解,對(duì)工作也得心應(yīng)手,下面是實(shí)習(xí)階段的自我鑒定。
第一是熟悉公司各個(gè)崗位,入職后的第一項(xiàng)工作目標(biāo)是了解公司組織架構(gòu)、熟悉各個(gè)待招聘崗位的基本要求、以及公司內(nèi)部的招聘流程等。通過(guò)一周的工作,我已對(duì)上述問(wèn)題有了大致的了解,開(kāi)始獨(dú)立工作。
第二是各中心招聘需求匯總及意見(jiàn)征詢。由于公司的在編人員接近飽和,為了有效的調(diào)節(jié)剩余人員編制,我在張總的扶持下,完成了各中心的招聘需求匯總及分析。并在后續(xù)的工作中,有效的控制了人員編制。
第三是《人員編制表》的分解和動(dòng)態(tài)更新,根據(jù)入職、離職、人事調(diào)動(dòng)及晉升的最新動(dòng)態(tài),調(diào)整《人員編制表》,并于每月5日前上報(bào)集團(tuán)。另外,根據(jù)人員盤(pán)點(diǎn)的需求,又對(duì)報(bào)表進(jìn)行了設(shè)計(jì)和分解,重新制定了以管線為單位的人員明細(xì),給各項(xiàng)人員統(tǒng)計(jì)工作提供了便捷的參考。
第四是建立了招聘系統(tǒng)分析臺(tái)帳。很多人都會(huì)帶著錯(cuò)誤的觀念去審視招聘工作,他們往往會(huì)以招人時(shí)間的長(zhǎng)短去衡量招聘工作的效率。其實(shí),招聘工作有著50%以上的浮動(dòng)因素,這些因素涉及到社會(huì)政治、人才市場(chǎng)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、以及重大節(jié)氣等諸多方面,其中,任何一項(xiàng)因素的波動(dòng),都會(huì)直接影響到招聘的效果,簡(jiǎn)歷數(shù)量稀少、中段人才隱匿等問(wèn)題就是最快、最直接的體現(xiàn)。建立招聘系統(tǒng)分析臺(tái)帳,可以全面的了解日常招聘動(dòng)態(tài),通過(guò)其中的匯總分析表,更能直觀的分析招聘效率。從而,體現(xiàn)出真正的工作價(jià)值和勞動(dòng)成果。目前,這套系統(tǒng)臺(tái)帳經(jīng)過(guò)多次了調(diào)整之后,已經(jīng)正式的投入使用。
第五是起草《大學(xué)生培養(yǎng)操作規(guī)程》文稿,秉承公司優(yōu)秀的企業(yè)文化,把人才作為企業(yè)發(fā)展的一大戰(zhàn)略。我司制定了《大學(xué)生培養(yǎng)操作規(guī)程》,并以挑選及培育下一代業(yè)務(wù)骨干為目標(biāo),為大學(xué)生提供一條良好的發(fā)展途徑,協(xié)助他們深入企業(yè)文化、掌握公司業(yè)務(wù)的多方面知識(shí)及技能,逐步培養(yǎng)出一批會(huì)做生意的優(yōu)秀青年人才,為實(shí)現(xiàn)“七個(gè)三甲、三個(gè)第一”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前,這套規(guī)程的已經(jīng)初具雛形,有待后續(xù)進(jìn)一步完善。
第六是日常人員招聘,入職以來(lái),我完成了2名協(xié)保司機(jī)、2名出納、1名土建工程師、1名工程管理工程師、1名土建審核師、1名工程資料員以及多名實(shí)習(xí)生的招聘任務(wù)。完成的后續(xù)工作有:妥善安排新員工入職體檢、oa通報(bào)、試用期情況跟進(jìn)等等。
價(jià)、全員營(yíng)銷活動(dòng)的車輛安排等等。
總的來(lái)說(shuō),這兩個(gè)月的工作對(duì)我是非常有幫組的,是我融入公司的橋梁,是進(jìn)入公司的第一步,在以后的工作中我一定再接再厲,爭(zhēng)取做一名對(duì)公司有用的優(yōu)秀員工。
【篇二】
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的工作流程,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟,體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上,和睦的大家庭感覺(jué)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個(gè)月,但學(xué)到了很多,感悟了很多,以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解,看到公司的'發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作,對(duì)行政工作有很多做得并完不完善,在此,我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)奮工作,克難攻堅(jiān),力求把工作做得更好,不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的工作流程,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟,體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上,和睦的大家庭感覺(jué)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個(gè)月,但學(xué)到了很多,感悟了很多,以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解,看到公司的發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作,對(duì)行政工作有很多做得并完不完善,在此,我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)奮工作,克難攻堅(jiān),力求把工作做得更好,不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的工作流程,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟,體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上,和睦的大家庭感覺(jué)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個(gè)月,但學(xué)到了很多,感悟了很多,以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解,看到公司的發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
自己的人生價(jià)值,我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
自入職以來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和同事的熱心幫助下,我在工作和思想上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在半年的試用期間,我嚴(yán)格按照公司要求,較好地完成自己的本職工作,同時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而提高自己的工作能力。
在工作方面,內(nèi)審辦公室是新成立的部門,首要工作任務(wù)是建設(shè)公司內(nèi)部控制體系,具體包括:梳理業(yè)務(wù)流程,識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),設(shè)計(jì)控制措施并據(jù)此完善業(yè)務(wù)流程、整理編寫(xiě)規(guī)章制度等。建設(shè)好基礎(chǔ)工作之后,內(nèi)審專員的日常工作就是內(nèi)部控制的維護(hù)和鞏固,包括:修繕內(nèi)控手冊(cè),定期對(duì)公司內(nèi)部控制執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、測(cè)試和評(píng)價(jià),將內(nèi)控測(cè)試結(jié)果和完善建議上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),審核公司財(cái)務(wù)報(bào)告,根據(jù)公司需要制定審計(jì)計(jì)劃、開(kāi)展專項(xiàng)審計(jì)等。
作為部門唯一的審計(jì)專員,在沒(méi)有本職前輩帶領(lǐng)的情況下,初始工作時(shí)感覺(jué)吃力,雖然領(lǐng)導(dǎo)指明了大方向,我仍感覺(jué)迷茫。但是通過(guò)參與公司內(nèi)部控制建設(shè)的工作,我有幸獲得了快速熟悉公司日常工作的機(jī)會(huì),通過(guò)與不同崗位的同事交流,了解到公司的基本情況、不同的業(yè)務(wù)流程與同事們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和想法。這為我日后的內(nèi)控工作和審計(jì)工作提供了寶貴的依據(jù)和建議,并且?guī)椭颐辶斯ぷ鞣椒ê吐肪€,讓我盡快適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
在思想方面,通過(guò)參加工作,我的思維方式得到了完善。
初始工作時(shí),我的思考方式還屬于學(xué)生特有的教條化思想,習(xí)慣拿課堂教授的規(guī)律和模板來(lái)判斷現(xiàn)實(shí)。很快我發(fā)現(xiàn)這是行不通的,課本里的知識(shí)也是從實(shí)際工作中總結(jié)出來(lái)的,認(rèn)識(shí)應(yīng)該從事物本身的實(shí)際情況出發(fā)。于是,我通過(guò)不斷對(duì)工作做出總結(jié),結(jié)合大學(xué)給予的知識(shí)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地完善自己,初步形成了靈活變通的思維方式。同時(shí),通過(guò)實(shí)際工作,我對(duì)一些工作現(xiàn)象、生活現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的看法也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,思考問(wèn)題也從單一出發(fā)點(diǎn)變成了多角度出發(fā),這對(duì)我的價(jià)值觀的成熟產(chǎn)生了很大影響。當(dāng)然,我的思維方式和思想覺(jué)悟還有待提高和成熟,在接下來(lái)的工作時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)不斷提高和完善自己,努力使自己的工作出彩出色。
在半年的工作時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了很多,成長(zhǎng)了很多,更重要的是工作期間我暴露出的不足之處為自己敲響警鐘。雖然我自認(rèn)為思考縝密,但仍時(shí)而出現(xiàn)粗心大意,主要是裝訂錯(cuò)誤和打印錯(cuò)誤。雖然這類錯(cuò)誤容易改正,但這暴露了我對(duì)細(xì)節(jié)的忽略,做事缺少規(guī)劃。另外,在遇到問(wèn)題時(shí),我或許能利用書(shū)本知識(shí)提出解決方案,但卻說(shuō)不出這樣做的原理;雖然知道某一方面的知識(shí),但由于缺少系統(tǒng)地學(xué)習(xí),不能充分地利用相關(guān)知識(shí)。所以,接下來(lái)我需要繼續(xù)努力的兩個(gè)方面是:事無(wú)巨細(xì),均要事先統(tǒng)籌規(guī)劃、面面俱到;為了更好地工作,我還應(yīng)該繼續(xù)深造自己,通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)工作中缺少的專業(yè)技能和知識(shí)。
才,這筆人力資源是公司寶貴的無(wú)形資產(chǎn),希望公司能夠多發(fā)掘內(nèi)部人才,同時(shí)加大對(duì)專業(yè)培訓(xùn)的投入,避免人才培訓(xùn)浮于表面,能夠真正提高公司員工的專業(yè)知識(shí)和技能。這樣能夠?yàn)楣驹丛床粩嗟刈⑷胄碌哪芰颗c活力。
以上是我對(duì)試用期工作的簡(jiǎn)單總結(jié),若有漏缺的不足之處,希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,我會(huì)在今后的工作中更加努力,成為值得公司重用的人才。
此致
敬禮!
***
二〇一二年十二月三日
在質(zhì)量管理中心擔(dān)任質(zhì)量信息專員的工作,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)協(xié)助下,基本能按時(shí)按量完成各項(xiàng)分配到的工作。在工作期間,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,由于自己以前沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)收集的敏感度和提煉分析匯總的的專業(yè)性都比較欠缺,所以在數(shù)據(jù)收集分析的處理上思路不夠明朗清晰,也尚且遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法做到獨(dú)擋一面。雖然我能在工作上認(rèn)真、仔細(xì)、勤懇不懈并具有較強(qiáng)責(zé)任心和義務(wù)心的工作態(tài)度,但在任質(zhì)量管理中心質(zhì)量信息專員一職,我切實(shí)的能感覺(jué)到自己身上背負(fù)的壓力。作為集團(tuán)質(zhì)量信息體現(xiàn)匯總的窗口,自己在集團(tuán)質(zhì)量信息分析報(bào)告中的一字一句都同時(shí)代表了質(zhì)量管理中心的形象和專業(yè)性。所以更要提高自身的素質(zhì),努力按高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己對(duì)質(zhì)量信息收集和質(zhì)量控制方面的專業(yè)知識(shí)和技能。
在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量相關(guān)知識(shí),努力提高自己的綜合能力水平,不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己。希望隨著時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在的工作可以漸漸地變得順其自然、得心應(yīng)手,相信在自己盡力的同時(shí)也一定會(huì)得到相應(yīng)的提高,學(xué)到很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,我想這不僅是工作,更主要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和錘煉的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)光里,在引導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟習(xí)了公司的工作流程,現(xiàn)在基礎(chǔ)能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充足感受到了引導(dǎo)們海納百川的胸襟,領(lǐng)會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上,和氣的大家庭感到。這段時(shí)光是我人生中彌足可貴的閱歷,也給我留下了出色而美妙的回想。
在試用期期間,在和同事接觸的過(guò)程中使我的思想覺(jué)悟有了一定的提高,與在學(xué)校時(shí)相比跨入了一個(gè)新階段。在此過(guò)程中我感到了公司是個(gè)溫暖的大家庭,同事就如同自己的兄弟姐妹,我工作生活在這個(gè)溫暖的大家庭中,這使我對(duì)工作及工作態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。 但是試用期的時(shí)候,我有時(shí)候看問(wèn)題看的不夠透徹,容易把問(wèn)題理想化,容易導(dǎo)致和實(shí)際情況產(chǎn)生一些偏差。在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會(huì)時(shí)刻注意自身的不足,努力克服不足,改正缺點(diǎn),虛心請(qǐng)教,加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的修養(yǎng),不斷提高自身工作能力,圓滿地完成工程部以及公司其他的各項(xiàng)任務(wù)。
由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作,對(duì)行政工作有很多做得并完不完美,在此,我要特地感激公司引導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和輔助,感激他們對(duì)我工作中呈現(xiàn)的失誤的提示和指正。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)工作,克難攻堅(jiān),力求把工作做得更好,不斷進(jìn)步充實(shí)自己,盼望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司引導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的斗爭(zhēng)目的,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我會(huì)用謙遜的態(tài)度和豐滿的熱忱做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
試用期自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)?在參考范文的時(shí)候,試用期員工還需要有自己的思想,可以對(duì)公司的提出合理的意見(jiàn)和建議,讓領(lǐng)導(dǎo)肯可你工作的積極性,并對(duì)公司發(fā)展有所幫助,能成為公司有用的人才。
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇五
在思想上,要求積極上進(jìn),熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上期向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū),并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評(píng)與自我批評(píng),樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力,在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng),積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力,成績(jī)突出,被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到教師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷,曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào),并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
積極的人在每一次憂患中都會(huì)看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)看到某種憂患。我很積極,夠樂(lè)觀,所以我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)!
自我評(píng)估報(bào)告 自我評(píng)估報(bào)告篇六
摘要:文章介紹了國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)評(píng)估研究及業(yè)務(wù)進(jìn)展,總結(jié)分析了氣象培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,并對(duì)氣象培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。
關(guān)鍵詞:氣象;教育;培訓(xùn);評(píng)估;評(píng)價(jià)
中圖分類號(hào):g724
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a
一、引言
培訓(xùn)評(píng)估越來(lái)越受到重視,原因在于通過(guò)有效而科學(xué)的評(píng)估,可以了解培訓(xùn)在多大程度上能夠滿足目標(biāo)學(xué)員的需求,以及培訓(xùn)內(nèi)容和授課教師的質(zhì)量;同時(shí),通過(guò)對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估,也能夠進(jìn)一步了解培訓(xùn)的內(nèi)容是否與組織的發(fā)展相一致,在員工培訓(xùn)方面的投入能給組織帶來(lái)怎樣的效益。
氣象培訓(xùn)作為氣象基本業(yè)務(wù)系統(tǒng)的重要組成部分,在氣象系統(tǒng)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用,培訓(xùn)評(píng)估作為氣象培訓(xùn)業(yè)務(wù)的基本組成部分,在改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、客觀評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果、發(fā)揮決策咨詢功能三個(gè)方面的作用越來(lái)越明顯。
二、培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
(一)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)進(jìn)展
培訓(xùn)者一直在追求卓越有效培訓(xùn)評(píng)估技術(shù)與方法,但是培訓(xùn)評(píng)估工作的有效性如何,astd(美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì))于2009年對(duì)704位來(lái)自商務(wù)、人力資源和培訓(xùn)的高管開(kāi)展了調(diào)查,82%的調(diào)查對(duì)象為總部設(shè)在北美的公司工作過(guò),%的調(diào)查對(duì)象受雇于跨國(guó)或全球性組織。
astd的調(diào)查發(fā)現(xiàn),柯克帕特里克評(píng)估模型和菲利普斯評(píng)估模型是使用最為普遍的評(píng)估模型。五層評(píng)估內(nèi)容包括反應(yīng)層評(píng)估(第一層),學(xué)習(xí)層評(píng)估(第二層),行為層評(píng)估(第三層),結(jié)果層評(píng)估(第四層)和投資回報(bào)率評(píng)估(第五層)。92%的調(diào)查對(duì)象說(shuō)他們至少進(jìn)行第一層評(píng)估。但是其后的每級(jí)評(píng)估都急劇下降,只有少數(shù)的組織使用第五級(jí)評(píng)估——投資回報(bào)率評(píng)估。
國(guó)內(nèi)關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估的研究成果和實(shí)施情況,柯克帕特里克評(píng)估模型和菲利普斯評(píng)估模型也是應(yīng)用最為廣泛的評(píng)估模型,但是在具體的評(píng)估項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,與上述研究報(bào)告相一致,大多數(shù)組織都是以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了一、二級(jí)評(píng)估,三、四、五級(jí)的評(píng)估進(jìn)行的很少。關(guān)于評(píng)估的效果,還很難的得到廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。
(二)氣象培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
在氣象培訓(xùn)評(píng)估中,引進(jìn)應(yīng)用柯氏四級(jí)評(píng)估模型(見(jiàn)表1),從反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果四個(gè)層面對(duì)開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估工作,評(píng)估工作的重點(diǎn)從評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目滿意度和學(xué)習(xí)收獲情況向評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的滿意度和學(xué)習(xí)收獲情況、培訓(xùn)對(duì)氣象業(yè)務(wù)發(fā)展的促進(jìn)情況、培訓(xùn)對(duì)決策咨詢的支持程度轉(zhuǎn)移,評(píng)估在改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、客觀評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果、發(fā)揮決策咨詢功能三個(gè)方面的作用越來(lái)越明顯。
1反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層評(píng)估
反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層評(píng)估主要是了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的滿意度和學(xué)習(xí)收獲情況。氣象培訓(xùn)反應(yīng)層評(píng)估主要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談、個(gè)人征求意見(jiàn)等方式,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)內(nèi)容、師資素質(zhì)、培訓(xùn)保障等的觀點(diǎn)、看法,了解培訓(xùn)中尚存在的不足,獲取學(xué)員對(duì)改進(jìn)培訓(xùn)的意見(jiàn)及建議。針對(duì)部分全國(guó)性培訓(xùn),在已有調(diào)查評(píng)估的基礎(chǔ)上,對(duì)培訓(xùn)教材(講義)、教學(xué)方式方法、學(xué)習(xí)收獲情況等進(jìn)行更有針對(duì)性的調(diào)查評(píng)估,以有針對(duì)性的不斷改進(jìn)培訓(xùn)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)層評(píng)估主要通過(guò)考試、考核、學(xué)員論壇、匯報(bào)及學(xué)員自評(píng)等方式,了解學(xué)員對(duì)所傳授知識(shí)、技能等的掌握情況。在實(shí)施反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層評(píng)估過(guò)程中,注重形成性評(píng)價(jià),隨時(shí)跟蹤每個(gè)培訓(xùn)班收集學(xué)員的意見(jiàn)及建議,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告逐漸開(kāi)始在培訓(xùn)內(nèi)容、方式、對(duì)象調(diào)整等方面發(fā)揮作用,成為培訓(xùn)班改進(jìn)的依據(jù)。
2行為層和結(jié)果層評(píng)估
行為層與結(jié)果層評(píng)估主要是了解學(xué)員培訓(xùn)后的行為轉(zhuǎn)變程度和培訓(xùn)對(duì)業(yè)務(wù)的促進(jìn)作用。在進(jìn)行多普勒天氣雷達(dá)培訓(xùn)后效果調(diào)查初步探索的基礎(chǔ)上,應(yīng)用柯氏四級(jí)評(píng)估理論模型,對(duì)縣氣象局局長(zhǎng)輪訓(xùn)、預(yù)報(bào)員輪訓(xùn)等培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)展了行為層和結(jié)果層評(píng)估,通過(guò)培訓(xùn)對(duì)象自評(píng)、送培單位自評(píng)、送培單位所在上級(jí)單位和送培單位服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià),了解培訓(xùn)后學(xué)員行為轉(zhuǎn)變程度、所學(xué)知識(shí)和技能在實(shí)際工作中的應(yīng)用情況及培訓(xùn)對(duì)業(yè)務(wù)的促進(jìn)情況,掌握培訓(xùn)在實(shí)際工作中發(fā)揮的效用。在行為層與結(jié)果層評(píng)估中,注重評(píng)估方法的科學(xué)性和有效性,通過(guò)行為層與結(jié)果層評(píng)估,客觀評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。
3決策咨詢功能
注重發(fā)揮培訓(xùn)的決策咨詢功能,針對(duì)氣象事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題及氣象人才隊(duì)伍發(fā)展等問(wèn)題,在有關(guān)培訓(xùn)班通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談、實(shí)地調(diào)查等方式開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查分析,形成專項(xiàng)調(diào)查分析報(bào)告,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供咨詢材料。
三、氣象培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)展望(見(jiàn)圖1)
(一)完善氣象培訓(xùn)評(píng)估規(guī)范化建設(shè)
目前,不同的教學(xué)方式采用同一評(píng)估指標(biāo),指標(biāo)的適用性有待于進(jìn)一步提高,同時(shí),各級(jí)氣象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)開(kāi)始了氣象培訓(xùn)評(píng)估工作。但是評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估的深度并不完全相同,這些都在一定程度上削弱了評(píng)估工作的可比性、借鑒性和有效性。為此,應(yīng)統(tǒng)一和規(guī)范培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù),把培訓(xùn)評(píng)估工作在相對(duì)一致的框架下進(jìn)行,對(duì)評(píng)估指標(biāo)、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)分析等進(jìn)行規(guī)范,以有利于評(píng)估結(jié)果的比較、應(yīng)用和推廣。目前應(yīng)盡快建立統(tǒng)一的氣象培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo),尤其是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo);加強(qiáng)評(píng)估工作規(guī)范化建設(shè),特別是全國(guó)性的培訓(xùn)項(xiàng)目的有序的、全面的評(píng)估。
(二)建成高速有效的培訓(xùn)評(píng)估平臺(tái)
在形成培訓(xùn)評(píng)估規(guī)范化業(yè)務(wù)流程的同時(shí),加快培訓(xùn)評(píng)估平臺(tái)的建設(shè),形成連貫的、可比的培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù),建立起“分析式”、“改進(jìn)式”的評(píng)估平臺(tái),便于開(kāi)展培訓(xùn)研究,通過(guò)各級(jí)各類評(píng)估數(shù)據(jù)共享及“橫向”、“縱向”的數(shù)據(jù)分析,不僅檢驗(yàn)培訓(xùn)成果,發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作的不足,而且為發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求、完善培訓(xùn)管理和下一步的培訓(xùn)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),把氣象培訓(xùn)評(píng)估作為一項(xiàng)業(yè)務(wù)長(zhǎng)期、連續(xù)、動(dòng)態(tài)地開(kāi)展起來(lái),全面提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,提升氣象培訓(xùn)能力。
(三)深入挖掘培訓(xùn)效果的影響因素
目前的培訓(xùn)評(píng)估主要還是滿意度調(diào)查評(píng)估,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果背后的真實(shí)原因挖掘還不夠深入,今后在開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估工作中,要有針對(duì)性的深入挖掘調(diào)查數(shù)據(jù)背后的真實(shí)原因,逐步探索影響不同層次不同類別培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素,進(jìn)一步提高評(píng)估結(jié)果的實(shí)用性。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)估理論研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
繼續(xù)跟蹤國(guó)際上關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估理論和技術(shù)方法的研究成果,指導(dǎo)氣象培訓(xùn)評(píng)估工作,提高氣象培訓(xùn)評(píng)估的科學(xué)化水平,提升評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和可信度。及時(shí)梳理各類氣象培訓(xùn)評(píng)估經(jīng)驗(yàn),梳理氣象培訓(xùn)規(guī)律,總結(jié)氣象培訓(xùn)評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn),為今后開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估工作提供參考。
四、結(jié)語(yǔ)
從氣象培訓(xùn)評(píng)估業(yè)務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看,許多工作仍處于起步階段,在諸多業(yè)務(wù)實(shí)踐過(guò)程中,存在著許多值得去深入研究和探討之處。氣象培訓(xùn)評(píng)估的業(yè)務(wù)化工作需要深入持久地開(kāi)展下去,從而更加有效地提升氣象培訓(xùn)評(píng)估質(zhì)量,促進(jìn)提升氣象培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。