在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情線上健康講座心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，全世界就新型冠狀病毒肺炎疫情展開(kāi)了艱苦卓絕的防控工作，整個(gè)中國(guó)全力以赴、萬(wàn)眾一心、眾志成城，截至目前已取得了顯著的防控成果，武漢解封，國(guó)民逐漸恢復(fù)正常的生產(chǎn)和生活秩序。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了控制疫情，許多人奉獻(xiàn)了自己的力量，為此，最近我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)疫情防控健康講座。在這里，我與大家分享一下我所收獲到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：了解病毒是什么

疫情防控健康講座上，老師首先講解了新型冠狀病毒的發(fā)現(xiàn)和傳播途徑，使我們對(duì)病毒有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們知道，新冠病毒是一種致病性強(qiáng)、感染力極強(qiáng)的病毒，其傳播途徑主要是飛沫傳播和接觸傳播。而防護(hù)措施則主要是勤洗手、戴口罩、保持社交距離等等。同時(shí)，老師也告訴我們，病毒的感染是沒(méi)有清單的，不分年齡、職業(yè)、身份和地區(qū)，任何人都可能成為感染者，所以大家都要保持防護(hù)意識(shí)。

隨后，老師強(qiáng)調(diào)了保持身體健康的重要性。身體健康的人即便感染了病毒也能迅速恢復(fù)，而身體較差的人則需要較長(zhǎng)時(shí)間才能痊愈。因此，老師提醒我們要適度鍛煉身體，增強(qiáng)自己的身體免疫力。同時(shí)，在保持身體健康的同時(shí)，要注意飲食衛(wèi)生，避免攝入過(guò)多的油脂和糖分，以保持身體的健康。

第四段：傾聽(tīng)專家建議，正確應(yīng)對(duì)疫情

在疫情防控健康講座的最后，老師分享了一些當(dāng)下在疫情期間應(yīng)該采取的預(yù)防措施。老師號(hào)召我們要傾聽(tīng)專家的建議，正確應(yīng)對(duì)疫情。同時(shí)，要注意避免外出和聚集，減少交叉感染的概率，保證自己和他人的安全。需要的時(shí)候，也要及時(shí)尋求醫(yī)療救助，并配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的防控措施。

第五段：結(jié)尾

總之，在這場(chǎng)疫情中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，并且秉持敬畏生命的態(tài)度，珍惜生命，遠(yuǎn)離病毒。同時(shí)，我們也要感謝那些奉獻(xiàn)在疫情防控一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用自己的拼搏在保護(hù)每一個(gè)人的生命安全。讓我們一起加油，戰(zhàn)勝病毒，讓明天的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)人的心房。

疫情線上健康講座心得體會(huì)篇二

一、通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義

二、心理健康的內(nèi)涵

三、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)

（一）結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境

（三）教師本身也要注重自己的心理健康

第一、在學(xué)習(xí)上

每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都充滿幻想我也不例外以為某個(gè)人是我的全世界但是每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體我所以在愛(ài)情中常常流淚幾乎不知道面對(duì)日常生活中的各種問(wèn)題也許是習(xí)慣了依賴失去的痛苦一直伴隨著我這次的講座卻從另一個(gè)的角度向我說(shuō)明了愛(ài)情是一種相互獨(dú)立相互尊重的關(guān)系我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就像致橡樹(shù)中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹(shù)而不是一個(gè)人是另一個(gè)的藤蔓在對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度上要有一顆真誠(chéng)的心那種“不在乎天長(zhǎng)地久只在乎曾經(jīng)擁有”是一種不負(fù)責(zé)的愛(ài)情愛(ài)情是神圣的這種美好的情感值得我們每一個(gè)人慢慢而不是因?yàn)橐粫r(shí)的寂寞才緊緊相擁只是為了生理上的需要更是要人唾棄的最后作為一位當(dāng)代大學(xué)生我們要明確身上肩負(fù)的責(zé)任大學(xué)時(shí)光是美好的在這樣花一樣的年華面對(duì)著朝陽(yáng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并不懈奮斗面對(duì)壓力和挫折積極地解決不拋棄不放棄我相信我們的青春永垂不朽！

疫情線上健康講座心得體會(huì)篇三

隨著新冠疫情的蔓延，人們的生活被推入了一種前所未有的狀態(tài)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，心理健康問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注。為了幫助人們度過(guò)疫情期間的心理困惑，許多線上心理講座應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一次疫情線上心理講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次心理講座，我深切體會(huì)到了心理健康在疫情期間的重要性，也學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)困境的方法和技巧。

首先，這次線上心理講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了心理健康在疫情期間的重要性。盡管疫情給人們的生活帶來(lái)了很多不利的影響，但心理健康依然是我們能夠抵御困難和壓力的關(guān)鍵。講座中心理專家強(qiáng)調(diào)了保持良好的心態(tài)和和諧的情緒對(duì)我們克服困境的重要性。他們提醒大家要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。這些觀點(diǎn)引起了我的共鳴，也激發(fā)了我更多思考如何在疫情中保持心理健康的問(wèn)題。

其次，這次線上心理講座讓我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)困境的方法和技巧。在疫情過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困境和挑戰(zhàn)，這些讓我們感到焦慮和困惑。在講座中，心理專家分享了一些建議和練習(xí)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困境。例如，他們介紹了一種叫做“認(rèn)知重建”的方法，通過(guò)重新審視自己的想法和信念，改變我們對(duì)困境的認(rèn)知方式，從而減輕焦慮和負(fù)面情緒。此外，他們還提倡大家保持身體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持社交聯(lián)系等等。這些方法和技巧讓我備受啟發(fā)，我決定在日常生活中嘗試著應(yīng)用它們，以更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的壓力。

然后，在這次線上心理講座中，我感受到了心理專家們的關(guān)懷和溫暖。無(wú)論是他們那真實(shí)流露的語(yǔ)言，還是他們對(duì)每個(gè)聽(tīng)眾問(wèn)題的耐心回答，都讓我感到非常安心和受到鼓舞。在這個(gè)特殊的時(shí)期，人們可能會(huì)感到孤獨(dú)和焦慮，而心理專家們的存在和關(guān)懷給我們帶來(lái)了很大的安慰。與此同時(shí)，他們對(duì)于我們困惑和痛苦的理解和支持，也增強(qiáng)了我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。我由衷地感謝他們，感激他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么有益的心理講座。

最后，通過(guò)這次線上心理講座，我明白了團(tuán)結(jié)和互助的力量。在疫情期間，我們面臨的困境和壓力可能會(huì)讓我們感到沮喪和無(wú)助。然而，只要我們積極尋求幫助，與他人保持溝通和分享，我們就能夠從中汲取力量和勇氣。講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了社交支持的重要性。他們鼓勵(lì)大家與親朋好友建立良好的溝通和支持網(wǎng)絡(luò)，共同面對(duì)困境。這讓我想起了我自己和家人朋友之間的互動(dòng)，感受到了他們的溫暖和鼓勵(lì)。我決定積極與他人保持聯(lián)系，傳遞正能量，共同度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

總之，這次疫情線上心理講座給予了我很多啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理健康對(duì)于度過(guò)疫情期間的重要性，學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)困境的方法和技巧。心理專家們的關(guān)懷和溫暖讓我感到安心與鼓舞，也明白了團(tuán)結(jié)和互助的力量。在未來(lái)的日子里，我將更加注重心理健康，努力將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，以積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。同時(shí)，我也會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，與他們共同度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正軌。

疫情線上健康講座心得體會(huì)篇四

非常感謝有機(jī)會(huì)能參加“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)研討會(huì)”，通過(guò)這次大會(huì)講座及課程觀摩讓我有很多收獲，對(duì)今后的心理健康教育之路有很大的指導(dǎo)作用。

大會(huì)開(kāi)幕式上，來(lái)自美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)的夏巖教授進(jìn)行了主題為“the ecology of stress and strengths based coping”的報(bào)告，講述了兒童青少年的壓力應(yīng)對(duì)問(wèn)題，以及不同的個(gè)體對(duì)待應(yīng)激有不同的反應(yīng)，因此面對(duì)應(yīng)激沒(méi)有統(tǒng)一的方法。講座中列舉了作為咨詢師應(yīng)當(dāng)如何理解孩子們生活中的應(yīng)激源，以及應(yīng)激源的來(lái)源，并引入了strengths、stress、mindfulness等一系列最新相關(guān)研究成果，為國(guó)內(nèi)的老師們學(xué)習(xí)國(guó)外研究成果搭建了平臺(tái)，提供了便利。

浙江金華賓虹小學(xué)李武南校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，談到小學(xué)注重發(fā)現(xiàn)兒童的特點(diǎn)融合德育教育，十分貼合當(dāng)前教育形式。

1、校園文化潤(rùn)“心”，孩子視角定制積極的關(guān)懷環(huán)境。

2、生命農(nóng)場(chǎng)開(kāi)“心”，攜手孩子一起經(jīng)營(yíng)幸福學(xué)校。

3、童話王國(guó)樂(lè)“心”，編織孩子夢(mèng)想綻放的體驗(yàn)平臺(tái)。

4、畢業(yè)典禮走“心”，收藏孩子別離遠(yuǎn)行的醉美記憶。

5、育人隊(duì)伍潛“心”，搭建教師修身養(yǎng)生的陽(yáng)光作用。

（一）促進(jìn)學(xué)生自主健康成長(zhǎng)的心理教育

1、學(xué)生自主管理創(chuàng)建“茶歇吧”，充分展示學(xué)生特色。

2、學(xué)生會(huì)改選海報(bào)。

（二）工作的指導(dǎo)思想

1、做精規(guī)定動(dòng)作

2、做亮自選動(dòng)作

北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧老師的交流，對(duì)我今后的工作很有意義，我校有著較為健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課及講座等常規(guī)課程已經(jīng)進(jìn)入課表，穩(wěn)步實(shí)施三年，接下來(lái)會(huì)增加深層的研究，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，作出自己學(xué)校心理健康教育的特色，最大化的為孩子們作出貢獻(xiàn)。

兩天的會(huì)議共有幾十節(jié)課，分為高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段，我們共聽(tīng)了十一節(jié)初中心理健康觀摩課，來(lái)自全國(guó)各地的老師們發(fā)揮才藝，充分展示了自身的優(yōu)勢(shì)。課程設(shè)置精心，環(huán)節(jié)精彩，會(huì)后有四位專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，將課程的閃光點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方一一點(diǎn)評(píng)，使得課程清晰易操作。

來(lái)自臺(tái)灣的陳秋燕教授進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的危機(jī)干預(yù)之藝術(shù)表達(dá)減壓工作坊，首先對(duì)壓力、危機(jī)等詞語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，進(jìn)而分析應(yīng)激源、ptsd等實(shí)際生活中會(huì)遇到的心理狀況，并進(jìn)行了危機(jī)干預(yù)的現(xiàn)場(chǎng)操作、體驗(yàn)，使老師們很直觀地體驗(yàn)、掌握了危機(jī)干預(yù)及團(tuán)輔中需要用到的技巧。

通過(guò)本次研討會(huì)讓我獲益匪淺，在今后的工作中一定積極運(yùn)用所學(xué)，充分發(fā)揮心理學(xué)在學(xué)校教育中的作用，更好的、潛移默化的影響、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。

疫情線上健康講座心得體會(huì)篇五

2020年是一個(gè)不尋常的年份，全球疫情肆虐，影響著每一個(gè)人的生活和健康。為有效防控疫情，我所在單位于近日組織了一場(chǎng)關(guān)于疫情防控健康講座，本人通過(guò)聽(tīng)取、參與此次講座，有了不少新的認(rèn)識(shí)和思考。

第二段：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)此次講座，我學(xué)習(xí)了許多疫情防控方面的常識(shí)。包括科學(xué)洗手、正確帶口罩、保持人際距離、營(yíng)養(yǎng)均衡，避免生長(zhǎng)潛伏期感染等等。這些知識(shí)點(diǎn)不僅讓我更加深入了解了病毒的危害和傳播原理，同時(shí)也對(duì)我養(yǎng)成良好的生活健康習(xí)慣起到關(guān)鍵性的作用。

第三段：講座互動(dòng)

這次講座不是一味的單向傳授，而是注重互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家就對(duì)疫情的實(shí)際應(yīng)對(duì)和健康養(yǎng)生方面進(jìn)行了廣泛的探討。我借此機(jī)會(huì)提出一些和師傅交流討論，既使得自己的健康水平得到了提升，同時(shí)也分享了我自己的經(jīng)驗(yàn)和理解。

第四段：感受與思考

這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到，在疫情防控方面，知識(shí)的普及和個(gè)人的意識(shí)和自我保護(hù)能力是不可或缺的。這不光是離不開(kāi)科學(xué)管理，政府的監(jiān)管和支持，也需要每一個(gè)人的自發(fā)性和合作意識(shí)的提高。因此，如果大家能從外面回歸到工作崗位，從不注意身體不注重衛(wèi)生到約束自己做得更好，就能打贏這次防疫戰(zhàn)爭(zhēng)。

第五段：總結(jié)回顧

總之，通過(guò)這次疫情防控健康講座，讓我感受到了科學(xué)防疫的重要性，也對(duì)日常生活中養(yǎng)成健康生活習(xí)慣提供了指導(dǎo)意義。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，把經(jīng)驗(yàn)上升到一個(gè)更高的水平。同時(shí)，我們也要特別注意居家健康方面的防護(hù)，這樣才能為社會(huì)穩(wěn)健發(fā)展不斷作出貢獻(xiàn)。