當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
今天下午,我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說的“只要你們家長(zhǎng)不放棄,我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息,教學(xué)樓上“相信種子,相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我,寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)。通過劉老師的介紹,我們知道,孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng),我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子,在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間,孩子各方面都有了的進(jìn)步,最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉,效率提高了,每次完成作業(yè)后,還主動(dòng)去練字,讀新概念。在以前是從未有過的事,即使去做,也是十分的不情愿,這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做,效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外,孩子自信心也提高了很多,孩子說起,英語課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講,她是第一個(gè)演講,雖說心里很緊張,表情有點(diǎn)不自然,但還是順利的完成了,相信自己下次會(huì)更棒的!
作為家長(zhǎng),我們沒有理由不配合老師,在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促,看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+27”。
“自信、樂觀、開朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望,在老師的精心引導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的努力配合下,孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長(zhǎng)會(huì)上,徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享,特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面,讓我們受益匪淺。今后試著放手,讓孩子參與到干家務(wù)中來,不是孩子不干,而是我們家長(zhǎng)包辦了太多,孩子反而習(xí)慣成自然,成了養(yǎng)尊處優(yōu),飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),我堅(jiān)信,孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中,定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì),感觸幾何,收獲頗多!
會(huì)議由班主任秦玉華教師主持,孩子的數(shù)學(xué)教師范教師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求,講解很細(xì)致。秦教師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),帶給了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!
首先當(dāng)做自我檢討,潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但透過秦教師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長(zhǎng),同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)教師在讀潤(rùn)博寫給我們的信,我真從未想過孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自我的思想,自我的愿望,自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>
最重要的是秦教師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任教師,秦教師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng),帶給很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦教師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教,針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!
充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦教師的現(xiàn)身說法,我認(rèn)為,務(wù)必要注意孩子的身體成長(zhǎng)!
1、良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦教師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺,早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤(rùn)博的身體雖然一向很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來注意。并且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽校埗紤械米觯瑤Ш⒆映鋈コ燥埖辍⒖系禄龋@些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的,我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。
2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一齊成長(zhǎng),做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì):潤(rùn)博比較要強(qiáng),很喜歡別人說好。也是小孩子的心理,期盼教師的表揚(yáng),家長(zhǎng)的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了,我們表揚(yáng)表揚(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上,秦教師提出了讓孩子自我同自我做比較,讓孩子自我來超越自我,這一觀點(diǎn),我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以提高的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,務(wù)必要表揚(yáng),透過經(jīng)常激勵(lì)過程中,增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和潤(rùn)博媽媽做的還算能夠,以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,能夠帶著出去吃個(gè)肯德基,能夠讓玩會(huì)電腦,能夠到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程,也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過程。孩子做好了,必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度,譬如吃肯德基不好,我們能夠思考下次讓吃冰糕,孩子務(wù)必要玩,但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和歡樂的童年!
5、充足的閱歷:孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的教師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)光來陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心,學(xué)得更從容!
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做,做什么。可憐天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母教師為孩子的付出是無償?shù)摹N覀兤谂魏⒆佑兄昝赖奈磥恚覀兣楹⒆觿?chuàng)造完美的未來,我們也相信孩子擁有完美的未來!
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
x月x日,我參加了xxx小x年級(jí)x班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加,每一次參加家長(zhǎng)會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心,在此對(duì)老師們給予孩子們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
首先是英語科x老師的精彩講話,x老師從四年級(jí)英語學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長(zhǎng)要盡力幫助孩子克服、消除英語學(xué)習(xí)過程中枯燥無味心理,及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽、多背、多練和多記,同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子,學(xué)習(xí)等待孩子的成長(zhǎng)。慕新在英語學(xué)習(xí)方面沒有感到繁重或是吃力,基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言,xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享自己在教育孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的,這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證,做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科x老師的發(fā)言,x老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)進(jìn)行了總分析,在肯定了孩子們的成績(jī)的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán),是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒套上,后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心,孩子是家長(zhǎng)的希望,要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定,表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看,她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問題還是粗心,所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高,希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任x老師語重心長(zhǎng)的講話。努力做好班主任,她真的付出了很多。同是母親,我深知養(yǎng)育孩子過程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親,孩子不滿周歲,卻要接任班主任,而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的,可想而知這付擔(dān)子的艱巨。x老師先從孩子的心理方面講解,四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡,也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng),對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道,但往往不能自覺執(zhí)行,自控能力較差,所以家長(zhǎng)要做好一面鏡子的表率,平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。
四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績(jī)。然而到了四年級(jí)就沒那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能拉下來。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了,老師也開始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了,數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了;語文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合,要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí),運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開始寫專題的作文,比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順,內(nèi)容具體、沒有錯(cuò)別字,而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要有一定的條理性。
這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù),每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,x老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀,我十分贊成。因?yàn)槭茈娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)等的影響,現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅2睿?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在xx二年級(jí)時(shí)就開始糾正她的這個(gè)問題,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書,我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣,有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白多看書、看有益的書會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多的道理。
她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味,書成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫作能力的提高是潛移默化的,她自己也感到寫作文是件享受的事情。x老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活,對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)們溝通的一架橋梁。幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法及好習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的建議和指導(dǎo),也讓我更全面地了解自家的孩子。我與在座的各位家長(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。請(qǐng)老師們放心,在孩子的家庭教育上我們家長(zhǎng)會(huì)全力配合老師、盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀、健康、陽光的好孩子而努力!
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
一,小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢,偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績(jī)也不理想,特別是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書,聽課非常吃力,月考的成績(jī)也很差。通過與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹立信心,從頭再來,在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過一個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線,但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問,這樣問題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的,寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到,現(xiàn)代教育提倡:自主互動(dòng),高效課堂。也就是說,以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課,學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則,必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書,多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂,爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽。
最后,謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要,所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說:“播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”對(duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來說,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長(zhǎng),教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,所以父母要把握好自己的角色,處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān),對(duì)待孩子的教育問題上,父母一定要統(tǒng)一思想,行動(dòng)一致。在日常的生活中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
孩子無論大小,都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出自己的想法,理解孩子的感受,再同孩子溝通的過程中一定要有耐心,不管孩子說什么盡量讓孩子說完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵(lì)他,耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說說學(xué)校里有趣的事情,說說班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法,所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的。
四、 加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。
主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。現(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。
五、 充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小,天性愛玩,在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作業(yè)的好習(xí)慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情。現(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
六、 正確對(duì)待孩子的成績(jī)與錯(cuò)誤。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表揚(yáng)和批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可是鼓勵(lì)和批評(píng)的過急了,孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待很難講清楚,每個(gè)家長(zhǎng)都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來因材施教,總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興,犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智的對(duì)他進(jìn)行教育。我覺得經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果:一是他已經(jīng)習(xí)以為常,覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事;二是因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會(huì)對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂,我們就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就比較被動(dòng),教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,要慢慢來,不能著急的。
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn,也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)孩子都是一粒種子,只不過是每個(gè)人的花期不同,有的花一開始就會(huì)很燦爛的綻放,有的花則需要漫長(zhǎng)的等待,歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急啊,要相信孩子,靜等花開,有的種子也許一輩子不會(huì)開花,那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌鳛楦改傅奈覀儽仨氁凶銐虻哪托摹W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的,在孩子成長(zhǎng)教育的這條路上,我們作為家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的結(jié)合實(shí)際,因材施教,找到適合自己孩子的教育方法,相信我們的孩子一定可以取得成功,走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點(diǎn)需要去改正,作為父母的我們只能陪著他一同去成長(zhǎng),克服一切困難,在實(shí)踐中不斷的摸索,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,讓他更加健康快樂的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
你們好!
從孩子一生下來,我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀,隨著社會(huì)的變遷和時(shí)代的進(jìn)步,我覺得真的快趕不上時(shí)代的潮流了,看著很多人給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班的,說實(shí)在的,咱也不能讓自己的孩子比別人差吧,不是有句話說“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經(jīng)過別人介紹我來到了xx音樂,聽到了老板的介紹真的覺得不錯(cuò),所以就給孩子報(bào)名了,從暑假開始我就一直陪著孩子學(xué)琴,孩子學(xué)的還行吧,一般情況不是很好也不是很壞,其實(shí)主要是我的心態(tài)不好,覺得學(xué)琴吧也不是上學(xué),學(xué)的好壞無所謂,也不是經(jīng)常帶孩子去練琴,加上她剛上小班,年齡也小。下午放學(xué)后回來就寫作業(yè),寫的太慢了,等吃完飯后就差不多好睡覺了,就沒時(shí)間練琴了,所以在她班里她的成績(jī)很差。
每次陪著上課,看到別人的孩子得分都比俺閨女高,我都覺得丟人,恨不得立刻揍他一頓,后來我慢慢的就想改變他,也改變一下我的不端正的態(tài)度,今年我給她買上了電子琴,沒時(shí)間去學(xué)校我們就在家里練琴,下午下課回來后我就讓她快點(diǎn)寫作業(yè),她寫作業(yè)我就練琴,她就能聽見,還能聽出我哪里彈錯(cuò)了,背過了曲子彈的就容易多了。
我老認(rèn)為我的孩子笨,在她班里他是成績(jī)最差的,其實(shí)我錯(cuò)了,她很聰明,一首曲子她從上課到回家練個(gè)三遍兩遍就能背過曲子,可是我就不行,從這個(gè)上看來他不是不聰明,主要是練習(xí)的少了,于是我就下決心陪孩子一起練琴,孩子沒事玩的時(shí)候我就練琴,她不練我練,我一練琴孩子就說我笨,她就非要練,這樣她才慢慢能在家練幾遍了,但還是練的不夠以后我們會(huì)繼續(xù)加油練習(xí)的,爭(zhēng)取不在班里做個(gè)最后了。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
10月18日晚6點(diǎn)半,我參加了東城小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后,王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺,非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子,特別是一年級(jí)的孩子,方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍,望女成鳳,期望過高,可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來,或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長(zhǎng),自己要需要不斷地充電,王校長(zhǎng)介紹的書名,我都非常仔細(xì)摘錄下來,去借來或者買來閱讀,相信看過后,可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到現(xiàn)在,一個(gè)多月的時(shí)間里,看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步,從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音,他不愿意讀而掉過眼淚),到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音,讀兒歌,為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包,從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè),到現(xiàn)在能跳一百多個(gè),扔沙包,在王老師的教導(dǎo)下,也比之前有進(jìn)步,為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮,不聽話,我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,而是會(huì)斥責(zé)他,現(xiàn)在看來,有時(shí)他也是耍小聰明,也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì),會(huì)使他更加自信!
做孩子的朋友,多和他交流,讓他快樂的學(xué)習(xí),快樂的玩,健康快樂地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
晚飯后,燈光下,安靜的房間里,男人坐在書桌前讀書或?qū)懽鳎俗谏嘲l(fā)上織毛衣或看書,孩子在一旁寫作業(yè)。
時(shí)明時(shí)暗的壁爐前,黃色的燭光下,母親用手環(huán)抱著孩子,拿著一本故事書,母子倆一起輕聲慢讀。母子彼此溫暖的氣息和書香交織在一起,父親在一旁微笑著欣賞這對(duì)母子的一舉一動(dòng),聆聽他們的一言一行。房間里飄散著一縷縷和諧溫馨的情絲。
我感覺溫馨祥和的場(chǎng)面總是和書有關(guān)。事實(shí)上,每個(gè)家庭都離不開書。有了書香的家庭更和諧,家庭成員之間相處更融洽,語速適中、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言更文雅。
現(xiàn)在人們很重視教育,尤其是父母文化層次高的家長(zhǎng),更重視教育,對(duì)孩子教育一刻也不敢放松。家庭條件好的,母親請(qǐng)假不上班,陪讀。唯恐孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落在別人后面。于是,孩子的一言一行、一舉一動(dòng)都在父母的視線之內(nèi)、管轄之間。從小學(xué)到高中,一路走來,孩子就生活在父母這把傘下,過著無憂無慮的日子,不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,沒經(jīng)受過挫折的打擊,也就喪失了獨(dú)立生活能力和學(xué)習(xí)能力。
還有一種情況,是做生意的或者家在農(nóng)村的孩子。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不影響掙錢,或者認(rèn)為家里世代都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,即使孩子考上學(xué),也無法負(fù)擔(dān)起高額的學(xué)費(fèi)。父母對(duì)孩子要求太松,幾乎是不管不問,放任自流。
當(dāng)然,上面這兩種情況都是特殊個(gè)例。多數(shù)家長(zhǎng)都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。但這里面有個(gè)度不好把握。管多了,孩子沒自主能力,管少了,孩子又不自覺學(xué)習(xí)。
我想說,讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情,要培養(yǎng)孩子讀書學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,家長(zhǎng)不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。
我說:“我沒檢查啊,是你讓我簽字的。”
老師說:“讓家長(zhǎng)檢查簽字,你怎么不檢查后再簽字呢?”
兒子不滿意的“哼”一聲。自此,他寫完作業(yè)會(huì)自己看一遍。不再指望我?guī)退麢z查作業(yè)了。
我提倡做一個(gè)“懶”家長(zhǎng)。這個(gè)“懶”要懶得有技巧,有分寸。該懶時(shí),不說一個(gè)字;不該懶時(shí),必須行動(dòng)。
舉個(gè)例子:兒子在小學(xué)一二年級(jí)時(shí),經(jīng)常問我:“媽媽,這個(gè)字讀什么音?
兒子會(huì)撒嬌:“媽媽,查字典很麻煩,你干脆告訴我讀音得了。”
我說:“兒子,咱們來個(gè)比賽,看誰先在字典里找到這個(gè)字的讀音?”
每個(gè)孩子都有爭(zhēng)勝心。此時(shí),兒子飛快找到兩本字典,動(dòng)作迅速地找到頁碼。我則故意磨蹭,結(jié)果他贏了,心情也高興起來。
我通常會(huì)說:“媽媽也不會(huì)。”
他就笑話我:“還數(shù)學(xué)老師呢,怎么就不會(huì)做呢?”
“媽媽,咱們一起討論討論吧!”
于是,我們倆會(huì)一步步分析題意,關(guān)鍵地方適當(dāng)點(diǎn)撥一下,啟發(fā)他自己找到問題的答案。
讓孩子自己尋找問題的答案,比家長(zhǎng)直接告訴答案強(qiáng)幾千倍。因?yàn)檫@樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,激活他的腦細(xì)胞,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力。
從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始,家長(zhǎng)就有意識(shí)地引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問題。到了小學(xué)高年級(jí)就會(huì)自覺學(xué)習(xí),孩子遇到問題時(shí),會(huì)自覺尋求方法,就不會(huì)依賴父母。到初高中,家長(zhǎng)更不用管孩子學(xué)習(xí)的事,他自己會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
但家長(zhǎng)對(duì)孩子也不能不管不問。孩子畢竟是孩子,許多事情他都是第一次經(jīng)歷,很難對(duì)遇到的每一件事都很快分辨出是非對(duì)錯(cuò)。因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)察言觀色。不僅觀察孩子外表衣著,更應(yīng)該觀察孩子心內(nèi)世界的情緒波動(dòng)。
和孩子相處最好的交流方式,是做孩子的好朋友。這樣,孩子有什么心事都會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)說。學(xué)校里發(fā)生的事、同學(xué)之間的事、哪次成績(jī)沒考好、在課堂上受到老師表揚(yáng)了等等,孩子回到家第一件事就會(huì)迫不及待地說給父母聽。而此時(shí),家長(zhǎng)最好什么也別干,就專心聽孩子的講述,不要打斷他的話。等孩子講完了,你可以根據(jù)孩子的描述,判斷孩子的做法是否恰當(dāng),然后給你正確引導(dǎo)。讓孩子明白什么是對(duì),什么是錯(cuò)。提高孩子辨別是非的能力。培養(yǎng)孩子如何交流、如何處事的學(xué)問,這也是家長(zhǎng)必須教導(dǎo)的,也是孩子必須學(xué)習(xí)的。
事實(shí)上,每個(gè)家庭成員都是互相陪伴、相互聆聽、互相關(guān)心的。有了孩子的父母,生活更充實(shí),工作更賣力;有了父母的精心呵護(hù),孩子更能健康快樂成長(zhǎng)的。當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)真不容易,當(dāng)一個(gè)睿智的家長(zhǎng)更難。因此,當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)也是一門學(xué)問,我們?cè)谏⒆又埃葘W(xué)學(xué)怎樣做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)吧。
就像一顆小樹苗,要給它生存的空間,成長(zhǎng)的土壤和養(yǎng)分。剩下的就讓它自己獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨,自己獨(dú)自長(zhǎng)大。發(fā)現(xiàn)有不該分的樹杈就及時(shí)修剪,這樣的小樹苗沐浴著和煦的陽光,經(jīng)歷四季風(fēng)雨的洗禮,終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾晕业难孕信e止,經(jīng)過言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角,所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!
第四,關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我,一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
20xx年5月24日晚開家長(zhǎng)會(huì),感覺受益非淺。
同樣是家長(zhǎng),三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。
孩子是祖國(guó)的未來。孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng),如何教育孩子,確實(shí)值得深思。4月25日,我在《楚天都市報(bào)》看到《這世上,只有你能欣賞我》的文章,大意是一個(gè)在幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上都被老師點(diǎn)名為差生的小孩,在初中時(shí)卻沒有點(diǎn)名為差生,最后考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的媽媽看,看過之后孩子她媽感觸蠻深,改變了以前在孩子作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)罵孩子的習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì),更是上了一堂怎樣教育孩子的課。
如何教育孩子,每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一條,只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物,用發(fā)展的陽光看世界、看孩子,不然也會(huì)落伍。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又都是獨(dú)生子女,這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí),很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下,會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí),在科技高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)層出不窮的新鮮事物,孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂,家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美,樹立正確人生觀,在學(xué)習(xí)上比、在品德上比,而不是在不良風(fēng)氣上比,正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子,培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心、勤儉節(jié)約精神。知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,同樣占有舉足輕重的地位。
教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢,不成器”。“養(yǎng)不教,父之過。”這些古人教育孩子的話,在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。