每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇一
有許多人問過我，家里的人是不是都博學(xué)多識，然后培養(yǎng)了很優(yōu)異的基因遺傳給了我。但我們家卻不是書香門第，卻因?yàn)槊總€(gè)人的特點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)溫暖的家。
我母親的脾氣好，在家就成了受欺負(fù)的對象。我曾擺出過理論的依據(jù)：“我爸是獅子座，我是天蝎座，而我媽是白羊座。所以，我擺出了一副深沉的姿態(tài)：按弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，你該被欺負(fù)?！蔽疫€做出了一副很同情地說。母親笑笑，接著去洗碗、擦地、擦桌子，我跟我爸就窩在沙發(fā)上樂呵呵的看電視。
在家里，我媽是這樣形容我的：“在她的身邊比在廟里還清凈”。呵呵。這有不能怪我，周一到周四一回家就寫作業(yè)，煩得我不想說話，周五周日太忙了（忙著玩電腦），也沒空說話，所以對我來說，時(shí)間和話是一樣珍貴的。
這就是我的家，有些溫暖，有些快樂，有些無奈，但最多的就是愛。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇二
1、有良好的讀書環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，
2、對學(xué)校、班級讀書活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書活動(dòng)開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
3、每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的書籍、報(bào)刊。
4、家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5、家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級學(xué)生至少20冊；三、四年級學(xué)生至少25冊；五、六年級學(xué)生至少30冊。
二、推薦方式
1、采取家長自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級先進(jìn)行初評，名額不限。
3、學(xué)校對評選出來的“書香家庭”召開表彰大會(huì)并頒發(fā)證書，對“書香家庭”先進(jìn)事跡通過經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)
“書香家庭”評選具體要求
1. 班級按照“書香家庭評選方案”進(jìn)行評選
3. 評選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報(bào)，要求：
（1）彩噴一張a4紙大小
（2）內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事
（3）題目：家長自擬
（4）排版合理、布局美觀
（5）周三下午3:00上交教育處
（6）“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級家長多參與。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇三
如今，我們的地球正在受到一系列的環(huán)境污染，下面讓我們通過幾張漫畫來感受一下吧！
漫畫一：
一只企鵝站在唯一的冰塊上脫著衣服，頭上的太陽把周圍的冰都給融化了。從這張漫畫中，可以看到我們對環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，現(xiàn)在全球氣溫正在變暖，南極北極都有冰川正在融化。如果全部融化，恐怕那個(gè)時(shí)候，這里就是海洋動(dòng)物的天堂了，那時(shí)恐怕連喜馬拉雅山都要被淹沒了。
漫畫二：
這張漫畫是人們?nèi)⒂^森林公園，但沒有樹，都是在墻上畫的樹，沒有一棵是真正的樹，從這張漫畫中，我們可以看出人類對環(huán)境破壞是多大，連樹都沒有了，而在他們的眼中，只有利益，只要金錢，在他們一味破壞環(huán)境的時(shí)候，也是在給他們自己挖下了未來的墳?zāi)埂?/p>
漫畫三：
兩只小鳥站在樹樁上，流著眼淚，在等待這一棵小樹苗長大。從這張漫畫中我們看到了有些人的本性只是為了金錢，瘋狂的掠奪大自然，讓那些動(dòng)物們的天堂都變成了地獄，所以才會(huì)出現(xiàn)山洪暴發(fā)，泥石流和沙塵暴，所以請不要讓漫畫中的場景出現(xiàn)。
漫畫四：
一群潔白的小鳥飛過濃煙變成了一只只黑色的烏鴉，這幅漫畫揭露了人類的丑惡嘴臉。不斷地從化工廠中排放廢氣，不僅污染了大氣層，還讓飛行生物遭殃，我們不能一昧的滿足自己的貪婪，還要考慮人們的感受。
好了，通過幾幅漫畫，大家應(yīng)該意識到破壞環(huán)境的危害性了吧！所以，我們要共同保護(hù)我們的家園，別讓漫畫成為現(xiàn)實(shí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇四
每個(gè)家庭都有自己的快樂，也有自己的不幸。而隨著社會(huì)的激進(jìn)。面對社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活、精神生活的日漸豐富，家庭生活也豐富起來。構(gòu)建高質(zhì)量的家庭生活成了人們的強(qiáng)烈需求，但在這越來越“精”的社會(huì)中，人們面對的競爭、矛盾、困惑、誘惑也增多了，這也就導(dǎo)致了家庭的不穩(wěn)定性。
目前的社會(huì)家庭中，穩(wěn)定的溫馨的是許多人向往的。因?yàn)楝F(xiàn)在的下崗待業(yè)，家庭離異，家庭重?fù)?dān)，家庭不和諧以及貧困家庭占了很大的比例。如x屆6班不完整的家庭有7家，x屆6班不完整的家庭有7家，x屆2班不完整的家庭有9家，x屆2班不完整的家庭有8家，x屆1班不完整的家庭有7家。而這些班均是學(xué)校較優(yōu)秀的班集體。據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，x屆6班的有7家中有5個(gè)孩子在班上屬于“特困生”，因?yàn)樗麄兂顺闊煟€要打架;除了曠課，還要與教師作對。如高同學(xué)，由于父母離異受創(chuàng)傷，在一所私立學(xué)校就讀。但除了用錢請人做作業(yè)外，還要不停的打架，后被開除，托關(guān)系到我校x屆6班就讀。在這個(gè)較純潔的班級中，他除了曠課外，還要抽煙，還要打架。其母親每天來看他也無濟(jì)于事。再如馬同學(xué)(女生)，由于父母一直鬧離婚，因此父親在外開出租車不回家，而母親為了與父親糾纏也常不回家。這個(gè)十三四歲的女孩子，不僅要一切生活自理，還要照顧年幼的弟弟(讀小學(xué))。而這一對父母為了在自己精神上彌補(bǔ)對女兒的歉意，就不停地給錢，在物質(zhì)絕對滿足她。幼小的心靈是金錢填不滿的，她最需要的是父母的關(guān)愛。這個(gè)女孩子雖在老師的關(guān)心下進(jìn)入了職高，但目前發(fā)展?fàn)顩r很不好。再比如x屆1班方某，由于父母離異，她隨爺爺奶奶生活。老人懷著歉意溺愛著孩子，到了中學(xué)就已管不住了。后隨父到了我校讀中學(xué)，但其父要到成都上班，她就被寄放在親戚家。不懂事而又缺少關(guān)愛的孩子，除了成天花大把錢來滿足自己的物質(zhì)欲外，還為了多一些溫暖而大把的招待同學(xué)。因此，她可以在一天花完一百多元(農(nóng)村)并同學(xué)各處借錢無數(shù)，在小賣部賒帳無數(shù)。為了逃避自己的失落，曾喝過酒，曠過課。凡是非上課時(shí)間均泡在網(wǎng)吧，猶如一個(gè)失去了生活信心的社會(huì)青年。這些由于家庭的殘缺導(dǎo)致的后果由孩子們承擔(dān)著。學(xué)校的教師可不能眼睜睜地看著缺愛的孩子們。他們需要關(guān)心，需要心靈安慰和心理調(diào)節(jié)，使學(xué)生勇敢地面對家庭逆境，克服困難，增強(qiáng)生活的勇氣。同時(shí)也要關(guān)注孩子們的精神需求，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，多開展活動(dòng)，給他們的生活增添色彩，讓他們在學(xué)校了愉快，盡量避免孤獨(dú)。讓集體的關(guān)愛，他人的友誼，老師的鼓勵(lì)和呵護(hù)來支撐著他們。同時(shí)，教師還應(yīng)該多與其家庭聯(lián)系，多與其父母交流，讓父母在滿足自己的生活的同時(shí)，多顧及孩子，多給他們歡笑。
除了以上較極端的家庭負(fù)面影響外，還由于文化或素質(zhì)的原因，家庭對孩子們?nèi)杂兄貏e多的負(fù)面影響。
如家長關(guān)心，愛孩子，更是望子成龍。他們可以為孩子而砸鍋賣鐵，但他們自己卻過著沉迷或消極的生活。他們或許會(huì)以分?jǐn)?shù)至高，或許會(huì)老子唯大，或許會(huì)棍棒教育，看起來他們是在關(guān)心學(xué)生。老師為了幫著家長維護(hù)點(diǎn)尊嚴(yán)，也不得不昧著良心說學(xué)生的不是，教孩子如何的尊重父母。面對這樣的家長，我們是否也應(yīng)該對他們說不?是否也應(yīng)該給他們上一堂“生命平等”的課呢? ?再如另一些家長對孩子的成長，對孩子的成才也特別關(guān)心，但他們關(guān)注的是結(jié)果，而非過程。因?yàn)樗麄兓蛟S因?yàn)楣ぷ髅?，或許為給孩子掙學(xué)雜費(fèi)而外出打工，他們把孩子(也把希望)寄托給了學(xué)校，寄托給了老師。面對這少親情，少聯(lián)系，少配合的教育，不管孩子遇到什么事，可都得由老師來擔(dān)著。這老師已不是老師了，老師兼慈母也就產(chǎn)生了。
與上相反的可能就是為了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡，孩子是飯來張口，衣來伸手?；蛟S還會(huì)配著手機(jī)，或許還會(huì)揣著大把錢財(cái)。這樣，天真的孩子們也就有了：他(她)們今天有一件新衣服，我明天要買一件更好看的;他(她)們今天花了二元錢請客，我馬上用五元錢請客。什么自己的事自己做，什么勤儉節(jié)約，什么艱苦樸素，在他(她)們眼里可是笑話，“瓜”一個(gè)。這愛孩子不當(dāng)也需教師來化解。
面對種種家庭對學(xué)生帶來的不利影響，老師們都得積極地想法來幫助那些反抗無聲的孩子們!
除了以上較極端的家庭負(fù)面影響外，還由于文化或素質(zhì)的原因，家庭對孩子們?nèi)杂兄貏e多的負(fù)面影響。
如家長關(guān)心，愛孩子，更是望子成龍。他們可以為孩子而砸鍋賣鐵，但他們自己卻過著沉迷或消極的生活。他們或許會(huì)以分?jǐn)?shù)至高，或許會(huì)老子唯大，或許會(huì)棍棒教育，看起來他們是在關(guān)心學(xué)生。老師為了幫著家長維護(hù)點(diǎn)尊嚴(yán)，也不得不昧著良心說學(xué)生的不是，教孩子如何的尊重父母。面對這樣的家長，我們是否也應(yīng)該對他們說不?是否也應(yīng)該給他們上一堂“生命平等”的課呢? ?再如另一些家長對孩子的成長，對孩子的成才也特別關(guān)心，但他們關(guān)注的是結(jié)果，而非過程。因?yàn)樗麄兓蛟S因?yàn)楣ぷ髅?，或許為給孩子掙學(xué)雜費(fèi)而外出打工，他們把孩子(也把希望)寄托給了學(xué)校，寄托給了老師。面對這少親情，少聯(lián)系，少配合的教育，不管孩子遇到什么事，可都得由老師來擔(dān)著。這老師已不是老師了，老師兼慈母也就產(chǎn)生了。
與上相反的可能就是為了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡，孩子是飯來張口，衣來伸手。或許還會(huì)配著手機(jī)，或許還會(huì)揣著大把錢財(cái)。這樣，天真的孩子們也就有了：他(她)們今天有一件新衣服，我明天要買一件更好看的;他(她)們今天花了二元錢請客，我馬上用五元錢請客。什么自己的事自己做，什么勤儉節(jié)約，什么艱苦樸素，在他(她)們眼里可是笑話，“瓜”一個(gè)。這愛孩子不當(dāng)也需教師來化解。
面對種種家庭對學(xué)生帶來的不利影響，老師們都得積極地想法來幫助那些反抗無聲的孩子們!
面對種種家庭對學(xué)生帶來的不利影響，老師們都得積極地想法來幫助那些反抗無聲的孩子們!
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇五
我的家庭是一個(gè)非常溫馨的家庭，是一個(gè)非常搞笑的家庭。因?yàn)檫@個(gè)家族成員中，有著我們?nèi)齻€(gè)這必不可少的人物。
父親：他是一位既慈祥又搞笑、既愛吸煙有愛喝酒，對了，他還是一位非常懶惰的人的人。我為什么這么說呢？因?yàn)樵谖疑〉臅r(shí)候，他總是背我去醫(yī)院。說他搞笑，也不是沒有道理的。有一次，我們一家三口湊巧都在廁所。那時(shí)正值夏天蚊子很多，有一只蚊子可能是非常餓，它以每小時(shí)80邁的速度撞上了我老爸的胸膛，結(jié)果你猜我爸說什么？“這只蚊子搞‘自殺性襲擊’哩飛得這么快?！碑?dāng)時(shí)我笑得合不攏嘴。說他愛吸煙喝酒這也更不是沒有道理的。他連大年初一都出去，還說陪什么戰(zhàn)友，這我就奇怪了，他以前每星期基本上都要見一次戰(zhàn)友，又不是沒見過，為啥大過年的還要見一次？因?yàn)樗染扑赣H吵得不是一次兩次了。說他懶惰，這更更不是沒有道理的。他每次從他班上拿的“作業(yè)”他都是寫一分歇兩分，向來不認(rèn)真完成，這還怎么給我做榜樣啊！
好了，不說他了。說一說我的老媽吧！
母親：她是一位既愛干家務(wù)又愛看韓劇的人。說她愛干家務(wù)，那可是不容置疑的。每到過年國界的時(shí)候，她恨不得把家里里里外外的東西都洗一遍。記得有一次，因?yàn)榇笠滩辉诩?，大姨夫又不知去了哪里，哥哥在家里不?huì)做飯，我和母親就去大姨家陪哥哥。母親看見了大姨家里的鍋外面臟的不成樣子就拿著抹布把鍋擦得非常干凈。還有我家的大茶杯，我們每次喝水都用它。我有一次突然發(fā)現(xiàn)茶杯變得非常干凈，就知道是我那勤勞的老媽干得。我們家的茶壺也非常臟，母親硬是把茶壺擦得能照出人影來，跟新買的一樣。
好了，說道本人了。
我是一個(gè)見到外人不說話一見熟人就開口的人。我的性格是說內(nèi)向不外向，說外向不內(nèi)向。只要碰到熟人，不管三七二十一，就跟她說起來話來。我還是一個(gè)非常幽默的人，這個(gè)家里缺了我就仿佛是花離了土，魚離了水，沒有了一絲色彩。當(dāng)我在那兒聽或看了那個(gè)非常好笑得笑話，就會(huì)與她們分享。不過現(xiàn)在我看上了冷笑話，這種冷笑話非常讓我看好因?yàn)槲覑凵狭死湫υ挕?/p>
好了，這就是我們一家三口，一個(gè)充滿了歡笑的一家三口。
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇六
中國古代有個(gè)故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親為了能讓孩子在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一連搬遷了三次，直至最后在一所學(xué)堂旁安居。最后，這位小孩在文學(xué)方面取得了較好的成就，他就是中國古代偉大的思想家——孟子。他的故事便被后人傳頌。
由此可見，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對個(gè)人的影響很大。
隨手翻開一份報(bào)紙或雜志，都報(bào)道陜西的一名女子楊麗娟為追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見上女兒一面。
楊麗娟本來是陜西省的一名初中學(xué)生，在16歲時(shí)迷上香港明星劉德華，并開始了她的追星之路。她曾5次去過北京，3次去過香港，目的都只有一個(gè)，只為觀看“華仔”的演唱會(huì)。最后一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨(dú)和劉德華談1個(gè)小時(shí)，被他拒絕。事后，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫下遺言，只求劉德華能見上女兒一面。這件事當(dāng)時(shí)在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評楊麗娟“回頭是岸”，當(dāng)她卻執(zhí)著不肯“回心轉(zhuǎn)意”。當(dāng)媒體采訪她的母親時(shí)，她的母親承認(rèn)當(dāng)時(shí)家里人都反對她追星，再后來沒有說什么，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?，才?dǎo)致了這一悲劇的發(fā)生。其實(shí)大家何不妨反過來看，如果當(dāng)時(shí)楊父楊母都不答應(yīng)這件事情，或許不會(huì)落得像今天這個(gè)下場。
可見，不利的環(huán)境對個(gè)人的成長及其他方面影響都很大。
好的家庭環(huán)境可以成就一個(gè)人，不利的家庭環(huán)境可以毀掉一個(gè)人?？梢?，環(huán)境的影響對人都是很大的。我們要學(xué)會(huì)尋找好的環(huán)境發(fā)展自己，避開不利的環(huán)境。這樣我們才可能成就屬于我們自己的成功！
職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭環(huán)境篇七
在家庭的居室中留出一點(diǎn)空間擺放適宜的框子或架子，購買一些音樂玩具，如會(huì)唱歌的小動(dòng)物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風(fēng)琴等，也可以自制一些色彩中異的金屬盒(易拉罐、響板等)放在上面，讓孩子在活動(dòng)區(qū)里開心地敲打，主動(dòng)聽各種不同的聲響，模仿小動(dòng)物的叫聲來感知音的高低。成人也要因勢利導(dǎo)，播放一些小兔、大象的音樂，讓孩子感知和表現(xiàn)輕松活潑、緩慢穩(wěn)重、節(jié)奏不同的.曲調(diào)，這是最適宜的方法。
從某種意主上來講，音樂是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子認(rèn)真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子理解音樂，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳，或者成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會(huì)、周末音樂會(huì)，邀請音樂愛好者或音樂界的朋友參加，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。
隨著人民生活水平的日益提高，我們接觸音樂的機(jī)會(huì)多了，條件也改善了。電視機(jī)、收錄音已普及，愛好音樂的家庭也有鋼琴、電子琴和其他樂器，這些有利條件都是孩子學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。成人可安排孩子收看電視機(jī)里豐富多彩的音樂節(jié)目，這就促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)。還可利用錄音機(jī)讓孩子模仿演唱、演奏，并進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo);也可經(jīng)常讓孩子聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大;睡覺時(shí)放些輕緩的音樂，讓孩子安謐、甜美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
只要平時(shí)做有心人，為孩子創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子接受音樂知識，促進(jìn)其身心健康。
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