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防暴演練標語篇一

一、演練時間：

__年03月24日下午15:00分;

二、參演人員：

全校師生、保安、__鎮政府、__鎮派出所、__鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組

(1)領導小組

組長：__

副組長：__

姚奎__

成員：

__

保安

各班班主任

鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊

隊長：_

成員：_

四、演練小組分工：

宣傳組：_

師生組織：_剛

醫務組：_前準備與醫院的取得聯系。

疏散防護組：組長_

安全應急小組：

組長：_

準備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現，綁架學生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。

3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《__小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

六、演練后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

各樓道安排專門教師值守。

如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

防暴演練標語篇二

為了有效防范校園內暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡劣事件，維護學校的穩定，特制定本預案。

1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險

2、因嚴重利益沖突而報復

3、精神病人發病

4、極少數歹徒行兇犯罪

5、其他原因

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、使用好技防設施和緊急報警按鈕。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

1、一旦發生學校暴力事件最早發現的教職員工應立即報告防暴領導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。

2、聯絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警;并將情況報區教委政保科，如果科室無人，直接聯系教委主管領導。視情況撥打電話通知學生家長。

3、安全保衛組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。

4 、醫療組對受傷學生的進行簡單救護，待120醫務人員到來，協助其將傷者送到醫院。

5、思想宣傳組穩定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩定其情緒，等待事件解決。

防暴演練標語篇三

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

長城小學全體師生

三、演練時間

2016年11月25日

四、演練地點長城小學校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

組織協調：張xx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、沈立軍（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、袁明（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、劉長軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：

二、

三、四年級的數學老師在演練中跟一班。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師。四年二班配班老師是王宇老師。

十二、演練步驟

現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，劉永生按下警報器發出“防暴警報”信號。袁明帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。（2）副總指揮張云鵬負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現場呼救并報警。王雅樓發現可疑人員進入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

防暴演練標語篇四

20__年4月27日(暫定)

二、演練目的:

在遇到特大暴雨天氣，汛情緊急的情況下，能夠迅速、高效、有序的安全撤離受災區域，做好防洪防汛和搶險救災應急工作。通過這次演練，進一步提高項目部應急救援指揮組應對汛情的應急反應能力，提高全體職工的防災避災意識，一旦臨災能夠迅速有序安全撤離避讓，最大限度地減輕水災造成的損失，維護廣大職工生命財產的安全。

三、演練規則:

防洪防汛應急處置基本原則:

1、預防為主、全面規劃、常備不懈、全力避災、搶險。

2、保護人員安全優先，防止和控制事故蔓延優先，保護環境優先。

3、實行統一指揮，分級管理。

4、任何單位和個人不得破壞、侵占、損毀防汛抗洪工程、設施設備、以及防汛備用的器材、物料等。

四、演練方案：

(一)應急預案演練背景

因下特大暴雨，山洪漫過項目部6號拌合站，沖進拌合站辦公板房區域。

(二)演練指揮小組：

總指揮：__x

副總指揮：__x

成員：__x、__x、__x、__x、__x、__x

(三)演練救援分工：

項目應急領導小組由搶險、救護、疏導、保障、善后、調查組和現場應急組織機構組成。

應急領導小組設在綜合辦公室,值班電話：__。

搶險組：由工程、物資部門負責人和現場(分部)應急救援隊伍組成。

救護組：由綜合部負責人和事故所在地醫療機構組成。

疏導組：由安質和現場(分部)人員組成。

保障組：由綜合、工程、物設、計合部門負責人和現場(分部)負責人組成，必要時邀請技術專家參加。

善后組：財務部負責人組成。

調查組：由工程、安質負責人組成。

現場應急組織機構：由現場有關人員組成。

(二)應急救援演練準備工作：

1、物資準備：

捆綁線1捆、編織袋100條、鐵鍬10把、擴音器2個、潛水泵1個、備用發電機1個。

2、演練出動部門人員及車輛

工程管理部：3人;

安全質量部：3人;

物資設備部：3人;

計劃合同部：2人;

辦公室：1人，機動車輛3部。

拌合站：10人;

財務部：1人。

(五)演練地點：

6號拌合站辦公區域

(六)演練程序：

1、x年4月27日上午9點整，各部門參加演練人員到拌合站會議室前集合待命。

2、9點05分，由演練總指揮宣布防洪防汛應急演練活動開始。

3、演練開始：

9點10分，值班人員發現洪水漫過6號拌合站，沖進試驗室辦公區域，立即向防洪防汛救災現場總指揮報告(注：值班人員需報告發生災情的時間、地點、詳細情況，向總指揮報告時要立正報告)。

9點15分，防洪防汛救災現場總指揮下達命令，搶險組崔躍輝發出集合信號(信號：高音喊話器)，集結救援人員。

9點20分，人員集結完畢后，搶險組陳忠佳向現場總指揮報告人員到位情況及物資準備情況。

9點25分，總指揮向應急小組交代具體搶險救援的地點及安全注意事項后，命令立即奔赴事故發生地點進行搶險救災，根據實際災情，總指揮下達受災人員撤離命令，疏導組迅速組織拌合站受災人員撤離。搶險組得到救援指令后，迅速果斷組織救援人員用沙袋堵塞辦公區域，展開施救。

9點35分，救援人員分成3個小組，一組裝沙;一組配合鏟車運沙袋;一組負責用沙袋堵門。

9點55分，雨勢變小，洪水消退，險情解除，搶險組組長向總指揮匯報搶險救援結果及人員情況(注：報告因搶救及時，試驗室只少部分進水，無物資損失)。

10點05分，總指揮根據搶險組長匯報情況，對板房進行安全評估確認安全后，由總指揮下達退場的指令后，疏導人員組織救援人員離場。

10點15分，演練總指揮宣布演練結束。

防暴演練標語篇五

為了提高本行員工應對處置突發事件的防范能力，確保本行資金、財產和職工的人身安全和各項業務的穩健運行，特制定本演練方案。參加演習的人員為全體員工。

一、演練項目

營業期間防搶、防暴預案演練、防詐騙（冒領）演練。

二、時間安排與部門協調

12月16日下午營業終了后由營業部牽頭進行演練，業務部觀摩學習及配合，綜合管理部（安保）參與指導。

三、演練實施——營業期間防暴演練

1．演練前準備

（1）演練時間定于下午營業結束后；

（2）參加演練人員分工：“臨柜人員”3人、“歹徒”2人、“公安人員和聯防單位”3人、“群眾”2人；具體人員分配由綜合管理部安排。

（3）現場布置：營業結束后關好所有門窗，設定某一特定聲音代表“110”報警按鈕，設定一電話號碼代表聯防單位電話。

2．演練

營業臨柜人員正認真辦理業務時，突然串出二名“歹徒”，一人持棍、一人持刀，在營業柜臺外對著臨柜人員大喊：“快開門，把錢拿出來”，此時臨柜人員沉著、勇敢地按照防暴預案，隱蔽藏身，伺機按響“110”報警按鈕，向聯防單位打電話并大聲呼喊尋求支援，手持防衛武器，做好自衛反擊準備，歹徒慌忙逃竄。約三分鐘后，公安部門和聯防單位人員趕到，簡單了解情況后驅車追擊。（防冒領、防搶劫、防爆炸三種形式）

四、演練結束后，請營業部、業務拓展部將參加演練活動小結一篇上報綜合管理部。

綜合管理部

防暴演練標語篇六

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

學校全體師生

三、演練時間

2018年5月8?日

四、演練地點：學校校園

五、組織機構

總指揮：劉校長

副總指揮：王xx

成員：學校全部教師及保安人員

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：xx

7、醫療急救：xxx

8、拍照：xxx啟動

9、警報器發信號：高xx

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx

防暴演練標語篇七

為進一步提高員工的安全意識和自我保護意識，能夠應對多種“突發事件”的處置能力，有效應對刑事案件，開展此次反爆演練。

演練程序：

1、下午時分各營業柜臺柜員正在有條不紊地為“客戶”辦理業務，在3號柜臺的一名年輕“客戶”提取了兩疊現金，就在他把錢裝進手提包準備離開的時候，一歹徒忽然從旁邊竄出，一把搶過他手上的提包，準備逃離營業廳。這名“客戶”立即大喊“有人搶錢啦！”營業廳的一名巡視保安已抽出隨身攜帶的自衛武器攔住“歹徒”的去路。

2、營業經理按響了110有聲報警按鈕，營業大廳鈴聲大作，并同時用手機打電話報警；柜員迅速將現金、印章、憑證等鎖入保險柜并亂碼。

4、大堂經理示意保安走向歹徒另一側，大堂經理在這一側與歹徒周旋轉移其注意力，當歹徒轉移注意力時，保安迅速用自衛武器猛擊歹徒持刀手臂，將其刀具打掉，此時大堂經理和保安迅速上前以迅雷不及掩耳之勢把“歹徒”撲倒，將其制服。

通過此次演練活動，使員工進一步從思想上提高了對安全防范重要性的認識，確保做到“在崗一分鐘，警惕60秒”，進一步熟悉了遇到突發情況時的正確應對程序，提高了員工緊急狀態下的心里承受能力，增強了網點防爆抗搶能力。

防暴演練標語篇八

學校本是培養人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮中心小學2015年反恐防暴應急演練方案》。

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

2015年10月22日上午9:00——9:40

教室、走廊、操場、門衛

以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？水堡鎮中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

3、搜救演練

場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。

4、演練總結

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

1、指揮部：

組長：高xx

副組長：徐xx、畢xx

組員：王xx、霍xx、陳x、吳xx

任務：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組：

值日組長：李x

任務：完成匯報和110報警任務。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛安保人員制服暴徒，不讓其逃走。

4.救護組：各年級班主任

5.搜尋組：

組長：值班領導（王xx）

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備

警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個

防暴演練標語篇九

以演代練，檢驗__防汛搶險的應急反應能力。

二、演練背景

本次演練模擬__遭遇特大暴雨。24小時雨量達到200毫米，暴雨中心雨量達到300毫米。__水庫出現超警戒水位，隨時有漫壩和潰壩的危險，直接威脅下游村莊群眾的生命和財產安全。

三、演練內容

1、應急隊伍集結;

2、水庫大壩加固;

3、群眾疏散。

四、演練時間

20__年月日上午，9:30時演練正式開始。

五、演練地點

__

六、演練指揮

總指揮：

防汛搶險隊伍總隊長：(由人武部領導擔任)

七、參演單位及其任務

1、__鄉

組織40名搶險隊員參加大壩搶險。同時負責向水庫下游各村發出緊急疏散轉移的通知，并組織受威脅的群眾按疏散方案向預定的安全地點轉移。

2、__鎮

組織40名搶險隊員參加搶險。同時負責向水庫下游各村發出緊急疏散轉移的通知，并組織受威脅的群眾按疏散方案向預定的安全地點轉移。

3、人武部

集結參加演練的隊伍，指揮參加演練的搶險隊伍，進行大壩加固。

3、武警中隊：組織20人的搶險隊伍按要求參加演練。

4、消防大隊：組織20人的搶險隊伍按要求參加演練

5、水利局

組織搶險技術人員5人，負責對雨情、險情進行不間斷觀測和上報;負責對大壩搶險進行現場技術指導。

準備搶險用編織袋300條

6、公安分局和交警各20人

1、演練現場入口處設立值勤點負責管制交通和指示道路;

2、維持演練現場的正常秩序;

3、設立流動值勤人員負責城區至演練現場的道路暢通等)。

7、衛生局

組織不少于5人的應急救護隊1支和救護車2輛，負責演練現場和轉移群眾的醫療保障。

8、行管局

負責組織運送車輛運送武警消防官兵。

9、宣傳部

負責對本次防汛演練進行宣傳報道。

10、供電分局

組織5名搶險隊員組成的電力搶險隊，調配電力搶險車1輛，進場斷開威脅區電源，防止發生群眾觸電的次生災害。

11、移動__分公司

組織應急通訊車一輛到場保證通訊暢通。

12、民政局

負責在臨時避險點搭設帳篷5-10頂安置轉移群眾，安排搶險人員和受災群眾生活。

八、演練原則

1、以人為本，立足于搶的原則;

2、統一領導，分級負責的.原則;

3、反應迅速，措施果斷的原則;

4、部門配合，分工協作的原則。

九、演練過程

(一)準備階段

1、20__年月日上午9時20分，上級領導和邀請嘉賓就位，

2、9時30分，防汛指揮部指揮長宣布演練開始。

(二)實施階段

1、防汛指揮部指揮長下達集結命令。各級防汛搶險分隊到指定地點集結。有搶險隊總隊長(人武部領導__)整隊后向防汛指揮部指揮長報告："全體搶險隊員集合完畢，請指揮長指示"。

2、指揮長作動員講話并宣布演練開始。

(1)搶險隊伍演練安排：

__鄉__鎮各40人，每兩人一組負責把裝好的編織袋送到需要加固的位置。

武警、消防各20人負責把運送到的編織袋碼放好阻擋洪水。

(3)公安部門實施交通管制，禁止無關人員進入搶險現場，并維持搶險現場秩序。

(4)衛生、民政、電力、通訊等有關部門立即向現場派出應急工作組，配合應急搶險工作。

4、指揮長對演練情況進行點評，對防汛的薄弱環節和下步防汛重點工作進行安排部署，指出今天的演練很成功，達到了預期效果，并強調今年防汛形勢非常嚴峻，各單位要進一步增強防汛工作的緊迫感、責任感，要突出防汛重點，全面做好今年防汛工作。

5、指揮長宣布防汛搶險演練結束。