作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇一
1.欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。
2. 學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線、螺旋線、彈簧線和城墻線等繪畫裝飾青花瓷盤。
1. 青花瓷盤實(shí)物若干。
2. 紙盤、藍(lán)色勾線筆等 人手一份。
（2） 教師總結(jié)。教師：這是一個(gè)青花瓷盤，是在瓷的盤子上用一些色彩顏料畫畫，然后再燒出來的。是古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種藝術(shù)品。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層，透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色。
（1） 幼兒觀看幼兒用書，看看圖上的幾種青花瓷盤，說說它們的特點(diǎn)。教師：我們來看看幼兒用書上的青花瓷盤，看年看它們有什么不一樣的地方？它們分別是什么形狀的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它們是左右對(duì)稱的呢？（教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫出相應(yīng)的青花瓷盤的外形。）
（2） 教師：它們上面有什么樣的花紋呢？是什么顏色的？
（3） 教師：青花瓷盤上的花紋，有的地方比較密，有的地方比較松。有一塊一塊的，也有用線條交織在一起，這樣看上去很好看。
（1） 教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來畫自己的青花瓷盤，你想畫什么樣的青花瓷盤呢？想在瓶子上畫什么樣的花紋呢？（幼兒說說自己想畫的瓶子外形，并在瓶子上畫上漂亮的花紋。）
（2） 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作畫青花瓷盤的時(shí)候注意左右對(duì)稱，畫圖案的時(shí)候注意松緊布局。
把幼兒的作品掛起來，請(qǐng)幼兒欣賞，并說說自己最喜歡的作品。
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇二
1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1、小朋友們，今天老師帶來了許多花瓶，我們一起去看一看！（幼兒自由欣賞）
2、（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎？，哪兒漂亮？（教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)）
3、瓶身上有什么？有哪些圖案？
4、瓶頸上有什么？
5、瓶口上有什么？
（他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）
（對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）
（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）
小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。
（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？
2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？
3、小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。
2、瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3、青花瓷花瓶制作過程。（如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說一說，哦你是這樣認(rèn)為的，到底是怎樣制作的呢？我們一起來看一看。）
（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
（3）繪畫。
a、提問：叔叔在干什么？
b、提問：叔叔畫出了什么？
c、等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
（4）罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
（5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢？（幼兒自由回答）
3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？
小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4、今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦！（幼兒操作，教師指導(dǎo)。）
5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話：瞧，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮！大家快來欣賞呀！（幼兒圍繞在老師身旁）
呀，這只花瓶真特別，是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你來介紹一下自己的花瓶。（邀請(qǐng)2～3位幼兒）
我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來觀賞吧！
1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話，深受大班幼兒的喜愛。該活動(dòng)以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。
2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領(lǐng)，動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動(dòng)有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫的愿望和興趣。
3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過程。活動(dòng)過程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動(dòng)的成功之處。
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇三
1、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨(dú)特的色彩搭配。嘗試運(yùn)用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美。
2、用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
1、青花瓷課件一套。
2、一次性盤子若干。
3、深藍(lán)色記號(hào)筆，藍(lán)色的水彩顏料
一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒的興趣
1、你們家的盤子上有哪些花紋？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？——出示ppt。
這個(gè)盤子上你看到了什么？
3、這盤子和家里的盤子有什么不一樣？上面有幾種顏色？
4、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條。）
5、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。教師介紹：這種盤子是中國(guó)景德鎮(zhèn)的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這種瓷盤有個(gè)好聽的名字叫：青花瓷盤。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、如果你來創(chuàng)作，你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢？
2、出示范畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。
3、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)：原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、教師交代要求，幼兒操作。
今天你們也來做一個(gè)青花瓷盤好嗎？
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)作品。
你的盤子是哪個(gè)？怎么設(shè)計(jì)的？
六、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇四
喜歡青花瓷，細(xì)細(xì)觀賞，淡淡的散發(fā)芳菲；古樸凝香、純凈高雅，墨落幽芳，純靜中有絲絲的雅韻，青花瓷剔透著古典的美，一種古樸寧然的芳菲滿溢，又如同青瓷一樣靜處涵芳，時(shí)光深處，屢屢墨香，感慨流年的輕逝。青花瓷不因時(shí)光流逝而褪色，青花瓷擁有永恒的美麗。
流年似水，阡陌花開。書寫著青花瓷隸書的人也漸漸把青花瓷變得更精致婉約。青花瓷上滿溢流年的芳醇，流逝的歲月磨滅不了青花瓷的雅韻。幽月悄悄照進(jìn)書臺(tái)，瑩瑩在青花瓷上，有種朦朧的感覺，素潔凝芳，淡雅含蓄，溫婉柔美，宛若一位女子?jì)汕巍?/p>
《青花瓷》，優(yōu)雅著江南的韻，如詩如夢(mèng)云霧輕拂，宛若佳人白衣翩翩水云間輕舞霓裳，幽香成一方書卷凝芳，文字意韻，筆筆凝情幽，心思清泉涌，字字婉轉(zhuǎn)凝芳。《青花瓷》，擁云水禪心清泉潺潺流，飛瀑明凈歡暢。清淺的舊時(shí)光，留下的美麗如初。回眸，清香滿溢，歲月的腳步匆匆，永恒的美麗依舊！
月色下好美，我踏著心路走來。一卷書香，染指流年。守著心靈間的相約，文字韻律染卷墨芳，擁恬靜的情懷，淺淺行于世間，任憑花開花落，靜夜聆聽著心靈間的幽曲，古琴的韻律，緩緩如流水輕奏。筆墨吟詩意淺，染筆凝香流年芳，默默輕拾記憶，含笑嫣然，你眼眸中的淺笑，如青花瓷走下的溫婉女子，含情脈脈，恬靜間收藏一份美好的情愫，盈盈著一份深情馥郁清香。任時(shí)光流逝，美麗依舊！
依稀記得你唇間那抹淺笑，婷婷漫入人間，流年時(shí)光淡墨痕，清淺悠然入云端。輕飄飄的舊時(shí)光，怡然遠(yuǎn)去留回憶翩翩如詩如夢(mèng)，你輕靈如夢(mèng)，婉約凝香，繞指柔。輕飄飄的舊時(shí)光流逝，留不住芳華，只留書卷凝香，繞指凝香！遐思翩翩，畫詩寫意，書卷的意韻輕拂，暗香盈塵間！華年悄悄流逝，時(shí)光繞指凝香，且借文字留馨菲！美好盈于心間！清淺的舊時(shí)光似水流逝，墨芳點(diǎn)點(diǎn)醇，文字指尖綻，舒卷凝涵芳！漫步人生路，歲月淡墨痕，執(zhí)著相守意，青花瓷，幾度愛與愁，你緩緩漫步，傳世青瓷，千年溫婉若水，青花瓷溢彩似畫，古樸典雅，賦詩吟篇，瞬間凝永恒！
用心靈的墨筆去描繪青花瓷的婉約，心海涌浪，繁花翩翩開，讓美麗心靈步步溢漣，步步蓮花開。
天涯夢(mèng)何處？婉約留詩行，暗芳盈盈處，幽亭依漫行。那樣淡落墨幽芳的情致，點(diǎn)點(diǎn)芬芳。若可以，我愿是那一脈荷芳，扶搖于碧波蕩漾間。淺淺一笑嫣然花開！為你洗盡鉛華。我愿是竹林里的竹，脈脈清香，靜靜依偎你的身邊。《青花瓷》如一位溫婉女子婷婷而來，淺淺笑意，留香歲月凝芳華，情致婉約，留脈脈清香，留一世芳華，留永恒的美好常駐！
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇五
一天，上小學(xué)的兒子，在快活地哼著一首我根本聽不懂歌詞的歌，問他在唱什么，他很不屑地對(duì)我說：青花瓷。“青花瓷”？我一下子想起了家里的青花瓷壇。關(guān)于它，還有一個(gè)讓我難忘的小故事。
在我很小的時(shí)候，每年的夏天，媽媽都會(huì)給我和哥哥準(zhǔn)備一斤冰糖防暑，那時(shí)候，冰糖對(duì)我們農(nóng)村小孩來說，是多么難得的美食啊。每天只要媽媽記得，都會(huì)在她下午上生產(chǎn)隊(duì)做工前，給我們兄妹每人發(fā)上一塊。每次，我都把冰糖含在嘴里，等它慢慢地融化，那香甜的糖水，從嘴角直至喉嚨，一直甜到心坎里。那股淡淡的甜味至今想起來，都讓我回味無窮。
那年我四歲，哥哥七歲。一天，我們吃完媽媽發(fā)的冰糖后，哥哥問我還想不想再吃一塊，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，哥哥搬起板凳放到碗廚邊，迫不及待站上去，伸起雙手在碗廚的上柜里吃力地挪動(dòng)著什么，我踮著腳看到哥哥搬出一個(gè)花瓷壇。只聽哥哥高興地說：拿到啦！啊，原來媽媽把冰糖一直放在碗廚的上柜時(shí)！正當(dāng)我伸手準(zhǔn)備接糖的時(shí)候，只聽“咣當(dāng)”一聲，嚇我一跳，只見地上有兩塊碎瓷片。原來，哥哥不小心把花瓷壇的蓋子掉地上打碎了。哥哥嚇得趕緊跳下凳子，然后他撿起碎瓷蓋，一溜煙地跑到院里去了。等他回來的時(shí)候，他教我：“如果媽媽問起，就說是大公雞飛到碗廚里偷吃糖，直到我能熟練地回答，我倆也早已忘記吃糖的事了。
晚上，不知道媽媽是怎么發(fā)現(xiàn)了我們做的壞事，很奇怪也沒有問我什么，直接把哥哥拖到房間里關(guān)起來，只聽得哥哥在房里被打得哇哇的叫，任憑奶奶怎么求情，媽媽就是不開門，哥哥可是長(zhǎng)兒長(zhǎng)孫，平時(shí)做壞事家里人也舍不得打他，那次不知媽媽是怎么了。
等我出嫁的時(shí)候，媽媽把那個(gè)裝冰糖的花瓷壇送給了我，并跟我說了花瓷壇的由來。原來這個(gè)花瓷壇，是外婆的媽媽送給外婆的結(jié)婚禮物，后來媽媽結(jié)婚，外婆又送給了她。那年哥哥打碎了瓷壇蓋后，把碎蓋子埋在院子里的一棵樹邊。開始媽媽問他不說，狠狠打了一頓才說出碎蓋的下落。媽媽挖出瓷蓋后，讓爸爸用膠粘好又用銅絲結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扎了幾道箍，一直保存到我出嫁。媽媽說的時(shí)候好像是輕描淡寫，其實(shí)我能感覺到，媽媽那次打哥哥是最狠的一次，也是她最糾結(jié)的一次。我接過媽媽送的花瓷壇，心里說不出是啥滋味。
我小心地把花瓷壇放在我家透明的玻璃柜子里，在明媚的光線下，柳條紋案圍繞在兩個(gè)大大的雙喜周圍，花紋是墨水藍(lán)，胎白泛著淡淡的青，潤(rùn)潤(rùn)的，看著有一種想輕輕撫摸的欲望。丈夫曾經(jīng)說可惜蓋子有裂紋，否則，會(huì)是個(gè)值錢的古董。于是，我和他講起了那個(gè)裝冰糖的青花瓷的故事。
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇六
執(zhí)一盞茶，細(xì)品，品它清新滋味。飲一壺酒，粗品，品盡人生苦短。摘一朵花，近看，看它身著華服。戴一只釵，遠(yuǎn)看，看盡人生浮華。但這些都抵不過這一盞瓷。青花瓷，在歷史的長(zhǎng)河中走著，走到了現(xiàn)在，依舊動(dòng)聽的訴說著它與眾不同的故事。
周六，我與家人一起去了湖南省博物館。在千百藏品中，我一眼就看到了它。它靜靜地立在展臺(tái)上，在燈光下它出色容顏，更添一筆氣質(zhì)。我慢慢的走近它，它散發(fā)出淡淡的光芒，吸引著游人們欣賞它的韻味。雖然隔著玻璃，但我依舊能感受到那撲面而來的古老氣息。它的身上留著些枯黃的印記，印證了它的過去，也成就了它的現(xiàn)在。
回幾百年前，看那炊煙裊裊升起，隔江千萬里的美景。株株楊柳低垂，輕拂江面。一位佳人手持小扇，提著裙擺輕輕的從小橋走過。不知為何她停下了腳步，緩緩轉(zhuǎn)了過來，這一轉(zhuǎn)讓我們看到了她的風(fēng)彩：明眸皓齒，彎彎細(xì)眉，一點(diǎn)朱砂，染紅了她的唇。她的模樣不似人間所有，倒如瑤池仙女，氣質(zhì)非凡。一陣清風(fēng)，帶回了我的思緒。
這盞《青花仕女圖盤》生動(dòng)地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的人間絕色。盤內(nèi)女子，微微笑靨，又有些許嚴(yán)肅。她用一只手托腮認(rèn)真觀賞牡丹，用另一只手輕輕劃過池塘水，突然發(fā)現(xiàn)一朵正盛開的粉色牡丹。她自然喜出望外的走向假山后，摘下那朵牡丹，捧在手中，似珍寶般愛惜它。盤中詩為：“若非群玉山頭現(xiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。”此時(shí)我才確定盤中所繪女子是唐代美女楊玉環(huán)，她的確擁有天人之姿和不同尋常女子的淡雅。
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半……”我的腦海又浮現(xiàn)出了這幾句歌詞。的確，歲月沖淡了過往，也在青花瓷上留下了痕跡。我們能在這青色中找回過往，夢(mèng)回大唐。腦海的歌詞漸漸散了，而瓷盤上前朝的字跡永遠(yuǎn)不會(huì)消散，它會(huì)在歷史長(zhǎng)河中一直走著，直到世人再次發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美。
天青色等煙雨，而我在等你。昏黃色燈光照耀綻放的它。它綻放出美麗，但又有何人能夠真正欣賞它的美呢?多年過去，往日繁華不見，只有它獨(dú)身一人，或許，它是寂寞的，心中希望遇到一個(gè)真正懂它，惜它的人吧。
它靜靜地立在展臺(tái)上，散發(fā)青色光芒，等待著那個(gè)人……
青花瓷歌詞 青花瓷教案篇七
1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。
2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂準(zhǔn)備：純音樂《青花瓷》。
一、 再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話
主要提問：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來源于我們看到的這些物品。（青花瓷）
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、 理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1. ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降囊恍〇|西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說中的動(dòng)物、神話傳說等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞
請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、 延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！