學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文化傳承心得體會(huì)篇一
全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)北京豐臺(tái)區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)生 鄧懿芮
在學(xué)習(xí)播音主持之前，我總覺得學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的、沒有自由的。但自從參加了青少兒播音主持專業(yè)培訓(xùn)后，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)——學(xué)習(xí)居然可以這樣輕松、充滿樂趣、讓人意猶未盡!播音主持專業(yè)課程主要是通過解放我們的天性來激發(fā)出我們進(jìn)行語言表達(dá)的欲望，在各種各樣的游戲互動(dòng)中，讓我們了解、掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，播音主持專業(yè)課程還具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，可以給我們提供很多鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，比如各種比賽和電視節(jié)目的錄制等，這也是我最喜歡這門課程的地方。就拿上次我參加的青少兒播音主持冬令營(yíng)來說，就讓我受益匪淺，現(xiàn)在想起來仍記憶猶新。
今年寒假期間，我在培訓(xùn)班老師的推薦下參加了北京電視臺(tái)的“能言善道”冬令營(yíng)活動(dòng)。開營(yíng)的那天，我懷著興奮、激動(dòng)、又有點(diǎn)緊張的心情，早早地來到了目的地——北京電視臺(tái)。這里真漂亮啊!在這兒我見到了營(yíng)地的老師和來自全國(guó)各地的小伙伴，甭提多高興了。我們這個(gè)冬令營(yíng)班有將近五十個(gè)同學(xué)，根據(jù)年齡大小我們被分成了兩個(gè)小組，我在年齡較小的一組。通過第一堂的自我介紹，小伙伴之間變得不再陌生，我們中有來自東北的，有來自南方的，有小學(xué)一、二年級(jí)的小同學(xué)，也有小學(xué)五、六年級(jí)的哥哥姐姐。
隨后的幾天，老師帶我們進(jìn)行了播音主持專業(yè)訓(xùn)練。有口部操、氣息練習(xí)等基本功訓(xùn)練，有繞口令、詩(shī)歌朗誦、模擬主持、模擬采訪等有針對(duì)性的專業(yè)訓(xùn)練，還有綜合表演排練等。老師將我們分成幾個(gè)小隊(duì)，先由老師示范，然后小朋友們跟著練習(xí)，最后各隊(duì)進(jìn)行比賽。老師會(huì)給獲勝的隊(duì)插上小紅旗，我所在的小隊(duì)經(jīng)常獲得小紅旗。這讓小隊(duì)成員們都興奮不已。在那幾天里的每一節(jié)課我都學(xué)得很專注，而且很開心。
通過這樣的學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步非常明顯，比如：口部操運(yùn)動(dòng)讓我的小嘴巴變得比以前靈活多了，氣息訓(xùn)練使我在朗誦時(shí)的氣息變得更悠長(zhǎng)，繞口令、詩(shī)歌朗誦、模擬主持、模擬采訪等方面的訓(xùn)練也讓我在吐字發(fā)音、與人溝通等方面的能力得到提高??冬令營(yíng)的最后兩天，我們進(jìn)入了準(zhǔn)備匯報(bào)演出的階段，老師讓我們自愿報(bào)名參加節(jié)目。一開始，我不太自信，也有些不好意思，但是想到這幾天老師在培訓(xùn)時(shí)一再和我們強(qiáng)調(diào)的“上舞臺(tái)一定要勇敢，要充滿信心”的話，最后我鼓起勇氣報(bào)名參加了《童年真好》的詩(shī)詞朗誦以及《大鬧水晶宮》《大王叫我來巡山》等舞臺(tái)劇節(jié)目。事實(shí)證明，勇敢邁出這一步是正確的。
為期一周的“能言善道”冬令營(yíng)一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。幾天的學(xué)習(xí)即緊張，又充實(shí)、還很快樂，給我留下了許多美好而又難忘的回憶。媽媽說我從冬令營(yíng)培訓(xùn)回來后，表達(dá)能力和記憶力都比以前強(qiáng)了很多。開學(xué)后，我還在學(xué)校音樂課上舉行的氣息比賽中獲得了第一名呢!接下來，我將繼續(xù)播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且會(huì)積極抓住每一次實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)生活，提高自己的表達(dá)能力。
文化傳承心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)也就是學(xué)生在學(xué)校里由老師來教，自己來學(xué)，自己自學(xué)的形式，其實(shí)，在學(xué)校中，我們和同學(xué)們?cè)谝黄穑?jīng)歷風(fēng)吹雨打，綻放歡聲笑語，時(shí)而摩擦起起，叫聲不斷。與同學(xué)討論題目，你問我答，吃驚自己為什么這么容易的解題方法我都不會(huì)……但是，這些是我們?cè)趯W(xué)校里最希望遇見的，產(chǎn)生的。讓我們有在這世上活著的感覺，有在這世上活著的意義。
對(duì)老師的喜愛、討厭程度也是我們對(duì)這門科目的興趣學(xué)習(xí)的決定性關(guān)鍵。例如這一位英語老師上課時(shí)很認(rèn)真，我們有什么錯(cuò)誤她馬上指出來，她還認(rèn)真監(jiān)督我們的作業(yè)，聽寫過關(guān)情況，無不一一完成，她將以最意想不到的懲罰來整你，但是，她的晚自習(xí)時(shí)，她也和我們聊心，說些對(duì)我們的要求，讓我們?nèi)绾闻Σ攀钦溃鹱邚澛贰Ｏ襁@位英語老師，上課是老師，下課是我們的朋友，是我們心中最理想的老師。再比如這一位語文老師，上課時(shí)講到哪里，看到什么貶義詞就用來比喻班上的人了，來罵人了，我們犯什么錯(cuò)，她馬上叫進(jìn)辦公室以她厲害的口才，結(jié)合她豐富的詞匯，總是罵得學(xué)生們無地自容。大部分學(xué)生遇到前面的老師也許會(huì)覺得很慶幸，愿意和她做朋友，對(duì)她所教的科目也產(chǎn)生了興趣，英語成績(jī)直線上升。如果遇到后面的這位老師，也許會(huì)在她面前做個(gè)乖寶寶，在背后就說這位老師的壞話，這位老師會(huì)讓大家很厭惡她，很厭惡她，自然對(duì)她所教的科目失去了興趣。
家長(zhǎng)對(duì)我們成績(jī)好壞的態(tài)度也影響了我們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和好壞，我們是寄宿生，父母讓我們?cè)趯W(xué)校里好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，把成績(jī)提高。但是，一般在開完家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)的各種叫罵聲，啰嗦聲隨之而來，如果受到老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)則會(huì)啰嗦我們要繼續(xù)努力，不要驕傲，別以為考得好就可以驕傲了，亂七八糟的一大堆撲面而來。如果排名下降，受到老師點(diǎn)名批評(píng)，而且如果在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的抽屜里有小說，那么事后一定少不了家長(zhǎng)不少于1個(gè)小時(shí)的批評(píng)，會(huì)讓你煩上加煩，家長(zhǎng)會(huì)說：“還看小說，不想讀書了？”這樣嚴(yán)厲叱呵道。接著是“以后不準(zhǔn)看課外書，只準(zhǔn)看課內(nèi)書。”這句話一出來，我們首先會(huì)想到語文老師說的要多讀課外書，自己心里就會(huì)產(chǎn)生委屈感。有極少一部分家長(zhǎng)對(duì)我們成績(jī)好壞的態(tài)度是這樣的：這次考得不好，下次努力，只要你肯讀書，成績(jī)一定會(huì)提升。另極少一部分家長(zhǎng)對(duì)我們成績(jī)好壞的態(tài)度是這樣的：別自以為考得很好，比你成績(jī)好的多得去了，所以繼續(xù)努力。這兩種態(tài)度有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，有好處也有壞處，而造成我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不一樣，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)給我們?cè)鎏韯?dòng)力，批評(píng)給我們?cè)鎏韷毫Α?/p>
文化傳承心得體會(huì)篇三
1、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛心
2、弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)
3、學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神
4、雷鋒活著，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。
5、用我們一點(diǎn)一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
6、釘子是小，釘子精神卻不小。
7、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家
8、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。
9、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人
10、向雷鋒同志學(xué)習(xí)
11、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者
12、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
13、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。
14、增人玫瑰，手有余香。
15、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。
16、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
17、春天來了，雷鋒發(fā)芽了。(來源說明好范 )
18、從小事做起，與文明握手。
19、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒
20、助人一刻，快樂一生。
21、沒有雷鋒，就沒有關(guān)心和幫助。
22、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹客運(yùn)行業(yè)新風(fēng)
23、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚(yáng)。
24、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當(dāng)然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。
25、春天來了，雷鋒精神發(fā)芽了。
26、弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)
27、弘揚(yáng)雷鋒精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)
28、實(shí)踐‘三個(gè)代表’、弘揚(yáng)雷鋒精神
29、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。
30、互助、友愛、進(jìn)步
31、學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊做起。
32、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模
33、見到老師問聲好，見到同學(xué)點(diǎn)頭笑。
34、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
35、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
36、學(xué)習(xí)雷鋒，為了大家，也為了你。
37、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神
38、學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
39、多一個(gè)雷鋒，多一份關(guān)愛。
文化傳承心得體會(huì)篇四
1認(rèn)真做好系里的考勤工作，嚴(yán)格按照考勤制度執(zhí)行，協(xié)助配合各班信息員做好學(xué)生的考勤，做到“公正公平”。
2要求各班信息員在每周日的晚上及時(shí)把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學(xué)習(xí)部同學(xué)及時(shí)匯總.統(tǒng)計(jì)出來，并配合體育部同學(xué)做好晨操匯總，同時(shí)將考勤情況存入電子檔案。
3為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的重視，并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，每晚將組織人員對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行檢查并做好匯報(bào)。
4每周統(tǒng)計(jì)好的考勤將于次周周一在1號(hào)教學(xué)樓宣傳欄中通報(bào)，同時(shí)為了使各班班主任及時(shí)方便的了解本班的考勤信息，學(xué)習(xí)部將把每周的考勤信息公布在機(jī)電系的博客上。
5為了提高各班信息員對(duì)考勤工作的熱情，學(xué)習(xí)部將會(huì)對(duì)信息員進(jìn)行評(píng)比，并給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使07級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。具體計(jì)劃另附。
2、年是奧運(yùn)年，提倡全民奧運(yùn)，為了讓大學(xué)生對(duì)奧運(yùn)深入了解，讓同學(xué)們更加重視北京奧運(yùn)，學(xué)習(xí)部將在4月份中旬舉辦“我與北京奧運(yùn)”的主題知識(shí)競(jìng)賽。
文化傳承心得體會(huì)篇五
拿到學(xué)校的課程表后，便能模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，每一科目學(xué)習(xí)上一般兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都列出來。
每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)能兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象，數(shù)理化三個(gè)學(xué)科安排上盡量不要出現(xiàn)隔天安排現(xiàn)象，也不要擠在一起安排，中間可安排一些識(shí)記類學(xué)科以緩解緊張的思維。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，能盡量排除干擾雷打不動(dòng)地執(zhí)行，學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)計(jì)劃不受學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)影響。
把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
文化傳承心得體會(huì)篇六
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動(dòng)唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感。基于小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。