心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

單位法制心得體會篇一

道德與法治是和諧社會的兩大車輪 構建社會主義和諧社會，法治是最可靠的保障，道德是最有力的支撐。以法治國，法禮并重是我國區別于其他國家法治思想的一個鮮明之處。

那么，如何善用這兩大車輪而令我們的社會前進得更加快速，這又是一個問題。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會意識形態的范疇。法律規范的內容主要是權利與義務，強調兩者的衡態;道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任。法律規范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果;而道德規范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。法由國家的強制力保證實施;而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育以及公共譴責等諸多手段。法是按照特定的程序制定的，主要表現為有關國家機關制定的各種規范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是潛移默化的。法必然要經歷一個從產生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

現在，讓我們來看這樣一個案例，有這樣一個農民工，生活在貧窮的小山村，讓他覺得自己就好像一只被關在籠子里的貓，為了家人生活的更加安適，他要改變自己的命運，懷著這樣的無限憧憬他來到城市打工。

有一年，他在一個建筑工地找到了工作。他一直抱著美好的愿望，勤勤懇懇的工作著。但是，現實卻總是殘酷的，他從工地上的高臺上掉落，差點跟這個世界say goodbye，由于工友的幫助，他活了下來，卻大病了一場，但是老板卻不給他看病，只是給了幾片感冒藥，多么讓人心寒。在這里，他的工作是又臟又累又危險，常常是幾十個人睡在一間用木板支起來的大通鋪上。但是想到5000元工資，那關系全家人生活的錢，他忍耐著。但是，想不到的是，當他滿懷希望的去領取那應得的工資時，得到的卻只是50元!多么諷刺啊!當初承諾的5000元竟生生的被減少了一百倍。這是什么概念?這意味著他所有的忍耐，所有的辛苦都付諸流水。多次討要，老板卻死賴著不給。他本不是一個野蠻的人，他試圖通過法律手段維護自己的權益，但是結果卻是令人無比失望。不得已，他再次向老板討要工錢，萬萬沒有想到的是，財大氣粗的老板不但分文不給，反而罵他像條狗，并伙同其家人和下手將他暴打了頓，淳樸善良、備受欺侮的他憤怒之下向工頭舉起了報復的鋼刀，連捅了5人，造成4人死亡，1人重傷，然后去公安局投案自首。這個農民工的名字叫王斌余。也許是所有受欺壓農民工的代名詞。

在法律上，他無疑要受到制裁，但是，那一個老板就不該接受審判嗎?在我看來他的行為不僅僅是道德的缺失，也是人性的泯滅!如果，勞動部門和法院及時出面給予協調解決，維護了農民工王斌余的合法權益;如果，那位老板講點道德，知道打工者不容易，將人家干下來的血汗錢及時兌付了;如果，老板當時能向民工說句抱歉的話，承諾何時兌付工錢，也許就不會有被殺的悲劇。看來，人格的道德問題，也能釀出更大的災禍，不守道德，遲早會付出一定代價的。

道德修養若落后于這個時代，那么這個社會必將停滯不前，同時也將給法律帶來更多的無奈。近年來，我國政府把依法治國與以德治國緊密結合起來，通過貫徹《公民道德建設實施綱要》，加快法制建設和道德建設步伐。道之所至，法之所在。所以，為了道德與法制兩大車輪的平衡運轉，社會更加和諧，我代表新一代的青少年，將一直將道德進行下去，使它從一個抽象的名詞變成實實在在的動詞!

單位法制心得體會篇二

作為一個工作了多年的職場人士，一直以來，我都非常重視單位的法制建設，并且努力學習和貫徹執行相關的法律法規。在這個過程中，我深深體會到了單位法制建設對于企業和員工的重要性。下面我將結合自身的經歷和感受，簡要分享一下我的單位法制心得體會。

首先，單位法制建設的重要性不可低估。在一個具備良好法制基礎的單位中工作，能夠明確職責和權利，有效地維護個人和企業的合法權益。例如，通過規范的合同契約制度和勞動法規，員工可以在與雇主簽訂合同時明確自己的權益和義務，從而減少糾紛的發生。同時，依法行政的單位能夠保證公平競爭的環境，提高企業的競爭力和影響力。只有在這樣的環境中，員工才能夠更好地發揮自身的才能，為企業的發展貢獻力量。

其次，職工關系的和諧穩定是單位法制建設的基石。一個具備較為完善的法制體系的單位，往往能夠更好地建立和諧的職工關系，提高員工對企業的認同度和歸屬感。在我的單位，我們積極開展各種培訓和溝通活動，加強職工之間的交流與合作。同時，制定了明確的行為規范，建立了健全的勞動糾紛處理機制，提高了單位內部爭議的解決效率和質量。這樣的工作氛圍使得員工更加愿意與企業共同成長，也為企業的發展打下了堅實的基礎。

再次，單位法制建設需要全員參與，并注重法制教育的持續推進。一個企業或組織的法制建設不能靠個別人的努力，而需全員的參與和支持。我們的單位定期開展法制教育活動，增強員工的法制意識和法律常識。比如，組織員工參加法律培訓、推廣法律法規知識等，提高員工對法制的認識和理解。這樣做的目的是讓每個員工都能夠逐步養成依法行事的習慣，不斷提升自身的法制素養。只有法制意識深入人心，才能真正推動單位法制建設取得實質性的成果。

另外，單位法制建設需要依托有效的監督機制。在我所在的單位，我們建立了嚴格的法務監督體系，確保法律和法規的執行和落地。單位領導重視法治建設，注重加強對各級部門和人員的法制教育和監管。在工作中，我們也定期進行法律風險評估，加強對法律法規的解讀和落實。通過這些努力，單位能夠在法律風險防控中功效顯著，做到“依法經營、合規運作”。

最后，我深切體會到單位法制建設需要不斷強化和完善。隨著社會的不斷進步和發展，法律法規也在不斷變化和完善。單位法制建設不能止步于過去的成就，而應及時跟進法律的發展動態，不斷完善和創新。同時，通過吸取其他單位良好實踐經驗，借鑒先進的法制建設理念和模式，進一步推動單位法制建設邁上新的臺階。

總之，單位法制心得體會可以歸納為重視單位法制建設的重要性，注重職工關系的和諧穩定，全員參與并注重法制教育的持續推進，依托有效的監督機制以及不斷強化和完善的趨勢。作為一個職場人士，我將繼續踐行這些原則，為單位的法制建設貢獻自己的力量，并將單位法制建設的理念延伸和運用到個人的各個方面。希望通過共同努力，每一個單位都能夠實現法治化管理，為員工和企業的發展提供更好的保障。

單位法制心得體會篇三

為提高教師對教育法律法規的的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了貴州省教育廳《關于開展師德師風專項活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務教育法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業道德規范》以及在全國教師座談會上的講話等等。通過此次學習，讓我們較為準確地理解了各項法律法規的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、 民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

新《義務教育法》的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的發展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業發展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發展等方面問題作出了規定。新法律著力建立和完善促進義務教育發展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康發展提供了有力的制度保證。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。

修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發展進步的一個必然，為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。 《新義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

單位法制心得體會篇四

單位法制是指在單位組織內，通過制度化的規定和法律的約束，建立起一套相對完善的法律制度和法律意識。作為一名在單位工作的員工，我深刻體會到單位法制建設對于組織穩定、工作秩序和社會和諧的重要性。在日常工作中，我不僅要遵守各種法律法規，更要時刻保持法制意識，不斷提升自己的法律素養。下面是我對單位法制心得的體會。

首先，單位法制對于維護組織穩定起到了至關重要的作用。在單位中，每個人都有各自的職責和任務，而單位法制制度可以明確規定每個人的權責，保障員工合法權益的同時，也規定了員工的義務和責任。這樣，每個員工都能清楚地知道自己應該做什么、不能做什么。當大家都按照法律制度行事時，整個單位的秩序就會良好地運轉，工作效率也會大大提高，從而確保了組織的穩定。

其次，單位法制對于呵護工作秩序有著重要的意義。在一個單位中，很多工作是依賴于員工協同合作完成的，而單位法制可以規范員工的行為，明確了各個部門之間的協作關系和工作流程。法制建設可以使每個員工都能明確自己的工作范圍和權限，遵守工作紀律，不干涉他人工作，保持良好的職業道德和工作態度。只有當每個員工都按照法律制度和工作規范進行工作時，工作才能有序進行，秩序井然，從而提高整個單位的工作效率。

此外，單位法制還對于促進社會和諧起到了積極的作用。一個單位的法制建設不僅僅是內部制度的建立，還包括對外部環境的適應和繁榮。單位法制要求員工在外部環境中也要遵紀守法，不違反國家法律法規，不參與非法活動。這樣的法制意識不僅有利于維護單位的形象和聲譽，更重要的是促進社會和諧的發展。因為只有在一個法制良好、法治高效的單位中，才能減少矛盾和糾紛的發生，增強社會的穩定性和安全性。

最后，我認為作為一個單位員工，要時刻保持對單位法制的規范，自覺提升個人的法律素養。在日常工作中，我應該加強對法律法規的學習，了解相關的法律知識。只有真正了解法律，才能更好地遵守法律。同時，我還要樹立正確的法制觀念，認識到法律是保障公平正義和維護社會秩序的基礎。只有具備了正確的法制觀念，我才能在實際工作中遵守法律法規，做到守法經營，原則遵守，避免觸犯法律。

總之，單位法制對于一個組織的穩定、工作秩序和社會和諧至關重要。我們作為單位的一員，要時刻保持法制觀念，遵守單位法制制度，提升自己的法律素養。只有這樣，才能推動單位的良性發展，營造一個穩定有序、和諧共贏的工作環境。

單位法制心得體會篇五

公民道德建設的內容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這20個字，既弘揚了傳統美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每一個個農民都應該遵守的基本行為準則。

公民道德是一個大的范疇，包括社會公德、職業道德等許多分支，對于我們教師而言，職業道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個教師的行為是否符合職業道德呢 ? 我認為很重要的一點就是看他有沒有責任心。一個職業道德高尚的教師，首先必須是一個責任心強的人。

首先，教師必須心中有學生。學生是教學的主體，教師只有心中想著學生，才能知道學生需要什么，才能根據學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生，而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求，有針對性地把他最需要的知識傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講，學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學的互動，取得良好的教學效果。

其次，教師必須關心學生的思想，掌握學生的心理，抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差，甚至曠課，逃學。如果有學生出現違紀行為，必須及時找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學生由開小差、曠課發展到厭學、逃學，最后流失，非常可惜。如果教師能及時解決這些學生的思想問題，很多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要，是衡量教師責任心的重要標準。

教師要重視對學生進行德育教育。小學生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。

在學校里，我們教育學生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學生要愛護草地，不踐踏草坪，保護環境;到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情。現在，在大街上，我們經常可以看到這樣的情形：孩子們在一起玩，講著標準的普通話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現象少了，主動站在斑馬線前，等待過馬路。看到這些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識，不僅僅是個人優良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩定都有著重要的意義。

總而言之，我認為只有做到了以上幾點，才是一個有責任心的教師。今后，我將認真貫徹實踐《公民道德建設實施綱要》，處處按照綱要的要求嚴格要求自己，提高自身素質，為教育事業的發展做出應有的貢獻。

單位法制心得體會篇六

在本學期學校對全校教職工進行了法律、法規的學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

總之，通過學習，我對教育法律、法規有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們全校教職工會更好地堅持做到依法執教，使東方小學成為依法治校的典范。

趙瑾

東方小學

單位法制心得體會篇七

“事業單位法制教育心得體會”

隨著我國經濟的快速發展，事業單位在社會生活中扮演著越來越重要的角色。然而，與之相對應的是，在事業單位中存在著不規范行為和法律意識淡薄的現象，這不僅嚴重影響了事業單位的正常運轉，也損害了公眾的利益。為了提高事業單位管理水平，加強員工對法律法規的學習和意識，近年來，許多地方開始開展事業單位法制教育活動。在這次學習中，我深刻體會到了事業單位法制教育的重要性和必要性。

一、事業單位法制教育的內容豐富多樣

在事業單位法制教育的過程中，我通過學習法律法規，了解到了事業單位的組織管理制度、勞動紀律和職業道德規范等方面的知識。不僅僅是理論知識，我們還通過案例分析、專題講座等形式，深入了解了一些實際問題，并學習了解決問題的方法和途徑。通過這些內容的學習，我們的法律意識得到了提高，管理水平也有了明顯的提升。

二、事業單位法制教育的意義重大

事業單位法制教育對于事業單位的發展具有重要的意義。首先，事業單位法制教育提高了員工的法律意識。通過學習法律法規，員工能夠更好地遵守員工行為準則和道德規范，提升職業素養。其次，事業單位法制教育促進了事業單位的規范管理。通過學習組織管理制度，員工能夠更好地理解和適應事業單位的管理模式，提高管理水平和效率。最后，事業單位法制教育提升了事業單位的社會形象。事業單位作為公共服務組織，其形象和聲譽直接關系到公眾對其的認可和信任。只有通過加強法制教育，才能夠使事業單位走上良性循環的發展之路。

三、事業單位法制教育中的亮點值得借鑒

在事業單位法制教育活動中，我發現了一些值得借鑒的亮點。首先，采用案例分析的方式，更加貼近實際問題，發現問題并加以解決。其次，注重提高員工的參與度，采用多樣化的學習形式，使員工學有所獲。再次，加強員工的實踐操作能力，通過模擬場景等形式，幫助員工掌握實際操作技能。這些亮點的應用使得事業單位法制教育更加貼近實際需求，提高了學習的積極性和主動性。

四、事業單位法制教育面臨的挑戰和對策

雖然事業單位法制教育取得了一定的成效，但也面臨著一些挑戰。首先，員工法律意識的培養需要時間和耐心，需要持之以恒地進行長期教育。其次，事業單位法制教育的內容需要不定期地進行更新和調整，才能夠適應時代發展的需要。最后，事業單位法制教育需要借助現代化的教育手段來加強效果。對策的核心是加大投入，提高教育活動的質量和深度，引入現代化的教育手段，使得教育更加立體、全面。

五、我對事業單位法制教育的期望和建議

作為一名參與事業單位法制教育的員工，我對事業單位法制教育的未來有著很高的期望。首先，希望能夠進一步加強事業單位法制教育的力度，提高員工的法律意識和公民素質。其次，希望能夠加強事業單位法制教育的實踐性，讓員工能夠真正學以致用，提高工作能力和水平。最后，希望能夠加強事業單位法制教育的監督和評估，確保教育活動的質量和有效性。

總之，事業單位法制教育對于提高事業單位管理水平、提高員工法律意識具有重要意義。通過事業單位法制教育的學習，我深刻認識到了法制教育的必要性和重要性，也更加明確了自己在職業生涯發展中應該如何遵守法律法規，做一個合格的事業單位員工。

單位法制心得體會篇八

從80年至今，我國教育立法為青少年健康成長創造了良好的法制環境。全國人大及其常委會先后制定了《教育法》、《義務教育法》等六部教育法律，國務院制定了十六項教育行政法規。另外，青少年保護和預防犯罪也有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩倍姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。

我們應積極學習這些法律知識，并加以實踐遵守，加強自我防衛能力。

1.提高法律意識，提高明辨是非的能力。要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。我們應自覺加強培養好我們的法制意識，成為我國社會主義現代化建設事業的接班人，讓中華民族永葆生機和活力！這是我們義不容辭的責任！

弘揚法治精神

促進社會和諧

--------心得體會

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。

弘揚法制精神,促進社會和諧-

-------心得體會

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭。