每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇一
__同學是__縣城關小學六年級二班學生，他是從小學習立志的小標兵，是從小學習做人的小楷模，是從小學習創造的小模范。他尊重師長，愛祖國，身心健康，生活樸實;他做事求完美，做人求真誠;是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的優秀少先隊員。
他是從小學習做人的標兵，他從小注重自己的品德培育，從小把握做人的準則，努力學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，成為__學習和實踐社會主義核心價值觀的小標兵。
他是從小學習立志的楷模。他主動注意培養追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業發展的接班人。
他是從小學習創造的典范。他時刻銘記“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費午餐，幸福不會從天而降”，懂得世間一切成就、一切幸福都源于勞動和創造。他注重學習新理念、新知識、新本領去適應和創造新生活，是勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的小模范。
他熱愛公益、主動成為文明風尚的“小志愿者”、“城鄉手拉手，攜手奔小康”助力脫貧的實踐者、“我為__種棵樹”綠化祖國的動員者和參與者。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇二
她叫__，今年12歲，來自于__鎮__小學五年級x班。五年來，在老師的辛勤培育下，她從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體的優秀少年。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，__同學有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，遇到難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然她的學習成績并不是班級的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。
二、品學兼優、全面發展
她愛好廣泛，作為學校書法社團的成員，訓練刻苦，練出了一手好字;而美術方面的素養，班級書畫展示欄每期精彩的手抄報則是有力的證明;同時她還一直是學校合唱隊的成員。__是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好少年。她努力協助老師完成工作，團結同學，以身作則，20__年三月她獲得了“__區優秀少先隊員”的榮譽稱號。
三、快樂閱讀，才藝相長
__從小就養成了熱愛讀書的好習慣。她堅持進行課外閱讀，她的家庭也被學校評為“書香家庭”。20__年在__區第__屆__杯“假期讀書行”征文比賽中，她的文章《__》榮獲x等獎。在第__屆全國青少年__文學活動預選中，她的作品《__》榮獲x等獎。
在努力學習文化知識的同時，她還積極參加學校組織的各種文化藝術活動。作為學校合唱隊成員，她參演的節目《__》在__區第__屆中小學生“__”藝術節比賽中榮獲音樂類一等獎;她熱愛繪畫，在20__年__市第x屆“小手拉大手 平安六加一”中小學生交通安全主題宣傳教育活動中，她的作品被評為優秀作品。
四、孝親敬老，樂于助人
在家里，__也是父母眼中孝順的好孩子。她勤儉節約，不亂花錢。她善良有孝心，在家會幫父母做力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服。
平時，__主動關心班里學習較差的同學，她總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。每次遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙。
__希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年。她計劃以后在學習上更進一步，在班級中更好地為同學和老師提供幫助，把歌唱技能練習的更好更強。這就是她——__，一個懂得感恩、全面發展的陽光女孩。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇三
我叫xxx，今年10歲，是xx小學四年級三班的一名班干部。擔任班長的職務，是校園大隊的文娛委員。為班級爭奪了不少榮譽，用心參加校園組織的各項活動，深得老師的喜愛和同學的愛戴。
我有著優異的學習成績，老師交代的事情總能做好，各科成績一向在年級名列前茅，一向排在年級的.前五名。我很愛讀書，利用書本來開闊視野，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了我自身的眼界，同時也提高了我的寫作潛力，我的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還在一次校園組織的作文比賽中奪得了滿分。作為校園的大隊工作者，我總是盡職盡責，老師交代的任務總是盡力完成到最好，并用心創新，為班級乃至校園的其他同學分擔工作，被同學稱為“不擺架子的班長”。我微笑著迎接困難，微笑著應對每一個同學，課間我總能和每一個同學和諧相處，相信只要團結，就沒有困難。雖然我和同學的關系是如此的好，但我也公私分明。如果他們犯了錯，我不會包庇，而是耐心的當起品德小老師，耐心地給他們講道理。
我在校園舉辦的進社區活動中，用心參與，表現良好，熱心幫忙同路的
小組成員，謙虛請教有經驗的五、六年級成員，并為一些樓道內的居民著想，將報紙和信放在伸手可及的地方。與小組成員合作順利，時常為他們出謀劃策，大家分工明確，既保證了質量，又保證了速度。在送信送報紙的過程當中，對過往的居民微笑、打招呼已成了“何雨晴小組”的專利。就因這樣，當地居民逐漸認識了我；就因這樣，我每年在此項活動中都獲得了“文明服務小使者”的稱號。
每個月初，我都會盡我的努力，幫忙宣傳委員作黑板報；幫同學上網搜集禮儀資料。同時擔任著紀律和衛生檢查的我，也會對自己的崗位寸步不離，協助本版的紀律委員和衛生委員完成任務已是家常便飯。并且，我還是校園鼓號隊的小镲演奏員。另外我還經常協助老師完成各項工作，被老師稱為得力的小助手。
我以后還要再接再厲，努力完善自己，更加嚴格的要求自己，使自己成為更加優秀的一名少先隊員。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇四
當代小學學生應該培養科技創新意識，才能為社會的發展奠定良好的基礎。下面是本站小編整理的一些小學生科技之星事跡方法的相關資料，供你參考。
大家好!你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關的成語嗎?對我就是一個屬馬的女孩潘錦怡，我是二年(1)的副班長。我很榮幸成為本次評比的候選人。
我勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。喜歡科技創新。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鉆研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛煉自己的表達能力和思維能力。無論是書本上的基礎知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂于與同學分享他的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相互借鑒、相互學習、取長補短。在完成老師布置的學習任務的基礎上，積極進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫一、”的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。開放日活動和國旗下的講話我都擔任主持，而且受到一致的好評。每次考試都是名列前茅因此每學期都評為三好學生。看完我介紹大家對我認識了吧，請大家支持我，投下你神圣的一票，謝謝!謝謝!
劉寅初，男，漢族，九三學社社員，湖南省漢壽縣人，1968年2月出生，1991年7月畢業于湖南農學院畜牧水產系淡水漁業專業，并獲農學學士學位，20xx年6月獲湖南農業大學推廣碩士。1991年7月分配到常德市水產良種場工作，1996年10月晉升為水產工程師，1998年5月任常德市水產良種場副場長，20xx年8月至20xx年3月任湖南洞庭水殖公司營銷公司市場部經理。20xx年5月抽調到常德市畜牧水產局負責水產科的全面工作，20xx年10月晉升為水產高級工程師，20xx年11月通過全省統一考試考核，被錄用為市畜牧水產局公務員，主持水產漁政科工作，20xx年4月任水產科科長，20xx年4月任常德市畜牧水產局總工程師。
該同志自參加工作以來，政治上積極要求進步，擁護黨的領導，熱愛祖國，按時參加政治理論學習，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，自覺加強自身修養。有良好的職業道德，事業心和創新精神較強，有很強的業務能力、組織能力和良好的發展潛力，遵紀守法、愛崗敬業。
一、攻克難關，積極參與科學技術研究與開發
1992年—1993年，他和同事們一起研究出了解決魚池缺氧的新型魚藥——魚氧精，為漁民每畝增收200元。1993年—1995年研究出了復方抗菌藥物——抗菌靈、甲魚寶等新型魚藥，為廣大漁農解決了魚池缺氧和細菌性魚病的防治難點問題，每畝增收200元。特別是1996年以后，自始至終在生產第一線工作，主持市水產良種場的水面生產工作，1996年—1997年度，進行了四大家魚的人工繁殖，重點對青魚人工繁殖難點進行研究試驗，生產家魚水花2億尾，青魚水花200萬尾，創產值30萬元。1996年—1998年參與了名貴水產品種鱖魚繁養技術的研究試驗，承擔了該課題中的兩個子課題：鱖仔魚日糧及攝食習性實驗和鱖魚的疾病防治，他用鮮活魚蝦為餌料，多次投喂，反復試驗，探索研究解決了鱖魚繁養殖餌料來源問題。為該項目取得了很好的經濟效益，生產鱖魚苗種20萬尾，池塘專養畝產達450kg以上，年創產值100萬元，向社會提供大規格魚種17.5萬尾，創社會產值500萬元。該項目在1998年通過省級專家鑒定，并獲得了常德市科技進步二等獎，為發展我市高效優質漁業提供了一個新的亮點。
1997年—1999年主持研究了鯪魚自然越冬和人工繁殖技術，獲得了成功，解決了肉食性名優水產品種的餌料來源問題。為加速我市名特水產品養殖，優化水產養殖結構，發展高效漁業攻克了一個難題。
1992年—1993年參與了牛蛙的養殖試驗;1994年—1995年主持了甲魚的養殖試驗;1996年—1997年參與了澳洲淡水龍蝦、巴西彩龜的養殖試驗;1997年—1998年主持芙蓉鯉的人工繁殖，工程鯽大規格苗種的養殖試驗;均獲得成功，取得了第一手詳細的養殖技術資料，積累了大量經驗。1998年—1999年主持了常德市畜牧水產局名特優繁養基地的生產技術工作，進行鱖魚、加州鱸、河蚌育珠的繁養殖工作。20xx年—20xx年，在洞庭水殖參與了河蟹的池塘養殖、大水面網攔養殖;長吻魚危大規格魚種的網箱養殖;中華鱘魚種網箱養殖技術的工作。均取得了較好的效果。20xx年開展對水產健康養殖技術研究與推廣，通過近五年的研究與推廣，現已總結出了多個水產健康養殖模式，每年為漁民增收200元以上，其中草魚健康養殖模式已通過專家鑒定正在申報省、市科技進步獎。20xx年開展甲魚產業生態養殖技術推廣與應用，現已取得明顯效果。
該同志組織開展了兩次大型珍珠產業研討會，完成了珍珠對外招商光碟的制作，積極向外推介我市珍珠。20xx年他對珍珠養殖與環境保護，開展調研與科技攻關。20xx年，超大珍珠養殖技術獲常德市科技進步二等獎，20xx年獲湖南省科技進步三等獎。同時，20xx年參加優質稻產業技術推廣，獲省農業豐收二等獎;研究推廣了水產病害綜合防治技術，20xx年獲省農業豐收一等獎。為我市漁業生產的良性、可持續發展發揮了積極作用。
二、勤奮學習，注重調查研究與總結
在搞好生產工作的同時，特別注重了第一手資料的積累，不斷總結工作經驗，撰寫了40多篇調研文章、經驗材料和科研論文，如《池塘河蟹養殖技術總結》、《鯪魚自然越冬及人工繁殖技術》、《常德市珍珠產業發展的調查》、《常德市淡水珍珠技術進步與創新思路》、《長吻魚危網箱養殖大規格魚種的試驗》等，在公開刊物發表《鱖仔魚日糧及攝食習性的觀察試驗》、《鱖魚的疾病防治》、《中華鱘網箱養殖試驗》、《淺議漁業發展的制約因素及發展對策》、《發展特色水產，壯大生態漁業》、《我市甲魚產業現狀與思考》等20多篇。其中《常德市珍珠產業化發展現狀與對策》獲20xx年湖南省漁業經濟調研論文三等獎，《發展特色水產，壯大生態漁業》獲20xx年省水產學會青年學術學會二等獎，《試論常德市淡水珍珠業的第三次創業》獲常德市第八屆自然科學優秀論文一等獎，《常德市珍珠產業發展的調查》、《常德市淡水珍珠技術進步與創新思路》獲常德市首屆科技論壇優秀論文。同時，針對當前的熱點問題，特別是在珍珠養殖與水域環境保護，漁業資源養護等方面積極開展調查，寫出大量的文字資料，如珍珠養殖與水域環境保護、漁業發展對策、治理農村水源的對策與建議，為政府決策提供了參考。
為了推廣養殖標準化生產，開展養殖標準規范的制訂，于20xx年由省技術監督局發行了《淡水有核珍珠養殖技術規范》，20xx年由省技術監督局發行了《馬頭山羊飼養管理技術規范》、《黃顙魚魚種養殖技術規范》、《細鱗斜頜鲴》，對規范水產養殖生產提供了強有力的技術支撐。
三、造福“三農”，普及水產養殖技術推廣
該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一直擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖
作為班級的學習委員，x同學個人綜合素質突出!該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。
x同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，注意培育科學的思維方式并加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的能力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態度，不僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自己。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習能力得到了充分體現，面對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級﹙18個教學班﹚第一。
x同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都達到95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，x同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。
二、社會責任感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作為班級的學習委員和學習積極分子，x同學具有較強的實踐能力，充分發揮自己的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上形成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學一起參加“水火箭”比賽和建筑模型設計等。
x同學不僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的責任，積極參與公益活動。他利用假期到圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。他還積極向黨、團組織靠攏，x年響應團支部的號召，到地鐵公園前站為“迎亞運”提供志愿服務;現在他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，x市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“x市三好學生”稱號和“x屆廣東省宋慶齡獎學金”。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇五
呂xx，男，九歲，xxx實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。
我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有十萬個為什么、中國青少年百科全書、紙上天文館、格林童話、小學生科學知識故事……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在xx年5月全市“新華杯”小學生習作競賽中我榮獲“二等獎”。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。
我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——xx，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。
小學生主要事跡簡介 小學生紅領巾獎章主要事跡材料篇六
__x，浠水思源實驗學校三〈4〉班班長，身為班級領頭羊的我心地善良，尊敬師長，勤奮好學。多次被學校評為“優秀班干部”、“三好學生”和“優秀少先隊員”等稱號。
我熱愛讀書，校前校后，午休課間，都能時時刻刻地看到我專心讀書的樣子；我團結同學，每當同學需要幫助，我都會主動站起來伸出友誼之手；我熱愛集體，經常幫助集體做一些力所能及的事情；我尊敬師長，三年的學習生活，我努力協助班主任及各科老師做好班級工作，處處以身作則，起模范帶頭作用，為同學們樹立良好的榜樣。
我除了學好課內知識，課余生活也十分豐富，我熱愛舞蹈、書法、繪畫、寫作、籃球。曾多次參加各項舞蹈比賽，獲得多個舞蹈等級證書。在我家里獎狀證書，永遠是我房間里最亮麗的風景線。
在家里，我也是一個懂事的孩子懂得父母，家長照顧我們的付出，所以我格外的孝順自己的親人，有時還會給他們制造一些意外的驚喜，母親節的時候，我手工制作為媽媽準備了一份精美的'禮物。媽媽看到后感動萬分。加上自己巧妙設計，讓媽媽開心了好久。
善良的孩子最讓人欣賞，有愛心樂觀的孩子最惹人喜愛，重感情的孩子最值得稱贊，努力向前奔跑的孩子，一定未來可期。我堅信，通過我不斷努力，我的理想之花終將會在努力成長中絢麗綻放，成為祖國的棟梁。