軍訓(xùn)總結(jié)是我們對軍訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，它可以幫助我們更好地體會到集體榮譽(yù)感。小編特意為大家挑選和整理了這些學(xué)期總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇一
又要培訓(xùn)，這可能是大多數(shù)不愿參加培訓(xùn)的人常說的一句話。換作以前，我也會時常掛著這句話。但自從20xx年10月份參加了第一期千里馬培訓(xùn)，才發(fā)覺培訓(xùn)有時也是很有用的，只要遇上一個優(yōu)秀的講師，同時具有豐富的學(xué)識，培訓(xùn)的過程也會變得很享受。
前一期課程是《登上成功管理的舞臺》，主要從心理學(xué)出發(fā)，按人的性格不一，分為卓越型、行動型、理性型、和諧型四種類型。根據(jù)不同類型的人，尋找不一樣的溝通方法。假如遇到卓越性格的人，必須多點(diǎn)贊揚(yáng)，這樣溝通的效果會更好。同時遇到不同類型的人，采取不同的溝通技巧。
我相信大多數(shù)人在沒有上過心理學(xué)或這堂課之前的人而言，可能對這些并沒有太多的認(rèn)識與了解，只是知道每個人的個性都不一樣，但并沒有系統(tǒng)的對個性做出一定的解釋。其實(shí)人的內(nèi)心是很豐富的，同時也是很復(fù)雜的，如果我們不了解其性格，往往會出現(xiàn)好心做壞事。同樣在課程過程中提到，如何有效的授權(quán)，以及反授權(quán)。這在管理中經(jīng)常會用到，一個人的能力與精力是有限的，如何有效的達(dá)成目標(biāo)，這必須要一個團(tuán)隊才能完成。這時就必須針對不同的情況進(jìn)行有效授權(quán)。而以前我們僅僅把授權(quán)停留在任命或通知上，并不管團(tuán)隊成員的意愿與能力情況等。往往達(dá)不到預(yù)期的效果。
通過陳老師的講解，我們知道：授權(quán)與反授權(quán)，同時在授權(quán)過程中還需建立起授權(quán)機(jī)制。例：授能（專業(yè)技能），績效考核，論功行賞等。因?yàn)閱我恍缘氖跈?quán)，只是把團(tuán)隊的成員推出來，但對目標(biāo)的達(dá)成并沒有作更多過程中的跟進(jìn)，同時對目標(biāo)達(dá)成后的鼓勵等。
在授權(quán)過程中，作為管理者的角色可能更以教練的`身份出現(xiàn)，這時如何做好一個優(yōu)秀的教練也是值得我們的關(guān)注。首先，我們需做到以身作則、親臨現(xiàn)場、傾聽與觀察。最后，要給予一貫的支持和回饋。
任何一位管理者或領(lǐng)導(dǎo)者，這是必須做到的，因?yàn)閱T工需要你的傾聽，員工需要被告知，員工需要你的信任，員工需要你的協(xié)助和教練，同時員工也需要得到你的鼓舞。如果總是聽到你在說，而聽不進(jìn)員工的任何抱怨，得不到你的信任，同時沒有你的協(xié)助，我相信任何員工的心態(tài)已發(fā)生了變化，同時也已失去了工作的熱情。更談不上最后會得到你鼓舞了。
而需全部做到這幾點(diǎn)，相對來講比較難，管理者也是人，有時也是性格使然，更多是對事態(tài)的認(rèn)知已形成主觀的判斷。
這時我們應(yīng)更多的反思如何與人（溝通對像）進(jìn)行有效溝通，最終達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，我們需關(guān)注幾點(diǎn)：認(rèn)同情感、鼓勵、認(rèn)同意見、提出問題。指正。這主要視溝通目標(biāo)與溝通氣氛而定。
在溝通過程中，當(dāng)員工出現(xiàn)抵防御性時，我們應(yīng)更多的以認(rèn)同情感、認(rèn)同意見等聽的策略，調(diào)節(jié)好氣氛，鼓勵員工說出內(nèi)心想說的內(nèi)容。而當(dāng)員工出支持性時，我們應(yīng)更多以告知、指導(dǎo)（正）等說的策略，促進(jìn)溝通目標(biāo)的達(dá)成。當(dāng)然事態(tài)的發(fā)展往往不是按固定的方式在發(fā)展，這時候作為一個管理者就需做到視不同情況，采取不同的溝通策略。
一個好的溝通，首先應(yīng)設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃策略，其次應(yīng)選擇最佳溝通起點(diǎn)，最后對溝通過程進(jìn)行評估并調(diào)整。溝通過程中需不斷的提出你的問題，同時提出聰明的問題，這才能做到事半功倍。而有效的管理主要是建立在有效溝通的基礎(chǔ)上。
最后引用老師的一句話：溝通的最終目的就是不僅是為了達(dá)成你的目標(biāo)，還要維護(hù)對方的尊嚴(yán)，同時需維護(hù)友好關(guān)系和建立彼此的信任。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇二
我參加了20____年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，通過認(rèn)真聽講、做筆記，完滿的完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，受益匪淺，對溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解，在與人溝通方面，對自己有了很大的提升，感悟到了一些平時忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時更新知識、更新觀念，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。
一、明確了溝通與協(xié)調(diào)的涵義。
溝通就是指在社會中的個人或組織給予一定的需求和目的，通過語言、文字、圖像、行為等多種方式交流思想、觀點(diǎn)、情感等信息，以期獲得相互了解，相互信任，相互支持，達(dá)成共識，從而實(shí)現(xiàn)組織和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一種管理行為或過程。協(xié)調(diào)，從詞面上看就是協(xié)商、調(diào)和之意。協(xié)調(diào)的本質(zhì)，在于解決各個方面的矛盾，使整個組織和諧一致，使每一個部門，單位和組織成員的工作同即定的組織目標(biāo)一致。調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成目標(biāo)的行為。
個人在進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的過程中，包括兩個基本的環(huán)節(jié)：首先，個人通過各種文件、報告、會議、電話、電視、傳真、電子網(wǎng)絡(luò)等媒介和方式，來收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門、人員之間的了解;其次，在了解的基礎(chǔ)上，個人要努力構(gòu)建組織、部門、人員之間分工合作、彼此配合、協(xié)同一致的和諧關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。所以，個人的溝通協(xié)調(diào)能力，包括溝通和協(xié)調(diào)兩種能力，溝通能力表現(xiàn)為與誰交流、交流什么、如何交流;而協(xié)調(diào)能力則在交流的基礎(chǔ)上表現(xiàn)為如何調(diào)整交流各方面的利益和關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成任務(wù)目標(biāo)。
二、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性。
通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認(rèn)識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程。協(xié)調(diào)是管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。
通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認(rèn)識和理解不甚相同，采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握、溝通知識的積淀，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。
三、掌握了和人溝通與協(xié)調(diào)的方法。
首先，溝通者要抱著虛心的精神，不要妄自尊大。連孔夫子這樣的圣人都說了：“三人行必有我?guī)煛！焙螞r我們都是凡夫俗子，就溝通的某個議題來看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應(yīng)該認(rèn)真傾聽別人觀點(diǎn)，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。
其次，溝通要把生活與工作分開。很多人經(jīng)常把工作上的事和生活中的事混為一壇，常常因?yàn)榕c某人有著相似的性格或愛好，在生活中很對胃，就把在生活中的好感移植到工作中。這也是溝通中最難做到的一點(diǎn)。溝通要分清楚溝通的場合、溝通的內(nèi)容、溝通的成績。
通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己在溝通與協(xié)調(diào)方面的缺點(diǎn)和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強(qiáng)烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為特殊教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!我今天演講的題目是：
《忠于職守 共建家園》
天高云淡，金風(fēng)送爽。在這稻穗飄香的季節(jié)里，我們東港又迎來了一個豐碩的年。
去年的金秋，公司被湖南新龍總公司兼并，從此東港走進(jìn)了新的發(fā)展時代，企業(yè)的面貌煥然一新。
我作為東港的老員工，從九四年初的艱辛建業(yè)及十多年來的艱苦創(chuàng)業(yè)、守業(yè)到如今，我一一在目，深有感觸。
回顧艱難的創(chuàng)業(yè)路，追溯艱辛的奮斗歷程，真是別有一番滋味在心頭。
十幾年前，東港這塊土地是一片雜草叢生、荒墳遍野的荒涼景象。
企業(yè)要發(fā)展，必須走出去面對市場，走多種經(jīng)營的道路，礦領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，我們先行十多人就先在此安了家。
從此，我們春天一身雨，夏天一身汗，秋天一身泥，冬天一身雪;白天我們在工地操勞，夜晚我們在工棚值班。不叫苦，不怕累。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的愿望，一個美好的憧憬，那就是為著將來共同的家園。
我當(dāng)時剛剛走出校門，十八九歲。依現(xiàn)在說來，還是一個涉世未深的孩子。當(dāng)時，我們就住在下面五金倉庫里。記憶猶深的是，有一天晚上，男同志們出去應(yīng)酬未歸，我一個人守著這偌大的住地，晚上的老鼠不怕人，吱吱亂闖，墻外時時有火車呼嘯著而去，夜，寧靜的地嚇人，不知什么時候，我捂著被子伴著火車聲迷迷糊糊睡去。
更令人感慨的是，94年的春節(jié)，我們是在工棚倉庫里過的年，外面寒風(fēng)凜冽，漆黑一片，我們幾人在漏著風(fēng)的房舍里做著年飯，倒也其樂融融。
經(jīng)過一年的艱苦奮斗，一座座廠房樓房終于從這片荒涼的土地上拔地而起。從此，機(jī)器轟鳴，爐火溶溶，一片生機(jī)盎然。從此，這里就成了我們棲身的家園。
如果說企業(yè)是一個整體，那么各部門各車間乃至各位員工就是不可缺少的組件。我們忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)榇蠹叶贾溃髽I(yè)的興衰我們責(zé)無旁貸。
十幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)見證了我們的作為與成就，因?yàn)椋覀冇幸酝醵瓰槭椎钠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠團(tuán)結(jié)，有一班技術(shù)過硬、吃苦耐勞的中堅力量的堅強(qiáng)支撐，有生產(chǎn)標(biāo)兵陳世文為典型的一群基層員工的任勞任怨;有我們的不懈奮斗、拼搏流汗、創(chuàng)新發(fā)展、艱辛耕耘。時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)步，思想在解放，科技在提高，因此，我們沒有理由停滯不前，因此，我們沒有理由不興旺發(fā)達(dá)。因此，我們沒有理由不為今天的美麗家園喝彩!
我作為一名從事多年財務(wù)工作的會計人員，深深懂得崗位的重要，節(jié)流開源，精打細(xì)算，出謀劃策，理財管家，為領(lǐng)導(dǎo)的管理決策提供真實(shí)可靠的實(shí)據(jù)。如今，企業(yè)的上市對我們財務(wù)工作者有了更新更嚴(yán)的管理和要求，我們只有專致學(xué)業(yè)、篤學(xué)求精，勉勤敬崗，忠于職守，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價值，為企業(yè)的發(fā)展與強(qiáng)大貢獻(xiàn)一份力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的成就將會載入史冊，未來的事業(yè)要靠我們?nèi)?chuàng)造開拓，我們都是東港家園的一份子，一滴水微不足道，可是匯成江河就會氣勢磅礴。讓我們攜起手來，同舟共濟(jì)、貢獻(xiàn)愛心，我堅信，我們東港家園的明天會更和諧、更溫馨，更美好!
最后，我以一首《七絕.前程似錦》送給大家，讓我們一起開拓更加美麗的明天!
鯤鵬展翅九重天
壯志豪情漫碧寰
更喜前程多絢爛
凌云錦繡舞翩躚
我的演講完了，謝謝大家。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的'問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇四
3月份是每年一度的學(xué)雷鋒活動月。我校為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴(kuò)展，使學(xué)雷鋒活動更有特色、更有吸引力。
我班結(jié)合實(shí)際情況，開展學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認(rèn)輸，勇往直前的精神，學(xué)雷鋒做好事活動，通過學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用板報、課余時間摘抄雷鋒格言、辦學(xué)雷鋒手抄報等宣傳陣地號召全體學(xué)生：積極參加實(shí)踐活動，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)”的雷鋒精神。
二、我班以不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生安全為前提，開展學(xué)雷鋒活動。
活動一：在班內(nèi)以“學(xué)雷鋒”為主題開展班會活動，要求全體學(xué)生做到從小事做起，身邊做起，爭做雷鋒式的好少年。
活動二：組織學(xué)生參加公益勞動。
活動三：開展手拉手“五比”活動。比安全、比紀(jì)律、比禮貌、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。
活動四：開展學(xué)雷鋒，“我為人人，人人為我”活動。
在本次學(xué)雷鋒活動中，我班涌現(xiàn)出了好多小雷鋒，如：“節(jié)能小雷鋒”、“環(huán)保小雷鋒”、“愛心小雷鋒”、“孝敬小雷鋒”。
總之，學(xué)雷鋒活動月快結(jié)束了，但學(xué)雷鋒的活動并未結(jié)束，我班將繼續(xù)組織開展學(xué)雷鋒服務(wù)活動，使之堅持經(jīng)常。并在活動過程中，不斷改進(jìn)、完善，爭取做到更好。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇五
大家晚上好：
今天是一個辭舊迎新的日子，我們都滿心歡喜，我們公司的所有人每年都會在這一天團(tuán)聚，這樣的年終大會，讓我們的心靠得更攏。今天，我的心情很激動，因?yàn)槲夷苷驹谶@里發(fā)言，我感到很榮幸，作為一名優(yōu)秀員工的獲得者，我很自豪。在這里，我代表所有優(yōu)秀員工獲得者向大家表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝同事們的支持。
我來到公司已經(jīng)有_年了，在這幾年里，我明顯感覺到了單位的發(fā)展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時，我還是個懵懵懂懂的小姑娘，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，這幾年來，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育，也多虧了同事們的支持與幫助，我已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，我的人生也在逐漸成長，我的頭腦也日益豐富，我的生活也越來越豐富多彩。
今年，我能獲得優(yōu)秀員工，首先，我認(rèn)為這個榮譽(yù)是屬于大家的，我取得的成績和成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助是分不《資料庫》開的，在此，我真誠的說聲謝謝，謝謝單位給我就業(yè)與表現(xiàn)的機(jī)會，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，謝謝朝夕相處的同事們給我的鼓勵與支持，謝謝你們。
其次，我認(rèn)為我取得的這些成績與公司的大環(huán)境有著密切的關(guān)系，在我們單位，有一批兢兢業(yè)業(yè)的員工，員工們的素質(zhì)個個都很強(qiáng)，我們單位的企業(yè)文化業(yè)在日益的鼓勵著我們，我們的辦公設(shè)備也越來越先進(jìn)，辦公環(huán)境也越來越舒適。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇六
在縣府大會堂聆聽金華某校一副教授的《協(xié)調(diào)與溝通能力》講座已時隔數(shù)月，但印象頗深，仍歷歷在目。那精彩的講座，理論聯(lián)系實(shí)際，以獨(dú)到睿智的眼光，闡述了生活中一些熱點(diǎn)問題的根源、癥結(jié)。他那幽默詼諧的語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，把在場的人吸引住了，兩三個小時的講座，很少有人離場。下面談?wù)勔恍┦斋@和體會，不當(dāng)之處，望予包涵。
1、情商高的管理智商高的。做事先做人，人際關(guān)系溝通的能力就在很大程度上決定了管理者的水平。有的人文化知識不怎么樣，但因協(xié)調(diào)與溝通能力很強(qiáng)，就很容易成為管理者。
2、高考制度為什么難以取消?高考制度到今天弊端重重，取消高考的聲音不絕于耳，但還是有它的相對公平性，即在分?jǐn)?shù)面前基本平等。公平正義比太陽還要光輝，而素質(zhì)評價的公平性難以保證，不公平就不利于整個社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、績效工資為什么擺不平?主要是中小學(xué)教育的行政化傾向，損害了廣大一線教師的切身利益，不利于學(xué)校的和諧發(fā)展。
提高自身、群體的溝通協(xié)調(diào)能力，有利于個人、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展!
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇七
在日常生活中，每時每刻我們都和別人在溝通，有言語上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法，怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢，這個學(xué)期我們通過學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技巧》和老師細(xì)心的講解，讓我們了解了溝通也要講究技巧，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。
良好的溝通能力讓你處事圓通良好的溝通能力讓你走向成功。
這是書本封面的兩句話，看似簡單卻貫通了整本書的內(nèi)容，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧，如：語言溝通，禮溝通，情感溝通，形象溝通，目的性溝通，等等。通過書本上的形象的故事，和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各種各樣的溝通。溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對他說關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說話，硬碰硬的說話只能起到相反的效果。
三思而后言，在我們和人溝通的過程中，往往會因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f錯話。說話之前，先想想自己想說什么，該說什么。很多人往往心直口快，根本沒想到自己的言詞可能對別人造成的傷害。因此說話不能不經(jīng)過大腦，要經(jīng)過考慮，學(xué)會換位思考。如果因?yàn)樽约旱囊粫r失口，或者在與人交流的時候做錯了什么，這時就一定要立刻道歉。勇于認(rèn)錯是很重要的，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語傷害到他人的時候，千萬不要礙于面子不肯道歉。每個人偶爾都會說錯話。可是自己一定要察覺自己說了不該說的話，然后馬上設(shè)法更正，之后再做解釋。
溝通技巧在生活中是非常重要的，記得我學(xué)習(xí)溝通技巧之前，到外面吃飯叫服務(wù)員點(diǎn)餐的時候都喜歡說“喂，服務(wù)員……”，“喂，小姐……”學(xué)習(xí)了溝通技巧之后，每當(dāng)周末到南寧市外面吃飯的時候，把“喂”字取消掉了，使得服務(wù)員態(tài)度對我非常友好，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時候服務(wù)員態(tài)度差的，原來是自己的溝通沒有技巧，“喂”字，容易讓人覺得不友好。一個人的外在形象會直接影響別人對他的印象，無論在何種場合與人溝通，你都要提前審視一下自己，看自己的表情是否柔和，語言是否溫和，否則就該調(diào)整好自己的精神，調(diào)整好自己的語調(diào)，再于人溝通。而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r候，使用甜言密語也是最好的技巧，如看見別人穿新衣服，可以對他說你今天好漂亮啊，好帥啊，什么之類的贊美的話，要常對人說謝謝，書上說世界上沒有人會拒絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人，也會在“糖衣炮彈”下沒了脾氣。因此如果自己平時在溝通時，失口，或者做錯了什么，應(yīng)該主動承擔(dān)錯誤的同時對對方贊美幾句，很快對方的氣就能消了。
人與人的溝通，其實(shí)就是情與情的溝通，因此我們在與對方溝通的前提一定要是真誠的，真誠的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流。
通過學(xué)習(xí)了這門課程，讓我懂得了那么多的溝通技巧，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通，和別人建立好更好的關(guān)系,讓生活更加歡樂融洽。
所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過書寫、口頭與肢體語言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地解讀他人的信息，從而了解他人的想法、感受與態(tài)度。溝通技能涉及許多方面，如簡化運(yùn)用語言、積極傾聽、重視反饋、控制情緒等等。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧，我掌握了與同事、上司、下屬、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來說：與同事溝通尊重是前提，其次要有協(xié)作意識、善用微笑和幽默、與同事分享快樂、主動讓利、聰明應(yīng)對異議和分歧，融洽相處、虛心向老同事學(xué)習(xí)等。
其實(shí)，在日常生活中，我并不是一個特別注重溝通的人。尤其現(xiàn)在離開家來到這個剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識的朋友，彼此不了解也就無法順利溝通。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏。但自從學(xué)了溝通技巧這門課后，我變了，變得會主動去溝通了。對身邊的同學(xué)，我會主動和她們聊天;遠(yuǎn)方的朋友，我會偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問她們是否安好;對家人，我會每周六晚上打電話回去報平安。漸漸地，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了，要好的朋友更加要好了，親愛的家人也更加安心了。正是溝通改變了這一切，讓我的生活變得這么美好。
我們的生活根本離不開溝通，無論是與同學(xué)、老師相處還是與朋友、家人相處，溝通都充當(dāng)著那個至關(guān)重要的紐帶，但不明白這點(diǎn)的我就曾深受其苦。記得剛開學(xué)不久，我和一個宿友發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，事情是這樣的：那天我本來心情就不好，外面還下著雨更為我的心情蒙上了一層紗，不巧宿友讓我?guī)退龓乙粠Ь褪侨尽Ｎ覄偮牭綍r愣了一下，接著很冷地來了句：隨便。不說還好，一說宿友生氣了。正因?yàn)檫@樣，我們僵持了好幾天，那幾天都互不理睬。后來我就有的沒的跟她搭話，終于皇天不負(fù)有心人，我們又重修舊好了。一句無心的話，一個沖動的詞，不要低估它的分量，一不小心它足以摧毀一份來之不易的感情。在這件事上，我們一開始都采取了冷處理的方式。但這種方法只會使情況更糟，不溝通矛盾就永遠(yuǎn)無法解開，我們或許也就會那樣形同陌路吧!
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門課，使我更加深刻地體會到了溝通的重要性，也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
參加了《高效溝通技巧》的培訓(xùn)，讓我感觸頗深，現(xiàn)在與大家一同分享下。
首先，能否順利溝通的關(guān)鍵點(diǎn)在于溝通的態(tài)度，態(tài)度最主要就在于真誠。以真誠的態(tài)度開始溝通之后，那么就要注重談話的內(nèi)容，有的人一上來就問東問西，而問的目的并是不關(guān)心對方，而是八卦，為了滿足自己的好奇心，這樣是不好的，要避免問對方覺得尷尬的問題或者對方覺得這是隱私的問題，在這過程中要有耐心，注意傾聽，不要隨意打斷別人的說話，當(dāng)對方說完之后再發(fā)表意見。否則對方會覺得這次溝通只是在滿足你的好奇心，和你在夸夸其談。還有一點(diǎn)就是要抱著愉快的心情和對方交談，把快樂的心情傳遞給對方，否則一張苦瓜臉別人是不喜歡和你溝通的，若是要好的朋友那另當(dāng)別論。
其次，就是在溝通之前要有一個事件、異議或需明確的事項，然后通過語言交流或其他方式，獲得雙方一致認(rèn)定的一個結(jié)果。在過程中，我們需了解了溝通對象的人際風(fēng)格，并順應(yīng)他的性格去溝通問題，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，會加大雙方之間有好的合作關(guān)系，取得彼此認(rèn)同的協(xié)定結(jié)果。
培訓(xùn)后，我會從中吸取經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中，更好的與員工溝通，與員工達(dá)成共同的目標(biāo)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好!
今天，我們相聚在藍(lán)天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍圣學(xué)校向花園、學(xué)園、樂園的目標(biāo)邁進(jìn)的康莊大道上，相聚在龍圣學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中，相聚在龍圣學(xué)校跨越式發(fā)展的歷史階段中!
今天的龍圣學(xué)校，發(fā)展目標(biāo)是高規(guī)格校舍，園林式校園，多功能設(shè)備，高素質(zhì)教師，普惠性收費(fèi)，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地!
回首昨天，我們看到默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍圣學(xué)校的奮斗之歌，他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團(tuán)員、市區(qū)三好學(xué)生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實(shí)了龍圣學(xué)校不同凡響的.業(yè)績!在此，我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝!在期末區(qū)統(tǒng)考中，我們有不少同學(xué)成績優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績屬于過去，應(yīng)該銘記;現(xiàn)實(shí)擺在面前，應(yīng)當(dāng)正視：開學(xué)一個月以來，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅持，但是，仍然有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向?qū)W，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節(jié)，讓我們把求知樂學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田;三月，是充滿希望的季節(jié)，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔!
現(xiàn)在，我宣布：xxxxxx學(xué)校20xxxx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會正式開始!
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位xx家人：
大家好！感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一起學(xué)習(xí)、我非常高興！
首先向大家介紹一下，我叫zz，來自四川一個美麗的旅游城市西昌。
我認(rèn)識zz公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領(lǐng)導(dǎo)周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務(wù)酒店董事長陳文斌先生，謝謝您們！在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強(qiáng)大力量的xx公司合作，跟對領(lǐng)導(dǎo)、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機(jī)遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠(yuǎn)都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠(yuǎn)是我可以停泊、避風(fēng)的港灣。她們的關(guān)心、會把我渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前最大的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習(xí)。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢！一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費(fèi)者做起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，知道付出，懂得感恩，學(xué)會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做！以后我一定做到：每會必到。學(xué)會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，相信自己能把xx做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進(jìn)造成失敗的結(jié)果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意。化腐朽為神奇，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金！以堅定的信念，正確的想法，來實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓所有xx家人得到社會的尊重和熱愛！
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)xx更加輝煌！
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇十
大家好！
時間像是不斷下落的不受控制的雨珠，無聲無息的溜走，軍訓(xùn)已經(jīng)不知不覺地走過了__天，還有__天就完成了自己的使命。在這看似漫長卻又短暫的__天軍訓(xùn)中，我們學(xué)到了什么，收獲了什么，軍訓(xùn)的意義和價值何在？軍訓(xùn)中：
彷徨過，迷茫過。剛軍訓(xùn)的前兩三天，挺著毒辣的陽光，不論是站軍姿，還是重復(fù)再重復(fù)那枯燥乏味繁瑣的步伐，都曾經(jīng)深深地質(zhì)疑過、迷茫過，究竟要學(xué)什么，在短短的__天中，會學(xué)到什么，軍訓(xùn)對我們有什么用，有什么意義和價值，是不是在自找苦吃。痛過，累過。軍訓(xùn)是痛苦的，每一次訓(xùn)練完休息，沒有一個人不是腰酸背痛，腿疼，腳疼的，可我們還是要咬牙堅持，時間一到繼續(xù)訓(xùn)練。在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，往日看起來燦爛的陽光讓我們那么討厭，讓我們真正地體會到苦和累。
委屈過，埋怨過。當(dāng)我們練得不好被教官糾正時，當(dāng)我們被雨淋濕了軍訓(xùn)服而改穿便服卻被教官批評時，我們也有想不通，心里也會覺得委屈；當(dāng)我們得知我們無法走分列式時，盡管知道自己走得不好，可還是有點(diǎn)難過，感覺自己好多天的努力都白費(fèi)了，汗水都白流了，所有的苦都白受了。
笑過，鬧過。忘不了兄弟哥們拉歌時的恣意歡笑，忘不了三排長跟我們鬧過的那幾個日日夜夜，忘不了那激昂的口號聲和雄渾的歌唱聲，忘不了一排長和二排長找我們談心的那幾個鏡頭，講述他們精彩的人生片段和人生感悟。
軍訓(xùn)中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲。軍訓(xùn)是很苦也很累，但同時是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”
軍訓(xùn)的真正意義和價值也正在于止，給予了我們一種不畏困苦、迎難而上的勇氣，教會了我們一種不拋棄不放棄的堅持，培育了我們一種團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的集體榮譽(yù)感。路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的`軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
謝謝大家！
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇十一
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的一年級班主任家校溝通個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級學(xué)生家長起著至關(guān)重要的作用，因此工作三年來我積極和家長進(jìn)行溝通，在每一階段學(xué)習(xí)過后我會積極和家長溝通，比如開家長會，建立微信群，米學(xué)網(wǎng)，或者給家長寫信的形式，三年來我給家長寫過幾封信，如《家長請跟我來》《相信孩子》等，也得到家長的肯定。
作為年輕的班主任最害怕的就是閉門造車，第一年工作自己就是這樣，不知道與人交流，第二年我開始向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)，老教師學(xué)習(xí)，他們都給了我莫大的幫助，同時我開始上網(wǎng)搜索教育視頻，全國優(yōu)秀班主任博客，并看了一系列班主任書籍如薛瑞萍老師《心平氣和的一年級》，于永正老師《給新教師的22條建議》等，這些書籍都在默默的助我前行。另外我還利用身邊資源，經(jīng)常翻看鄭州教育博客，特別是么么小丫的“蹦豆向前沖”系列，更是讓自己受益匪淺，同時也開啟紀(jì)錄自己班級學(xué)生的路途，在工作期間堅持把自己的`所得所思寫下來，不僅不進(jìn)自己進(jìn)步，同時也連續(xù)獲得兩屆“優(yōu)秀教育博客”，今年我也將繼續(xù)在博客中紀(jì)錄自己班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作三年我對自己嚴(yán)格要求，不敢有絲毫懈怠，擔(dān)任班主任期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，如果課上不好，你連一名教師都稱不上，何談班主任工作？因此在工作期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并讓其他教師學(xué)習(xí)。班主任一年級學(xué)生家長起著至關(guān)重要的作用，因此工作三年來我積極和家長進(jìn)行溝通，在每一階段學(xué)習(xí)過后我會積極和家長溝通，比如開家長會，建立微信群，米學(xué)網(wǎng)，或者給家長寫信的形式，三年來我給家長寫過幾封信，如《家長請跟我來》《相信孩子》等，也得到家長的肯定。作為年輕的班主任最害怕的就是閉門造車，第一年工作自己就是這樣，不知道與人交流，第二年我開始向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)，老教師學(xué)習(xí)，他們都給了我莫大的幫助，同時我開始上網(wǎng)搜索教育視頻，全國優(yōu)秀班主任博客，并看了一系列班主任書籍如薛瑞萍老師《心平氣和的一年級》，于永正老師《給新教師的22條建議》等，這些書籍都在默默的助我前行。另外我還利用身邊資源，經(jīng)常翻看鄭州教育博客，特別是么么小丫的“蹦豆向前沖”系列，更是讓自己受益匪淺，同時也開啟紀(jì)錄自己班級學(xué)生的路途，在工作期間堅持把自己的所得所思寫下來，不僅不進(jìn)自己進(jìn)步，同時也連續(xù)獲得兩屆“優(yōu)秀教育博客”，今年我也將繼續(xù)在博客中紀(jì)錄自己班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作三年我對自己嚴(yán)格要求，不敢有絲毫懈怠，擔(dān)任班主任期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，如果課上不好，你連一名教師都稱不上，何談班主任工作？因此在工作期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并讓其他教師學(xué)習(xí)。班主任工作瑣碎，特別是一年級學(xué)生，必須面面強(qiáng)調(diào)，不斷重復(fù)，稍有松懈，學(xué)生的各方面就會有差池，一年級的學(xué)生需要和家長積極進(jìn)行溝通，面對不同的家長要有同樣的耐心，每一個家長都把自己家庭的希望寄托于你，你必須全力以赴。今年班上有兩名孩子，家里父母都是聾啞人，特別是女孩，家里除了父母無人看管，在了解到這種情況后我就對她多了一份關(guān)注，在課下我常找她聊天，本來對學(xué)校有敵意的她逐漸接受了學(xué)校和周圍的同學(xué)，有一次放學(xué)回家她沒有按時到家，母親來到學(xué)校很著急，卻不知道怎么辦，在紙上進(jìn)行簡單的交流后我開始和她一起去找孩子，最后在其他家長的幫助下得知孩子去處。班上還有一位學(xué)生家在外地，由于工作關(guān)系孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，過程比較麻煩，作為班主任我一直擔(dān)心孩子學(xué)籍問題，中間也一直和家長進(jìn)行溝通，家長在電話里一直感謝我。點(diǎn)滴的事情不值得如此感謝，我只要教過孩子一天，不管他在哪，我會一直掛念，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。前段還有一名轉(zhuǎn)走的學(xué)生打電話說新老師講話他聽不懂，語氣很著急，我不斷安慰他，告訴孩子無論做什么事情都要有一個適應(yīng)的過程，不斷的鼓勵，孩子現(xiàn)在偶爾還會在微信里向我問好，我認(rèn)為這就是班主任最幸福的時刻。作為一名班主任，對于這一次的陳述我是希望得到肯定，但我同時還知道自己身上不可忽略的缺點(diǎn)，比如工作有時毛手毛腳，導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題，另外自己在學(xué)習(xí)中還是不夠深入，不管是班主任工作還是教學(xué)工作我都只是學(xué)到了皮毛，甚至還沒有到皮毛，工作不專，因此我必須繼續(xù)給自己充電，利用一切可以利用的機(jī)會，特別是下班零碎時間，積極利用起來，自己不斷進(jìn)步是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)。下學(xué)期我將繼續(xù)努力，對學(xué)校對工作就是少找借口，踏實(shí)些，勤懇些。對學(xué)生再耐心，再用心。我會繼續(xù)努力做一名稱職的班主任！工作瑣碎，特別是一年級學(xué)生，必須面面強(qiáng)調(diào)，不斷重復(fù)，稍有松懈，學(xué)生的各方面就會有差池，一年級的學(xué)生需要和家長積極進(jìn)行溝通，面對不同的家長要有同樣的耐心，每一個家長都把自己家庭的希望寄托于你，你必須全力以赴。今年班上有兩名孩子，家里父母都是聾啞人，特別是女孩，家里除了父母無人看管，在了解到這種情況后我就對她多了一份關(guān)注，在課下我常找她聊天，本來對學(xué)校有敵意的她逐漸接受了學(xué)校和周圍的同學(xué)，有一次放學(xué)回家她沒有按時到家，母親來到學(xué)校很著急，卻不知道怎么辦，在紙上進(jìn)行簡單的交流后我開始和她一起去找孩子，最后在其他家長的幫助下得知孩子去處。班上還有一位學(xué)生家在外地，由于工作關(guān)系孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，過程比較麻煩，作為班主任我一直擔(dān)心孩子學(xué)籍問題，中間也一直和家長進(jìn)行溝通，家長在電話里一直感謝我。點(diǎn)滴的事情不值得如此感謝，我只要教過孩子一天，不管他在哪，我會一直掛念，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。前段還有一名轉(zhuǎn)走的學(xué)生打電話說新老師講話他聽不懂，語氣很著急，我不斷安慰他，告訴孩子無論做什么事情都要有一個適應(yīng)的過程，不斷的鼓勵，孩子現(xiàn)在偶爾還會在微信里向我問好，我認(rèn)為這就是班主任最幸福的時刻。
作為一名班主任，對于這一次的陳述我是希望得到肯定，但我同時還知道自己身上不可忽略的缺點(diǎn)，比如工作有時毛手毛腳，導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題，另外自己在學(xué)習(xí)中還是不夠深入，不管是班主任工作還是教學(xué)工作我都只是學(xué)到了皮毛，甚至還沒有到皮毛，工作不專，因此我必須繼續(xù)給自己充電，利用一切可以利用的機(jī)會，特別是下班零碎時間，積極利用起來，自己不斷進(jìn)步是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)。下學(xué)期我將繼續(xù)努力，對學(xué)校對工作就是少找借口，踏實(shí)些，勤懇些。對學(xué)生再耐心，再用心。我會繼續(xù)努力做一名稱職的班主任！
實(shí)用溝通與演講個人總結(jié)范文（12篇）篇十二
為師八年，擔(dān)任班主任七年，也算是老班主任了。對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在班級管理方面仍然覺得是個門外漢。摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很膚淺，今天總結(jié)出來和大家商榷，歡迎大家指正。
如果把愛比作班主任工作的土壤，那創(chuàng)新力就是班主任工作的肥料。繁瑣班主任工作往往會使人循規(guī)蹈矩，不思求變，疲于應(yīng)付，工作實(shí)效差。十年樹木，百年樹人。班主任是育人的生力軍。班主任必須多學(xué)習(xí)，多思考，努力修煉，提高班主任工作的藝術(shù)和能力。
比如學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，但是怎么樣使懲罰更有效還富有人情味，不至于使學(xué)生產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？我摸索出幾條懲罰的方法：
1、懲罰犯錯誤的同學(xué)表演節(jié)目（唱歌，說笑話、舞蹈等），只要把學(xué)生逗樂就行。在愉快的氛圍中，并沒有削弱懲罰教育的效果。
2、懲罰犯錯誤的同學(xué)為班集體做一件好事，這更能激起學(xué)生向善、向上的追求。
3、懲罰犯錯誤的同學(xué)寫“錯誤發(fā)生前后記”，主要側(cè)重寫犯錯誤前后的心理變化，促使學(xué)生多與自己進(jìn)行心理對話。
再比如班集體建設(shè)。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想。經(jīng)過反思意識到問題的癥結(jié)在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。重組班級以后，班干部重新選舉，由學(xué)生毛遂自薦先推選自己，并做競選演講，然后讓學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽放手讓他們開展工作，注意培養(yǎng)他們的工作能力，例如班委會、主題班會、編排座位表等有關(guān)工作基本上由班干負(fù)責(zé)，另外要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。