心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科學期末心得體會篇一
;兒科
俗話說：“金眼科，
的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應
急的能力和較高的職業素
質，隨著衛生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，
其中低年資聘用護士占50%，
務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者
將從事兒科五年護理管理
工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供護理同仁參考。
一、培養愛崗敬業
的精神
兒科護理工作繁瑣，
責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩
定護理隊伍，保證護理質
量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業
道德教育，培養她們熱愛
的整體護理觀念。
二、加強醫療安全
教育，提高法律意識和自我保護意識
新的《醫療事故處
理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意
識淡薄，科室應定期組織
法規、操作規程，依法行護。
查找病兒從入院到
出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不
斷查找，并制定切實可行
的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加
強以人為本的服務意識
21世紀，客戶成為企業的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的
服務態度，服務質量，最
直接反映了一個醫院的素質形象，是病人了解醫院的第一窗口。護
士應明確，醫院沒有病人，
就沒有護士存在的必要，醫院就要關門，護士就要失業，護士工作
就是要病人滿意，病家滿
意，把病人滿意作為護士服務理念和行業準則，進一步樹立以人為
本的主動服務意識。
四、加強專項技能
和應急能力的培訓
隨著物質、文化生
活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，
每個家庭的小皇帝。家長
血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，
如果一次未成功，家長就
會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一
幫一帶教，并利用小白兔
練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專科理論
只有具備一定專科理論知識，才能準確觀察病兒病情，及時發現病
情變化，在工作中護士要
善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，
及時為醫生提供病情信息，
才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士
必須有扎實的專科理論知
識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業務學習和
護理查房外，還要鼓勵護
理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續學習，閱讀
相關的雜志，拓展知識面，
另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更
好適應護理工作。
護理記錄作為病歷
的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就
要求記錄真實、準確，大
多數聘用護士均為初中畢業后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、
規范書寫護理記錄，必須
具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護
士的理論知識培訓。
六、加強美感意識
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發育階段，護士的言行舉
止對兒童起到潛移默化的
信賴、安全，反之就會持懷疑態度，對護士信任度下降，而許多醫
療糾紛就是因為對護士不
信任而誘發的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養團隊意識
只有團結協作，才
能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存
在工作經驗，能力差異，
作為管理者要對她們進行協調、整合，如進行合理分工、搭配，并
給予幫助、引導、鼓勵，
大家只有團結協作，步調一致，觀念統一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護
士的人文關懷
聘用護士已成為護
使她們安心工作。
兒科聘用護士經過
已逐步上了一個臺階。
兒科
護士實習心得體會
時間過得真快，轉
然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握
病情變化，作出準確判斷。
但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病
人健康的離去，渴望在學
習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
一個月的兒科實習
階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒
過隙。一個實習的結束同
時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力.
進入兒科科室，我
疾病特點制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點以及年齡
小不會或不能準確描述
進行救治.
經過一個月的兒科
止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與
病人家屬溝通.兒科的護理
對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以
及醫護人員都是本著為小
教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等.向
家屬宣教完之后，他們對
我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
要成為一名優秀的
兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角
色的價值，而不是像機
器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者.我在兒科就
理.感冒的癥狀是發熱、—1—
與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等.教會家長正
確拍背協助排痰的方法，
指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格
鍛煉等.在平時的實習工作
中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈
活運用到實踐中去，這是
護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了
解書本知識，并能融會貫
通，對醫患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，
對護士這一角色有了更深
我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，
讓他們看到黎明的曙光.
也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助
病人度過難關的諾亞方舟.
作為一名實習護士，
我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，
充分發揮自身潛力，在
往后的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好.
實習是我踏出臨床
工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是
勇敢地面對挑戰！“工作”
這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索.”
我將前進！
我在前進！
—2 —
兒科
這位學員來自陜西，是一名專業的兒科護士，她本身有基礎，學的
很快也很用心，回到單位
后立即就運用上了，效果很不錯。
心疼，可是苦于沒有其他的辦法能解除孩子的病痛。
小兒推拿是一門療效很明顯的中醫外治技術，只要認真跟老師好好
學習，基本都能夠掌握，
我們也希望有更多的臨床醫護人員能夠加入小兒推拿的領域，讓更
多的孩子能夠受益。
這里再次感謝這位學員，感謝將小兒推拿帶給更多的孩子，孩子更
健康，世界才能更美好，
謝謝你！
我是一名兒科護士，2013年8月份我有幸得到了去石家莊愛嬰一生
推拿按摩保健有限公司學
習小兒推拿的機會，石家莊愛嬰一生是專注于小兒推拿的一個專業
培訓機構，有自己的
實習基地，專業的師資力量，我在那里受益匪淺，學習并了解了小
兒推拿。
在我沒去學習兒推
以前，也聽說過這方面的信息，只是一直沒有一個機會去專門的了
解它、學習它。我在臨床
強項，效果很好，我深有體會。
很遺憾，但是她媽媽已經很滿意了，成為了兒推的崇拜者，她也很愿意去學習兒推。
推，為孩子們盡自己的微薄之力。
兒科
護士工作心得體會
一、思想道
德方面
熱愛祖國，熱愛醫
展觀。在學習中不斷提高自己的政治涵養，完善自己的政治基礎。
積極參加科室組織的專科
理論知識學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論
指導。
二、臨床工作方面
作為一名年輕的黨
員、年輕的專科護士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向
他人請教，積極改進工作
全意為人民服務的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同
事團結愛護，對患兒呵護
倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到
領導和同志們的肯定和認
可。始終銘記細節決定成敗，工作中嚴格執行三查七對，無任何醫
療差錯事故的發生;嚴格遵
守各項規章制度，從無遲到早退曠工等現象;嚴格執行學生帶教，醫
學教。育網搜集整理全力
配合科室帶教任務。
三、不足之處及今
后努力方向
(1)提高護理技術，
爭取做到一針見血，減輕患兒痛苦;
(2)觀察病情及時，
報告醫生及時，全力配合搶救工作;
(3)培養良好的心
理素質，工作中不慌不忙，井然有序;
(4)認真學習專科
知識，為專科工作提供理念依據。
兒科
護士實習心得體會
時間過得真快，轉
眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，
是苦是樂，是酸是甜，相
俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不
會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操
作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職
素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優質服務，
使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從
事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供
護理同仁參考。
一、培養愛崗敬業的精神
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘
用護士跳槽，為了穩定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進
聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業道德教育，培養她們
熱愛護理事業，具有為護理事業獻身的精神，只有從內心熱愛該項
工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
二、加強醫療安全教育，提高法律意識和自我保護意識
新的《醫療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針
對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫療事
故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規、操作規程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全
隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全
過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加強以人為本的服務意識
21世紀，客戶成為企業的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的
服務態度，服務質量，最直接反映了一個醫院的素質形象，是病人
了解醫院的第一窗口。護士應明確，醫院沒有病人，就沒有護士存
樹立以人為本的主動服務意識。
四、加強專項技能和應急能力的培訓
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒
童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每
一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒
的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質
善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，
及時為醫生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，
然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除
了科內每月根據收治病人的情況組織一次業務學習和護理查房外，
還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續
學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結
經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證
倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中
畢業后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規范書寫護理記錄，必
須具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用
護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識
護士實習心得體會
8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉科啦！我心里有一種
‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過
來的日子。
兒科實習是我實習的第一站。實習開始，我總是跟在我的帶教老師
陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節，每個人都做了小
筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細
解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要
負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的
我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開始嘗試操作，
在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好
的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，
戰勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過
程中我體會到一個團隊協作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓
我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座
性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康
的人維護健康。同時我和醫院的見習護士姐姐妹妹些打成一片，相
處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指
導和傳授實習中的經驗。
實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，
實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多
一些的操作鍛煉機會;做人，在醫院我們要處理好自己和同學，帶教
老師，護士長，醫生，見習師姐妹，病人和家屬的關系。在實習中
我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到
我們的工作。
沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想
著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與
他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，
并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的
護患關系，才能充分獲得患者
的信任。換位思考可以激發我們的愛心，我常想著我有這么多的小
朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個月實習過去了，在醫院兒科的走廊里，已經能看到我們忙
立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習
當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開
展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的
理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習
就應該是這樣的。
在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備
有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質文明和精神文明的
不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，
護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專
業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方
面的素質。
兒科實習是我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發現問題當中去
解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優秀護士
為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學會如何做一名具備有優秀
素質的護士。
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2011年7月30日
篇二：兒科實習出科自我鑒定
兒科實習出科自我鑒定
短短的1個月兒科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在
嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與
徒之情。
兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意
識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹
孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以
理解的。我們能做的就是繼續為患者服務，力爭做到最好。每天接
觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢
而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。
在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬
師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不
無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努
力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學
習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作
錄等醫療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人
的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病
人的初步處理。今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，持
著主動求學的學習態度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性
命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下
堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善
自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護士實習自我鑒定：熟悉疾
病的病因及臨床特點，了解其診療常規，常見急癥的處理方法。個
指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生
兒培養箱，藍光箱，心電監護儀的使用。希望在接下的科室能更完
善自己，提高自己。
帶教老師評語：醫學教.育網搜集整理該生在婦科實習期間，嚴格遵
守醫院各項規章制度，尊敬老師，團結同學。無菌觀念強，基本掌
握兒科常見病的護理常規。
篇三：兒科實習心得
兒科實習心得
醫學實習生：陳潘金民
兩個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住
的光陰，
猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認識到了兒科臨床
工作的復雜性，同時也鞏固了自己的內科知識。
病特點制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點以及年齡
小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科診
斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量
的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過程中都會細微敏
銳地觀察患兒病情，如若發現病情有所變化，及時地報告老師，調
習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導
下，我不斷汲取和加強學習專業知識，也積累了一定的工作經驗。
同時也在老師們的指導下開始獨立的接管病人，這對我來說是一項
挑戰也是一種鍛煉，同時也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個
過程中我出現過錯誤，但是我收獲了經驗和教訓，并且在老師們的
幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無比
激動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失
敗中尋找到成功通道的。
經過兩個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫院
實習的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實習陣地”上，我學
會的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，
更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時的了解病情變化和治療
效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個父母親來說，最珍貴的莫
過于子女了。家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念，因此
我們除了要有精湛的臨床技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要
得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！
要成為一名優秀的兒科醫生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常
規的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其
他方法。比如：正確得拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，
出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實
習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學
知識靈活運用到實踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給
益匪淺，對兒科醫生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備
良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工
作中去，同時要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每
一句話語都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我
們只是給予他們微不足道的關懷，但對于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關的那種堅定不移的信念。
作為一名實習醫生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每
天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我
不擔心自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕
失敗，因為這是我們走向成功的必經之路。我正確認識到在以后的
實習過程中必須充分發揮自身潛力，運用自己所學在之后的實習工
作中將能力發揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。
對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪
小小的進步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”
實習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和
艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時候自己很勉強得去面對
這些繁瑣，但我不會退縮，并且我會勇敢地面對挑戰！因為在不遠
處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅信
翻過大山就是迷人的風景！
2011.09.7
于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要
出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行
護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛
兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護
患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒
科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指
導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特
別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學
習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情
變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了
很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力
充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴
望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住
的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段
的開始，準備著實習階段又一個接力.
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的
科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人
大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其
疾病特點制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點以及年齡
小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護
理工作內容多，難度大，要求高.除基礎護理，疾病護理外，還有大
量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通
知醫生，進行救治.
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份
對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以
及醫護人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術，
到賞識. 要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該
充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多
的是要充當健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會，比如科
室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規的
操作外，我們還應該做好對癥護理.感冒的癥狀是發熱、—1—
咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣
科學期末心得體會篇二
科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。
激發了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的知識和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。
在本學期內包含有每年一次的諾貝爾頒獎典禮，借這一“東風”。我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集有關諾貝爾頒獎的有關信息。可以是新聞、通訊；也可以是史料文章。總之，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學發展的現狀有了直接的感性認識。對于學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。此次活動共收集學生剪報作品150份，受版面限制，共舉辦展覽三期，使學生得到充分的鼓勵。
鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。糾正學生原有錯誤概念，培養學生嚴謹的科學態度。
對于實驗考查是本學期又一成功經驗。學生對于顯微鏡和天平的使用規范有了充分的了解，并確實熟練掌握了兩種儀器的使用。多數孩子能在15分鐘之內正確完成二者的操作。最快的只需要3分鐘。一半以上在5~10分鐘左右，而且動作規范無誤。
作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。
1．教學環境太差：教育是一個復雜的職業，也是一個收益周期特別長的職業。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。表現在：學生不把書拿回家、課下不讀《科學》書、家長不問學生科學課考試的問題、其它科目教師對于科學課的歧視和另眼看待。他們多數是被中考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒有看到學生發展的未來是知識經濟時代，需要綜合素質人才。但因為現在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發揮其應有的作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學生不是不知道“素質教育”；也不是不知道“知識經濟”。只是在中考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規蹈矩地做這他們不愿做的事。
2．應有的教學服務不到位：“工欲善其事，必先利其器。”沒有良好的教學服務和配套的硬件設施，談不上教學效果的登峰造極；如果連起碼的教學服務和基本的教學用具都不能準備齊全的話，那么就連教學任務都不能如期完成，也就無教學效果可言。在這樣的條件下開展教學改革，可以說是“空中樓閣”。表現在：學校沒有給科學課開辟屬于自己的活動空間。從行政安排上沒有專門的教研組，教師們仍然分屬原教研組，卻得不到所在教研組的任何支持和幫助。學校沒有明確科學課的地位，以致，實驗的安排和工作量的計算都不明確，因此阻力重重。
3．學校對于教改活動宣傳不到位：起初學生、家長、其他老師都不知道什么是科學課，我們在課上給學生做了解釋。而許多家長都不了解此事，紛紛問及《生物》和《地理》何時開展。其他老師還覺得《科學》是小學《自然》課的“延續”。甚至有人覺得《科學》統考是耽誤了其他三科的學習，屬于得不償失！
4．《科學》教材編寫有很大問題：教材體系缺乏科學根據。有許多違反思維和記憶規律的地方。教材的難度過大，使得重點不突出，次重點不可知，非重點喧賓奪主。學生在掌握時很難把握。
5．實踐活動落實不易：這里所謂不易乃指課上時間緊，不容許對實踐活動的操作注意事項進行細致的說明，而課后是否完成又鞭長莫及。
教研活動像給高中學生講課一般，狠不得一股腦地把所有的知識都教給老師們。卻忽略了教法的指導和教學重點難點的分析的明確。
科學期末心得體會篇三
1、認真學習師德規范，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
教師期末工作反思心得體會篇5
科學期末心得體會篇四
時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我帶七年級11―14班的生物課，課程進度相對較緊張的，原因有很多，其中一個原因是開學兩周的時間里校園安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，第二個原因是初一新生剛入初中，還沒有養成很好的學習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規范，班干部能起到協助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習用心性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。12班學生中用心回答問題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優目標和學優目標均能超額完成，并且高分數也較多，而唯獨12班的特優目標差得很多，高分學生數太少了。由此可見，班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優劣的一個重要因素。
經驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點，然后交給科任老師及時批改，對過關和但是關學生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關知識點進行串講，以考試題的形式進行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續持續好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續整理知識要點梳理本，及時透過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學習這一材料，及時抽查，適當獎懲。
4.及時進行單元檢測，做好知識的沉淀。同時規定不同號的同學有不同的過關要求和獎懲，以激勵學生不斷進步。
5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學知識的掌握狀況。
6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情，傳授學法，讓其掌握技巧，不斷進步。
我相信要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
科學期末心得體會篇五
今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學_到的東西比在校園里學_到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學_到的東西主要是教學方面的。
一、規范行為，從嚴要求自己
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學_，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學_，提高政治思想覺悟。學_教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學_的重要性，抓住一切機會認真學_，在不斷學_、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學_信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學_，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學_、向身邊有經驗的老師學_，提高自己的課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學_興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學_，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會_慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!
科學期末心得體會篇六
一、在政治思想方面
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
科學期末心得體會篇七
根據體育教學和素質教育的辯證關系,強調了體育教學是學校教育的重要組成部分，你知道體育優秀教師期末心得體會是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于體育優秀教師期末心得體會，供大家閱讀!
走向新課程，小學一年級體育教學的要求越來越高了。尤其是在現代化的教學改革中，心理情緒逐漸引起人們的重視。一堂體育課，單靠以往傳統的教法遠遠不能適應現代教學的需要。教學的效率，不僅取決于教師熟悉教材或完整的傳授程度，而且要提高到另一個高度——學生的主動配合。因此，要求教學織者具備另一種能力：注重學習過程心理素質的培養和重視情緒產生的影響。
一、精心設計環境
環境是激發情緒的特殊條件。課堂環境即課堂氣氛，如何創設最佳的氣氛是激發學生學習情緒的先決條件。如果只是公式化的教學，不考慮學生的學習情緒，課堂就是一潭死水，毫無生氣。環境包括教學的設計、布局、形式等因素，創造一個良好的課堂環境，就是創造了學生良好的心態，為進入角色做好準備。
二、細心培養情緒
這是誘發積極心理因素的具體手段。一盤菜好看好聞而不中吃，會令人不得不中途停筷，要使人越嘗越有味，越吃越想吃，需要廚師的調烹藝術。教師的“手藝”就是組織教法、教學手段的運用。在有利于學習教材的前提下，教師充分發揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，不斷培養學生學習動機與學習興趣。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習中引導學生步步深入，認識主題。可以說準確優美的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等等，都是誘發學生積極心理因素的有效手段。只要對這個問題有了真正的認識，每個教師在教學中就必然會有自己的創造。
三、準確把握時機
每一堂課都有教學重點和難點，在教學時，教師必然向學生作了講解，但往往在這個時間學生對所學內容的認識只停留在感性上，對教師提出的重點難點，難以有理性的認識。所以，有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學過程中，某一適當的環節(學生練習過程對這方面顯示需要的時刻)再向學生提示，肯定效果大不相同。教師如果把握好這個時機，能使學生對教材有更快更深的認識和理解，或者說能起到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍，學生學習情緒高漲，說明學生對教材產生了興趣，但在由感性知識轉變為理性知識的過程中(也就是一次又一次的練習過程中)有些人嘗到甜頭，有些人卻吃到苦頭。教師應該看準這個時機，有意識地強調動作要領，提出重點難點，指出易犯錯誤及糾正方法，必要時選出幾個學生進行演練講解，既有利于加深理解，提高認識，又是理想的課間情緒調整，有利于清醒頭腦，達到加強后半段的練習效果。
四、做到關注各體差異
學生的體能之間有差別，興趣愛好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，各種心理動態無不盡情顯現：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……教師教學中應細心觀察，不能忽視各種心理動態。只有這樣，才能了解學生的學習情緒，有的放矢的進行不同類型的要求與輔導，鼓勵好的更上層樓，消除后進者的心理障礙，想辦法幫他們樹立斗志和信心，使教學順利進行。
總之，我認為在體育或其他學科的教學中，重視學生心理因素的培養與利用，在現代化的教學改革中無疑是一門重要的課題。
學會經常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對自己的教學進行自我觀察、自我監控、自我調節、自我評價后提出一系列問題，以促進自身能力的提高。
一、要把握好反思的幾個要點;
1、教學目標是否達成。新體育課程所追求的是對學生的完整教育，而不僅僅是傳授運動知識和技能。體育教學的目的是促進學生通過體育學習和活動得到全面發展，其真正意義不僅僅局限于教給學生某些運動知識和技能，更重要的是通過體育教學，使學生學會體育學習和評價，形成運動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態度。好的體育課堂教學甚至能使學生一生受益。
2、教案內容是否合理。學生的體育學習興趣主要體現在喜歡體育與健康課和主動參與體育活動的程度上。在以往的體育課堂教學中，青年教師關注的是教學能力是否得到充分表現，很少考慮應如何激發學生的體育學習興趣和積極性。體育課程是一門以身體活動為主要手段、以增進學生健康為主要目的的課程。可以這樣認為，一切對學生健康有利的教學內容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學內容更加豐富多彩。那些學生一輩子不會使用，且對健康無多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動內容，完全可以不被選擇。
4、運動參與是否突出。根據現代教育教學的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學生，全面發展學生是新課標明確要求的。我們的日常教學必須遵循這一要求，充分調動每個學生參與的主體意識。學生不僅在課堂上要積極主動地參與練習活動，而且要把參與的觸角審到教師對課的備課過程，包括教學內容的選擇，課程資源的開發，教學目標的確立，信息渠道的拓展，以及教學方法、活動方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過程性轉化為可信的現實行為。通過參與喚醒學生的主體意識，激發學生學習興趣與探索欲望;通過參與體驗情感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過參與發現、形成、運用、驗證、延伸某方面的體育知識、健身方法、運動技能;通過參與生成創造契機，激發創新靈感，提升教學境界等。
5、教學評價是否合理。由于新體育課程強調以“健康第一”為指導思想，課程目標也是直指學生整體健康水平的提高，因此對課堂教學的評價應看課程設計、教學方案和計劃的制定、教學內容的選取、教學評價等方面是否體現“健康第一”的指導思想，是否有效地促進學生身心健康發展。我們應通過正確合理的體育與健康課堂教學評價來促進體育教師的進步和發展。既可由教師總結歸納，也可讓學生談心得體會;既要進行整體性評價，也要進行個體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評價)，也要有參與結果等級的評定(終結性評價)。師生間互相反饋評價信息，不斷促進參與行為的優化。
一.教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二.兩操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生是剛升初一，有些小學部交這套新的廣播體操，所以有大部分學生對這套新廣播操有些陌生，如不及時抓緊學習，不抓緊矯正，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
我作為體育教師 ，對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的體育工作出我應有的貢獻。
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育工作方面
本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范，重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一年級的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規中學習。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。
回顧總結一學期以來的工作，我看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展創造一切有利條件。