計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

首席醫(yī)師工作計劃表篇一

我院將狠抓醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，建立醫(yī)療質(zhì)量管理委員會，在院內(nèi)開展醫(yī)療質(zhì)量評比，并定期將評比結(jié)果公示上墻，接受全院的監(jiān)督，加強“三基”“三嚴(yán)”培訓(xùn)，加強《職業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條理》的學(xué)習(xí)，樹立醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，不斷地提高醫(yī)療技術(shù)，完善自我，現(xiàn)制定工作計劃如下。

繼續(xù)推進(jìn)“放心藥房”工程；加大力度宣傳我院特色中醫(yī)科，充分發(fā)揮名老中醫(yī)的作用。加強醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，病歷書寫質(zhì)量，對每臺手術(shù)都要做到術(shù)前討論、術(shù)中配合、術(shù)后總結(jié)，杜絕醫(yī)療責(zé)任事故的發(fā)生；加強醫(yī)院感染管理工作，建立重大醫(yī)療過失行為報告制度，完善醫(yī)療糾紛、醫(yī)療投訴處理辦法，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生。

1、疾病的預(yù)防保健，特別是婦幼衛(wèi)生保健

對非傳染慢性疾病如心腦血管疾病，惡性腫瘤等要以預(yù)防為主，防治為輔，大力加強非傳染慢性疾病的預(yù)防、治療及患者在日常生活中的保健。我院的婦幼衛(wèi)生工作仍堅持以保健為中心，繼續(xù)加強孕產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理和兒童的系統(tǒng)管理，全面普及新法接生，提高住院分娩率，減少產(chǎn)后出血，高褥熱及新生兒破傷風(fēng)，新生兒死亡率的發(fā)生，確保母子平安。

2、加強計劃免疫工作，創(chuàng)建預(yù)防接種示范門診

規(guī)范免疫接種門診，提高計劃免疫接種質(zhì)量和接種率，繼續(xù)加強預(yù)防接種管理制度，對接種兒童進(jìn)行仔細(xì)詢問核對，嚴(yán)格掌握疫苗的禁忌癥，對不符合接種的兒童進(jìn)行緩種，加強生物制品的管理，做好各類疫苗的領(lǐng)、用、存記錄做到帳苗相符，嚴(yán)格掌握各疫苗存放的溫度，堅持每日實事求是填寫冰箱溫度記錄，嚴(yán)格執(zhí)行安全注射操作規(guī)程，對各種疫苗實行分室接種，杜絕錯種、漏種、重種，避免接種反應(yīng)的發(fā)生。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)繼續(xù)堅持以健康為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍，要求為導(dǎo)向；繼續(xù)堅持以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點。今年將進(jìn)一步加強社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)工作，切實做好社區(qū)居民的預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)的“六位一體”的基層衛(wèi)生服務(wù)。加強社區(qū)醫(yī)務(wù)人員隊伍的培訓(xùn)，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)水平，努力達(dá)到全科醫(yī)生的要求。

首席醫(yī)師工作計劃表篇二

一個好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)計劃可以使知識再現(xiàn)、解題更熟練。按計劃辦事就會使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律，逐漸就會形成良好習(xí)慣，生活和學(xué)習(xí)似乎達(dá)到了一種“自動”的境界。

一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)計劃來備戰(zhàn)資格考試，相信你復(fù)習(xí)了一段時間之后，就會慢慢適應(yīng)這種生活，直至到考試的時候，帶著自己的信心去考試，等成績出來的時候就會發(fā)現(xiàn)：通過資格考試原來如此簡單。

考生學(xué)習(xí)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。

考生學(xué)習(xí)教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。

教材的不同章節(jié)之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識，又有利于使自己的已有知識得到進(jìn)一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。

對教材中的一些難點、疑點和重點問題，要多問幾個“是什么”、“為什么”，然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強，思想容易集中，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合，并把每一層次的重點據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個人復(fù)習(xí)情況來定，要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用。

理論聯(lián)系實際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在看書的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的`“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學(xué)，不要“死”學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會運用。在學(xué)習(xí)過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的知識，一點一點地逐步加以運用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認(rèn)識，又能提高運用理論知識，分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學(xué)習(xí)、再深化、再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，我們還要進(jìn)行自測模擬訓(xùn)練，其目的不是“猜題押題”，而是為了熟悉題型，掌握方法，以使答題更加正確、規(guī)范。在模擬訓(xùn)練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規(guī)律;二是要注意對照問題的答案內(nèi)容，使問題更準(zhǔn)確、更可靠。

參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生絕大部分是在職學(xué)習(xí)者，工作學(xué)習(xí)矛盾比較突出，學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求考生在學(xué)習(xí)過程中，注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力減少學(xué)習(xí)的盲目性，并堅持隨時總結(jié)，以提高自己的效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

首席醫(yī)師工作計劃表篇三

1、以縣名師工作會議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。

2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育改革，努力實踐“二期”課改，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

1、師德目標(biāo)

熱愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。

2、理念、理論提升目標(biāo)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一，學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。

3、教學(xué)工作目標(biāo)

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律），進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用縣名師工作室這個平臺，積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。

1、積極開展理論學(xué)習(xí)

通過研讀專著，邀請專家報告和舉辦讀書報告會，加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí)；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實踐研究

以縣名師工作室為平臺，積極開展課堂教學(xué)的實踐研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo)，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，完成新課程背景下的一些教案實例的匯編撰寫工作。

3、認(rèn)真開展教育科研工作

以縣名師工作室為研究團隊，積極開展課題《提高農(nóng)村高中語文教學(xué)有效性的行動研究》和《新課程中學(xué)語文學(xué)生主體性寫作教學(xué)研究》，落實若干個子課題，分別由工作室學(xué)員承擔(dān)。力求取得一定的研究實效。

4、協(xié)助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作

認(rèn)真制訂縣語文名師工作室的活動計劃，積極開展工作室的各項活動。

本學(xué)年尤其要在以下幾方面進(jìn)一步予以加強。一是組織好教學(xué)案例和教學(xué)專題的撰寫；二是組織好課題研究；三是組織好教學(xué)論壇；四是組織名師的論壇；五是認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究；六是組織討論課改中三類課程的實施。

首席醫(yī)師工作計劃表篇四

做好接種、漏接種登記，對于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；天氣漸涼，為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生，晨檢每天堅持進(jìn)行口腔噴漱；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識；安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會”，幼兒食堂不允許有涼拌菜、色素蛋糕、生海鮮食品；對伙食中存在的問題及時解決；開展幼兒心理教育，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。

杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。

不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

1、室內(nèi)定時紫外線消毒后，及時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分鐘或物體表面涂擦消毒。

3、保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

首席醫(yī)師工作計劃表篇五

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障機制

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了全面貫徹依法治國的基本方略，確保“七五”普法各項工作的順利進(jìn)行， 年我局重新調(diào)整了“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)陳捷勝為組長，班子成員為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在法規(guī)監(jiān)察股，由林明智任辦公室主任，專門負(fù)責(zé)“七五”普法日常工作。

二、強化學(xué)習(xí)教育， 實“七五”普法基礎(chǔ)

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政意識，我局把法律法規(guī)培訓(xùn)作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項重要內(nèi)容，納入到各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)內(nèi)容。 年度，我局共組織多次集體學(xué)法，各級領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識得到明顯增強，依法行政、科學(xué)決策的能力得到有效提升。

（二）強化干部職工普法學(xué)習(xí)。我局不斷加強全系統(tǒng)法治教育。完善國土資源工作人員學(xué)法用法制度，把法治教育課程納入國土資源系統(tǒng)各類培訓(xùn)。通過開展法律法規(guī)知識專家講座、法律知識測試等多種方式，在全系統(tǒng)深入開展法治教育培訓(xùn)，并將其作為一項長期性、基礎(chǔ)性工作堅持下去，進(jìn)一步增強干部職工的法治觀念,提高依法辦事、依法履職、依法行政的能力和水*。

（三）強化執(zhí)法人員普法學(xué)習(xí)。我局高度重視國土資源執(zhí)法監(jiān)察工作，開展了常規(guī)執(zhí)法培訓(xùn)、執(zhí)法監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過組織培訓(xùn)，進(jìn)一步提升行政執(zhí)法人員的執(zhí)法素質(zhì)和業(yè)務(wù)水*。

三、拓展宣傳形式，提升“七五”普法效果

為全面落實“七五”普法規(guī)劃，我局始終堅持把普法宣傳活動作為引導(dǎo)群眾學(xué)法用法的切入點，依托各種*臺，拓展宣傳形式，達(dá)到了良好的效果。

（一）開展常態(tài)化宣傳。利用“”全國土地日、“”憲法日等特定時段，宣傳國土資源法律、法規(guī)和國情國策。今年來，我局制作宣傳橫幅百余塊，開展街頭宣傳活動兩次，發(fā)放各種宣傳資料一千余份，進(jìn)一步推動了國土資源法律法規(guī)的宣傳普及。

首席醫(yī)師工作計劃表篇六

2、鞏固和提高進(jìn)修醫(yī)師分析和解決臨床影像診斷中實際問題的能力；

1、每周一至周六均應(yīng)參加早晨的讀片并做好筆記；

2、每季度參加“科內(nèi)業(yè)務(wù)講座”并做好筆記；

3、每季度接收上級醫(yī)師的小測驗一次；

4、適當(dāng)參加相應(yīng)學(xué)科組的課題研究。

受訓(xùn)對象：放射科進(jìn)修醫(yī)師

培訓(xùn)涉及內(nèi)容：放射技術(shù)、常規(guī)放射診斷、ct技術(shù)及診斷。

進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)入放射科后，根據(jù)紅會醫(yī)院放射科的實際情況給予進(jìn)修醫(yī)師上崗前教育，使進(jìn)修醫(yī)師迅速熟悉本科室的各項制度和操作常規(guī)，防止各類醫(yī)療差錯、事故的發(fā)生。

進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)入放射科后，上崗前進(jìn)行理論知識考核及實際工作能力和工作態(tài)度考察，經(jīng)科室認(rèn)定，科主任同意后，方可按進(jìn)修計劃開始培養(yǎng)，在實際工作中學(xué)習(xí)并不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。根據(jù)各進(jìn)修醫(yī)師的實際情況及需要制定具體的培養(yǎng)計劃和安排，并指定專門的帶教老師。

1、常規(guī)攝片技術(shù)常識

2、 x線平片診斷

要求：

（1）掌握人體正常結(jié)構(gòu)的x線平片表現(xiàn)；

要求：

（1）掌握消化道、泌尿系統(tǒng)等的正常造影表現(xiàn)；

（3）熟悉氣鋇餐灌腸的原理并掌握基本操作方法和診斷基礎(chǔ)知識；

（4）熟悉小腸插管造影的操作和診斷基本知識；

（5）掌握泌尿系統(tǒng)造影檢查的原理、方法和診斷基礎(chǔ)知識。

4、 ct診斷

要求：

（1）掌握ct成像原理、ct機構(gòu)造；

（2）掌握各部位橫斷解剖；

（3）掌握常見病的診斷基礎(chǔ)知識如顱腦：顱骨異常（骨折、腫瘤等）、腦梗塞、腦出血、珠網(wǎng)膜下腔出血、腦挫傷、腦血腫、硬膜外/下血腫等以及腦腫瘤，其它如胸、腹、脊柱、四肢等各部位的常見病、多發(fā)病的ct診斷知識。

5、常規(guī)放射診斷學(xué)和ct診斷學(xué)的鞏固和提高

要求：

（1）鞏固已掌握的常規(guī)x線診斷學(xué)基礎(chǔ)知識；

（2）鞏固已掌握的常規(guī)ct診斷學(xué)基礎(chǔ)知識；

（3）逐步熟悉少、罕見病的x線和ct診斷知識；

（4）注意訓(xùn)練自己分析問題的能力及對多種影像技術(shù)的合理運用能力。